《小學教學設計》雜志的收稿方向主要包括：課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例、語文、優秀課例片段舉隅、語文新思維作文、語文快樂作文、數學導學設計等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。
《小學教學設計》雜志投稿要求
（1）所有作者的姓名、單位及科室名稱、城市、郵政編碼、第一作者與通信作者電子郵箱及聯系電話。
（2）收到稿件后會盡快回復，一個月內不得將為本刊撰寫的稿件投給其他媒體，來稿一律不退，請作者自留底稿。
（3）摘要：應不加評論和補充解釋，簡明確切地陳述文章重要內容，以 300 字左右為宜，用第三人稱書寫。
（4）來稿的注釋均為腳注形式，每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例，對于具有較高學術價值的論文，字數要求可以適當放寬。
（5）正文各部分都應簡潔明了。結果中層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，盡量減少層次; 不同層次的數字之間用小圓點相隔，末位數字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
《小學教學設計》雜志是由山西省教育廳主管和山西省教育廳主辦的學術理論期刊，創刊于2000年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1009-2544，國內刊號CN為14-1240/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
小學教學設計雜志數據統計
小學教學設計主要引證文獻期刊分析
該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如百種重點期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。
在收錄方面，《小學教學設計》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
小學教學設計雜志發文分析
小學教學設計主要機構發文分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 建湖縣實驗小學 | 1 | 陰影部分面積；試題；試題分析；數學；老師 |
| 上海市寶山區實驗小學 | 1 | 數學；數學教學；情境；問題情境；教學 |
| 海安縣雅周鎮中心小學 | 1 | 批改；終身；終身學習；作業批改；教學質量 |
| 山東平邑興蒙學校 | 1 | 低年級；年級；練習；課堂；課堂練習 |
| 東北師范大學 | 1 | 數學；數學教學；情境；小學數學；課程 |
| 華東師范大學 | 1 | 師生；師生關系；數學；數學學習；情境 |
