信息技術(shù)教育雜志投稿要求是什么?

《信息技術(shù)教育》雜志投稿要求,如下:

(1)作者簡介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。

(2)根據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定,文章著作權(quán)屬于本資料和作者。文責(zé)由作者自負(fù)。編輯部有權(quán)對(duì)錄用的稿件進(jìn)行編輯加工、文字修改或刪節(jié)。

(3)標(biāo)題的層次:一般不超過3級(jí),各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確,同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同;文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

(4)注釋放置于文后(尾注)。注釋序號(hào)用[1],[2],[3]……標(biāo)識(shí),全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時(shí)候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

(5)參考文獻(xiàn)5~30條,其著錄格式采用順序編碼制,即按在正文中被引用的先后順序排列。

信息技術(shù)教育雜志發(fā)文分析

信息技術(shù)教育主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
東北師范大學(xué) 259 教育;教學(xué);信息技術(shù);課程;智慧教育
蘇州市電化教育館 204 教學(xué);課程;教學(xué)法;學(xué)法;課堂
華南師范大學(xué) 187 教育;教學(xué);教師;課程;課堂
位育中學(xué) 186 計(jì)算機(jī);教學(xué);信息技術(shù);思維;游戲
北京師范大學(xué) 181 教學(xué);教育;教學(xué)設(shè)計(jì);信息技術(shù);課堂
學(xué)研究院 173 教學(xué);教育;信息技術(shù);課程;思維
華東師范大學(xué) 170 教育;教學(xué);課程;信息技術(shù);思維
南京師范大學(xué) 144 教學(xué);信息技術(shù);課程;教育;教學(xué)設(shè)計(jì)
溫州中學(xué) 144 教育;課程;硬件;開源;信息技術(shù)
浙江師范大學(xué) 137 教學(xué);教育;課程;信息技術(shù);課堂

《信息技術(shù)教育》雜志是由教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的月刊,審稿周期預(yù)計(jì)為1個(gè)月內(nèi)。該雜志的欄目設(shè)置豐富多樣,涵蓋卷首、獲獎(jiǎng)?wù)n例展評(píng)、巡禮、課題在線、支教活動(dòng)、人物、區(qū)域經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用天地等。

該雜志為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值,為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。

信息技術(shù)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

信息技術(shù)教育主要引證文獻(xiàn)期刊分析
信息技術(shù)教育雜志

信息技術(shù)教育雜志

主管單位:中華人民共和國教育部

主辦單位:教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心

月刊,正版雜志,提供發(fā)票

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