全球教育展望雜志收稿方向有哪些？

《全球教育展望》雜志的收稿方向主要包括：課程改革20周年、課程教學基本理論、教材研究、教師教育研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《全球教育展望》雜志投稿要求

（1）論點明確、新穎，邏輯嚴密，數據準確，文字精練。

（2）注釋采用腳注，由WORD文檔自然生成，用阿拉伯數字表示序列，每頁重新編碼。

（3）摘要：概括文章的主要內容，不少于230字，應含目的、方法、結果、結論。

（4）對來稿有權作技術性和文字性修改，作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

（5）基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。

《全球教育展望》雜志是由中華人民共和國教育部主管和華東師范大學主辦的學術理論期刊，創刊于1972年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1009-9670，國內刊號CN為31-1842/G4，該雜志級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊，預計審稿周期為1-3個月。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國人文社科學報優秀期刊等。

在收錄方面，《全球教育展望》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。