信息技術教育雜志收稿方向有哪些？

《信息技術教育》雜志的收稿方向主要包括：卷首、獲獎課例展評、巡禮、課題在線、支教活動、人物、區域經驗、應用天地等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《信息技術教育》雜志投稿要求

（1）作者簡介的內容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學位。

（2）根據《著作權法》規定，文章著作權屬于本資料和作者。文責由作者自負。編輯部有權對錄用的稿件進行編輯加工、文字修改或刪節。

（3）標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。

（4）注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

（5）參考文獻5～30條，其著錄格式采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。

《信息技術教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管和教育部中央電化教育館;北京中圖聯文化教育開發中心主辦的學術理論期刊，創刊于2000年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1674-2117，國內刊號CN為11-5678/TP，該雜志級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《信息技術教育》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。