《中小學數字化教學》雜志審稿周期為預計1個月內。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。
《中小學數字化教學》雜志創刊于2017年，是由中華人民共和國教育部主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 10-1490/G4，國際刊號為ISSN 2096-4234，雜志社位于北京市中關村南大街17號院1號樓。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用等。
《中小學數字化教學》創刊于2017年，CN刊號：10-1490/G4，由人民教育出版社主辦，中華人民共和國教育部主管的教育類學術期刊，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：卷首語、戰“疫”在線教育專題、創新課程、教研視點、名師引領、區域示范、新實踐新應用、數字咖啡屋等。
中小學數字化教學雜志發文分析
中小學數字化教學主要機構發文分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 64 | 教學；教育；信息技術；課堂；語文 |
| 人民教育出版社 | 53 | 教學；數字化教學；教育；數字教材；課堂 |
| 學研究院 | 52 | 教學；教育；課堂；信息技術；教師 |
| 華南師范大學 | 42 | 教學；教育；課堂；課堂教學；人工智能 |
| 中國教育學會 | 34 | 教學；信息技術；教育；課堂；學科 |
| 教育部 | 31 | 教學；教育；課程；信息技術；數學 |
| 首都師范大學 | 29 | 教學；教育；信息技術；學科；課堂 |
| 南京師范大學 | 28 | 教學；地理；學科；課堂；信息技術 |
| 華東師范大學 | 24 | 教學；思維；教育；個性化；課堂 |
| 北京教育學院 | 21 | 教學；語文；教育；課程；主題 |
中小學數字化教學主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 12 |
| 廣東省教育科學規劃項目 | 9 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 9 |
| 廣州市教育科學規劃課題 | 4 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 4 |
| 江蘇省社會科學基金 | 3 |
| 安徽省教育科學研究項目 | 3 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 3 |
| 江西省高校人文社會科學研究項目 | 3 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 3 |
