教育學術月刊雜志收稿方向有哪些？

《教育學術月刊》雜志的收稿方向主要包括：理論研究、政策與管理、教師與學生發展、課程與教學、專題·影子教育研究、專題·勞動教育、專題·教育精準扶貧、專題·課程思政、專題·教育投入與產出等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《教育學術月刊》雜志投稿要求

（1）審稿:本刊實行以同行審稿為基礎的三審制(編輯初審、專家外審、編委會終審)。如作者與某位審稿人存在學術上的不同見解，可申請審稿回避。

（2）投稿請注明作者真實姓名、工作單位及職稱、職務、聯系方式、中文摘要、關鍵詞。

（3）文題應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜。

（4）摘要，直接摘錄文中核心語句寫成，具有獨立性和自含性，篇幅以150-200字為宜。

（5）著錄的參考文獻應準確無誤，其內容及順序是：專著——序號、著（譯）者、書名、卷次、出版社、出版年；期刊一一序號、作者、篇名、刊名、年份、卷期；報紙——序號、作者、篇名、報紙名、年月日、版頁。

《教育學術月刊》雜志是由江西省教育廳主管和江西省教育科學研究所;江西省教育學會主辦的學術理論期刊，創刊于1984年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1674-2311，國內刊號CN為36-1301/G4，該雜志級別為CSSCI南大期刊、北大期刊，預計審稿周期為1-3個月。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等。

在收錄方面，《教育學術月刊》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。