《中國信息技術(shù)教育》雜志的收稿方向主要包括:卷首、對話、專欄、信息化創(chuàng)新縱覽、信息技術(shù)教學(xué)、信息化融合應(yīng)用、技術(shù)與應(yīng)用、域外采風(fēng)、理論與探索、高教專區(qū)、職教專區(qū)等。
該雜志收稿方向廣泛,涵蓋了計算機的多個重要領(lǐng)域和前沿話題,為計算機工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。
《中國信息技術(shù)教育》雜志投稿要求
(1)評審結(jié)果將返回作者進行修改,并按要求修改之后再出版。
(2)投稿方式:將電子版(Word 文檔)發(fā)送至編委會郵箱,并以“ 作者單位+ 作者姓名+ 文章標(biāo)題” 為郵件名稱。
(3)稿件如果獲得某種基金或課題資助,請列出其名稱和編號。
(4)引言言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。
(5)摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右,要中英文對應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
《中國信息技術(shù)教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管和中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于2002年,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號ISSN為1674-2117,國內(nèi)刊號CN為11-5678/TP,該雜志級別為部級期刊,預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
中國信息技術(shù)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計
中國信息技術(shù)教育主要引證文獻期刊分析
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項,如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。
在收錄方面,《中國信息技術(shù)教育》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄,包括:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,在計算機領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力,是計算機研究者和實踐者的重要參考刊物。
中國信息技術(shù)教育雜志發(fā)文分析
中國信息技術(shù)教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
東北師范大學(xué) | 259 | 教育;教學(xué);信息技術(shù);課程;智慧教育 |
蘇州市電化教育館 | 204 | 教學(xué);課程;教學(xué)法;學(xué)法;課堂 |
華南師范大學(xué) | 187 | 教育;教學(xué);教師;課程;課堂 |
位育中學(xué) | 186 | 計算機;教學(xué);信息技術(shù);思維;游戲 |
北京師范大學(xué) | 181 | 教學(xué);教育;教學(xué)設(shè)計;信息技術(shù);課堂 |
學(xué)研究院 | 173 | 教學(xué);教育;信息技術(shù);課程;思維 |
華東師范大學(xué) | 170 | 教育;教學(xué);課程;信息技術(shù);思維 |
南京師范大學(xué) | 144 | 教學(xué);信息技術(shù);課程;教育;教學(xué)設(shè)計 |
溫州中學(xué) | 144 | 教育;課程;硬件;開源;信息技術(shù) |
浙江師范大學(xué) | 137 | 教學(xué);教育;課程;信息技術(shù);課堂 |