時(shí)間:2023-03-08 14:51:22
序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個(gè)人工作總結(jié)范文12015年11月份我來到___學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?,一定可以做好?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。
跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。
雖然我每周都會(huì)與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個(gè)人工作總結(jié)范文2這個(gè)假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作,一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個(gè)新的環(huán)境,開始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教,初中一年級(jí)的數(shù)學(xué),第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長。真的感悟良多,這40天的工作總結(jié)如下:
一、招生
來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個(gè)村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足,表達(dá)不很強(qiáng),羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué),有他們帶領(lǐng),我們省了好多事。雖說招生時(shí)間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn),對于這個(gè)我們沒什么經(jīng)驗(yàn),也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實(shí)踐中不斷的摸索。
對于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。
自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。
孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣,是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。
那么對一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。
更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn):
很多時(shí)候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點(diǎn)。第一,可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì),大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn),大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的興趣,效果也不錯(cuò),孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒能勸服大人,不了了之。
所以說大人也非常重要,應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班,很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視,認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對孩子沒有信心,認(rèn)為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任,認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了。總之家長一關(guān)很難過。
這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服,另外,在這個(gè)過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào),但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯(cuò),我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的,但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕芏啻?,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí),滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子,自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了,說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
事實(shí)上,初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識(shí),我們每個(gè)人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強(qiáng)調(diào),我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上,學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決……
實(shí)際上,由于課本的不斷改編,初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過,我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻,加深他們的印象,鞏固會(huì)的,學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時(shí)候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí),備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對知識(shí)的理解,講解時(shí)必須要詳細(xì),備課也需要更加細(xì)心,而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
(二)課堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流,學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí),因?yàn)槲沂前嘀魅?,而且又管理比較嚴(yán)厲,學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò),基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽課,下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴(yán)厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學(xué)生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關(guān)。
對于初中一二年級(jí),實(shí)在是很令我無語,這兩個(gè)班是兩個(gè)極端,初中一年級(jí)的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子,一個(gè)用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)用來寫作業(yè),連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識(shí),人家也會(huì)了。就是不老實(shí),太皮了。另外,最重要的就是學(xué)生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對我來說并沒覺得有很大的困難,也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象,給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學(xué)生還比較讓人省心,這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話,確實(shí)有效果,但是堅(jiān)持不了太長時(shí)間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯(cuò)。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的,只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù),學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行?,F(xiàn)在想來的話,自己在這一段時(shí)間里對我的學(xué)生整體不錯(cuò),就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過,從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿,畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報(bào)他們。
總之,在這的40天,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當(dāng)然,這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西,也許不是很好地應(yīng)對,但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長起來。
輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個(gè)人工作總結(jié)范文3時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末。回顧過來的一年,收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比較高,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,能夠因人而異。有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,但大多以一對一形式,而在公司工作,不僅需要一對一形式,也需要班級(jí)形式。
剛開始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,為了不使整體氣氛太過凝重,會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,活躍一下思維;而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說話,會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識(shí),亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,關(guān)于測試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗(yàn),并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
2016年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂,因?yàn)槊鞔_每天的工作,思路很清晰的整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變。
2017的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考,備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個(gè)就是暑假班,希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,而不是繼續(xù)使用原有的資料。
雖然2016年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,但是經(jīng)過大家的努力,公司形勢正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺很高興。個(gè)人覺得,創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,發(fā)展更好。
輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個(gè)人工作總結(jié)范文42015年11月份我來到___學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢梢宰龊谩?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。
跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。
雖然我每周都會(huì)與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班老師個(gè)人工作總結(jié)范文5這個(gè)暑假來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作,一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個(gè)新的環(huán)境,開始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教,初中一年級(jí)的數(shù)學(xué),第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長。真的感悟良多。
這40天的工作總結(jié)如下:
一、招生
來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個(gè)村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足,表達(dá)不很強(qiáng),羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué),有他們帶領(lǐng),我們省了好多事。雖說招生時(shí)間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn),對于這個(gè)我們沒什么經(jīng)驗(yàn),也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實(shí)踐中不斷的摸索。
對于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。
自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。
孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣,是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。
那么對一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。
更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn):
很多時(shí)候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點(diǎn)。第一,可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì),大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn),大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的`興趣,效果也不錯(cuò),孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒能勸服大人,不了了之。
所以說大人也非常重要,應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班,很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視,認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對孩子沒有信心,認(rèn)為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任,認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了。總之家長一關(guān)很難過。
這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服,另外,在這個(gè)過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào),但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯(cuò),我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的,但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐ΑH耘f記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?,去了很多次,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí),滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子,自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了,說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
事實(shí)上,初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識(shí),我們每個(gè)人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強(qiáng)調(diào),我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上,學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決……
實(shí)際上,由于課本的不斷改編,初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過,我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻,加深他們的印象,鞏固會(huì)的,學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時(shí)候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí),備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對知識(shí)的理解,講解時(shí)必須要詳細(xì),備課也需要更加細(xì)心,而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
(二)課堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流,學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí),因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲,學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò),基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽課,下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴(yán)厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學(xué)生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關(guān)。
對于初中一二年級(jí),實(shí)在是很令我無語,這兩個(gè)班是兩個(gè)極端,初中一年級(jí)的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子,一個(gè)用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)用來寫作業(yè),連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識(shí),人家也會(huì)了。就是不老實(shí),太皮了。另外,最重要的就是學(xué)生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對我來說并沒覺得有很大的困難,也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象,給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學(xué)生還比較讓人省心,這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話,確實(shí)有效果,但是堅(jiān)持不了太長時(shí)間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯(cuò)。
_____________中學(xué):
我校__級(jí)本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實(shí)習(xí).
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí),特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(二)
_______________學(xué)校:
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實(shí)習(xí),請接洽。
(?;蛟骸⑾瞪w章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí),特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(三)
________________:
現(xiàn)介紹我院20XX級(jí)_________師范專業(yè)同學(xué)前來貴校頂崗實(shí)習(xí),為期__周。
望貴校提供實(shí)習(xí)條件,并按照學(xué)校規(guī)定對學(xué)員嚴(yán)格要求,督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù),并對其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。
謝謝支持!
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí),特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(四)
_____________________:
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實(shí)習(xí),請接洽。
名單:(略)
(?;蛟骸⑾瞪w章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí),特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
延伸閱讀:師范生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(一)準(zhǔn)備階段
做好教育實(shí)習(xí)的各種準(zhǔn)備工作,學(xué)習(xí)備課,寫教案,練好師范基本功。在實(shí)習(xí)出發(fā)前,上交一個(gè)主題班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃以及一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。
(二) 見習(xí)階段
到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,盡快安頓好各隊(duì)員的住宿問題,再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境,購買宿舍公用物品。第二天,與學(xué)校召開見面會(huì),請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度,為教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
A、教育見習(xí)
1、多聽原科任老師的課,提倡跨年級(jí)、跨專業(yè)聽課,積極參加科組教研活動(dòng)。
2、了解各科目的上課進(jìn)度,把握任課班級(jí)的成績情況,制定教學(xué)計(jì)劃。
3、在原科任老師指導(dǎo)下,準(zhǔn)備上課教案,進(jìn)行試講。
4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
B、班主任見習(xí)
1、與學(xué)生見面,參加班級(jí)活動(dòng),了解學(xué)生情況,在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。
2、用3-5天時(shí)間記住所帶班級(jí)的學(xué)生名字,召開班委會(huì)。
3、確定一名待進(jìn)生,從各方面去幫助此生。
4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項(xiàng)工作。
C、教育調(diào)查
1、從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),初步確定調(diào)查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關(guān)資料,做好筆記。
(三)實(shí)習(xí)階段
A、教育實(shí)習(xí)
1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),獨(dú)立寫出教案上課)。
2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實(shí)習(xí)生參加聽課,可以邀請?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見,實(shí)習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
3、鼓勵(lì)不同科組的同學(xué)互相聽課,作好記錄,多溝通交流,共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。
4、及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、熟悉班主任常規(guī)工作,獨(dú)立處理班上問題,經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。
2、在原班主任的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的方案和第二課堂活動(dòng)的計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、深入了解學(xué)生,繼續(xù)落實(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
C、教育調(diào)查
1、確定調(diào)查題目,初步擬定調(diào)查問卷,明確各項(xiàng)分工
2、進(jìn)行調(diào)查(如問卷、采訪、座談等),請求實(shí)習(xí)學(xué)校配合,保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)問卷,整理、分析采訪座談等調(diào)查活動(dòng)的資料
4、分析資料,撰寫調(diào)查報(bào)告或科研論文
A、教育實(shí)習(xí)
1、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
2、請?jiān)迫卫蠋熖顚憣?shí)習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)的實(shí)習(xí)成績。
3、與原科任老師進(jìn)行座談,請求老師批評指點(diǎn),找出存在問題,力求改進(jìn)。
4、向原科任老師送上小禮品,表示敬意與謝意。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、請?jiān)嘀魅卫蠋熖顚懓嘀魅喂ぷ麒b定,初步評出班主任工作的實(shí)習(xí)成績
2、與原班主任交談,送上小禮品,致以敬意和謝意,并處理好最后的班主任工作
C、教育調(diào)查
修改調(diào)查報(bào)告或科研論文,并交給實(shí)習(xí)隊(duì)長
后期工作:
① 實(shí)習(xí)隊(duì)長組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
② 實(shí)習(xí)隊(duì)長收集每位實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料,寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫個(gè)人總結(jié)),回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。
③ 實(shí)習(xí)隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定,填寫好隊(duì)員的考勤表。
④ 原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績后,由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑤ 召開總結(jié)座談會(huì),征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實(shí)習(xí)工作的意見,整理好送回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑥ 研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
⑦ 離校前,清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
⑧ 認(rèn)真寫好感謝信,做好返校交通安排
⑨ 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
⑩ 實(shí)習(xí)結(jié)束后,三天內(nèi)評選出教育實(shí)習(xí)積極分子(人數(shù)不超過全隊(duì)1/3),交回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科審批。
雖說計(jì)劃趕不上變化,但是沒有計(jì)劃就無從應(yīng)對變化,所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),故,制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃,希望能在實(shí)習(xí)過程中靈活掌握使用。
一、教育實(shí)習(xí)概要:
1.實(shí)習(xí)地點(diǎn);金花幼兒園
2.實(shí)習(xí)時(shí)間:2013年9月15日-2014年6月20
3.授課對象:學(xué)前教育大班
4.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:教學(xué)實(shí)習(xí)
二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo):
在本次教育實(shí)習(xí)中,學(xué)生要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能,提高課堂的控制能力和處理問題的能力,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下:
1.在教學(xué)上:提高備課、講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,精心備課,并在與隊(duì)友的互相聽課和評議中提高講課技能,爭取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),課后積極做好總結(jié),提高自身的備課和講課能力。
2.在班主任工作上;提高個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),積極參與班級(jí)工作,虛心向班主任請教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長和其他隊(duì)友,做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。
3.提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。
4.在教育調(diào)研上:提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作,做好總結(jié),完成調(diào)研論文。
三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排:
(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段:(7月中-9月初)
1. 學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件:教育實(shí)習(xí)工作手冊、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等。
2.熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作,協(xié)助隊(duì)長和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等。
3.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況,向師兄師姐請教,或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng),并尋找解決辦法。
4.在暑假期間進(jìn)行備課,包括熟悉教材、撰寫教案、課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備;
5.閱讀有關(guān)政治學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理、教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書,了解和熟悉相關(guān)工作的要求,為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。
6.加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練,練好教師口語,練好粉筆字,多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練。
(二)見習(xí)階段(第1周)
1.9月15日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù),適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。
2.了解學(xué)校。通過實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任等了解學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
3.了解班級(jí)。通過原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見面,盡快了解和熟悉班級(jí)情況,并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料,盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等,第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。
4.了解學(xué)科教學(xué)。聽原科任老師的課,做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通,請指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許,進(jìn)行跨年級(jí)、跨專業(yè)多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流,互聽互評,提供授課技能。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n,修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度,認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),力求弄懂弄通基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請老師指導(dǎo)和修改,逐步完善。
6.準(zhǔn)備班會(huì)、第二課堂的內(nèi)容。
7.做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄,并由隊(duì)長總結(jié)發(fā)到博客,逐步豐富和完善博客的內(nèi)容。
(三)。實(shí)習(xí)階段(第2周至第7周)
1.教學(xué)實(shí)習(xí):
(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教,積極爭取上課的機(jī)會(huì)。
(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行備課,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實(shí)習(xí)生參加聽課,并邀請?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見,再對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。
(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導(dǎo)老師請教,爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。
(4)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)、缺點(diǎn))作好記錄,及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對實(shí)際問題,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
(5)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外知識(shí)講座,或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。
(6)實(shí)習(xí)期間,實(shí)行每天一小結(jié),每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,總結(jié)不足之處,以及自己的收獲。
2.班主任工作:
(1)研究本班學(xué)生的檔案資料,盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號(hào),記住學(xué)生的姓名。
(2)堅(jiān)持每天早讀、早操、自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
(3)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
(4)開展有意義的主題班會(huì),為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(5)組織第二課堂活動(dòng),開闊學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(6)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。
(7)積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),請教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì)。
(8)做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流,并發(fā)上博客,進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容。
(四)總結(jié)階段(第8周)
1.寫個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
2.協(xié)助隊(duì)長根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
3.協(xié)助隊(duì)友,分工合作,征求校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見。
二、實(shí)習(xí)單位
*************
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
****年**月**日??****年**月**日
四、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、上好實(shí)習(xí)課?作為一名老師,最基本也最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了,而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何,因此,在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對待,而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí),每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目,聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見,虛心接受他們的批評指正,以及時(shí)改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作?實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色,而這又是一件不容易的工作,雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論,但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此,不能有教條主義,而是應(yīng)該實(shí)事求是,具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況,多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活?教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月,而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方,與陌生的隊(duì)友一起度過說長不長、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間,能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量,因此,融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭,適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
教育實(shí)習(xí)主要分成三大板塊:教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)查。具體內(nèi)容如何:
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
1)聽課:通過聽原班主任的課,大體了解教學(xué)的情況,進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外,聽隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法;聽隊(duì)中其它專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧。
2)備好每一節(jié)課:俗話說:磨刀不誤砍柴功。只要我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好,搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫好教案、做好PPT,并讓原班主任查閱,這樣我們才能上好每一節(jié)課。
3)教學(xué)技能方面:技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫,課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng),學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡,教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。
4)教學(xué)后勤工作方面:這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面。這就要求我們在緊張而活躍的教學(xué)后,要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況,讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí)。
5)做好實(shí)習(xí)日記:記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)(如聽講座、授課、組織開展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等),并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象,活動(dòng)評價(jià)(成效)、指導(dǎo)老師意見等,并請指導(dǎo)老師簽署意見。
2、班主任實(shí)習(xí)
1)做好熟悉新生的工作,查看學(xué)生手冊等資料,爭取多到班里走動(dòng),了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。
2)抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范,杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。
3)定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
4)開展有益身心的文體活動(dòng),教會(huì)學(xué)生勞逸,學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
5)努力創(chuàng)建班級(jí)文化,通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過組
織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
7)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
3、教育調(diào)查
1)認(rèn)真做好前期的準(zhǔn)備工作,定好調(diào)研題目,搜集相關(guān)資料,與隊(duì)友共同商量,編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。
2)注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作。隊(duì)員之間注意工作分配的合理性,盡量做到各司其職,互相配合。
3)定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度,可以提出自己的意見、疑問,商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。
4)認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告,不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊(duì)友過目,聽取他們的修改意見,以進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。
5)如果所調(diào)研的題目與實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān),調(diào)查結(jié)束后應(yīng)該及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校反饋調(diào)查所得的情況,并感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的大力配合以及支持。
六、實(shí)習(xí)措施
1、深入了解學(xué)生的具體情況,針對學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,編寫教案,制作課件,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備,并且虛心聽取原科任老師的指導(dǎo)。
2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作,對于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo),個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正,對于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答,不能置之不理。
3、爭取多上實(shí)習(xí)課,特別是多上新課,每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外,要爭取多聽課,原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等,并且做好聽課記錄,從中取長補(bǔ)短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規(guī)章制度,并通過與原班主任以及其它任課老師交談,看學(xué)生手冊,學(xué)籍登記表,學(xué)生姓名表,座位表,與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,掌握班級(jí)學(xué)生情況,建立學(xué)生檔案,同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。
5、開展班主任日常工作,監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操,指導(dǎo)出黑板報(bào)、開展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時(shí)參加教工例會(huì)。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。
6、主持一到兩次主題班會(huì),最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng)(包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng)),可邀請其它實(shí)習(xí)隊(duì)員出席,其它實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo),并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度,實(shí)行坐班制。
8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo),虛心請教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任,服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排,嚴(yán)格遵守請示匯報(bào)制度。對實(shí)習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌,不許在中學(xué)生面前批評議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工,如對實(shí)習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議,應(yīng)由隊(duì)長集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。
9、嚴(yán)格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗(yàn)用品。衣著整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型。
這份總結(jié),來得這么遲,這不覺讓自己臉紅了起來。從今年年后到五月份,前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月,這一路走來,收獲不小。許是出于人的考驗(yàn),正應(yīng)了校長的一句話:“好好用用這年輕人,別讓他一刻的閑著”,這樣一來,也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺(tái)。這期間,個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí)初一語文的教學(xué);其二、實(shí)習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來,盡管有過疲乏有過彷徨,但總體是充實(shí)而飽滿的。一些感想與總結(jié),大致如下:
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一,應(yīng)該要知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn),人不僅不會(huì)有糾結(jié)與苦痛,更重要的是,做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅(jiān)韌,其力量可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前,不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力,但是這又何妨?不免有人對一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意,但那又何妨?看足長遠(yuǎn),立足現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí),不計(jì)較眼前得失和利益,時(shí)間久了,反而會(huì)贏得好贊譽(yù),獲得長久未來。
2、作為老師,有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一,是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ),出于愛的驅(qū)動(dòng),輔之以智慧的指引,這讓教育變得厚重,富有人性而溫暖,在這個(gè)缺乏愛的社會(huì),尤為重要。其二,是耐心。我們所面對的,是亟待啟蒙的青少年,一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約,不可在成果上心急;另一方面,有難免遇到屢教不改的學(xué)生,這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟蒙,力主用心用行動(dòng),待人以誠,恩威并施,言傳身教,潛移默化,畢其功于一役是不可能的。
醫(yī)院實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)一終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活,內(nèi)心真是百感交集,回想這段時(shí)間,我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí),一直到參加許多活動(dòng),熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化,并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群,不僅是病人,甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的,但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長。
在實(shí)習(xí)中最特別的,就是帶「精神科團(tuán)體。以前我對精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的,但是一連帶了七次的團(tuán)體后,我漸漸改變對他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的,__醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì),激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患,但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外,在暑假,因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí),所以接觸的東西變廣了,也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中,學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹,如何用心傾聽病人的需要,也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作,才能給予病人最大的支持與幫助。
在醫(yī)院里,我看到了許多生老病死,也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗,很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過的地方,但是醫(yī)院透過一些活動(dòng),例如愛心義賣會(huì),讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來,讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命希望。
在實(shí)習(xí)之后,我再回去閱讀課本,我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思,我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別,也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之,在這半年中,我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,難免覺得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)院實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)二終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活,內(nèi)心真是百感交集,回想這段時(shí)間,我從一開始懷著緊張恐懼的心情到__醫(yī)院實(shí)習(xí),一直到參加許多活動(dòng),熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化,并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群,不僅是病人,甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的,但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長。
在實(shí)習(xí)中最特別的,就是帶「精神科團(tuán)體。以前我對精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的,但是一連帶了七次的團(tuán)體后,我漸漸改變對他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的,__醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì),激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患,但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外,在暑假,因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí),所以接觸的東西變廣了,也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中,學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹,如何用心傾聽病人的需要,也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作,才能給予病人的支持與幫助。
在__醫(yī)院里,我看到了許多生老病死,也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗,很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過的地方,但是__醫(yī)院透過一些活動(dòng),例如愛心義賣會(huì),讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來,讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。
在實(shí)習(xí)之后,我再回去閱讀課本,我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思,我想這就是實(shí)習(xí)的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別,也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之,在這半年中,我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝__醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝__實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,難免覺得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)院實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)三實(shí)習(xí)單位:內(nèi)外婦兒,十個(gè)月中,詮釋了人生的酸甜苦辣,但更重要的是能對知識(shí)的全新記憶和理解,在工作中升華了自我價(jià)值。按照學(xué)校和醫(yī)院要求,在帶教老師的指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)結(jié)束?,F(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下
一、積極角色轉(zhuǎn)化:
學(xué)校和社會(huì),有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生,到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對一的指導(dǎo),也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同,語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件,病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵,關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。
二、端正態(tài)度,心系病人:
救死扶傷,治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在,也是社會(huì)文明的重要組成部分,醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用,為此,我以對歷史負(fù)責(zé)、對醫(yī)院負(fù)責(zé)、對患者負(fù)責(zé)的精神,積極做好各項(xiàng)工作,努力提高服務(wù)質(zhì)量,讓每一位患者滿意。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在,燃燒自己照亮別人。
三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃:
每天的交接班查房,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及的人請教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
四、積極擴(kuò)展技能專長:
記得有位老師對我說過,一位好醫(yī)生他一生只看一種病,只做一種手術(shù)。這話很有道理,為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化,就是為了精益求精的技藝水平。在我們實(shí)習(xí)中除了要掌握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外,其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專長,以提高業(yè)務(wù)水平。
五、觀察與聆聽:
患者對醫(yī)生有一套屬于自己的評價(jià)體系,這個(gè)評價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里,醫(yī)德往往是評價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有,不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰,我們需要細(xì)心觀察與聆聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,特別處于社會(huì)最基層、最困難的群眾,盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢作為看病治病的目的,喪失良心的開天價(jià)藥,收_,敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔。觀察與聆聽,為病人所想,還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無二的崇高地位,從而樹立正確的人生身價(jià)值觀。
六、要善于總結(jié),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展:
十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎?我還有不足嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己,完美自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種能力,而是一種綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生,在社會(huì)里你是好人才嗎?你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊張,其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民。善于總結(jié),取長補(bǔ)短,一月后、一年后,定會(huì)刮目相看。社會(huì)的發(fā)展離不開你,我的發(fā)展必將推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
(1) 認(rèn)真完成“五個(gè)一”,熟讀教材,鉆研課標(biāo)。
(2) 積極參加試講訓(xùn)練,練好師范基本功。
(3) 多翻閱有關(guān)班主任工作的書。
(4) 了解實(shí)習(xí)需要注意的各種事項(xiàng)。
二、見習(xí)階段:(實(shí)習(xí)第一周)
(1)主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,運(yùn)用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生,同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請教并提前制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求,班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容等)。
(2)聽原科任老師的課,做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通,請指導(dǎo)老師指點(diǎn)。若條件允許,多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后,積極跟隊(duì)員進(jìn)行討論與總結(jié)。
(4)了解科目的上課進(jìn)度,在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
(5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
三、實(shí)習(xí)階段:(第二周至第七周)
(1)努力上好第一節(jié)課,實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會(huì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
(2)積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教。積極爭取上課的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,預(yù)講,做好課前準(zhǔn)備工作。
(3)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
(4)做好班主任日常工作,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(5)主動(dòng)跟學(xué)生溝通,了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。在生活上,關(guān)心學(xué)生,盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。
(6)開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
四、總結(jié)階段:(第八周)
神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護(hù)理 操作時(shí),老師都會(huì)陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,還利用下班時(shí)間給我們開小灶。
從手術(shù)室到病房,要求我們更多地與病人及其家屬交流,這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見,老師總會(huì)教我們換位思考,理解同情病人,消除我們的負(fù)面情緒,讓我們更加細(xì)心耐心的對待病人,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),關(guān)心病人,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,護(hù)理工作有措施,有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。
總之,謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),常說“護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手。”我們將會(huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,來面對接下來的實(shí)習(xí),努力扎實(shí)我們的操作技能,學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí),提高臨床護(hù)理工作能力。
2017護(hù)理新入職員工工作總結(jié)范文(二)
時(shí)間飛逝,內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷實(shí)踐,我受益頗多?;仡欉@些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,即將要出科了,卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護(hù)理操作時(shí),老師都會(huì)陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……
經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識(shí)和技巧??傊?,在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,我受益匪淺,雖然我還只是學(xué)生,我的能力有限,但我會(huì)不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
在實(shí)習(xí)過程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,關(guān)心病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。
2017護(hù)理新入職員工工作總結(jié)范文(三)
xxxx年金秋,我滿懷著憧憬的心情來到了流溪河畔的璀璨明珠—xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土,醫(yī)院工作人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭,更讓我對她充滿無限敬意,我深深地知道自己為何而來,來了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨,我已具備了步入社會(huì)的基本條件,以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主,分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練,找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),并且可以普外科醫(yī)生 專題學(xué)習(xí)法,針對一種病,從康復(fù)評定、治療再到評定,系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),勤學(xué)好問、舉一反三,還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科 治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作,在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科 場所和求知的平臺(tái),而我則應(yīng)該充分利用資源,學(xué)會(huì)善于把握。
2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會(huì)有病人問我:“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣,你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑,心里想:我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的,愛因斯坦說過:“熱愛是最好的老師”,這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè),每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的,治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的,在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),認(rèn)真對待,還要給我們講知識(shí),充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)能夠解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后,大部分都是比較差的,尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人,都存在著心理問題,而醫(yī)院的病人以青壯年居多,還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友,說些心里話。面對這些患者,我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,你將如何回答他,回答他以后特會(huì)有什么想法,將給他帶來什么樣的問題,是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎迹f話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此,在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì),我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色,與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力,以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系,使患者得到最大的康復(fù)。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新,工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家??瓶祻?fù)醫(yī)院,是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功,這就是好比我們在工作中創(chuàng)新,去嘗試用新的方法去治療病人,當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果,這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功,理論聯(lián)系實(shí)踐,結(jié)合現(xiàn)狀,提高科研能力和技術(shù)水平。
需要總結(jié)的還有很多,我將堅(jiān)持不懈地去理解,去學(xué)會(huì),實(shí)習(xí)結(jié)束,意味著步入社會(huì)的開始,而在工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事,迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、工作順利、合家幸福!祝工傷康復(fù)醫(yī)院越飛越高!
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我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉xx,從20xx年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),同時(shí)收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,交流如何來管理班級(jí)……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會(huì),每周都要開展主體班會(huì),對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
記得第一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí),我們都很興奮,一周下來我們感覺都很輕松,休息了兩天,開始測量實(shí)習(xí),我跟著方老師找控制點(diǎn),那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮,以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧,其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦,但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多,很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西。我喜歡思考,也喜歡總結(jié),所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)
感染力很重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,要想有好的氛圍,第一個(gè)提意見的人的思想是很重要的,因?yàn)楹髞淼娜硕疾幻鈺?huì)有從眾心理。如果他(她)的想法是積極的,那么會(huì)有人也會(huì)積極的想一些問題。反之,則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的想問題。
團(tuán)隊(duì)精神,同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞,但在這種實(shí)踐中不得不提及,因?yàn)樗鼰o處不在,記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的;是我們都很早起床,然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè),每個(gè)人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂,我們都一起承擔(dān)。同甘共苦,我們很快樂!
做最“卑微”的工作,樹高傲的自尊。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn),不怕臟、不怕累,而不是推三落四。只有每個(gè)人都積極的做每件事,才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的,使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)。
多多思考。實(shí)習(xí)是什么,實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)內(nèi)化為自己知識(shí)的過程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思考,才能多多消化知識(shí),還能延伸出很多以前不知道的。
學(xué)會(huì)妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù),在合作的過程中,不免會(huì)有一些沖突,這時(shí)就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法,每個(gè)人都做一些退讓,那么事情就容易解決了。