時間：2023-03-13 11:03:43
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇激勵人心演講稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
大家早上好!
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班里同學說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個游戲容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學們游戲完成得怎么樣?同學們全都舉起了手。一個月以后，當蘇格拉底再做統計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學舉起手，他就是后來成為大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍然放射著智慧的光芒。
同學們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神!
5分鐘激勵人心的演講稿2尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好!
高考，是每個高中生智慧比武的大擂臺;
高考，是人生旅途中初見曙光的十路口;
高考，是有志者放飛夢想的發射場。
別忘了，你是一個有理想、有自信的人，你要展示自我的實力;
別忘了，你是一個有良知、懂報恩的人，你要回報父母的養育;
別忘了，你是一個有骨氣、有潛力的人，你要榮光老師的教誨。
請記住，桂中人有“男拳”的威風，揮拳如風，風將摧毀教科書堆成的堡壘;
請記住，桂中人有“女劍”的靈氣，劍鋒貫氣，氣將吞并各學科所有的難題。
請放心，一千多慈愛、企盼的父母是你有力的保障;
請放心，八十名智慧、奉獻自己的老師是你堅強的后盾;
請放心，三千多名奮發圖強的桂中人為你們搖旗吶喊。
一百天，每一天呼吸的都是新鮮空氣;
一百天，每一天迎接的都是新的挑戰;
一百天，每一天享受的都是新的進步。
奮斗一百天，用勤奮埋葬茍且偷懶的惡習，讓洵麗的夢想在六月展開隱形的翅膀;
奮斗一百天，用智慧構筑提升自我的階梯，讓美好的人生在六月留下暖暖的記憶;
奮斗一百天，用意志撥開前進道路上的烏云，讓父母的期待在六月展開舒心的笑臉。
古人說得好，苦心人、天不負、臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳;
古人說得對，有志者、事竟成、破釜沉舟、百二秦關終屬楚。
雖然是，三分天注定，但是主動學習，持之以恒，每天都在超越自我;
要堅信，七分靠打拼，只要頑強拼搏，亮劍考場，決勝高考靠勇氣;
我預祝，愛拼就會贏，奮斗百日，百折不撓，蟾宮折桂必是桂中人!
我的發言完畢，謝謝各位!
5分鐘激勵人心的演講稿3各位老師，同學們:大家好!我今天演講的題目是:“養成良好的習慣”。大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用;同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。約·凱恩思說:“有什么樣的習慣就有什么樣的態度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫2000字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產。他所以這樣高產，因為他養成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣。是清代得名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。
俗話說:“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說:“吃飯和不吃飯不是差不多嗎?”沒搭上火車也對自己說:“趁火車和走路不是差不多嗎?”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周圍的人說:“活著和死了也不是差不多嗎?”這還不能夠說明壞習慣的影響之大嗎?正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。成功和失敗，都源于你所養成的習慣。既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢?有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說:明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢!好習慣多了，壞習慣自然就少了。習慣的養成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究發現，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。所
以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，去養成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創造一片屬于我們自己的藍天。我的演講完畢，謝謝大家!
5分鐘激勵人心的演講稿4親愛的老師，同學們：
大家好!
每個人都有自己的理想，但是，并不是所有人都能實現自己的理想，那是為什么呢?
記得《最后的遺言》這篇文章有一段故事：蘭塞姆是法國里昂一個著名牧師，一個老婦人來訪說他丈夫快不行了，臨終前想見見他。老婦人的丈夫是一個七十二歲的布店老板，年輕時曾經和著名的音樂家卡拉揚一起學吹小號。他說他很喜歡音樂，當時他的成績遠在卡拉揚之上，老師也非常看好他的前程。可惜，當時二十歲的他迷上賽馬，結果把音樂荒廢了，否則，他一定是一位出色的音樂家。現在生命快要結束了，一生庸碌，他感到非常遺憾。
最后蘭塞姆去世后，他留下了一句遺言：假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。我覺得蘭塞姆說得真對，如果布店老板當初可以認真學習音樂的話，那他就再不會是一個普通的布店老板了，那將會是一個著名的音樂家，前途無量。可見，如果他能夠堅持自己的信念，堅持自己的理想，那該多好!我相信每個人都不愿意庸庸碌碌過完一輩子的，所以，每個人都有自己的理想。而你要實現自己的理想，那必定要堅持不懈。我相信誰都知道要堅持自己的理想，實現自己的理想，可是又有多少人能夠做到呢?
沒有人可以一下就實現自己的理想，實現自己的理想是要經過磨練的，記得有一句話叫“沒有一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”，如果你不能堅持你的理想，那你怎么能夠實現你的理想的?在實現理想的道路上，會有許多“絆腳石”、“攔路虎”，他們看上去很強大，但是如果你不被他們而誘惑，那“絆腳石”、“攔路虎”們便就不堪一擊了!因此，一個人如果想要實現他的理想，那么他必定要有堅毅的心，堅持自己的理想，最后方能實現自己的理想!
可見，要實現自己的理想，“堅持不懈”這一點是多么得重要!“有志者，事竟成”!堅持自己的理想吧!我相信你會成功實現你的理想的!
我的演講完畢。
5分鐘激勵人心的演講稿5尊敬的領導、各位同事：
大家好!
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基矗
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。
人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高;成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說：“你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊！
當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的”最滿意教師“的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
點燃心靈之火：人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在？意義何在？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好；生命是有價值的，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此，我執著追求，追求信念希望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水平，誰也當不了船長；沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
隨著全球化進程的加速，科技人才成為發展的第一資源，直接決定高新技術企業的發展趨勢，高新技術企業之間競爭的根本是人才，因此，要重視符合高新技術企業發展特征的科技人才激勵機制，提升高新技術人才在企業中的創新能力，促進經濟的高速發展。
一、對高新技術企業人力資本特征的分析
對于人力資本，主要是指人所具有的彰顯經濟價值的知識、技能以及相關經驗。而技術要素在高新技術企業的發展中至關重要，是主要的影響因素，同時，正是這種人力資本的價值的體現才能維護這種特性企業的根本發展。
1.高增值性的特征
對于人力資本，結合邊際收益的形態，可以將其分為異質和同質兩類。對于異質性人力資本，主要是指存在于某個歷史時期、呈現邊際報酬遞增的人力資本。對于同質性人力資本，邊際收益呈現遞減的人力資本。對于高新技術企業，具有顯著的高成長性，主要來源于企業中異質性人力資本的高增值性。異質性的高新技術企業的人力資本具有突出的市場、制度以及技術創新的能力。
2.高新技術企業的人才具有較高的專用性
對于高新技術企業而言，人力資本專用性較強。這就使得企業與人力資本的結合中更加注重專用性的實現。另外，這種人力資本主要在行業內部發生流動，正是行業間的人力資本的轉移促成了沉沒資本的形成，因此，引發企業結構彈性的削減，導致產業結構剛性過強，很難有效做出調整。
3.高新技術企業的人力資本與企業所有者關系密切
對于人力資本，其所有權有別于物質資本，其所有權是獨一無二的。人的經驗、知識等只能屬于個人本身，具有永久占有權，這也是人力資本的普遍特性。
4.高新技術企業的人力資本具有不可監督性
對于高新技術人才，主要是在易變的環境中從事創造性的知識工作，不依照固定的工作流程，主觀支配性較強。因此，對于高新技術企業的人力資本，很難進行全面的監控。
5.高新技術企業的人力資本的工作成果很難不容易進行評價
對于高新技術企業的人力資本，其工作的成果主要是以技術、管理創新等形式存在，因此，很難進行測量和評估。隨著科技的發展，很多知識創新的成果都不是一人的努力，需要進行團隊協作，這些特征決定了高新技術企業的人力資本成果很難應用經濟效益指標進行衡量。
二、對當前黑龍江省人力資本現狀的分析
對于高新技術產業而言，屬于知識密集型的產業，相比傳統產業，對人才的依賴程度更強。但是，從目前黑龍江省的高新技術企業的人才發展現狀來看，人才比較缺乏，結構呈現不合理性。據統計，黑龍江省的研究生、本科以及大專學歷的人才比重都不高。同時，人才結構彰顯矛盾性，從素質結構上分析，普通人才比較較大，高端人才匱乏。立足年齡結構，處于中青年、高端人才發展相對落后。從專業角度分析，不部分人才都隸屬傳統行業，從事專業范疇、核心技術領域以及重大研發項目的人才較少，很難滿足高新技術企業的實際需要。另外，高新技術企業的人才存在嚴重流失的情況，使得企業的諸多商業秘密、客戶以及業務被帶走，使得同類產品的行業競爭力擴大，不利于黑龍江省經濟的發展，損失嚴重。在企業內部，人才匱乏，尤其是缺乏高級管理人員以及復合型的人才，極大削弱了高新技術企業在國際市場的競爭能力，很難與國際企業進行競爭。
三、加強高新技術企業人力資本激勵機制優化的必要性
1.人力資本激勵機制優化有利于提供企業的經營效益，加速企業實現經濟目標
對于高新技術企業，競爭激烈，為了求得長遠的發展，經營效益不容忽視，需要在不同的經營階段設定不同的企業目標。在高新技術企業中，為了有效提升整體效益，需要依靠科技人才的技術水平的提升。因此，為了保證科技人才能夠更好的服務企業，需要全面考慮技術人才的多方面需求，加強層次性和持續性，采取多種能夠提高人才績效的激勵方式，只有這樣，才能調動技術人才的積極性，鼓勵人才更好地服務企業，促進組織目標的實現，保證企業在激烈的競爭中立足。
2.人力資本激勵機制優化有利于提高員工的主動性和創造性
在當前的企業發展中，對于人力資源的管理成為一種藝術，需要運用科學的方式、靈活的機制加以配合，提高人才資本的主動性和創造性。在現代企業中，企業管理者要采取更有效的方法，激發人才的潛力，為企業創造更大的收益。為此，企業管理者要重視對激勵資源的有效分配，提高科學性與合理性，激發員工的潛力，最大限度地發揮激勵的作用，促進員工發揮自身優勢，發揮創造性，提高工作績效。
四、高新技術企業人力資本激勵機制建設的基本原則
對于高新技術企業，對于人力資本激勵機制的優化，需要充分尊重人力資本的特征，同時又要結合高校技術企業的發展規律，為人力資本的發展提供更加完善、優越的環節和背景。
1.促進有形激勵與無形激勵的有機結合
對于有形激勵，主要包含工資、福利、待遇以及股權等，這也是當前高校技術企業最為常用的激勵方式，能夠有效促進人力資本的積極性和熱情，維護人力資本在企業中的穩定性，但是，僅僅依靠有形激勵是不夠的，彰顯一定的局限性，會盲目增大對物質的追求度，使得企業的運行成本被人為增加。除了物質上的向往和追求，員工還需要精神層面的鼓勵，例如，表彰、嘉獎，升職、培訓等，也能夠有效發揮對人力資本的有力激勵的作用。因此，對于高新技術企業而言，在針對人力資本進行激勵的時候，在發揮有形激勵措施的作用的同時，與無形激勵進行有機配合，實現雙方面相互促進和協調。
2.將短期激勵與長期激勵進行有效的融合
對于短期利益，能夠實現高校技術企業人員利益和結合，雙方共同發展，能夠在較短時間內進行企業所需人才的挑選，結合企業發展的實際情況，選擇適合企業發展的人才類型。而長期戰略能夠激勵員工進行努力，積極解決人力資本所面臨的難度和困惑，為企業的長久、可持續發展奠定基礎。二者相比，短期激勵會使得核心人才的行為趨于對短期管理行為，不利于企業長遠利益的追求，反之，如果過于注重長遠利益，忽視短期利益，對人員積極性的激勵十分不利，不利于企業的可持續發展。因此，對于高新技術企業，在進行人力資本激勵機制優化的時候，要注重企業的長遠發展，同時，還要兼顧企業發展的眼前和短期追求。
五、如何做好高新技術企業人力資本激勵機制優化
高校技術企業的人力資本的激勵優化，需要綜合考慮、全面分析各種因素。在激勵機制中，物質激勵仍是主要的形象，有形激勵的作用也是最為突出的。但是，鑒于人力資本的需要具有多樣性，僅僅依靠單一的物質立即方式很難滿足人力資本的全方位的需求，因此，需要企業結合人力資本的個性特征，對激勵方式合理組合，尤其是要進行靈活變動，能夠更好地發揮員工的工作積極性，以更加良好的狀態服務于企業。
1.對薪酬激勵機制的發展和優化
對于這種方式，主義是設計合理的薪酬制度，形成科學的分配結構，促進員工積極性的激發，能夠主動地投入企業發展，為企業的發展進行主動創新，促使企業獲取更高的經濟收益和社會效益。薪酬制度隸屬于企業分配制度的范疇，能夠發揮重要的分配功能。對于薪酬機制，要對企業外部的競爭環境進行全面考慮，也就是說，要分析行業內部、相同職位的工資水準，全面進行衡量，尤其是對于高端、稀缺、急需的人才，只有制定高于行業內部的薪酬策略，才能達到對這部分人力資本的有效吸引。同時，要遵照內部的一致性原則，也就是，要對人員的工作進行全面、科學的分析，同時，要作出合理的價值評估，重視對重點員工的激勵，尤其是企業的關鍵性崗位，只有這樣，才能形成企業真正的核心競爭力。
2.重視智利激勵措施的優化
這種激勵方式，主要是借助一定的模式，實現對智力資源的有效激發，將人力資本的智力效能進行增強，使得智力勞動的價值得以提升，為企業目標的實現提供保證。這種形式的激勵模式主要通過培訓、教育、企業決策以及競賽等。培訓的目的是改善和提高員工的知識儲備和專業技能，對工作模式進行健全，端正工作態度，促使職業價值觀得到提升，最大限度地發揮人力資本的潛能，使得企業組織的績效得以提高，實現企業與個人的共同進步，使得雙發共同發展。另外，員工如果能夠參與決策，員工的榮譽感得到提高，責任感增強。競賽的方式能夠激發員工進行創新的熱情，員工的團隊精神得以增強。
3.借助股權實現對人力資格的有效激勵
當前，隨著現代企業的不斷發展，公司的股權呈現分散的發展趨勢，關鍵技術呈現復雜化，因此，企業為了實現對管理人員的激勵，十分重視對管理人員的激勵。股權激勵主要是借助參與企業經營，獲取公司股權，是經濟權利的體現，促使他們能夠以股東的身份，參與企業的決策、利潤的分得，同時，也要承擔相應的風險，這種方式使得人力資本能夠更加負責人地參與企業的長期發展，為其服務，是一種更加有效的激勵模式。對于這種激勵方式，對象需要是企業的員工，企業結合實際，對其進行身份核定，實現對高管人員的有效鼓舞。在這種模式的激勵下，個人能夠全身心地投入到企業發展經營中，切實提高企業的經濟收益。
4.對榮譽激勵的優化
對于榮譽激勵，將個人的工作成果與晉升、評先緊密聯系在一起，按照一定的標準進行確定和明確，手段主要是獎勵、表揚等。榮譽能夠有效發揮鞭策和鼓舞的作用，對成績進行保持和發揚，同時，也能夠影響其他人，激勵效果也很明顯。企業要重視對個人的精神鼓舞，給員工以頭銜和名號，獲取員工的認可，鼓舞員工士氣，促進企業進步。
六、結束語
綜上，企業的人力資本對于高新技術企業的發展至關重要，對于人力資本的激勵不容忽視，其在人力資源管理中的戰略地位十分重要。對激勵機制進行優化的目的是以最小的成本支出，獲取員工最大的服務動力。在激勵機制中，要重視對不同激勵方式的優化的，具體問題具體分析，保證措施的針對性，以促進人力資本的積極性的提高，促進企業經濟效益和提升。
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一、競爭上崗演講稿的特點
(一)議論性
在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質特性。首先，演講稿的目的和內容是說理。發言者要講出自己的道理，也就是自己對公務新穎、深刻的認識及最為穩妥有效的工作意向。這樣，演講稿對于未來的工作又具有指導性和計劃性。其次，這種認識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程，要有中心論點即主題，還要有分論點即層義以及段義，更要有事實(自身情況、組織情況以及國內外環境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學論證。再次，在議論性的基礎上，建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產生社會效應，是一種基本的人際傳播，目的是說服聽眾，讓聽眾一道辦理在共同認識主導下的公務。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，作為標題并貫穿全文，符合記憶規律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。
(二)策略性
這是關鍵和重點內容。提出自己的工作要點計劃，要“許諾”。具體來講，一是提出自己的規劃方案，即目標措施。如6字方針：“(我提出的目標是)知名度(省內外和國際知名度)、翻兩番(任期內業績、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對社會組織及其國內外環境深刻認識基礎上的對于社會組織發展的整體性、長期性(起碼一個任期)的意見和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范圍內的工作問題，進行分析，作出答案，提出安排。這個問題，是聽眾和考評員都非常關心的普遍問題，能夠產生強烈共鳴。
(三)通俗性
演講面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會者全部聽懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說，演講稿的內容應當是通俗易懂的，是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業性、學術性很強的內容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。演講稿的形式更是通俗的。結構是格式化的，語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精煉，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言是規范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰和簡練。相反，演講稿的語言則由講話的自身性質所決定，必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
(四)藝術性
演講稿的藝術性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術生命體。這樣，寫作演講稿必定要聯系整體的演講活動特點來進行。演講一詞，可以分為兩個字來看待，即“演”和“講”。“演”，是表象的整體的藝術生命體，又稱“講演”或者“演”。“講”，是主體的實質性道理。演講既是一門學問，一項活動，更是一門藝術——整體生命的投入、表現甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。才華橫溢、氣魄雄偉的講話風格，可以說是東方思維為主導，比喻很多，深入淺出，應該說重“演”;嚴謹科學、堅定有力的講話風格明顯不同，可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種強大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當然，我們希望兩者并重。寫作演講稿，最好從上述對演講總的認識出發。演講稿的藝術性，還表現在語言要有感情和個性。這就要注意分析并體現演講者的個性特點，將感情發展過程形成一種有規律可循的內在結構。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現。
二、競爭上崗演講稿的寫作
(一)確定主題
演講稿這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在演講稿中反復突出。提取對現實公務的認識，一定要從客觀上考慮社會組織成員普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內容，即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。
要注意的是，最好提煉一個口號(廣告語)，貫穿全文，反復突出，進行宣傳鼓動，成為聽眾的流行語言。
正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。主題句可以有五個層次。一是客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內容的本質真實和客觀特色。如：“建設經濟效益高的……”二是時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。如：“建設信息時代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：“建設小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認為美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，筆者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。如：“建設全新的自由人聯合體(馬克思語)的……”
主題句的位置：標題大多是主題句。開頭一般要在段尾寫出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
(二)選擇材料
演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實材料，在講話稿中敘述或者說明(如數據)出來。這種材料包括結構中兩個重要部分：自身簡況和優勢，包括建立在對社會組織以及國內外環境的認識基礎上的計劃。二是理論材料，即中國特色社會主義理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語言。又分個人材料和單位材料。
(三)安排結構
1.遵循格式化外在結構：
(1)標題。演講稿的標題可以說有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競爭上崗演講”作標題。
(2)稱謂。稱謂是演講稿特有的，是對聽眾的稱呼。稱謂要根據聽眾對象而定。如“各位考評員、同志們”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用(一般采用提行的寫法以拉近兩者心理距離)。
(3)正文。演講稿正文的寫法依據講話場合和對象而定。正文結構包括開場白、主體、結束語三部分。
①開場白。方式多種。有的開篇入題，又叫開門見山，如“我主張……”;有的介紹內容如“我要向各位談談……”;有的采用設問式;還有借題發揮，或者表示感情等。開場白要平直、概括、簡短，要具有吸引力，使聽眾產生興趣。
②主體。主體一般要分析證明主題，這就要條理分明，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進，環環相扣)和橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。層次中間要恰當運用材料。可以是口號(主題句)的反復。
主題具體落實在三大部分：一是自我簡況(要突出成績，給人印象，作為依據)。二是優勢(有利之處，與他人相比的長處)。三是工作設想，即計劃。
③結束語。一是結束語，多種多樣：有的概括要點，強調主題;有的抒發感情，激勵人心;有的展望未來，鼓舞斗志;有的飽含哲理，發人深思。二是表示態度，競爭上不上的態度。三是表示感謝。
2.簡介競爭上崗演講稿的模式：
【標題】主題型：一句話。
直接型：“競爭上崗演講”
【開場白】設問法(能與聽眾交流)
開宗明義(主題)
【主干】(1)簡介自身：簡歷和優缺點(要突出成績，給人印象，作為依據)
(2)優勢：有利之處(與他人相比的長處)
(3)工作設想：提出策略即目標和措施，這是重點內容。
要領：抒情化議論主題;分成幾個層次，每層次前有主句(還可以反復);材料作血肉;進入時，使演講現場成為整個社會的一個聚焦點;運用排比、反復和比喻;向聽眾呼吁，手勢動感強，引人進入一種創造境界，仰視上空。
【結尾】(1)強調主題;或抒發感情;或展望未來。
(2)表示態度，競爭上不上的態度。
(3)表示感謝。
小學生有關讀書的演講稿1尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
“中華魂”主題教育讀書活動的開展，給廣大學生以精神的滋養，讓他們生活里充滿了陽光，智慧里有了翅膀。幫助他們認識了解我們偉大的祖國和現代化建設所取得的巨大成就，明確全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的社會理想。
“中華魂”主題教育讀書活動，一年一個新主題，已成為對青少年進行思想政治教育的一項重大活動。20__年“頌歌獻給黨”主題教育讀書活動得到了學校的高度重視，我們充分發揮關工委“五老”的優勢作用、學校的主導作用、教師的引導作用、學生的主體作用。把讀書活動與慶祝建黨90周年相結合、與課堂教學相結合、與文明養成教育相結合、與校園文化建設相結合、與體驗實踐教育相結合。鼓勵老師、家長、學生一同閱讀。通過開展國旗下講話、演講比賽、講故事、征文、書畫作品展、主題班會等活動，讓大家共同融進主題讀書活動中，學生們更加遵守紀律、更加自信、更加向上，促進了校園文化建設和校風學風的轉變。
今天，市委宣傳部、市關工委、市教育局及各學校教師、學生代表隆重集會，啟動20__年“理想點亮人生”中華魂主題教育讀書活動，這項活動的啟動滿懷著市委宣傳部、市關工委、市教育局的領導們對下一代關愛之情，我們將按照市委宣傳部、市關工委、市教育局的統一部署。引導教育學生樹立崇高的、遠大的理想。無論他們將來從事什么職業，無論他們站在哪個位置，一定會成為一個有作為、有價值的人。我們一定要用心、用功、用情的開展“理想點亮人生”中華魂主題教育讀書活動，進一步提高主題教育讀書活動的針對性、實效性。要在以往工作的基礎上，進一步創新形式，精心策劃，在認真閱讀的基礎上，通過開展聘請“五老”作輔導講座、征文、演講、主題班會、校園藝術節等一系列豐富多彩的活動，唱響主旋律，將“中華魂”主題教育讀書活動融入學校思想政治工作的整體布局，結合學校德育工作、共青團工作、文明養成教育活動月、書香校園等活動。寓教于讀、寓教于學、寓教于行，讓“中華魂”主題教育讀書活動更加貼近時代脈搏，貼近學生的思想、貼近學生的心理。
祖國的未來需要我們呵護，讓我們牢記培養教育青少年健康成長的重任，進一步努力把“理想點亮人生”中華魂主題教育讀書活動辦得更好，讓這個喧囂的世界里變得更加寧靜，讓學生的生活更加富有情趣。愿我們的青少年都能夠健康快樂的成長，祝愿“理想點亮人生”中華魂主題教育讀書活動取得圓滿成功!謝謝大家!
小學生有關讀書的演講稿2今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。
幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。培根說：“讀書在于造就完全的人格。”正因如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國，公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計，美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。
猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，因為“在夜深人靜時，死者會出來看書的”。當然，這種做法有一些象征意義，即生命有結束的時候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在床頭。書要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，并養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事，而且應是提高全民族思想文化修養的大事。
為此，我們學校這樣倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全校學生積極行動起來，使自己養成熱愛讀書的好習慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
小學生有關讀書的演講稿3親愛的老師、同學們：
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，有關讀書的諺語和格言不勝枚舉，讀書可以視通四海，與智者交談，與偉人說話。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海中。
小時候，多么渴望通過閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當時條件的限制，基本上除了教科書，再也看不到其它的書。為了彌補自己的遺憾，孩子出世后，我力盡所能給孩子創造良好的讀書氛圍。從5歲開始，我就經常帶他到大書城去看書，讓他感受人們是多么喜歡讀書，讀書是有益的。學完拼音后，就開始給他買拼音版的課外書(可惜當時不了解有這么好的繪畫書)，從此孩子喜歡上了閱讀，知識面也越來越廣，有些方面甚至超過了我。這時候我才意識到我在動員孩子讀書的時候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒有時間讀書。不讀書真的不行了，于是我們制定了家庭讀書計劃：每人每天至少閱讀20分鐘(現在已增加至每天閱讀時間30分鐘以上)，節假日每天的閱讀時間不能少于1個小時。
自從我們制定了家庭讀書計劃以后，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學、教育類到生活類的，等等，再加上塘廈第一小學書香校園的環境熏陶，我還經常跟孩子同讀一本書。通過閱讀使我不斷成長：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書讓我掌握了許多先進的教育、教學理念;讀了魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮西的《做最好的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，讓我學到了很多班級管理的方法和技巧，并得以應用，使我更加堅信教育、教學其實是一門藝術;讀了周泓老師的《賞識你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠的贊揚和鼓勵;讀了《黃愛華與智慧課堂》、《杜郎口旋風》等書認識到課堂竟然可以如此精彩。……通過大量的閱讀，使我對生活更加自信，生活因為閱讀而充實、精彩了。閱讀也成了我教育、教學的劑：當我遇到“麻煩”學生不知道怎么辦時，是書給了我答案;當我在教學中遇到困惑時，是專家們的智慧使我豁然開朗;是讀書讓我跟孩子們心靈相交……
現在，閱讀成了我們家庭生活的一部分，不讀書，就等于“精神和知識”的營養沒有加入，人既然不能缺少營養，我們就不能不讀書。讀書是一種修身養性的高尚行為，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。朋友們，讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;讓博學和睿智豐富我們;讓吾國之精魂永世傳承!
小學生有關讀書的演講稿4各位老師，同學們
大家好。我今天演講的題目是《讀書好處多》。
書是全世界的營養品。書籍是人類進步的階梯，書猶藥也，善讀之可以醫愚;;……許多名言都是說讀書的好處的。是的，讀書可以讓你懂的更多的知識，拓寬你的視野，提高你的境界。當你不開心時，你就可以看看書，書可以讓你忘記煩惱憂愁。我覺的讀書有幾點好處;一;能陶冶我們的情操，讓我們開闊視野。如果你想包攬金字塔的風光和我國秦兵馬俑的風采。你可以在書中看一些描寫它們的文章。讓我們仿佛身臨其境。二讀書可以擴大我們的知識面。書就象一個慈祥的老人，把知識一點一點的傳授給我們，我們沒有去過，見過的東西可以通過書去了解，我們不知道的動物，植物也可以在書中查到，你可以在書中了解世界風情，了解民俗文化。三，讀書可以激勵我們，每一本書都象一位啟蒙老師，指導和激勵我們為我們前進指出方向。讀到那一個個真實而又感人的故事，那不向命運屈服的斗志，我不只一次次的感動激勵我向上的斗志和學習的信心，
四讀書可以提高我們的寫作水平，在不斷的閱讀中，為我們積累了豐富的素材，使我們的寫作更加自如。
讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的，學無止境，相信每一個人都明白這個道理，總之一句話讀書的好處數不勝數，那么，就讓我們大家一起來讀書吧!
小學生有關讀書的演講稿5各位老師，各位同學：
你們好!
我是__，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》
同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人說過“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。
我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。
同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
勵志演講稿二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過“世界上只有兩種人一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
勵志演講稿三
各位老師，同學們：
大家好!
我演講的題目是《勵志成功，始于信念》。我先給大家講個故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，課時，隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。
臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西。”
埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓起勁往前走著。終于有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友卻說：“我一無所有啊!”
于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭!就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放棄。
“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的向導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。
如果你認為自己十分突出，你就真的會很優秀;如果你想象渺小，你就會落后于人;如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕;如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。
因為當你行動之前進行頭腦熱身，構想要做之事的每一個細節，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。
同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現要有成功的信念，從現在開始，讓他們在你的想象中成為現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現實。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
剛來到學校，開始學習的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一個鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起來。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個“1”字刻得這么深，應該是用小刀刻的。對于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個勤奮努力的學生，他一直有個目標就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的。或許本來只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：
大家好！
今天，我能夠登上公開競選農村供水站站長的講臺，我感到十分榮幸和激動，在此，我感謝處領導給了我參與公平競爭的寶貴機會！更感謝多年來一直關心我、支持我、幫助我成長的各位領導、各位同事，是你們給了我參與這次競崗演說的勇氣和力量！
農村安全人飲工程項目的啟動，給我們增添了新的活力。我們應該積極響應黨的政策，盡快解決灌區絕大多數群眾的飲水狀況，解決農村群眾飲水中存在的安全隱患，解決農村群眾呼聲越來越高的吃水難問題，另一方面，通過水廠的建設為灌區的水費收入、增加就業崗位、提高職工生活水平、實現可持續發展邁出了可喜的一步。灌區飲水安全工程前期準備工作已經就緒，隨著該項目工程的逐步建設、逐步實施將徹底改變灌區群眾吃水難的歷史，對構建和諧社會創造良好的發展環境，為建設經濟發展、生活寬裕、村容整潔、鄉風文明、管理民主的社會主義新農村建設具有十分重要的意義。
目前，擺在我們面前的任務是水廠的建設、主管道鋪設和進村入戶等一系列問題。好何建設好、管理好水廠，選出一個能勝任這個站長的人是我們建好這個水廠的前提。雖然這方面我沒有足夠的經驗，但我相信只要勤奮學習、踏實工作，在工作中磨練自己，增長才干，不斷借鑒、探索、創新、完善，就會建設好，管理好，使灌區群眾早日吃上安全衛生的選自來水。我對我們即將建成的水廠的前景充滿了信心。
如果這次我能競聘成功，我將牢記“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”。
牢記“一個原則”。就是服從上級領導決策，在工作中率先垂范，努力工作，樹立良好的工作作風。作為一名基層管理人員，我將平等對待每一位員工，以誠相待，努力為職工排憂解難；遇到困難，奮勇上前；對待工作，埋頭苦干；對待同事，互幫互助；對待利益，先大家后小家，帶頭在自己的崗位上干出特色，養成“艱苦奮斗，迎難而上”的工作作風。
實現“兩個轉變”。
一是實現自身角色的轉變，即由一名中層干部和具體項目管理工作者向組織領導者角色轉變。既要當好指揮員，又要當好戰斗員，與全體員工思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干。
二是實現思維方式的轉變，即從中層干部“正確地做事”的思維方式向企業領導者“做正確的事”、主動開拓工作新局面的思維方式轉變。圍繞我廠品牌置換、用工制度改革和技改工作，結合實際制訂工作計劃，有安排，有檢查，保證各項工作落到實處，做優做精我廠，把我廠建設成為行業一流生產點。
抓好“三項工作”。
一是全面提升執行力。這主要從三個方面著手：
首先要優化管理流程和業務流程。流程的標準化和優化的基礎工作，就是指組織結構設計、職能分解、崗位設置、崗位描述等，只有基礎工作完善后，設置的運作流程才是通暢的、高效的。有效的運作流程實際上是規范化的內部運作機制。
其次是提升職工的整體執行技能。要提升職工的整體執行技能水平，主要通過在內部進行持續的職業化訓練，通過執行技能培訓和對職業技能運用的考核來實現。職業化訓練重要的是在做培訓和考核計劃的時候，一定要明確每個培訓項目和考核指標的指向，執行技能培訓的目標就是提升職工的執行力。
再次就是提升員工的工作意愿。從根本上說就是要提高職工的滿意度，調動他們的工作積極性。我們要做的工作實際上也就是三點：建立健全具有競爭力的激勵機制，構建良好的職業發展通道，營造以人為本的文化氛圍。
二是夯實基礎，凝聚人心，營造有利于各項工作的良好氛圍。
首先要做好調查研究，要經常深入基層，不斷掌握新情況，研究新問題，同時要加強團隊協作，與班子成員協調好關系，做到相互支持配合，分工不分家。
其次要關注職工心聲，密切聯系群眾，做到以誠待人，以情動人，以理服人。通過多向溝通，協調好領導與職工、職工與職工的關系；要合理使用人，善于激勵人，真正關愛人，用人所長，容人所短，做到全廠員工一條心，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的和諧工作環境。
三是加強自身建設，提升自身素養。
首先要加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高政治理論和管理水平，勝任本職工作。其次要時刻保持清醒的頭腦，處處嚴格要求自己。在日常工作中注重“三勤”：腦勤、腿勤、嘴勤，把工作做實做優。
大家晚上好!
我是xx學院xx班的賀xx。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。萬類霜天都有自己的位置，而今天的我也選擇了自己的位置，競選山東工商學院第六屆學生會主席。
還記得泰戈爾曾說過，“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。自從踏入山商的那一天起，我便一直努力追尋自己的夢想，去詮釋有關青春的全部誓言。首先在思想政治上，我關心國家大事，關注學校發展，目前已成為一名預備黨員。鑒于老師和同學的信任，自從入學，我一直擔任班長一職，在老師與同學之間起到了橋梁、紐帶的作用，獲得了老師和同學的認可，連續被評為“優秀班干部”、“優秀團干部”。20xx年5月，榮獲山東工商學院“十大優秀團員標兵”的稱號。學習上，我始終嚴格要求自己，在過去的三個學期中，獲得一等獎學金兩次，二等獎學金一次。
通過在系里組織各種活動，我各方面得到全方位的鍛煉。通過與校學生會的短暫相識，我學會了我卻學會了如何處理人與人之間的交往、如何跟同學更好的交流，學會了如何組織一次活動、管理一個組織，又如何推銷自己……
今天，帶著自信與執著站在這里。我的目標只有一個：建立一個同學滿意的學生會，建立一個團結奮進的學生會，建立一個一流的學生會。我的競選口號是：真誠做人，踏實做事，發揮團隊精神，打造品牌學生會。如果我有幸得到各位老師和同學的信任與支持，當選學生會主席，我將帶領我的團隊，精誠開拓，繼往開來，以“一二三四五〞為主要工作框架，以“服務促管理，管理促服務”為工作理念，將學生會工作推向一個新的高峰。
一即一個宗旨：全心全意為同學服務。做好同學的代言人，以同學的利益為重，使學生會成為廣大同學信任的組織。
二即兩個服務，為廣大同學提供學習服務和生活服務。針對同學們在學習、生活上出現的問題提出解決方案并及時落實，為廣大同學提供一個健康良好的學習 生活環境，從而營造出良好、和諧的校園氛圍。
三即三大戰略，分別是：
第一：文化戰略
管理的最高境界是人本管理，而人本管理的核心是文化管理，學生會作為一個管理型的組織，在長期的發展過程中逐漸形成了獨特的文化理念，我們理應將這些文化理念滲透到日常工作中，來指導學生會的工作。內強素質，外樹形象。
第二：社團戰略
我校社團現有會員三千余人，在校生的70%參加過社團。社團規模龐大，存在個別社團管理松散、責任心不強等問題，因此，學生會要在今后的工作中完善社團管理體制，使其能切實為同學服務，豐富同學們的課余生活。對一些職能不完善、運作效率低、對同學不負責任的社團要堅決進行改革或撤并，為社團的發展創造一個良好的發展環境，更好的為廣大同學提供施展才能的舞臺。
第三：品牌戰略
我們學生會要繼續樹立起品牌意識，對模特大賽，企業家論壇等品牌性活動要做大做強，擴大其影響力，在社會上樹立山商的良好形象。在保持傳統活動的同時，我們學生會會再創辦一些具有代表性的活動，以豐富同學的課余生活。為同學們施展才藝提供更大的舞臺。
四即四個重點。第一，重點提高學生會辦事效率。對各種活動分工到部，責任到人。第二，重點完善學生會的競爭激勵機制。做到發掘人才，獎勵人才，重用人才。第三，重點提升學生會內部團結協作意識，提升團隊理念。第四，重點改善學生會成員的學習水平，使每一位學生會成員取得學業和能力的雙豐收。
五即五大交流。
第一，加強校學生會內部門與部門之間的交流。提高分工協作的默契和效率。
第二，加強校學生會與各二級學院學生會的交流。及時反饋基層學生會的心聲。
第三，加強學生會與廣大同學的交流。深入了解廣大同學的需求，切實為廣大同學服務。
第四，加強東、西校區的交流 。使學生會這個大的團隊真正的團結在一起。組織部分活動在西校區舉行。分區不分家，讓兩個校區沒有隔閡感，充分體會到學生會帶給廣大同學大家庭的溫暖。第五，加強校學生會與兄弟院校和社會的交流。以取長補短，提高我院學生會的整體實力。
今天，我有一個夢想，夢想第六屆學生會能帶上同學的夢想展翅翱翔;我有一個夢想，夢想未來的山東工商學院全體同學能對學生會嘖嘖稱贊，我有一個夢想，夢想山東工商學院因為第六屆學生會工作的蓬勃開展而更加燦爛輝煌。
為了今天的夢想，我有一個承諾，承諾打造山商人自己的學生會，打造全體同學滿意的學生會。
請您為我的夢想插上翅膀，讓我們共同迎接學生會美好的明天。
我的演講完畢，謝謝大家!
學生會主席競選演講稿
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家晚上好!
今天是一個不同尋常的日子，是一個激動人心的日子，能夠站在這個舞臺上，我內心感到無比的激動，在此，請允許我向一直以來給與我關懷的老師以及幫助過我的同學們道一聲感謝，謝謝你們!
接下來，請允許我做一下自我介紹，我是來自xxx學院的翟xx，豁達的心態造就了我樂觀正直的性格，與眾不同的經歷讓我變得比別人更加成熟穩重，思考問題的角度更加全面，為人處事更加具有藝術性，正是因為這些優點的存在，讓我變得更加自信。
今天我站在這里要競選的是學生會主席這個職位，一個學生會主席要能夠把握學生會工作的全局，審時度勢，及時的做出正確的決策，同時，學生會主席要能夠帶領一個團隊，高效率高質量的完成要做的工作。進入大學這兩年以來，做班長、學生秘書以及學生會干事的經歷所帶給我的不僅僅是榮譽，更是一種磨礪和鍛煉，它給與了我相當的管理經驗和領導能力，培養了我良好的組織協調能力，為人處事能力和寫作能力，這700多天的鍛煉，讓我開闊了眼界，學會了如何去審視自己，不斷完善自己，也讓我知道了如何站在一個更高的角度去分析問題和處理問題。懷著一顆感恩的心，我決心為學校，為大家奉獻我的熱情，同時，我也相信我完全有能力勝任學生會主席這一職務。
今天我競選的目的只有一個：為同學們服務，為學校的各項建設貢獻力量!
“思路決定出路”是我的口號，新的一年，我將以切切實實的為大家服好務作為原則，以滿足同學當中不同群體的不同需求作為導向來開展工作。
第一、 對內，建立和完善一套有效地考核機制，加強學生會干部自身素質的修養，優勝劣汰，提高學生會成員的工作積極性，將學生會真正變成一支召之即來，來之即戰，戰之即勝的隊伍。
第二、 對外，加大工作和活動的宣傳力度，今年是喜慶的一年，伴隨著我校申碩的成功和祖國60歲華誕的到來，我們要審時度勢，圍繞這個大環境切實的開展工作，同時，我們要抓住機遇，全面慎重的做好每一項工作，做出我們學校的特色，為學校和祖國增光添彩。
第三、 不斷改善我們的工作方法和工作態度，積極同各二級學院(部)進行溝通和交流，深入到廣大同學當中去，在同學們心目中樹立良好的形象，打造一屆親民的學生會。
競選主席是一種榮譽，更是一種責任。既然選擇了，就要無怨無悔，盡心盡力的去把工作做好。我相信，我能夠做好學生會的領頭羊，與大家共同努力，去創造屬于我們自己的輝煌!
最后，請允許我再次感謝關懷和幫助過我的老師們，感謝你們對我的培養，感謝一直以來支持我的同學們，感謝你們的信任。最后，我想用一句話來結束我的演講“站在這里，我就是你們心目中的太陽，我將用百倍的努力來奉獻我的光和熱，不為其他，只為那些期待的眼神……”
我的演講完了，謝謝大家!
校學生會主席競選演講稿
尊敬的各位領導、評委老師以及親愛的同學們：
大家晚上好!
我是來自20xx級漢語言文學(5)班的孫斯杰，現任五班班長，院學生會自律部副部長。我競選的職位是學生會主席，因為我是一個想當將軍的士兵，也因為我愛學生會這個組織愛的深沉。學生會是學院的紐帶和橋梁，在將近兩年的日子里我學會了太多，從不會寫策劃書到現在能組織本部門成員高效率的完成部門的評優材料;從舞臺的幕后工作者轉變成登上表彰大會的表演者;從一個配合其他部門完成活動的工作者到現在能勇敢擔任大學生活動的組織者。雖然說每一次活動，我都會發現自己的不足，但同時也學到了很多寶貴的經驗。加入主席團是一份榮譽，更是一份責任。我知道這條路上有太多的挑戰，但我已經選擇了遠方這副擔子，我也會用我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度與風雨同行。
我自己這樣總結過：一個人的出色不叫出色，帶動大家一起出色，那才叫出色。所以，今天我懷揣三個理由來了。
第一，責任之心。我已經任班長兩年，在院學生會自律部，陽光支教社也工作了近兩年的時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好班級中同學們之間的關系，怎樣處理好自律部、社團各成員之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。我來，因為我走過!
第二，團隊精神。無論是班級比賽活動，還是院級的授課技能比賽，也無論是代表院里參加冬季校運會，還是代表師大參加貴州省大學生運動會。我發現，一個人的能力是有限的，只有搞好一個組織，將一個團隊的精神凝聚起來，共同團結奮進，進而才能取得更好的成績!我來，只想把這種精神傳承!
第三，高度榮譽感。近一年的時間，我獲得了十多個榮譽證書，我并非在此炫耀，我只想說因為這些榮譽，我會更加努力。我相信只有讓出色成為一種習慣，自己才能更加出色。我來，我想和大家一起奮斗，一起出色!
如果我競選成功，我將積極配合學院領導、主席一起完成每項工作，下面我將闡述我的計劃：
第一，加強“一個”建設，即建設學生會內部成員的工作心態，積極弘揚“做事先做人”的理念，努力打造一支強有力的素質“鐵軍”。
第二，做到“兩個”交流，即加強院系學生會的工作、情感交流和院學生會內部工作，情感交流。以便發現和培養人才，真抓實干，為學院建設做出最大的貢獻。
第三，落實“三個”發展，即把之前的活動推陳出新，收戰線，推精品，將創新落到實處、將大家過分被動工作落實到分配責任制和加大網絡、新聞的發展，將學院的風貌更好的展示給大眾。
謀事在我，成事則在于大家。我們每個人每天都會說很多話，也許同樣很多話，一個不經意的轉身就會忘記，但有的話大家永遠不會忘記，那是因為我銘刻在心里的“學院、榮譽、責任”如果我能競選成功，我將把它當成我學生生活一個新的起點，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認真出色地完成工作!用我的真情和愛心去帶領大家為學院、為同學服務!
我相信學院學生會的明天會更加輝煌燦爛!
謝謝大家!我的演講完畢!
學生會主席競選演講稿
尊敬的各位領導、老師;親愛的各位干部、成員們：
大家晚上好：
我是來自甘肅岷縣的王玉科，現就讀于09級汽車制造與維修(1)班，一直在本班任體育委員，本學期任組織委員;也報讀了四川大學專科自考，現就讀于09級工商企業管理專科班，擔任本班班長。自XX年10月進入中專學生會紀檢部后一直努力工作，嚴格要求自己，不斷發現、不斷學習、不斷總結，后來分別任紀檢部第二組組長、紀檢部副部長、校園110隊長、主席團常務委員。
在這里，我要感謝曾經指導我、培養我的領導和老師，讓我從一個成員到一個干部、從無知到成熟，是你們給我這樣不斷提升和鍛煉自己的平臺;也感謝支持我、配合我工作的各位干部和成員，是你們給我寶貴的建議和意見，讓我更加完善、更加充實。感謝你們!也因為如此我曾獲得三好學生兩次、優秀學生干部兩次、優秀學生會干部三次、團校優秀學員一次，也在第xx屆運動會中獲男子1500米二等獎在工貿的這些日子里我得到了鍛煉和發展，尤其在學生會的工作中讓我的口頭交際能力、管理組織能力、寫作水平得到了進一步的提升。有這樣一句話，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。現在，我不僅想當將軍，更想當一名出色優秀的將軍，那就是學生會主席。我自信在各位領導的指導培養下、在各位干部和成員的支持與幫助下、在我自身的努力拼搏下，我能夠勝任這些工作。能夠將學生會帶為校中之星、處處出彩、事事爭先的優秀集體。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪成大路;既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員。今天如果我能受任于學生會主席，我將繼承和發揚往屆學生會主席的優良工作傳統，更好的開展各項工作。我對學生會的未來充滿憧憬和向往，同時我也肩負著歷史的重任，我將繼續突破和創新，這是一種挑戰和壓力，更是一種動力。我相信學生會在我的帶領下以團結求實、進取創新、自我服務、自我教育、自我管理為宗旨，以熱愛學校、服務同學、嚴于律己、克己奉公為宗旨，以促學風、抓特色為工作思路，以全心全意為學校師生服務為目標，獨立自主的開展一系列高品位、深內涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學風建設貢獻力量。我保證會把學生會這個師生間的橋梁作用發揮好，把這個集體打造成為有戰斗力、凝聚力的優秀集體，也會培養出一支政治過硬、素質全面、能力突出的干部隊伍。
今天即使我沒有競選上學生會主席，我也不會氣餒，因為我還是士兵，來到這里想當一名將軍，只是沒有成功。但我還要繼續努力，同樣履行士兵的義務，配合學生會的同仁，共同創造學生會輝煌燦爛的明天!
柴 靜
十年前，在從拉薩飛回北京的飛機上，我的身邊坐了一個五十多歲的女人，她是三十年前去的，這是她第一次因為治病而回到北京。下了飛機，下著很大的雨，我把她送到北京一個旅店里。過了一個星期，我去看她，她說她的病已經確診了，是胃癌的晚期，然后她指了一下床頭的一個箱子，她說：“如果我回不去的話，你幫我保存這個。”那是她三十年當中，走遍各地，跟各種人――官員、漢人、喇嘛、女交談的記錄。她沒有任何職業身份，也知道這些東西不能發表。她只是說，如果有人看到的話，會知道今天的發生了什么。這個人姓熊，拉薩一中的女教師。
五年前，我采訪了一個人。這個人在火車上買了一瓶一塊五毛錢的水，然后他問列車員要發票，列車員樂了，說：“我們火車上自古就沒有發票。”然后這個人把鐵道部告上了法庭，他說：“人們在強大的力量面前，總是選擇服從。但是，今天如果我們放棄了一塊五毛錢的發票，明天我們就有可能被迫放棄我們的土地權、財產權和生命的安全。權利如果不用來爭取的話，權利就只是一張紙。”他后來贏了這場官司，我以為他會和鐵道部結下梁子，結果他上了火車之后，在餐車要了一份飯，列車長親自把這份飯菜端到他的面前說：“你是現在要發票呢，還是吃完之后我再給您送過來？”我問他你靠什么贏得尊重，他說：“我靠為我的權利所作的斗爭。”這個人叫郝勁松，三十四歲的律師。
去年我認識一個人，我們在一起吃飯。這個六十多歲的男人，說起豐臺區一所民工小學被拆遷的事兒，他說所有的孩子靠在墻上哭。說到這兒的時候他也動感情了，然后他從褲兜里面掏出來一塊皺皺巴巴的藍布手絹，擦擦眼睛。這個人十八歲的時候當大隊的出納，后來當教授，當官員。他說他所有做這些事的目的，是為了想給農民做一點事。他在我的采訪中說到，說征地問題，給農民的不是價格，只是補償，這個分配機制極不合理，這個問題的根源不僅出在土地管理法，還出在1982年的憲法修正案。在審這期節目的時候，我的領導說了一句話，說這個人就算說得再尖銳，我們也能播。我說為什么，他說因為他特別真誠。這個人叫陳錫文，中央財經領導小組辦公室主任。
七年前，我問過一個老人，我說你的一生也經歷了很多的挫折，你靠什么來保持你年輕時候的情懷。他跟我講有一年他去河北視察，沒有走當地安排的路線，然后他在路邊發現了一個老農民，旁邊放了一副棺材，他就下車去看。那個老農民因為太窮了，沒錢治病，就把自己的棺材板拿出來賣。這個老人就給了他五百塊錢讓他回家。他說：“我給你講這個故事聽是想告訴你，中國大地上的事情是無窮無盡的，不要在乎一城一池的得失，要執著。”這個人叫，中華人民共和國總理。
一個國家是由一個個具體的人構成的，她由這些人創造，并且決定。只有一個國家能夠擁有那些能夠尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這片土地付出的人，能夠去捍衛自己憲法權利的人，能夠知道世界并不完美但仍然不言乏力，不言放棄的人，只有一個家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們為祖國驕傲。只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們有信心讓明天更好。
（選自《身邊的人》）
寫作借鑒
柴靜的這次演講確實有理由獲得特等獎。不必聽她的聲音，只讀她的演講稿就可以得出這樣的結論。柴靜的這篇敘事散文稿對于中學生寫作而言，大有值得學習借鑒之處：
一、精心選材，用典型激勵人
柴靜此文精心挑選了四則典型素材。從三十年中走遍各地的有姓無名的中學女教師，到敢于挑戰體制陋習的普通律師郝勁松，到真誠為民鼓與呼的政府官員陳錫文，到執著親民為民的大國總理，選材角度不同，人物身份不同，但他們對待生命、對待社會、對待人生的典型故事和認真態度相同。這樣典型的寫作素材，本身就有一種激勵讀者的強大力量。
二、凸顯細節，用真情打動人
要讓典型的材料取得更好的表達效果，就要善于捕捉、打磨、凸顯人物的某些閃光的細節。文學動人的魅力就存在于細節中。上述四個典型素材中，柴靜都用到了語言細節的描寫，讓人物自道其事，自述其志，一句話就讓人物豐滿了起來。在寫陳錫文時，柴靜寫他用“皺皺巴巴的藍布手絹”擦眼睛的這個細節，雖是簡短的一句話，卻大大增加了表現“真實、真誠、真情”的效果。
三、巧賣關子，用懸念吸引人
生活中有許多精彩的故事，但常常寫在紙面上的時候就覺得平淡了。其中的一個原因就是不會賣關子。柴靜的關子賣得好。試想，如果柴靜直接先寫“七年前，我采訪過總理”，則這個故事的吸引力就會大打折扣。柴靜沒這樣寫，她先說故事，說一個老人捐助一個賣棺材的農民五百元錢來治病的故事，這個故事本身已經相當吸引人了。然后，柴靜才平靜地說：“這個人叫，中華人民共和國總理。”這個懸念的設置，讓讀者更深地琢磨那個看似普通的故事背后的意義。
四、推敲結構，用合力震撼人
作文不能是材料的簡單堆砌，即便材料本身很精彩。相同的材料，不同的語段順序，會產生很不相同的表達效果。柴靜文中四則材料的前后順序顯然是很動了一番腦筋的。從前三則材料來看，柴靜似乎是要按時間順序來排列，但是關于總理的素材卻偏偏放在最后而不是第二的位置上。現在這樣的語段排序自然構成了由小人物到大人物、由小我到他人及天下的邏輯順序，渾然一體，形成合力，震撼人心。
五、深入議論，用思想啟迪人
柴靜的演講稿一共五段，前四段敘事，最后一段議論抒情。無前四段的敘述，當然無后一段的議論抒情；但是，如果沒有最后一段的議論抒情，那么，前四段的敘述就沒有了落腳點。在敘述的基礎上議論，以議論為敘述作結，畫龍點睛，精辟深刻，高屋建瓴，升華文意。反之，如果刪掉最后的議論段，此文幾乎就只成了材料的堆砌，其價值就大打折扣。
【習作展示】
尺 度
王耕耘
有這樣一只小船，船尾有兩名船夫。躺在船板上的那位左手搭在橫木上，右手扳著自己的右腳趾，好像著急地對另一個船夫喊：“快看茶壺燒開了吧！”另一個船夫停下右手搖晃著的大蒲扇，左手輕撫著眼前的小火爐，凝神靜氣地看著茶壺，像是專心在聽壺水燒開了沒有。這是明人魏學ァ逗酥塾》中匠人王叔遠用桃核所刻的小舟一角。
有這樣一位重度癱瘓者，除了他那還能眨動的眼皮和右手上那三根勉強還能輕點鍵盤的手指外，他既不能轉動一下自己的脖子，也不能動一動他的嘴唇。他生活的全部空間似乎就是身下整天斜靠著的狹小的輪椅，但他卻時刻在思考無比浩瀚的宇宙。他說：“身體和精神是不能同時殘障的。”他就是偉大的物理學家史蒂芬?霍金。
有這樣一位詩人，吃不飽、穿不暖是他和家人的生活常態，顛沛流離、四處漂泊是他和家人的無奈。無情的秋風吹走了他那簡陋茅屋上的茅草，冰冷的秋雨透過屋頂的縫隙，打濕了床頭他那破舊的被子。一夜無眠，詩人在心中吟詠的卻是：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足！”他就是千秋詩圣杜甫。
有這樣一位智者，他前后14年周游列國，歷盡艱辛傳播他的仁愛思想。他一輩子獻身“有教無類”的教育事業，培養了三千弟子、七十二賢人。有一天，也許是某個夏日的黃昏，這位智者有了片刻的悠閑時光，他帶著幾個得意弟子站在滔滔不息的河水邊，沉思良久后，他深沉地感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”他就是萬代師表孔夫子。
今年，本班牢固樹立“終身學習”的理念，不斷完善班組學習環境和內部機制，努力營造學習氛圍，調動員工學習積極性，不斷改進創新培訓方式，將培訓的重點放在關鍵崗位和問題設備上，對員工進行全方位、分層次培訓，不斷增強培訓的針對性和實效性。使每位員工都能熟練掌握本崗位操作技能，熟知各項應急預案，掌握應對突發事故的方法，保證員工100%持證上崗，100%掌握應知應會操作知識和技能，100%參加培訓學習考試，考試合格率100%。
在培訓學習期間，本班從調動員工學習積極性和提高員工綜合素質兩方面入手，在班組中推行“天天半小時培訓法”，將生產知識量化分解，使學習內容與生產實際靈活地結合在一起，強化員工實際知識掌握能力，有效提高學習效率，使員工間形成“互幫互學”的良性學習環境；今年三次培訓期間，本班鍋爐和水處理崗位，空分和空壓站崗位都采取連崗培訓，打破工種界限，實行異崗交流，取得良好效果；同時采用“一崗一單式”培訓方式，有針對性地開展技能教育工作，解決個人實際工作的瓶頸問題，使員工培訓更具主動性和操作性。
今年，本班部分員工參加崗位技能考核和水處理高級鑒定考試，全部合格，在公司一季度生產受控考試中，本班員工全部一次通過，而員工孟艷杰更是以滿分的好成績，為班組和車間贏得榮譽。
結合安全生產，積極開展多項競賽活動：3月份開展裝置停晃電演練；5月份開展雨季安全生產競賽；7月份開展保裝置長周期運行勞動競賽；8月份操作卡使用勞動競賽。
這些競賽活動的開展，從根本上彌補了員工的技能不足，規范了員工的崗位操作，促進員工綜合素質的進一步提升。
二、安全第一 杜絕違章 創建安全型班組
為扎實開展安全生產，穩固班組安全根基，今年，本班牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”的理念，嚴格執行公司各項規章制度，落實安全崗位責任制，并按照生產受控和5s管理要求，強“三基”，反“三違”，狠抓安全生產死角；學習杜邦先進管理理念，以實現“零事故”為最終目標。
認真貫徹落實中油集團反違章六大禁令，進一步提高員工的安全意識，規范員工的安全行為，嚴格執行各項安全生產措施，切實抓好冬季“八防”工作，杜絕“三違”行為。
在生產中，嚴格執行新版操作規程，深度強化班組執行力，全面落實“四有一卡”生產操作制度，安全生產記錄、各工藝參數點和測溫測震點的數據都及時、準確、內容完整，合格率100%；加強各崗位巡檢力度，強化細化崗位責任分工，同時，對設備管理實行“五到位”，即制度到位、措施到位、檢查到位、保養到位、維修到位，發現問題立即整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態；加強作業票現場管理工作，特別是對關鍵工序和施工項目要嚴把安全操作關，不放過施工過程的每一個細小環節。
為提高員工安全意識，本班經常開展安全教育培訓、督促檢查、分析講評，充分利用班前會上的安全經驗分享、安全宣講，班上的每日一題等活動，宣貫安全生產知識，提高員工警惕性，特別是節假日前，更是對員工進行“早教育、早提防”，讓安全意識深入人心，做到員工100%生產前接受安全教育，包括私家車的上下班交通安全問題。
為了將安全生產工作落實到位，本班從接班開始，除了要求員工勞保穿戴規整外，班長還會細心留意每個員工的情緒，如果哪個員工情緒低落，班長就會主動上前和他聊天，了解員工家里實際情況，穩定員工情緒，作好思想疏導工作，穩定生產。
今年1至10月份的班組生產中，多次巡檢發現鍋爐、水處理崗位機泵泵體雜音大、震動大、入口堵、不上量或是有泄露的現象，空壓站崗位北風機振動大，這些都及時上報整改治理，有效地緩解了生產狀況，提高了生產效率。
三、清潔生產 美化環境 創建清潔型班組
為進一步強化班組及周邊環境污染的預防和控制，本班牢固樹立環保意識和清潔發展理念，嚴格履行環境保護目標責任，執行公司有關清潔生產管理制度，并以“現場清潔、設備清潔、資料清潔、儀容清潔”為標準，將清潔生產貫穿于班組生產的每個環節、每個步驟，作到“工完、料凈、場地清”，實現全過程文明生產、清潔生產。
在污染控制工作方面，本班從源頭抓起，由于生產需要，各類危險污染源本班各崗位都有，如co鍋爐崗位的一氧化碳、瓦斯、磷酸三鈉藥劑等；水處理崗位的碳酸氫鈉、鹽酸、硫酸；回用水崗位的氧化殺菌劑等13種藥劑；空分、空壓站崗位的氮氣等8種污染源。生產過程中，本班各崗位都積極配合車間適時加入藥劑調和，完成操作，僅回用水加藥一項，本班就加了 桶，確保生產的同時，作到環境無污染，藥劑放整齊。
今年1——10月份，水處理崗位中和外排水總量為 ，合格率100%，鍋爐崗位排污率3%以內，確保“三廢”穩定達標排放。 1
工作期間，規范員工的服飾行為，按規定穿戴勞動保護用品，時刻保持班組環境衛生整潔舒適、認真作好班組區域衛生。
組織員工積極開展安全清潔生產合建征集和各類清潔生產競賽活動，提高員工環保清潔意識。如8月份雨季安全清潔生產競賽；10月份“促裝置平穩運行、促節日安全清潔生產”專項勞動競賽；特別是9月份車間舉辦的“呼吸器使用勞動競賽”中，本班員工李衛國因動作迅速，表現突出，榮獲個人第一名。
今年4月份，本班積極配合公司嚴格執行員工健康體檢制度，18名員工全部去總醫院進行查體，有效地預防了職業病的發生。
四、控制成本 節約發展 創建節約型班組
今年，本班緊緊圍繞“節能降耗”，在控制成本，加大節約機制方面下工夫，引導員工樹立并踐行“節約一方水、少用一度電”的理念，確立以實現節約發展為目標，加強班組成本控制，強化全員節約意識。
抓好設備日常維護保養工作，定期對各類運行設備進行檢查，加強設備管理，延長設備使用周期，確保每臺設備都安全平穩運行。
同時，本班大力提倡修舊利廢，為降低維修成本，平時本班能自行解決的小故障，就自己動手維修解決，共同努力做好厲行節約和資源的綜合利用，提高設備利用率，養成節約意識的同時，班組能耗也逐次降低，形成了具有節約特色的班組文化。
不斷加強班組經濟核算管理，以創新節約的手段，提高質量，降低成本，而且針對目前生產狀況，員工們獻計獻策，挖潛增效，共提出 條合理化建議，其中上報公司 條，這些合建都是為了將各項高耗指標降到最低，從根本上對班組節能創效工作起到了良好的推動作用。
圍繞“節能降耗”，本班組織員工參加了一系列競賽：3月份的節能降耗安全競賽；1——4月份的優化操作、挖潛增效的勞動競賽；8月份的小指標勞動競賽；這些競賽的開展，進一步調節了運行工藝參數，降低了各類物耗，節能效果十分顯著。
五、班組建設 和諧發展 創建和諧型班組
“強化民主管理、構建和諧班組“一直是本班在班組民主管理發展道路上的既定目標，本班始終堅持以人為本，即堅持“尊重人、關心人、啟發人、激勵人”情感式管理，牢固樹立“和諧發展”的理念，努力在員工內形成關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍。
每月定期召開班組民主會，就一些相關問題展開討論，象獎金分配考核問題、休假期間的獎金發放問題，班組考核力度、節日安全生產問題、“五型五好”班組開展中存在的問題都廣泛征求大家的意見，并進行民主評議，這些都促進了班員的團結，落實班務公開，增強員工民主參與意識，同時也加強員工職業道德建設，規范班組員工行為。
關心員工生活，穩定員工隊伍，了解員工思想動態，平時通過聊天拉家常等方式加強與班組成員的溝通，進一步增強員工的歸屬感，日常工作中的瑣碎問題，又能促進工作的有力開展，使大家都能以工作為重，心往一處想，勁往一處使，增強了班組的凝聚力和戰斗力。
努力作好員工的福利工作，為員工排憂解難，定期開展送溫暖活動，經常走訪員工患病家屬，同時發揚互助精神，及時解決員工困難，由于水處理崗位都是女工，一些又臟又累的活干起來極為吃力，本班在生產條件允許的情況下，往往會抽調部分鍋爐人員協助水處理人員一起處理工作。
積極組織員工開展文化體育活動，不斷豐富員工業余文化生活，今年4月份，本班參加的公司拔河比賽獲男子組亞軍、女子組季軍；6月份參加的公司硬筆書法比賽獲第一名；10月份員工趙霆參加的全國“揚正氣、促和諧“原創漫畫大賽中，自創漫畫《和諧》獲中國石油部三等獎；而公司各類參展板報也由本班一概包攬，并多次獲獎。
