《現代教育科學·中學教師》雜志收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這體現了其較高的學術水平和廣泛的影響力。
可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：
一、官方網站查詢
在雜志社官網的公告或新聞動態欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。
二、權威數據庫檢索
中國知網（CNKI）、萬方數據平臺、維普資訊檢索。
三、第三方認證與榮譽
1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。
2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。
《現代教育科學·中學教師》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。
《現代教育科學·中學教師》是一本雙月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，其核心目標是為中學教師提供最新的研究成果、教學方法和政策動態，幫助他們不斷提升教學質量和教育研究水平。作為一個專注于教育實踐與理論結合的平臺，這本雜志的文章涉及的內容極其廣泛，包括但不限于教育心理學、教學法研究、課堂管理、教育技術應用等多個方面。
教學法研究則集中在各種教學方法和技巧的評估和改進上。雜志中經常刊載的教學案例和方法分析，涵蓋了從傳統的講授式教學到現代的探究式學習和混合式教學等多種教學模式。通過詳細的案例分析和實踐總結，教師能夠學習到如何根據不同的教學情境和學生需求調整教學方法，從而提高課堂效果。課堂管理方面的文章則提供了關于如何建立和維護良好學習環境的策略。有效的課堂管理不僅能提升學生的學習效率，還能創造一個積極的學習氛圍。雜志中關于課堂規則制定、學生行為管理和沖突解決的研究，為教師提供了系統化的管理方法和實用的技巧，幫助他們在實際教學中更好地管理課堂，減少教學中的干擾因素。
