《遼寧教育》雜志的收稿方向主要包括：教苑_教學策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理論_深度研究、經(jīng)驗_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_課題展臺、經(jīng)驗_區(qū)域、經(jīng)驗_案例、理論_課題、理論_心理空間、關(guān)注_課改樣本、經(jīng)驗_我和我的學生、經(jīng)驗_德育、案例_難點突破、視野_專題文摘等等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術(shù)成果的重要平臺。
《遼寧教育》雜志投稿要求
（1）參考文獻中中文文獻在前，外文文獻在后。
（2）來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉。
（3）來稿時請附加作者簡介，包括已取得的業(yè)績和現(xiàn)在研究的方向以及有效聯(lián)系方式。
（4）獲得基金資助產(chǎn)出的文章，還應注明基金項目的名稱和項目編號。
（5）文題力求簡明，能反映出文章的主題（中文題名不宜超過20 字，英文題名不宜超過10～12 個實詞）。
《遼寧教育》雜志是由遼寧教育學院(遼寧師范高等專科學校)主管和遼寧愛德傳媒集團有限公司主辦的學術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1972年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1002-8196，國內(nèi)刊號CN為21-1062/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
遼寧教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計
遼寧教育主要引證文獻期刊分析
該雜志在學術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊等。
在收錄方面，《遼寧教育》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
遼寧教育雜志發(fā)文分析
遼寧教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 沈陽師范大學 | 359 | 教育；教學；教師；課程；數(shù)學 |
| 大連教育學院 | 164 | 教學；教育；課程；數(shù)學；教師 |
| 遼寧師范大學 | 113 | 教學；教育；教師；語文；數(shù)學 |
| 葫蘆島市教師進修學院 | 90 | 教學；教育；課程；數(shù)學；課程標準 |
| 撫順市教師進修學院 | 79 | 教學；教育；課程；教學設(shè)計；數(shù)學 |
| 廈門實驗小學 | 71 | 教學；數(shù)學；教育；課程；教師 |
| 學研究院 | 62 | 教學；教師；教育；課程；學科 |
| 福清市岑兜中心小學 | 61 | 教學；數(shù)學；課堂；教育；課堂教學 |
| 南京師范大學 | 59 | 教學；教育；教師；語文；課堂 |
| 棗莊市市中區(qū)實驗小學 | 52 | 教育；育人；施教；自我；教學 |
