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中小學數字化教學雜志發文分析
中小學數字化教學主要機構發文分析
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學 | 64 | 教學;教育;信息技術;課堂;語文 |
人民教育出版社 | 53 | 教學;數字化教學;教育;數字教材;課堂 |
學研究院 | 52 | 教學;教育;課堂;信息技術;教師 |
華南師范大學 | 42 | 教學;教育;課堂;課堂教學;人工智能 |
中國教育學會 | 34 | 教學;信息技術;教育;課堂;學科 |
教育部 | 31 | 教學;教育;課程;信息技術;數學 |
首都師范大學 | 29 | 教學;教育;信息技術;學科;課堂 |
南京師范大學 | 28 | 教學;地理;學科;課堂;信息技術 |
華東師范大學 | 24 | 教學;思維;教育;個性化;課堂 |
北京教育學院 | 21 | 教學;語文;教育;課程;主題 |
《中小學數字化教學》雜志是由人民教育出版社主辦的月刊,審稿周期預計為1個月內。該雜志的欄目設置豐富多樣,涵蓋卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用等。
該雜志為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。