《寧夏教育》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《寧夏教育》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由寧夏回族自治區(qū)教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 64-1003/G，國際刊號為ISSN 1002-4050，雜志社位于銀川市上海西路127號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括課堂在線、教改探索、教研沙龍、專題報道、互聯(lián)網(wǎng)+、工作研究、本期話題、師資隊伍、保育保教、職教園地、創(chuàng)新素養(yǎng)等等。
《寧夏教育》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1981年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：專題報道、治校方略、熱門話題、教育論壇、改革與實踐、園丁之歌、各類教育、教法新探等。
《寧夏教育》堅持辦刊宗旨，注重文化含量，突出地方特色和民族特色，服務(wù)教育、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師。
寧夏教育雜志發(fā)文分析
寧夏教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 寧夏回族自治區(qū)教育廳 | 355 | 教育；教學(xué)；教師；課程；義務(wù) |
| 寧夏大學(xué) | 198 | 教育；教學(xué)；教師；課程；語文 |
| 銀川一中 | 158 | 教學(xué)；教育；教師；課堂；課程 |
| 海原縣第三中學(xué) | 85 | 教學(xué)；教師；教育；課堂；英語 |
| 平羅縣教育局 | 82 | 教學(xué)；教育；數(shù)學(xué)；教師；課堂 |
| 寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 77 | 教育；高職；院校；教學(xué)；高職院校 |
| 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 75 | 教育；高職；院校；職業(yè)教育；課程 |
| 銀川二中 | 75 | 教學(xué)；教育；教師；課堂；課程 |
| 石嘴山市第三中學(xué) | 56 | 教學(xué)；教育；教師；課程；課堂 |
| 吳忠市教研室 | 54 | 教學(xué)；教育；數(shù)學(xué)；教師；教研 |
寧夏教育主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 寧夏回族自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 4 |
| 寧夏高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究項目 | 3 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 寧夏醫(yī)科大學(xué)校級科研項目 | 1 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 1 |
| 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目 | 1 |
