《教師教育科研》雜志投稿要求，如下：
（1）主題內容：來稿應圍繞仲裁制度、仲裁實踐、仲裁文化、國際仲裁等方面的主題進行探討，要求觀點鮮明、論據充分、文字流暢，具有一定的學術性和創新性。同時，來稿應注重理論與實踐相結合，能夠為相關領域的從業人員提供有價值的參考。
（2）研究方法：來稿應采用規范的研究方法，如文獻分析法、案例分析法、實證研究法等。同時，來稿應具備嚴謹的學術態度和科學的研究方法，確保所引用的觀點和資料來源準確可靠。
（3）論文結構：來稿應具有合理的論文結構，包括引言、正文和結論三個部分。引言應簡要介紹研究背景、研究意義和研究現狀；正文應展開論述研究問題、分析原因和提出對策；結論應總結研究成果并展望未來研究方向。
（4）基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。
（5）來稿應圍繞教師教育科研的核心主題，如教育教學理論、教學實踐、教育科技、教育改革等展開討論。同時，來稿應注重理論與實踐相結合，突出學術性和創新性，能夠為教育科研人員、中小學和幼兒教師、教育管理人員等提供有價值的參考和借鑒。
（6）來稿應具有清晰的結構和邏輯關系，包括引言、正文和結論三個部分。引言應簡要介紹研究背景、研究目的和研究現狀；正文應展開論述研究問題、分析原因和提出對策；結論應總結研究成果并展望未來研究方向。同時，來稿應使用規范、簡潔、準確的語言表達，避免使用口語化、夸張和不嚴謹的表述。
（7）來稿應列出所引用的參考文獻，遵循規范的引用格式，如APA、MLA等。同時，來稿應尊重他人的知識產權，不得抄襲、復制、篡改他人的作品。
（8）正文標題一般分三級：一級標題用“一、”“二、”“三、”標示；二級標題用“1．”“2．”“3．”標示；三級標題用“（1）”“（2）”“（3）”標示。
（9）文中的表格采用三線表形式，插圖在相應文章中出現，線條務求準確光潔，圖內文字盡量簡明，照片務必黑白清晰，層次分明。
（10）來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲，必須健康守法，積極向上。
《教師教育科研》雜志是由全國教育科學研究會教師教育專業委員會主辦的雙月刊，審稿周期預計為1個月內。該雜志的欄目設置豐富多樣，涵蓋簡報、研究報告、文獻綜述、專題研究等。
該雜志為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺，發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業信息，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
