主管單位：浙江省教育技術中心
主辦單位：浙江省教育技術中心
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：1986年
綜合影響因子：0.1
《浙江教育技術》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1986年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設置有：技術應用、課程整合、理論研究、探索實踐、建設管理、資源建設、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流等。以推動浙江省教育技術的創(chuàng)新與發(fā)展為使命，積極引導教育界關注和研究教育技術的前沿動態(tài)與應用實踐。主要內(nèi)容包括教育技術理論研究、教育技術應用案例、教育信息化發(fā)展動態(tài)、教育技術評價與質(zhì)量監(jiān)控、教育技術資源建設等方面的文章。
雜志的內(nèi)容涵蓋教育技術的各個領域和層面，既有理論性的研究成果，又有實踐案例和經(jīng)驗分享，力求滿足不同讀者的需求。作為一份專業(yè)性的教育科研期刊，雜志在多年的發(fā)展中，得到了廣大教育工作者和研究人員的認可和支持。不僅在浙江省乃至全國范圍內(nèi)有著很高的知名度和影響力，還與國內(nèi)外多家同行業(yè)期刊進行了廣泛的合作交流。作為浙江省教育技術領域的重要宣傳媒介，雜志致力于推動教育技術的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者提供學術交流和經(jīng)驗分享的平臺，助力教育事業(yè)的提升和發(fā)展。
（1）來稿請用Word和pdf格式各發(fā)送一份。電子稿件“發(fā)件人”一欄需填寫作者真實姓名，“主題”一欄為文章題目。來稿一律不退，請自留底稿。
（2）參考文獻：采用順序編碼制。著錄項目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標準：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標題，出處，年，卷、期、頁碼等）。
（3）中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。
（4）本類注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，或者各種不宜列人參考文獻的引文，如檔案資料、內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)引類文獻。
（5）論文要有摘要、關鍵詞，注釋采用腳注形式，論文文件標題格式為：姓名+單位+論文題目，文后附個人簡歷。
（6）摘要：用第三人稱寫法，不以“本文”“作者”等作主語，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜。
（7）主題范圍：本雜志接收與教育技術領域相關的學術論文、研究報告、實踐案例等稿件。主題涵蓋但不限于教育技術應用、教育信息化、在線教育、教育數(shù)據(jù)分析、教育智能化等方面內(nèi)容。
（8）內(nèi)容要求：稿件需要具有一定的理論水平和研究新穎性，有助于推動教育技術領域的學術交流和實踐應用。內(nèi)容結構清晰，論證充分，數(shù)據(jù)可靠。對于實踐案例稿件，應具備一定的可復制性和普適性。
（9）文字要求：稿件需為中文，文筆流暢，語言規(guī)范，邏輯嚴密。用詞準確、精煉，避免冗長和啰嗦的敘述。鼓勵使用圖表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式來支撐論點或研究結論。
（10）稿件原創(chuàng)性：征稿的稿件需保證原創(chuàng)性，未在其他刊物或平臺發(fā)表過。如涉及引用他人成果或數(shù)據(jù)，需注明來源并遵守相關版權法規(guī)。
浙江教育技術是一本由浙江省教育技術中心主辦的雙月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：杭州市學院路35號浙江教育綜合大樓1402號，郵編：310000。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
