《教學研究》雜志的收稿方向主要包括：課程教學改革、教育教學管理、學習科學、基礎教育教學改革、“名著導讀”專題、教師教育、實踐教學改革、教育論壇、教育訪談等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。
《教學研究》雜志投稿要求
（1）論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
（2）行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。
（3）正文中的引文，依次將順序號和頁碼上標右上角，順序號使用中括號，頁碼使用圓括號。
（4）文章的第一作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學位應標明，以“作者簡介：”作為標識，置于篇首頁頁腳。
（5）本刊實行雙向匿名評審制度，對來稿一律進行詳細登記，并及時送審。
《教學研究》雜志是由河北省教育廳主管和燕山大學主辦的學術理論期刊，創刊于1978年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1005-4634，國內刊號CN為13-1216/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
教學研究雜志數據統計
教學研究主要引證文獻期刊分析
該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。
在收錄方面，《教學研究》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
教學研究雜志發文分析
教學研究主要機構發文分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 燕山大學 | 791 | 教學；教育；高校；課程；教學改革 |
| 西南大學 | 85 | 教學；教育；教師；師生；課堂 |
| 陜西師范大學 | 60 | 教育；教學；課堂；教師；課程 |
| 華中師范大學 | 50 | 教育；教學；課程；教師；高校 |
| 南京大學 | 44 | 教育；本科；實證；教學；實證研究 |
| 天津紡織工學院 | 41 | |
| 南京師范大學 | 40 | 教學；教育；教師；課程；課堂 |
| 北京師范大學 | 38 | 教學；教育；高校；課堂；課程 |
| 西安交通大學 | 37 | 教育；教學；勢科學；教育學；現代教育 |
| 西北師范大學 | 32 | 教學；教育；英語；課程；教師 |
