《教育學報》雜志審稿周期為預計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《教育學報》雜志創(chuàng)刊于1988年，是由中華人民共和國教育部主管的學術理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 11-5306/G4，國際刊號為ISSN 1673-1298，雜志社位于北京市新街口外大街19號;北京師范大學英東樓343室。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括專題：高考綜合改革研究、學術信息_書訊、專題:特殊教育教師研究、學術信息、專題：教師知識何以共享、學術信息_會訊、學術信息_編輯部啟事等。
《教育學報》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1988年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設置有：課程研究與實踐、教學改革園地、學科教育理論研究等。
教育學報雜志發(fā)文分析
教育學報主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 849 | 教育；教學；教師；課程；教育學 |
| 華東師范大學 | 119 | 教育；教育學；教學；知識；中國教育 |
| 南京師范大學 | 98 | 教育；教學；課程；教師；主義 |
| 首都師范大學 | 96 | 教育；教學；教師；思維；課程 |
| 西南大學 | 93 | 教育；課程；教師；教學；知識 |
| 北京大學 | 49 | 教育；教師；知識；社會；社會學 |
| 山東師范大學 | 41 | 教育；教學；哲學；教育哲學；教育學 |
| 東北師范大學 | 41 | 教育；教師；兒童；共享；知識共享 |
| 華中師范大學 | 39 | 教育；教師；教學；德育；特殊教育 |
| 曲阜師范大學 | 38 | 教育；教學；社會；思維；物理課 |
教育學報主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 242 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 119 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 49 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 48 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 47 |
| 國家自然科學基金 | 32 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 30 |
| 教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃” | 15 |
| 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 14 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 14 |
