課程教學研究雜志收稿方向有哪些？

《課程教學研究》雜志的收稿方向主要包括：實踐·現場、課程教育、專題·研究、創新教育、專題·前沿、教育視野、教育生態、天馬行空·社區、實踐·探索、環球視野、實踐探索、特稿等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《課程教學研究》雜志投稿要求

（1）文責自負,編輯部有權對稿件做技術性、文字性修改,在征得作者同意后可以進行實質內容的修改。

（2）稿件須提供詳細準確的參考文獻信息，包括作者姓名、著作名、出版地、出版單位、出版年，文章名、期刊名及出版時間等。

（3）請確保文章符合研究倫理，注意保護研究參與者和其他利益相關人的隱私與權利。

（4）各級基金項目應在文章首頁以頁下注形式標注，例如“基金項目:國家社科基金一般項目‘……’(……) ”，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。

（5）題名要科學、精練、準確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關鍵詞串聯組成，是具有名詞性特點的一段文字。

《課程教學研究》雜志是由南方出版傳媒股份有限公司主管和廣東教育出版社有限公司主辦的學術理論期刊，創刊于2012年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為2095-2791，國內刊號CN為44-1690/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《課程教學研究》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。