小學(xué)安全事項(xiàng)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇小學(xué)安全事項(xiàng)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、遵紀(jì)守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，如有不良青少年向自己要錢(qián)要物，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向警察求救。

4、獨(dú)自在家時(shí)不玩火，不玩電,以防引發(fā)事故。陌生人來(lái)訪問(wèn)清情況后決定是否開(kāi)門(mén);如果發(fā)現(xiàn)壞人到安全的地方后趕快打“110”報(bào)警電話并與爸爸媽媽聯(lián)系。

5、合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

6、不明情況時(shí)不要隨便服用藥物，在外時(shí)地上散落的食物也不要揀起來(lái)食用。

7、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒。

8、低年級(jí)同學(xué)不要獨(dú)自出門(mén)，高年級(jí)的同學(xué)出門(mén)要向爸爸媽媽說(shuō)明去向和同伴姓名，按時(shí)回家，不外宿，不留同學(xué)在家過(guò)夜。

9、不把家庭情況、電話號(hào)碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語(yǔ)，不接受陌生人給的食物和其他物品，以防上當(dāng)受騙。

篇（2）

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制，全面排查整治火災(zāi)隱患，廣泛開(kāi)展消防安全教育，不斷加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅(jiān)決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全省教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

一、成立消防專項(xiàng)政治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：郝立軍副組長(zhǎng)：郝曉沖、李永強(qiáng) 組員：全校領(lǐng)導(dǎo)

二、制定消防安全工作責(zé)任制，建立消防安全管理制度。

三、制定應(yīng)急疏散預(yù)案，落實(shí)火災(zāi)隱患整改，建立防火檢查和隱患整改檔案臺(tái)賬。

四、進(jìn)行消防教育主題班會(huì)。

五、利用“河北省學(xué)校安全網(wǎng)格化管理平臺(tái)”進(jìn)行隱患排查。

六、校內(nèi)消防器材做好日常維護(hù)工作。

篇（3）

深入開(kāi)展對(duì)學(xué)校食堂的集中整頓，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理力度，對(duì)持證學(xué)校食堂監(jiān)督覆蓋率達(dá)100%，對(duì)違法違規(guī)行為查處率達(dá)100%。嚴(yán)格督促學(xué)校食堂認(rèn)真組織從業(yè)人員健康體檢與培訓(xùn)、食品添加劑使用與管理、食品留樣等食品安全管理制度。通過(guò)整治，切實(shí)改善學(xué)校食堂設(shè)施、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生條件，使全縣學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管機(jī)制基本建立，相關(guān)制度規(guī)范逐步完善，監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制進(jìn)一步落實(shí)，行業(yè)自律意識(shí)顯著增強(qiáng)，無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為得到有效遏止，食品安全水平得到明顯提高。

二、整治范圍

全縣中、小學(xué)校，以及托幼食堂

三、組織實(shí)施

為了加強(qiáng)我縣學(xué)校食堂管理工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校食堂食品安全管理工作中有關(guān)問(wèn)題，決定成立學(xué)校食堂食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組　長(zhǎng)：* 縣政府辦公室副主任、縣法制辦主任

副組長(zhǎng)：* 縣食品藥品監(jiān)督管理局副局長(zhǎng)

* 縣衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局副局長(zhǎng)

* 縣教育局副局長(zhǎng)

成　員： * 縣衛(wèi)生監(jiān)督所副所長(zhǎng)

* 縣教育局安全保衛(wèi)股股長(zhǎng)

* 縣食品藥品監(jiān)督管理局食品科科長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣食品藥品監(jiān)督管理局，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；研究提出加強(qiáng)學(xué)校食堂食品管理管理工作的措施和建議。

四、工作方法和步驟

（一）自查自糾階段（9月10日之前完成）

1、縣教育局、縣食藥監(jiān)局、縣衛(wèi)生和計(jì)生局對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食堂進(jìn)行認(rèn)真摸底動(dòng)員，督促學(xué)校建立和完善食品安全校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，成立食品安全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校法人代表是學(xué)校食堂食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，使其進(jìn)一步掌握學(xué)校食堂食品安全的基本要求，正確認(rèn)識(shí)本次整治工作的重大意義，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)食品安全管理制度。

2、開(kāi)展排查，組織轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展自查自糾。依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)及相關(guān)餐飲服務(wù)食品安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校食堂食品安全情況進(jìn)行全面排查梳理，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校食堂餐飲服務(wù)許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓(xùn)情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原材料索證索票情況、食品添加劑使用與管理、食品留樣制度執(zhí)行情況，以及重點(diǎn)食品和關(guān)鍵食品加工環(huán)節(jié)進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，并提出監(jiān)督指導(dǎo)意見(jiàn)，督促學(xué)校及時(shí)整改到位。

3、督促指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)。成立應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合修訂食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)食品安全應(yīng)急措施，開(kāi)展應(yīng)急求援演練，建立食物中毒事故快速反應(yīng)機(jī)制，確保在發(fā)生食物中毒事件后，能及時(shí)控制、有效處置。

篇（4）

一、指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實(shí)際，全面改善校舍安全現(xiàn)狀，完善校舍建設(shè)手續(xù)，保證校舍建筑質(zhì)量，徹底消除安全隱患，建立校舍安全長(zhǎng)效機(jī)制。

二、目標(biāo)和任務(wù)

（一）目標(biāo)。對(duì)排查出存在問(wèn)題校舍，制定“一棟一策”實(shí)施方案，進(jìn)行消防整改，校舍安全鑒定整改，建設(shè)手續(xù)完善，抗震驗(yàn)算鑒定整改，確保校舍使用安全。

（二）主要任務(wù)。根據(jù)目標(biāo)，9月24日前完成學(xué)校每棟校舍詳細(xì)整治方案。學(xué)校用地（）平方米，土地手續(xù)情況，共有（）棟校舍，存在問(wèn)題（）棟，詳細(xì)整治方案見(jiàn)附件。

三、整治措施

1.明確責(zé)任。校長(zhǎng)親自抓落實(shí)，是第一責(zé)任人，安排XXX等具體負(fù)責(zé)整改工作。

2.規(guī)范管理。一是根據(jù)任務(wù)清單建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)制度，整改完一棟驗(yàn)收一棟銷號(hào)一棟。二是按程序推進(jìn)，保存好、保存全整改檔案(紙質(zhì)和電子)。

3.有序推進(jìn)。聘請(qǐng)專業(yè)的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)評(píng)估評(píng)定，能同時(shí)具有校舍質(zhì)量、消防和抗震評(píng)估鑒定權(quán)限范圍，并能出具整改方案，確保整改工作安全、快速推進(jìn)。

篇（5）

【作者單位】 湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學(xué)。

【中圖分類號(hào)】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2015）08-0048-02

“我不僅是孩子知識(shí)啟蒙的營(yíng)養(yǎng)師，更是孩子生命安全的守護(hù)神。”每個(gè)剛?cè)肼毭鞯滦W(xué)的年輕教師，都要在就職儀式上作出莊重的承諾。明德小學(xué)自建校以來(lái)，就把安全工作放在一切工作的首位。何福朝作為委派到明德小學(xué)的首屆啟明星校長(zhǎng)，履新伊始，就帶領(lǐng)新組建的校委會(huì)班子，審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，因地制宜地制定、出臺(tái)了一系列覆蓋全面、職責(zé)明確、分工精細(xì)且適合明德小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的校園安全管理措施，迄今未發(fā)生一起特重大安全事故。

在安全工作上，新領(lǐng)導(dǎo)班子適時(shí)地提出了“以防為主，防治結(jié)合，管教相濟(jì)，總結(jié)創(chuàng)新”的十六字方針，結(jié)合這十六字方針，學(xué)校始終堅(jiān)持兩個(gè)“高度”（高度重視和高度警惕）和三個(gè)“零”的高標(biāo)準(zhǔn)。

一、安全隱患排查做到“零死角”

1. 隱患排查的重要意義

安全隱患排查“零死角”是“以防為主”的重要體現(xiàn)：學(xué)校每月都會(huì)進(jìn)行一次校園安全隱患排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋到政教處，再進(jìn)行逐一整改。安全隱患排查是一份細(xì)致活，需要敏銳的觀察力和敏感的警惕性，還要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和自覺(jué)的危險(xiǎn)防范意識(shí)。

2. 隱患排查的具體措施

電線是否破皮漏電，水管是否爆裂滲水，吊扇掛鉤是否牢固，消防器材是否陳舊損壞，圍墻是否年久失修……林林總總，巨細(xì)靡遺。這些排查項(xiàng)目學(xué)校都分門(mén)別類制表，逐條逐項(xiàng)列出明細(xì)，做好臺(tái)賬，由專人負(fù)責(zé)排查。學(xué)校每周召開(kāi)一次排查結(jié)果通報(bào)會(huì)，敦促、責(zé)令相關(guān)職能部門(mén)限時(shí)檢修整改。對(duì)排查不全面、反饋不及時(shí)、檢修不達(dá)標(biāo)、整改不到位的堅(jiān)決予以問(wèn)責(zé)。

二、意外傷害處理做到“零拖延”

1. “以人為本，以德育人”的思想內(nèi)涵

對(duì)學(xué)生意外人身傷害處理的“零拖延”，是明德小學(xué)“服務(wù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生”辦學(xué)思想的制度化保障。據(jù)當(dāng)?shù)卣块T(mén)公布的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，留守兒童、單親家庭、組合家庭占到了學(xué)生家庭成分的70%，這些孩子普遍缺乏家庭安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，更易發(fā)生危險(xiǎn)行為和受到不法侵害。針對(duì)這一現(xiàn)狀，明孕б院渦3の核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，因勢(shì)利導(dǎo)，本著“以人為本，以德育人”的教育宗旨，將關(guān)愛(ài)、守護(hù)、幫扶留守兒童作為學(xué)校安全工作的中心任務(wù)。

2. 家校聯(lián)手嚴(yán)密防范

學(xué)校要求每位班主任建立一個(gè)班級(jí)QQ群，各班學(xué)生家長(zhǎng)加入到QQ群里，利用現(xiàn)代即時(shí)通訊軟件架構(gòu)起家校之間溝通的綠色通道，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)老師“零距離”交流。這樣，學(xué)生請(qǐng)假不能來(lái)校，學(xué)生在校出現(xiàn)突發(fā)狀況，都可以即刻互相通知，家校之間實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”，防止學(xué)生在教管范圍里暴露出真空地帶。

3. 輕傷的處理辦法

小學(xué)孩子活潑好動(dòng)，自制力差，極易發(fā)生擦傷、碰傷、誤傷等，因此需要老師具備一些常用的醫(yī)護(hù)知識(shí)。明孕先后與鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院洽談合作，定期對(duì)學(xué)校班主任教師進(jìn)行基礎(chǔ)病理、藥理的培訓(xùn)，以及讓每位教師觀摩、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的意外傷害應(yīng)急處理技巧，人手一本《常用醫(yī)療自救百寶箱》。學(xué)校還單獨(dú)從公用經(jīng)費(fèi)中列支一筆醫(yī)藥費(fèi)，用于購(gòu)置酒精、碘伏、感冒藥、咳嗽藥、創(chuàng)可貼、紅花油、跌打丸、金瘡藥等。明德小學(xué)每個(gè)班主任老師都已具備了擔(dān)任一個(gè)初級(jí)護(hù)士的資格。此舉大大節(jié)省了送醫(yī)救治的人力成本。

4. 對(duì)不可避免重大傷害的善后處理

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，再嚴(yán)密的防范也難免出現(xiàn)失算的時(shí)候，因此，學(xué)校與保險(xiǎn)公司長(zhǎng)期合作，為每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了意外傷害險(xiǎn)――“學(xué)平險(xiǎn)”，此舉是為了防止由于不可抗拒因素造成的重大傷害，不菲的醫(yī)藥費(fèi)會(huì)給學(xué)生家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由此給學(xué)生帶來(lái)了心理壓力和自卑陰影。

5. 讓慈善力量滲透到安全管理中來(lái)

學(xué)校除了成立專門(mén)的“醫(yī)務(wù)室”“保險(xiǎn)管理處”，還組成“募捐引資領(lǐng)導(dǎo)小組”，在上級(jí)主管部門(mén)的批準(zhǔn)下，動(dòng)用一切人脈資源和對(duì)外業(yè)務(wù)合作關(guān)系，積極為本校貧困家庭孩子和留守兒童募集善款，甚至借助社會(huì)力量，建立“一對(duì)一”長(zhǎng)期捐助機(jī)制：即一個(gè)社會(huì)成功愛(ài)心人士定位幫扶一個(gè)貧困兒童，建立跟蹤幫扶檔案。自建校以來(lái)，前前后后有二十余家慈善機(jī)構(gòu)和愛(ài)心企業(yè)為本校捐資助學(xué)，這其中不乏“完美”“哇哈哈”這樣的大型企業(yè)。先后有三十多位社會(huì)賢達(dá)人士，與本校特困生成功建立“一對(duì)一”跟蹤定位資助關(guān)系。

6. “編織”巨大的安全教育網(wǎng)絡(luò)

以學(xué)校為中心，以校園安全教育為依托，向四周輻射擴(kuò)散，借助社會(huì)各界力量，積極邀請(qǐng)各單位各部門(mén)到校舉行安全知識(shí)專題講座，并聘請(qǐng)合作單位的一些主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任本校的名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)校先后請(qǐng)園區(qū)交警大隊(duì)的交警到校舉辦過(guò)“道路交通安全知識(shí)講座”；請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生到校舉辦“疾病防控知識(shí)專題講座”；請(qǐng)鎮(zhèn)派出所警員到校舉辦“青少年預(yù)防犯罪知識(shí)講座”；請(qǐng)縣消防隊(duì)員到校舉辦“防火防電防雷安全知識(shí)講座”。學(xué)校前后聘請(qǐng)交警、公安、消防各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本校的“交通安全副校長(zhǎng)”“法制副校長(zhǎng)”“消防安全副校長(zhǎng)”。各部門(mén)“現(xiàn)身說(shuō)法”宣講各自專業(yè)領(lǐng)域的安全知識(shí)，更具有說(shuō)服力和感染力。

三、對(duì)惡性安全事故要做到“零發(fā)生”

1. “零發(fā)生”構(gòu)想的事實(shí)依據(jù)

近年來(lái)，重大惡性校園安全事故頻頻發(fā)生，引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注和反思。教育部門(mén)三令五申要加強(qiáng)校園安全管理，對(duì)校園安全工作給予了前所未有的極大重視。但是，令人觸目驚心的惡性校園安全事故仍時(shí)有發(fā)生，防不勝防。盤(pán)點(diǎn)這些事故，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)發(fā)生在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。這類學(xué)校由于匱乏必要的安保硬件，門(mén)禁不嚴(yán)，致使暴徒輕易進(jìn)入校園行兇；學(xué)校危險(xiǎn)防范意識(shí)淡薄，對(duì)可能出現(xiàn)的意外狀況預(yù)計(jì)不足，麻痹大意，盲目樂(lè)觀，極易導(dǎo)致踩踏慘劇和溺水等悲劇的發(fā)生。

2. “零發(fā)生”要求的理論基礎(chǔ)

對(duì)惡性安全事故要做到“零發(fā)生”，這是何校長(zhǎng)面對(duì)明德外部錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，在深刻吸取以往其他地區(qū)校園慘禍的教訓(xùn)后，縱觀全局，通盤(pán)考慮，著眼于明德的百年發(fā)展大計(jì)，審慎地提出的綱領(lǐng)性要求。

妥善安置好農(nóng)民工的子女，解除他們的后顧之憂，對(duì)農(nóng)民工而言，是穩(wěn)定不良情緒、消除剝奪感、提升幸福指數(shù)的有效手段；對(duì)國(guó)家而言，讓他們各就各位、各行其是、各安其分，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的初步任務(wù)。

3. “零發(fā)生”目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)意義

教育公平是一切社會(huì)公平的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校通過(guò)提升辦學(xué)質(zhì)量，讓留守兒童和其他孩子們站在同一起跑線上，讓每個(gè)農(nóng)民工的孩子在校園里平安成長(zhǎng)。孩子平安則家庭和睦，家庭和睦則社會(huì)和諧，社會(huì)和諧則國(guó)家安定。明德小學(xué)的決策者已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)校不但是教書(shū)育人的地方，而且是消除失地農(nóng)民在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中心理焦慮的“定心丸”，地理位置特殊的明德小學(xué)更是如此。

搞好校園安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，避免惡性安全事故發(fā)生并成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，為黨和政府全面深化改革提供強(qiáng)有力的后方支持，為建成和諧社會(huì)發(fā)揮作用。

4. “零發(fā)生”規(guī)章的紀(jì)律保障

學(xué)校要對(duì)教職工的安全工作評(píng)定做到三個(gè)“必須”：任何教職工包括后勤人員，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能受到意外傷害時(shí)必須提醒警告；發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在遭受意外傷害必須上前幫助學(xué)生；發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)受到意外傷害必須做好善后和補(bǔ)救措施。

對(duì)、視而不見(jiàn)、推諉卸責(zé)造成重大事故者將嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，絕不姑息；對(duì)在安全工作中不上心、不負(fù)責(zé)、不作為者，在其評(píng)優(yōu)評(píng)先職務(wù)晉升上實(shí)行一票否決制；對(duì)在挽救學(xué)生生命，排除安全隱患和重大險(xiǎn)情時(shí)有立功表現(xiàn)的，報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育部門(mén)和人民政府給予嘉獎(jiǎng)。只有鐵的紀(jì)律，才能做到防微杜漸、萬(wàn)無(wú)一失。

參考文獻(xiàn)：

[1] 褚宏啟.學(xué)校事故的分類及其處理[J].教學(xué)與管理，2000，（2）.

篇（6）

一、活動(dòng)時(shí)間

4月10日至7月10日

二、活動(dòng)對(duì)象

全市初中、小學(xué)在校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）突出四項(xiàng)教育重點(diǎn)

1．突出重點(diǎn)教育對(duì)象。XX年全市在校學(xué)生溺水死亡21人，小學(xué)生占了19人，占90.5％，要將小學(xué)段學(xué)生作為重點(diǎn)教育對(duì)象；溺水死亡的19名小學(xué)生中，在農(nóng)村學(xué)校就讀的17人，占89.5％，要將農(nóng)村小學(xué)生作為重點(diǎn)教育對(duì)象；溺水死亡的21人中，新居民子女為10人，占47.6％，要將新居民子女作為重點(diǎn)教育對(duì)象。

2．突出重點(diǎn)教育時(shí)段。XX年溺水死亡的21人中，3例發(fā)生在中午放學(xué)途中，其余18例均發(fā)生在雙休日、節(jié)假日等時(shí)段。要將放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段作為重點(diǎn)防范教育時(shí)段。

3．突出重點(diǎn)教育知識(shí)。目前我市學(xué)校普遍未配備游泳館和掌（）握游泳技能的師資，暫時(shí)還不具備教會(huì)每個(gè)學(xué)生游泳的條件，因此教育的重點(diǎn)仍是防止學(xué)生私自下河游泳為主。有條件的學(xué)校可以開(kāi)設(shè)游泳技能課，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，逐步掌握游泳技能，教育部門(mén)在條件成熟時(shí)將考慮把游泳技能作為體育中考選項(xiàng)之一。

由于溺水事故發(fā)生后小學(xué)生普遍不具備互救的能力，互救中出現(xiàn)更多死亡的情況較多，因此溺水事故發(fā)生后的自救和互救方法要暫時(shí)作為輔助教育。

4.突出紀(jì)律教育。學(xué)校要突出學(xué)生私自下河（塘）游泳在學(xué)校紀(jì)律懲罰中的份量，對(duì)屢次私自下河（塘）游泳者要進(jìn)行批評(píng)教育直至紀(jì)律處分，杜絕溺水事故發(fā)生。

（二）明確學(xué)生五項(xiàng)要求

1．明確要求學(xué)生不在上（放）學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段在未經(jīng)父（母）親或者其他監(jiān)護(hù)人同意的情況下下河（塘）游泳；

2．明確要求學(xué)生不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河（塘）游泳；

3．明確要求學(xué)生不得在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河（塘）游泳；

4．明確要求學(xué)生不到河邊，建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧；

5．明確要求學(xué)生在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下，不要避而不見(jiàn)逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及報(bào)警等措施。

（三）認(rèn)真開(kāi)展六項(xiàng)活動(dòng)

 1．召開(kāi)一場(chǎng)以預(yù)防溺水事故專項(xiàng)教育為內(nèi)容的師生動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，并作強(qiáng)調(diào)講話，要安排學(xué)生代表作表態(tài)性發(fā)言。動(dòng)員會(huì)上舉行一次以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動(dòng)，并將簽名橫幅在校內(nèi)長(zhǎng)期懸掛；

2．開(kāi)展一次以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)課。發(fā)動(dòng)學(xué)生收集市內(nèi)外溺水死亡典型事例，重點(diǎn)在情感上對(duì)學(xué)生進(jìn)行觸動(dòng)，避免空洞說(shuō)教；

3．持續(xù)開(kāi)展以防溺水為主題的學(xué)生演講活動(dòng)。在專項(xiàng)教育活動(dòng)期間，利用大課間活動(dòng)前或結(jié)束后的時(shí)間，每周安排一位學(xué)生作1－2分鐘簡(jiǎn)短演講，可以采取班級(jí)輪流制，講稿可以以班級(jí)為單位征集，提高學(xué)生參與率；

4．開(kāi)展一次以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的漫畫(huà)或溫馨提示語(yǔ)征集比賽活動(dòng)，盡可能提高學(xué)生參與面，將征集到的作品利用電子顯示屏或者展板，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在校門(mén)口進(jìn)行展示；

5.開(kāi)展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動(dòng)。充分利用短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家訪等形式，使此項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)的知曉率要達(dá)到100％，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，提醒家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對(duì)新居民子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開(kāi)展好這項(xiàng)工作；

6．開(kāi)展一次以防溺水事故為主題，學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂（）安全承諾書(shū)的活動(dòng)。安全承諾書(shū)（見(jiàn)附件1）一式兩份，簽訂好后學(xué)生（家長(zhǎng)）一份，學(xué)校保留一份存檔。承諾書(shū)的簽訂務(wù)求達(dá)到100％，特別是新居民子弟學(xué)校。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)安全教育責(zé)任。各地各校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高做好防學(xué)生溺水事故教育重要性的認(rèn)識(shí)，要以對(duì)生命高度敬畏的態(tài)度，認(rèn)真研究和分析當(dāng)前學(xué)校防學(xué)生溺水面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題。及時(shí)成立專項(xiàng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，明確具體工作責(zé)任。對(duì)因領(lǐng)導(dǎo)不重視，責(zé)任不明確，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，按“四不放過(guò)”原則，追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員責(zé)任。

    （二）及早布置，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。各級(jí)學(xué)校要根據(jù)氣溫變化，及時(shí)調(diào)整安全教育工作重心，把 “防溺水”專項(xiàng)教育活動(dòng)擺在更加突出的位置。根據(jù)文件要求，及早做好活動(dòng)規(guī)劃，認(rèn)真進(jìn)行工作部署，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開(kāi)展好各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，盡最大努力把溺水死亡人數(shù)降到最低。

（三）認(rèn)真排查，及時(shí)整治校內(nèi)及校園周邊水域存在的溺水隱患。各級(jí)學(xué)校要在月度安全隱患排查的基礎(chǔ)上，加大排查力度，擴(kuò)大排查范圍。校內(nèi)水池、河流有危險(xiǎn)的地方要加固安全設(shè)施，設(shè)置明顯的安全提示標(biāo)牌。對(duì)學(xué)校周邊的河流、池塘以及學(xué)校附近工地上的水坑，要在校門(mén)口設(shè)置安全提示語(yǔ)，提示這些地方存在的危險(xiǎn)。加強(qiáng)學(xué)校值班人員的巡邏力度，嚴(yán)防學(xué)生私自下水游泳、嬉戲，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生。

篇（7）

為了加強(qiáng)對(duì)教師集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：呂應(yīng)社校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

每學(xué)年初，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開(kāi)學(xué)校教職工、后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全衛(wèi)生工作的重要性，。

二、確保飲食從業(yè)人員持證上崗。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由工會(huì)主席馮美同志做好對(duì)食堂每周一次的檢查，做到獎(jiǎng)懲分明。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

(1)、把好采購(gòu)、加工關(guān)：采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好消毒關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。

(3)、把好個(gè)人衛(wèi)生關(guān)。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過(guò)食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須做到三白。

(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入灶房操作間。

五、實(shí)行量化分級(jí)管理制度，堅(jiān)持按量化分級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化管理學(xué)校食堂。

六、整改措施

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校教師員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：

(1)、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校衛(wèi)生室、食堂要通過(guò)課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺(jué)抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺(jué)按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。

(2)、加大管理力度，食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。

(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。

(4)、學(xué)校通過(guò)健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。三是利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開(kāi)展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無(wú)證攤點(diǎn)就餐或購(gòu)買(mǎi)副食、飲料等商品。

七、存在問(wèn)題

(1)、學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。

(2)、灶房未安裝沙門(mén)，個(gè)別窗鎖損壞

篇（8）

二、學(xué)校投擲、武術(shù)器械如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、手榴彈、刀、劍、棍、鞭等，使用前必須在任課教師或輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，到器械保管室統(tǒng)一領(lǐng)取，放置規(guī)定位置，并在教師統(tǒng)一指揮下，有序地進(jìn)行練習(xí)，不得允許學(xué)生隨意動(dòng)用器械，更不得亂投亂擲，器械使用結(jié)束后必須及時(shí)歸還器械保管室。體育器械保管員不得隨意將投擲器械發(fā)給學(xué)生。

三、在體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)中，要在教師的正確幫助保護(hù)下，讓學(xué)生完成動(dòng)作。不得允許學(xué)生佩帶徽章、別針、刀子、剪子、毛衣針、豎勾針、釘子、鑰匙、發(fā)卡等銳器參加體育課和體育活動(dòng)。

四、體育教學(xué)和課余訓(xùn)練前教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，要根據(jù)學(xué)生年齡、生理等特點(diǎn)安排適合運(yùn)動(dòng)量，對(duì)體質(zhì)弱的學(xué)生要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)有器質(zhì)性疾病的學(xué)生要?jiǎng)衿涿庑摅w育課。

五、校內(nèi)外面向?qū)W生組織的藝體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)等，組織單位要于活動(dòng)前派專人檢查活動(dòng)場(chǎng)所是否存在不安全因素，并制定應(yīng)急方案，凡沒(méi)有安全保障的活動(dòng)，任何單位和個(gè)人一律不得組織師生參加。

六、參加上級(jí)教育行政部門(mén)或經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)組織的藝術(shù)體育活動(dòng)，學(xué)校要制定周密的安全措施，并派專人負(fù)責(zé)安全工作，接送師生的車(chē)輛必須符合公安、交通部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，駕駛員必須是專業(yè)司機(jī)，禁止無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)安全保障的車(chē)輛接送師生。凡未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)組織的面向?qū)W校師生的藝體活動(dòng)，學(xué)校一律不予組織參加，違反規(guī)定的要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任；造成傷亡事故的，由學(xué)校和當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，并給予嚴(yán)肅處理。

七、學(xué)生在校期間需外出參加社會(huì)組織的藝體培訓(xùn)活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校同意，組織單位與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)后方可參加，不允許教師私自決定學(xué)生參加其它部門(mén)組織的藝體培訓(xùn)活動(dòng)。

八、需進(jìn)行游泳教學(xué)或訓(xùn)練的學(xué)校，要制定詳細(xì)的安全保障措施，游泳場(chǎng)所池水必須是經(jīng)防疫部門(mén)檢疫合格，并聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和救護(hù)。任何學(xué)校和個(gè)人不允許帶領(lǐng)學(xué)生到水庫(kù)、河流等危險(xiǎn)處進(jìn)行游泳活動(dòng)。學(xué)校要教育學(xué)生不私自外出參加游泳活動(dòng)。

九、要加強(qiáng)對(duì)師生安全知識(shí)教育，使學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想，知道基本安全常識(shí)，掌握在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的方法，具備一定的安全與危險(xiǎn)的判斷能力，提高自我保護(hù)的能力，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

篇（9）

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

篇（10）

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙