《數(shù)學教學》雜志審稿周期為預計1個月內。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《數(shù)學教學》雜志創(chuàng)刊于1955年，是由中華人民共和國教育部主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發(fā)行，國內刊號為CN 31-1024/G4，國際刊號為ISSN 0488-7387，雜志社位于上海中山北路3663號理科大樓A座1514室。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教學專題研究、教材教法研究、國內外教改動態(tài)、書刊評價、現(xiàn)代數(shù)學知識講座、課外活動資料等。
《數(shù)學教學》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1955年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：教材教法研究、國內外教改動態(tài)、書刊評價、現(xiàn)代數(shù)學知識講座、課外活動資料等。
《數(shù)學教學》雜志辦刊宗旨：按照“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指示，在中學數(shù)學教育領域內研究新問題，交流各地經(jīng)驗，為社會主義普教事業(yè)服務。
數(shù)學教學雜志發(fā)文分析
數(shù)學教學主要機構發(fā)文分析
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 華東師范大學 | 605 | 數(shù)學；教學；教育；數(shù)學教育；課程 |
| 華中師范大學 | 83 | 數(shù)學；向量；教育；定理；向量法 |
| 新疆生產建設兵團第二中學 | 31 | 數(shù)學；試題；賽題；解題；競賽題 |
| 上海市松江二中 | 29 | 數(shù)學；教學；試題；高考；函數(shù) |
| 上海師范大學 | 28 | 數(shù)學；教學；課堂；數(shù)學教學；數(shù)學教育 |
| 徐匯區(qū)教師進修學院 | 26 | 數(shù)學；教學；習題；老師；習題課 |
| 華南師范大學 | 23 | 數(shù)學；教學；教育；課程；數(shù)列 |
| 復旦大學 | 23 | 數(shù)學；教學；函數(shù)；數(shù)學教學；圖象 |
| 上海市曹楊第二中學 | 20 | 數(shù)學；教學；高考；數(shù)列；理科 |
| 咸陽師范學院 | 20 | 數(shù)學；等式；不等式；代數(shù)；解題 |
數(shù)學教學主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 上海市教育科學研究規(guī)劃項目 | 12 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 10 |
| 國家社會科學基金 | 6 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 5 |
| 全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題 | 4 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 4 |
| 廣州市教育科學規(guī)劃課題 | 3 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 3 |
| 安徽省教育科學規(guī)劃項目 | 3 |
