《課程教材教法》雜志減免版面費(fèi)需根據(jù)雜志政策及申請(qǐng)情況確定。
具體建議如下：
一、減免可能性與條件
1.?政策優(yōu)先：部分期刊官網(wǎng)明確標(biāo)注減免政策，需優(yōu)先查閱《課程教材教法》的投稿須知或“作者指南”欄目。
2.?特殊群體申請(qǐng)：在讀學(xué)生或無基金支持的作者，可附證明材料申請(qǐng)減免。
3.學(xué)術(shù)合作：高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)與期刊有合作協(xié)議時(shí)，可能享受費(fèi)用優(yōu)惠。
二、申請(qǐng)減免的注意事項(xiàng)
1.提前溝通：在投稿前或投稿后及時(shí)與編輯部聯(lián)系，避免因費(fèi)用問題影響稿件處理。
2.遵守規(guī)定：若期刊無減免政策，需按標(biāo)準(zhǔn)繳納版面費(fèi)，否則可能影響稿件錄用。
3.關(guān)注政策更新：期刊的版面費(fèi)政策可能隨時(shí)間調(diào)整，建議投稿前通過官網(wǎng)或雜志社確認(rèn)最新信息。
《課程教材教法》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：人民教育出版社
國際刊號(hào)：1000-0186
國內(nèi)刊號(hào)：11-1278/G4
創(chuàng)刊年份：1981年
發(fā)行周期：月刊
出版地方：北京
審稿周期：1-3個(gè)月
《課程教材教法》雜志的主要欄目包含眾多方面，具體如：學(xué)科研究、課程研究、教材研究、教學(xué)理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年、統(tǒng)編三科教材、在線教學(xué)、特稿、人工智能與教育教學(xué)、學(xué)術(shù)縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統(tǒng)編教材等，為教育工作者、研究者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源與實(shí)踐參考。
收錄情況：被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。
影響因子：4.37，綜合影響因子：3.62，體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)質(zhì)量。
榮譽(yù)表彰：獲得重要學(xué)術(shù)榮譽(yù)，如百種重點(diǎn)期刊、全國優(yōu)秀社科期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙百期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊、中國人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊等，為教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和知識(shí)傳播貢獻(xiàn)重要力量。
課程教材教法雜志發(fā)文分析
課程教材教法主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 492 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 267 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 60 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 57 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 55 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 48 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 47 |
| 中國博士后科學(xué)基金 | 39 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 34 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 30 |
