主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
國際刊號：1674-2117
復合影響因子：0.23
--國內(nèi)刊號：11-5678/TP
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2000年
綜合影響因子：0.2
《信息技術(shù)教育》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2000年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：卷首、獲獎?wù)n例展評、巡禮、課題在線、支教活動、人物、區(qū)域經(jīng)驗、應用天地等。
《信息技術(shù)教育》現(xiàn)已更名為《中國信息技術(shù)教育》。
（1）作者簡介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學位。
（2）根據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，文章著作權(quán)屬于本資料和作者。文責由作者自負。編輯部有權(quán)對錄用的稿件進行編輯加工、文字修改或刪節(jié)。
（3）標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結(jié)構(gòu)應盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。
（4）注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
（5）參考文獻5～30條，其著錄格式采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。
信息技術(shù)教育是一本由教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的月刊，期刊級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學 | 259 | 教育；教學；信息技術(shù)；課程；智慧教育 |
| 蘇州市電化教育館 | 204 | 教學；課程；教學法；學法；課堂 |
| 華南師范大學 | 187 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 位育中學 | 186 | 計算機；教學；信息技術(shù)；思維；游戲 |
| 北京師范大學 | 181 | 教學；教育；教學設(shè)計；信息技術(shù)；課堂 |
| 學研究院 | 173 | 教學；教育；信息技術(shù)；課程；思維 |
| 華東師范大學 | 170 | 教育；教學；課程；信息技術(shù)；思維 |
| 南京師范大學 | 144 | 教學；信息技術(shù)；課程；教育；教學設(shè)計 |
| 溫州中學 | 144 | 教育；課程；硬件；開源；信息技術(shù) |
| 浙江師范大學 | 137 | 教學；教育；課程；信息技術(shù)；課堂 |
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 74 |
| 國家社會科學基金 | 43 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 41 |
| 國家自然科學基金 | 23 |
| 教育部留學回國人員科研啟動基金 | 20 |
| 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 19 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 18 |
| 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 18 |
| 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 18 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 18 |
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