《教育與裝備研究》雜志的收稿方向主要包括：實驗教學(xué)、課程教法、技術(shù)前沿、技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境建構(gòu)、理論探析、優(yōu)化治理、卷首語、書香校園、域外采風(fēng)、勞動教育、管理評估、實踐育人、政策聚焦、熱點關(guān)注:人工智能、熱點關(guān)注:虛擬現(xiàn)實、視角、政策聚焦:圖書審查清理專項行動、熱點關(guān)注: 人工智能、研究資訊等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。
《教育與裝備研究》雜志投稿要求
（1）作者簡介包括：姓名、性別、工作單位、工作單位二級部門、職務(wù)、職稱等，置于文章首頁頁腳。
（2）引文出自于同一資料相鄰數(shù)頁時，注釋體例為：……第23頁以下。
（3）作者在投稿時須承諾“專投該刊，絕不一稿多投”。若發(fā)現(xiàn)一稿多投，本刊將不再刊發(fā)其作品。
（4）如所投稿件是作者承擔的科研基金項目，請注明項目名稱和項目編號。
（5）注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
《教育與裝備研究》雜志是由中華人民共和國教育部主管和教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1984年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為2096-1766，國內(nèi)刊號CN為10-1415/G4，該雜志級別為部級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
教育與裝備研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計
教育與裝備研究主要引證文獻期刊分析
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
在收錄方面，《教育與裝備研究》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
教育與裝備研究雜志發(fā)文分析
教育與裝備研究主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 教育部 | 130 | 教育；教育裝備；教學(xué)；教具；教師 |
| 北京教育學(xué)院 | 49 | 教學(xué)；教學(xué)設(shè)計；復(fù)習(xí)；知識；思維 |
| 浙江省教育技術(shù)中心 | 38 | 教育；教學(xué)；教育裝備；教具；實驗室 |
| 華東師范大學(xué) | 32 | 教學(xué)；可視化；實驗教學(xué)；原電池；化學(xué)實驗 |
| 寧夏大學(xué) | 27 | 教學(xué)；高中化學(xué)；感器；傳感；傳感器 |
| 華南師范大學(xué) | 24 | 教學(xué)；高中化學(xué)；實驗教學(xué)；手機；中學(xué)化學(xué) |
| 北京師范大學(xué) | 24 | 教學(xué)；教育；課堂；課堂教學(xué)；育人 |
| 學(xué)研究院 | 22 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；教育；教師；教學(xué)實踐 |
| 首都師范大學(xué) | 20 | 教學(xué)；教育；教育裝備；教學(xué)設(shè)計；學(xué)科 |
| 中國人民大學(xué) | 20 | 教學(xué)；化學(xué)實驗；實驗教學(xué)；實驗室；教育 |
