時(shí)間：2023-02-24 11:24:43
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇制作個(gè)人簡(jiǎn)歷范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)是求職者求職的第一步，在邁出這一步之后才能逐漸的走向成功的道路。在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷所起到的作用也非常重要，它是求職中的敲門磚，也是通行證。所有人都想要寫出優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，而優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要掌握一定的技巧，同時(shí)在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候也要保持良好的心態(tài)。
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的心態(tài)能夠直接影響到個(gè)人簡(jiǎn)歷的質(zhì)量，那么，要保持有怎樣的心態(tài)呢?
1，要有失敗的心里準(zhǔn)備編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷是為了求職，而且在求職中失敗總是在所難免。投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷失敗的因素有很多，可能是因?yàn)樵趥€(gè)人簡(jiǎn)歷中有是一些錯(cuò)誤的信息，可能是因?yàn)檎Z言使用的不好，可能是因?yàn)樵趥€(gè)人簡(jiǎn)歷中所體現(xiàn)的能力不夠，還有可能是因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有看到你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。總而言之，在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷也需要有失敗的心里準(zhǔn)備，保持這樣的心態(tài)就不會(huì)患得患失。
制作簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng):
⑴.材料的真實(shí)性:誠(chéng)信是大學(xué)生起碼的道德準(zhǔn)則,也是在就業(yè)過程中,供需雙方應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則。簡(jiǎn)歷的用途決定了其內(nèi)容必須真實(shí)可靠,不能為了讓單位接收,就在材料中無休止地美化自己,提供虛假信息。因?yàn)橐坏┍粏挝唤邮?就意味著工作生涯的開始,你就無時(shí)無刻不在接受單位領(lǐng)導(dǎo)和群眾的考察。另一方面,用人單位在挑選時(shí)很可能遇到你的同學(xué)(材料)只要稍作了解和比較,也能夠發(fā)現(xiàn)。過去,我校也發(fā)生過極個(gè)別畢業(yè)生在推薦表的成績(jī)中作假,報(bào)到后人事部門發(fā)現(xiàn)與檔案不同,隨后將學(xué)生退回的事情?？梢?在材料中作假,只能是“自欺欺人”。
⑵.少一些虛詞,多一些說服力。有的畢業(yè)生在材料中,為了渲染氣氛,烘托自己,常常使用較多的形容詞。實(shí)際上卻事與愿違,用人單位看不出真實(shí)可信的內(nèi)容,就會(huì)棄置一旁。我們?cè)诔Ｄ甑墓ぷ髦?很多用人單位表示要看能反映學(xué)生實(shí)際水平的內(nèi)容,即在成百上千材料的比較中能實(shí)實(shí)在在說明你的水平,而且可信度越高越好。例如英語水平一項(xiàng),就可以寫上“四級(jí)”或“六級(jí)”并附上證書復(fù)印件,甚至說明通過的時(shí)間(大二還是大三)、檔次(是“優(yōu)秀”可以予以注明)及說明參與英語活動(dòng)或翻譯的情況。以上這些難道不比羅列一堆的形容詞更有說服力嗎!
⑶.材料不宜過于繁雜、簡(jiǎn)陋,應(yīng)重點(diǎn)突出。要體會(huì)用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)常常要閱讀數(shù)百上千份材料,體會(huì)一下他們的處境和辛苦,如果材料密密麻麻一片,哪位“伯樂”能有時(shí)間和耐心發(fā)現(xiàn)你這“千里馬”呢 所以版面設(shè)計(jì)一定要注重效果,重點(diǎn)內(nèi)容突出、醒目,具有看一眼就能引起注意,越看越感興趣的效果。煩瑣的內(nèi)容,密密麻麻的版面,人家沒有時(shí)間和耐心看;過于簡(jiǎn)陋,材料缺少說服力,又會(huì)給人草率、不自重的感覺,甚至由此會(huì)擔(dān)心你的事業(yè)心不強(qiáng)。就業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)機(jī),對(duì)這樣的事情都草率從事,將來工作中事業(yè)心會(huì)強(qiáng)嗎 其結(jié)果必然是棄置一旁,另選別人了。
制作個(gè)人簡(jiǎn)歷表格的步驟新建一個(gè)Word文檔，按“Ctrl+S”快捷鍵將其保存為“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。
執(zhí)行菜單欄上的【文件】【頁面設(shè)置】命令，打開【頁面設(shè)置】對(duì)話框。
單擊【頁邊距】標(biāo)簽，打開【頁邊距】選項(xiàng)卡，在【頁邊距】選項(xiàng)區(qū)域中將上、下、右邊距設(shè)為2.4厘米，左邊距設(shè)為邊3厘米。單擊【確定】按鈕完成頁面設(shè)置。
為表格添加標(biāo)題
輸入標(biāo)題內(nèi)容“個(gè)人 簡(jiǎn)歷 ”。
在標(biāo)題下一行29字符處雙擊鼠標(biāo)，輸入內(nèi)容“填表日期：”。這是Word的即點(diǎn)即輸功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對(duì)齊方式輸入文本。這里是在29字符處插入一左對(duì)齊制表位，選中標(biāo)題，設(shè)置標(biāo)題的字體為宋體、小二、加粗、加下劃線，且居中對(duì)齊。 選中標(biāo)題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調(diào)整寬度】命令，打開【調(diào)整寬度】對(duì)話框。在【調(diào)整寬度】對(duì)話框中設(shè)置新文字寬度為：8字符。
插入表格
單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開【插入表格】對(duì)話框，在【列數(shù)】和【行數(shù)】文本框中分別輸入2列和14行，如下圖所示，然后單擊【自動(dòng)套用格式…】按鈕。
打開【表格自動(dòng)套用格式】對(duì)話框。在【表格樣式】下拉列表框中選擇典雅型樣式，如下圖所示。單擊【確定】按鈕返回【插入表格】對(duì)話框。單擊【確定】按鈕，此時(shí)表格以所選擇的樣式插入到頁面中。
也可以在插入表格后，單擊菜單欄上的【表格】【表格自動(dòng)套用格式】來選擇表格的樣式。
修改表格結(jié)構(gòu)
將指針停留在兩列間的邊框上，指針變?yōu)椋蜃笸蟿?dòng)邊框到合適的寬度。我們可以事先在第一列中輸入文本“應(yīng)聘職務(wù)”，拖動(dòng)邊框時(shí)以能容納完此文本的寬度為準(zhǔn)。
下面我們使用繪制表格或拆分、合并單元格來修改表格結(jié)構(gòu)。為了方便操作，首先單擊菜單欄上的【視圖】【工具欄】，選擇【表格和邊框】激活如下的【表格和邊框】工具欄。
繪制表格——單擊【繪制表格】按鈕，指針變?yōu)?，這時(shí)就可以繪制表格，繪制結(jié)束后單擊【繪制表格】按鈕取消繪制表格狀態(tài)。
合并單元格——選擇要合并的單元格區(qū)域，單擊【合并單元格】按鈕。
拆分單元格——選擇要拆分的單元格區(qū)域，單擊【拆分單元格】按鈕，在彈出的【拆分單元格】對(duì)話框中設(shè)置要拆分的行數(shù)及列數(shù)，單擊【確定】按鈕完成。
輸入表格中各單元格內(nèi)容。
參照第1步，拖動(dòng)各邊框調(diào)整各單元格的寬度，這里應(yīng)用了一個(gè)技巧【平均分布各列】。即選擇這四個(gè)單元格，單擊【平均分布各列】按鈕，就可以在選定的寬度內(nèi)平均的分配各列的寬度。同理，也有【平均分布各行】。
單擊表格左上角的標(biāo)記，選定整個(gè)表格。
單擊菜單欄上的【表格】【表格屬性】命令，打開【表格屬性】對(duì)話框，單擊〖行〗選項(xiàng)卡，勾選指定高度，設(shè)置第1-14行的
行高為0.8厘米，行高值是“最小值”。如下圖左圖所示。單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。單擊“教育”項(xiàng)目的第2行(第8行)。打開【表格屬性】對(duì)話框，單擊〖行〗選項(xiàng)卡，設(shè)置行高為3厘米，如上圖右圖所示。
單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。
參照上步，依次設(shè)置“獎(jiǎng)勵(lì)”“工作經(jīng)歷”“獲得證書”所在的行高為3厘米，“技能”所在的行高為2厘米。
對(duì)表格進(jìn)行修飾
單擊表格左上角的標(biāo)記，選定整個(gè)表格。設(shè)置字體為宋體小四號(hào)字。
移動(dòng)指針到表格第1列的頂端，指針變?yōu)椋瑔螕暨x定整列。
單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【單元格對(duì)齊方式】【中部居中】樣式。單擊“教育”所在的單元格，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【文字方向…】，打開【文字方向】對(duì)話框，設(shè)置單元格文字方向。
如上圖右圖所示。同樣依次設(shè)置“獎(jiǎng)勵(lì)”“工作經(jīng)歷”“技能”“獲得證書”。
依次調(diào)整“教育”“獎(jiǎng)勵(lì)”“技能”的字符寬度為4字符。
制作個(gè)人簡(jiǎn)歷表格的技巧1、盡量使用Tab、圓點(diǎn)的項(xiàng)目符號(hào)對(duì)齊，盡量不用空格找齊。
用表格制作也可以，但是發(fā)送word版的時(shí)候會(huì)很難看。
2、最好按照模版來制作
簡(jiǎn)歷 。很多人都是自己想當(dāng)然的制作，這樣HR看起來會(huì)不容易找到關(guān)鍵信息，要知道看一份 簡(jiǎn)歷 不會(huì)超過30秒。
3、按照
簡(jiǎn)歷 模版制作可能會(huì)出現(xiàn)一些信息沒法寫進(jìn)去，比如投IT研發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有種解決方法是，如果項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)很多，再加上技術(shù)技能，剛好又搞出一頁來。
4、簡(jiǎn)歷兩頁足矣，中英文無論在內(nèi)容還是在格式上都必須完全對(duì)照，外企時(shí)英文在前中文在后，要是投國(guó)企就反過來。
5、個(gè)人信息：最上面的，就是名字、聯(lián)系方式(電話、手機(jī)、郵件、地址、郵編)，什么什么性別、身體健康、個(gè)人成份全都免了吧。
6、教育背景：除非特殊需要，少說為好。
學(xué)校、時(shí)間、地點(diǎn)、系別、學(xué)位就夠了，需要的話，加上GPA、排名、課程、研究方向，當(dāng)然要看不同的公司。
7、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：以獎(jiǎng)學(xué)金為主，挑最大最新的寫，三到四項(xiàng)足夠了，每項(xiàng)一行，英文去找標(biāo)準(zhǔn)
翻譯 。要注明獲獎(jiǎng)年份和地點(diǎn)。
8、工作經(jīng)歷：重中之重!工作經(jīng)歷里面寫兩種，一種是實(shí)習(xí)，一種是
兼職 ，注意區(qū)別。所要寫的有：時(shí)間、公司、地點(diǎn)、職位和職責(zé)，職責(zé)要分條來寫，每個(gè)經(jīng)歷的職責(zé)不要超過3條。總共不要超過3個(gè)工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷在你來講，對(duì)不同的公司要有不同的順序或者內(nèi)容，在這點(diǎn)上建議多花點(diǎn)心思參考下網(wǎng)上范例。
9、課外活動(dòng)：基本上就是學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。
比如班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)什么的。要寫時(shí)間、職位、地點(diǎn)、職責(zé)與貢獻(xiàn)，同上，不要寫多了。
10、其它信息：包括語言水平、計(jì)算機(jī)水平、課余愛好。
需要注意的就是，語言水平對(duì)于一些外企要注明普通話水平，然后就是四六級(jí)， 托福 什么的，還要強(qiáng)調(diào)聽和說的能力。有人擔(dān)心寫了 托福、GRE 成績(jī)會(huì)讓HR認(rèn)為有 出國(guó) 傾向，按照經(jīng)驗(yàn)來看， 托福 可以寫，其他就免了。計(jì)算機(jī)水平，可能也要一些證明來寫，如果是計(jì)算機(jī)系的，這個(gè)就無所謂了。課余愛好要好好想想，這方面HR會(huì)比較重視，誰也不愿意要呆瓜。
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5.個(gè)人簡(jiǎn)歷模板如何制作
用word文檔制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的方法01、打開word文檔，里面有許多簡(jiǎn)歷的模板，選擇一個(gè)適合自己的，特別是要與所求職業(yè)相符。
02、比如要應(yīng)聘商業(yè)型的就選擇理性、簡(jiǎn)約型的模板。
03、要應(yīng)聘藝術(shù)行業(yè)的可以顯現(xiàn)自己的個(gè)性。
04、應(yīng)用模板，需要做一些改動(dòng)，比如加一張圖上去，右鍵點(diǎn)“設(shè)置對(duì)象格式”，版式選擇“四周型”。
05、可以對(duì)字體、排版稍作修改。
06、最后填好自己的信息即可。
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怎么用word制作求職簡(jiǎn)歷
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7.如何用word制作求職簡(jiǎn)歷
編寫求職簡(jiǎn)歷是求職的第一步，而個(gè)人簡(jiǎn)歷本身也是求職的敲門磚，在求職中的過程中起到非常重要的作用，因此人們?cè)诰帉懬舐毢?jiǎn)歷上都在追求公安質(zhì)量的求職簡(jiǎn)歷。所謂高質(zhì)量的求職簡(jiǎn)歷也就是能夠順利通過篩選的簡(jiǎn)歷，怎樣寫好簡(jiǎn)歷呢?也是有技巧可循，比如說在求職簡(jiǎn)歷語言使用上的技巧講究，還有編寫的格式安排講究、時(shí)序性講究等等。
此外，就編寫求職簡(jiǎn)歷來說，還有一些其他方面的講究：
一，要講究編寫求職簡(jiǎn)歷的原則個(gè)人簡(jiǎn)歷在求職中起到的作用非常大，這一點(diǎn)很多都能夠看出來，而個(gè)人簡(jiǎn)歷也有自身的特點(diǎn)，以及必要的規(guī)則、模式。很多人在追求個(gè)性化的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及所謂高內(nèi)涵的求職簡(jiǎn)歷，如果把握的不好，還有可能會(huì)起到反作用。因此，不管你才用怎樣的技巧來編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷都需要遵循其寫作原則。像是編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的篇幅上，要求遵循精簡(jiǎn)的原則，還有真實(shí)性原則等等。
相信有很多人在求職過程中都受到過挫折，當(dāng)投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷之后沒有被錄取，失望的情緒是很正常的。不過在失望中，更重要的是能吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下一次中更加進(jìn)步。時(shí)下求職困難，求職者更需要有這種越挫越勇的精神。
首先，要能有足夠多的信息在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)是求職者應(yīng)有的精神，畢竟時(shí)下職場(chǎng)中的整體趨勢(shì)都出于求職難的狀態(tài)中。而要吸取經(jīng)驗(yàn)也是所講究，例如信息的獲得上。你所吸取的經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)上也是一種信息的獲得，在求職中要時(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)招聘信息，以及各大企業(yè)的信息。
2、使用白紙彩色紙張會(huì)降低電腦對(duì)字跡的分辨率，所以最好用白紙;請(qǐng)用電腦排版、激光打印、白色的A-4紙。
3、引用關(guān)鍵詞，體現(xiàn)招聘要求引用應(yīng)聘職位所需的主要技能和經(jīng)驗(yàn)關(guān)鍵詞，使該信突出重點(diǎn)。招聘辦公室人員，雇主會(huì)要求你熟悉字處理系統(tǒng)，招工程師，需要你懂繪圖和設(shè)計(jì)軟件?？傊?，廣告會(huì)對(duì)不同的職位有相應(yīng)的具體的素質(zhì)和技能要求。如果你符合要求，那么引用這些關(guān)鍵詞在你的蓋信中描述你的優(yōu)點(diǎn)。如果廣告未提出具體要求，你更要在該信中把你的優(yōu)勢(shì)具體反映出來。
4、切勿折疊也許對(duì)方使用掃描儀把應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷掃描到計(jì)算機(jī)中，所以你的簡(jiǎn)歷材料最好不要有太多的褶皺，以免造成掃描困難。
5、勿使用下劃線下劃線與字跡相連容易造成誤會(huì)。如，F(xiàn)被看作E。所以，使用橫線時(shí)，注意橫線與鄰近行的字要拉開距離。
6、不用手寫體和斜體多數(shù)電腦對(duì)手寫體和斜體的分辨率很低。如果雇方用電腦處理求職材料，手寫體和斜體會(huì)為你帶來不利影響。
7、用圓括號(hào)括起電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)為正規(guī)起見，請(qǐng)用圓括號(hào)括起電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)，使閱讀者便于區(qū)分電話號(hào)碼。
中圖分類號(hào)：G642
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1672-5913(2008)06-0037-02
1教學(xué)思路
本次課采用項(xiàng)目教學(xué)法，開展基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，通過“項(xiàng)目”工作――制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，協(xié)作學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師充當(dāng)指導(dǎo)者角色，并注重對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)成果和效果的評(píng)價(jià)。具體教學(xué)思路如下：
2教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：圖片、藝術(shù)字和表格的制作技巧及綜合運(yùn)用
能力目標(biāo)：協(xié)作學(xué)習(xí)能力、解決生活中實(shí)際問題的能力、作品評(píng)價(jià)的能力
信息素養(yǎng)：信息獲取、加工、表達(dá)與交流的能力
【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)
【教學(xué)對(duì)象】大學(xué)一年級(jí)學(xué)生
【教學(xué)重點(diǎn)】如何綜合運(yùn)用藝術(shù)字、圖片和表格操作技能制作個(gè)簡(jiǎn)歷
【教學(xué)難點(diǎn)】如何準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)電子作品
【教學(xué)環(huán)境】基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目活動(dòng)支撐環(huán)境的名稱：“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”教學(xué)網(wǎng)頁
基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目活動(dòng)支撐環(huán)境的主要模塊包括：
(1) “學(xué)習(xí)指導(dǎo)”模塊：呈現(xiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷范例和項(xiàng)目活動(dòng)目標(biāo)，作為學(xué)生開展項(xiàng)目活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的參照。
(2) “學(xué)習(xí)資源”模塊：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作過程錄像、操作步驟，并提供制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些相關(guān)素材資源(按專業(yè)進(jìn)行分類)。
(3) “學(xué)習(xí)交流”模塊：這是一個(gè)討論區(qū)，師生之間、學(xué)生之間均可以在此圍繞與項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)交流的學(xué)習(xí)空間。
(4) “學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”模塊：提供作品評(píng)價(jià)量規(guī)，在線對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分和投票，提供項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行自評(píng)。
(5) “學(xué)習(xí)成果”模塊：展示學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)中制作的優(yōu)秀作品，一方面是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以表揚(yáng)，另一方面是給其他學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)，同時(shí)也可對(duì)作品提出意見。
3 教學(xué)過程
4教學(xué)評(píng)價(jià)
本次課設(shè)計(jì)了2份評(píng)價(jià)量表：作品成果評(píng)價(jià)量表和項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)量表(表略)。其中作品成果評(píng)價(jià)量表的結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)包括有思想性和科學(xué)性(20分)、創(chuàng)造性(20分)、藝術(shù)性(20分)、技術(shù)性(40分)，項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)量表的結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)包括有操作技能(20分)、問題解決能力(10分)、評(píng)價(jià)能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素養(yǎng)(30分)，每一個(gè)結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)都有相應(yīng)的單項(xiàng)指標(biāo)和權(quán)重。2份評(píng)價(jià)量表都采用4級(jí)的評(píng)價(jià)等級(jí)：好(4分)、較好(3分)、一般(2分)、差(1分)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作技巧對(duì)于如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，每個(gè)人都有不同的想法，簡(jiǎn)歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案，仁者見仁，智者見智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。?/p>
任何一個(gè)你好單位，他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀簡(jiǎn)歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過，每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過二分鐘。無法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷成功的法寶。
一般來講，個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長(zhǎng)”、“求職意向”、“求職信”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”包 括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來說，本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地括說明一下就夠了。
“個(gè)人履歷表”主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到(如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣，可以提供給他全面的成績(jī)單，而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過多描述這些東西)，要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。
“本人的能力、性格評(píng)價(jià)”這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。
“找工作意向”簡(jiǎn)短清晰，主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、E-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機(jī)、E-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時(shí)候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時(shí)，恐在2000年畢業(yè)生擇業(yè)過程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：
任何一個(gè)你好單位,他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反,沒有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀(read)簡(jiǎn)歷,而是用以一種scan的方式匆匆而過,每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過二分鐘。無法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過,永久地沉睡在紙堆里。因此,“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷成功的法寶。
一般來講,個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括:“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長(zhǎng)”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包 括:姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、 政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來說,本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好,但也沒有必要畫蛇添足,一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地括說明一下就
夠了。
“個(gè)人履歷”
主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)
歷,應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī),尤其是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到(如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣,可以提供給他全面的成績(jī)單,而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過多描述這些東西),要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到
與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù),在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過工作的研究生,突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。
“本人的能力、性格評(píng)價(jià)”
這種介紹要恰如其分,盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上,“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格,因此,前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡(jiǎn)短清晰,主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
同封面所要突出的內(nèi)容一樣,一定要清楚地表明怎樣才能找到你,區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、E-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機(jī)、E-mail,當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時(shí)候,往往無法迅速找到你,我們感到遺憾的同時(shí),恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。
