《全球教育展望》雜志投稿要求，如下：
（1）論點(diǎn)明確、新穎，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精練。
（2）注釋采用腳注，由WORD文檔自然生成，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示序列，每頁重新編碼。
（3）摘要：概括文章的主要內(nèi)容，不少于230字，應(yīng)含目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
（4）對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。
（5）基金項(xiàng)目：名稱及編號(hào)；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或?qū)W位、主要從事專業(yè)及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。
全球教育展望雜志發(fā)文分析
全球教育展望主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 華東師范大學(xué) | 1761 | 教育；課程；教學(xué)；教師；課程改革 |
| 北京師范大學(xué) | 185 | 教育；課程；教師；教學(xué)；社會(huì) |
| 上海師范大學(xué) | 183 | 教育；課程；教師；教學(xué)；知識(shí) |
| 浙江師范大學(xué) | 119 | 教育；科學(xué)教；教學(xué)；課程；科學(xué)教育 |
| 南京師范大學(xué) | 112 | 教育；課程；教學(xué)；社會(huì)；教師 |
| 浙江大學(xué) | 112 | 教育；課程；教學(xué)；教師；知識(shí) |
| 西南大學(xué) | 75 | 課程；教育；教師；教學(xué)；課程改革 |
| 華南師范大學(xué) | 71 | 教育；教學(xué)；課程；教師；課程改革 |
| 華中師范大學(xué) | 71 | 教育；教學(xué)；知識(shí)；課程；教師 |
| 杭州師范大學(xué) | 63 | 教育；教師；教學(xué)；課程；知識(shí) |
《全球教育展望》雜志是由華東師范大學(xué)主辦的月刊，審稿周期預(yù)計(jì)為1-3個(gè)月。該雜志的欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋課程改革20周年、課程教學(xué)基本理論、教材研究、教師教育研究等。
該雜志為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值，為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
