企業辦公室主任匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇企業辦公室主任范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

您好！首先讓我對您的支持與信任致于誠摯的感謝，感謝您在百忙之中顧及了我的殷殷熱心。

我要應聘的是貴司的“辦公室主任”，之所以應聘這個職位，是因為我具有以下8個條件：

一是熟練運用計算機和網絡的能力是我的一個優勢，它將有利于將來公司企業信息化管理的建設和發展。

二是多年的工作經驗，使我熟悉企業管理的各個環節、熟悉行政管理工作流程。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人素質修養和業務能力，經過多年學習和鍛煉，自己的工作能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應變能力

都有了很大提高。

四是有強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。我能以大局為重、寬宏大量，從不斤斤計較個人利益。我也深知在知識更新飛速的年代，人類勢必將

不斷進步的道理，要不斷的學習、裝備自己，努力在各方面充實自己，這將是我人生豐饒的必經之路。

五是年齡上的優勢。年輕，意味著朝氣蓬勃，激情四射。芳齡27歲的我，正值人生的黃金時節。疏離了參加工作伊始時的懵懂與浮躁，遂又憑添了幾分成熟與莊重。因為年輕，我

會比別人多一份從容和坦然；因為年輕，我會比別人多一份熱情和沖勁；更因為年輕，我才希望自己人生的藍圖寫下殷實的一筆。

六是多年從事服務行業的經歷，讓我有較為豐富的客戶服務工作經驗和相關知識，具有一定的公關交際關系以及較強的語言表達能力和良好的分析能力。

七是我崇尚現代管理理念。堅持以人為本，重視企業文化。勤于思考，熱衷實踐。能夠充分發揮主觀能動性，開拓創新，注重實效。

八是我注重團隊意識。能夠團結同志，與人共事。比較理解人，關愛人，包容人。善于溝通協調關系，增強凝聚力，形成整體合力。

我認為，具備了這8個條件，就是具備做為一位辦公室主任應有的素質和能力，符合辦公室主任的辦事觀。

辦公室是企業的綜合系統，承擔著企業的承上啟下、連接左右、服務全局的重任，保證企業工作正常運轉和日常運轉的日常辦事機構，是協助公司領導及其他科室管理事務、搞好

服務的綜合職能部門，處于四面八方的中樞地位，辦公室工作能否正常、高效、關系到公司領導決策和工作部署是否落實，指令是否暢通，關系到搞好“服務”的質量，關系到企

業的形象和威信，因此，辦公室主任必須具有以下素質和能力：

一、不以事小而不為

辦公室工作無小事，是從辦公室性質特別，職能重要而言的。事物本身有大小、主次之別，必須突出重點抓要事、干大事，不能眉毛胡子一把抓、西瓜芝麻一起揀。辦公室主任面

對大量繁雜的事務，立足于抓大事、學會抓大事、善于抓大事是明智的，但對一些小事也不能不顧及，小事不抓，日積月累，就會釀成大事，貽誤工作。特別是對那些看似小事，

抓不好就可能影響工作、影響團結、影響領導情緒的，更不能束之高閣，聽之任之。這也是辦公室工作無小事的內涵之所在。小事，對辦公室主任來說，不存在該不該抓的問題，

只有抓的角度、力度的區別。要抓小事，就要做到：（1）知大知小。辦公室主任要胸有全局，用大局的天平來衡量謀劃辦公室的工作，分清主次、大小、難易，這樣，才可避免指

揮一盆漿，工作一團麻。（2）小中見大。小事孕育著大事，這是辦公室的顯著特點。如值班、會議通知、座次安排、后勤服務、接待等等這些“小事”，稍有不慎就會捅大漏子。

辦公室主任必須增強宏觀把握的能力，做到頭腦冷靜、眼光銳利，小中見大，以大帶小，以小促大。（3）舉輕若重。對有些看似小事的經常性工作，要用笨功夫去抓，建章立制，

寫在本上，貼在墻上，記在心上，抓在手上，形成規矩；用巧功夫去抓，從中找出規律性的東西，舉一反三；用細功夫去抓，按部就班，嚴細縝密，不出庇漏。

二、不以事雜而亂為

辦公室工作頭緒很多，任務瑣碎繁雜。要避免東一榔頭西一棒子，頭腦里必須有一張清晰、規則的運行圖，哪個該為，哪個不該為，哪個是重點，哪個是次要，應一清二楚，不能

篇（2）

我要應聘的是貴司的“辦公室主任”，之所以應聘這個職位，是因為我具有以下xxxx條件：

一是熟練運用計算機和網絡的能力是我的一個優勢，它將有利于將來公司企業信息化管理的建設和發展。

二是多年的工作經驗，使我熟悉企業管理的各個環節、熟悉行政管理工作流程。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人素質修養和業務能力，經過多年學習和鍛煉，自己的工作能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應變能力

都有了很大提高。

四是有強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。我能以大局為重、寬宏大量，從不斤斤計較個人利益。我也深知在知識更新飛速的年代，人類勢必將

不斷進步的道理，要不斷的學習、裝備自己，努力在各方面充實自己，這將是我人生豐饒的必經之路。 五是年齡上的優勢。年輕，意味著朝氣蓬勃，激情四射。芳齡 27歲的我，正值人生的黃金時節。疏離了參加工作伊始時的懵懂與浮躁，遂又憑添了幾分成熟與莊重。因為年輕，我

會比別人多一份從容和坦然；因為年輕，我會比別人多一份熱情和沖勁；更因為年輕，我才希望自己人生的藍圖寫下殷實的一筆。

六是多年從事服務行業的經歷，讓我有較為豐富的客戶服務工作經驗和相關知識，具有一定的公關交際關系以及較強的語言表達能力和良好的分析能力。

七是我崇尚現代管理理念。堅持以人為本，重視企業文化。勤于思考，熱衷實踐。能夠充分發揮主觀能動性，開拓創新，注重實效。

八是我注重團隊意識。能夠團結同志，與人共事。比較理解人，關愛人，包容人。善于溝通協調關系，增強凝聚力，形成整體合力。

我認為，具備了這xxxx條件，就是具備做為一位辦公室主任應有的素質和能力，符合辦公室主任的辦事觀。

辦公室是企業的綜合系統，承擔著企業的承上啟下、連接左右、服務全局的重任，保證企業工作正常運轉和日常運轉的日常辦事機構，是協助公司領導及其他科室管理事務、搞好

服務的綜合職能部門，處于四面八方的中樞地位，辦公室工作能否正常、高效、關系到公司領導決策和工作部署是否落實，指令是否暢通，關系到搞好“服務”的質量，關系到企

業的形象和威信，因此，辦公室主任必須具有以下素質和能力：

一、不以事小而不為

辦公室工作無小事，是從辦公室性質特別，職能重要而言的。事物本身有大小、主次之別，必須突出重點抓要事、干大事，不能眉毛胡子一把抓、西瓜芝麻一起揀。辦公室主任面

對大量繁雜的事務，立足于抓大事、學會抓大事、善于抓大事是明智的，但對一些小事也不能不顧及，小事不抓，日積月累，就會釀成大事，貽誤工作。特別是對那些看似小事，

抓不好就可能影響工作、影響團結、影響領導情緒的，更不能束之高閣，聽之任之。這也是辦公室工作無小事的內涵之所在。小事，對辦公室主任來說，不存在該不該抓的問題，

只有抓的角度、力度的區別。要抓小事，就要做到：（1）知大知小。辦公室主任要胸有全局，用大局的天平來衡量謀劃辦公室的工作，分清主次、大小、難易，這樣，才可避免指

揮一盆漿，工作一團麻。（2）小中見大。小事孕育著大事，這是辦公室的顯著特點。如值班、會議通知、座次安排、后勤服務、接待等等這些“小事”，稍有不慎就會捅大漏子。

辦公室主任必須增強宏觀把握的能力，做到頭腦冷靜、眼光銳利，小中見大，以大帶小，以小促大。（3）舉輕若重。對有些看似小事的經常性工作，要用笨功夫去抓，建章立制，

寫在本上，貼在墻上，記在心上，抓在手上，形成規矩；用巧功夫去抓，從中找出規律性的東西，舉一反三；用細功夫去抓，按部就班，嚴細縝密，不出庇漏。

二、不以事雜而亂為

辦公室工作頭緒很多，任務瑣碎繁雜。要避免東一榔頭西一棒子，頭腦里必須有一張清晰、規則的運行圖，哪個該為，哪個不該為，哪個是重點，哪個是次要，應一清二楚，不能

亂為。不亂為，就要知重知輕，避免力量均衡使用，重要工作沒抓住，次要工作用過了勁，使過了頭；不亂為，就要知上知下，一切都要以公司領導的工作思路和目標為中心做好

自己的工作，吃透了上情，辦事才有方向，才有主心骨。摸透了下情，辦事才有的放矢，才會迎刃而解；不亂為，就要知規知矩。沒有規矩不成方圓。辦公室是規矩之室，辦公室

主任更應成為講規矩的楷模。不管事情再多再雜，采用什么方法解決，都不能忘了規矩，該請示的要請示該當家的要敢拍板，該反饋的不截留。切勿忘乎所以，授人以柄。

三、不以事急而盲為

辦公室固定式、程序化的工作多，但意料外、突發性的事情也會隨時出現。辦公室主任是急事和突發性事件的第一知情者，處置的第一道工序。在這種情況下，辦公室主任必須頭

腦冷靜，不能盲為。一是要沉著應付，切忌慌了陣腳。不管事情多么突然，多么緊急，首先要冷靜地進行分析，根據上級要求和平時掌握的情況，及時提出解決方案，呈送公司領

導，并按領導要求協調相關部門，組織力量處理。二是要胸有主見，切忌唯唯喏喏。面對急事或突發性事件，不能退縮，應大膽地往前站。必須胸有主見，既不能亂表態，亂許愿

，又不能唯唯喏喏，態度暖昧，以免為徹底解決問題埋下隱患。

四、 不以事難而怕為

在應付處置事務中，不乏一些超出預見，超出職責，難以料理的事情。對這些事，是上推下卸，繞著走，還是主動出擊，迎著上，這不僅反映辦公室主任的工作水平，更主要的是

檢驗辦公室主任的職責感和工作態度。一個稱職的辦公室主任就必須堅持：不怕攬矛盾，敢于沖在前面，成為眾矢之的；不怕丟面子，個人受點委屈也無所顧及；不怕得罪惡人，

將自己榮辱名利拋于腦后；不怕找麻煩，跑斷腿，磨破嘴，餓扁肚也心甘情愿。要做到這些，這應要求自己：（1）講職責，義無反顧。辦公室主任是干啥的，職責是什么，只要心

里始終清楚，遇到的事情不管多難，都應義無反顧，挺身而出。（2）講品質，身先士卒。辦公室主任就是領導的延伸，在關鍵時刻，就應該代領導沖鋒陷陣，替領導分憂解愁，這

是職責義務，更是對辦公室主任品質的檢驗。（3）講藝術，左右逢源。處理問題不能一個面孔、一個腔調、一種方法，要帶著感情做工作，大道理要講，小道理也不可不說，既講

原則，又講靈活，因人因事施法。（4）講精神，敢碰硬茬兒。否則，一味追求和為貴，別人不把你當回事，協調蒼白無力，處事優柔寡斷，就會什么問題也解決不了，什么事也辦

不成。

五、與時俱進，開拓創新。

一個民族沒有創新，她就不能進步；一個企業沒有創新，她就不能前進；一個項目沒有創新，她就不能立足。如果，我做了辦公室主任，我將努力協助公司領導強化服務意識，推

進“內強素質，外樹形象”培訓等各項工作的創新，務求使公司企業管理形像躍上新臺階。

今后我還要加強各方面知識的學習，在這里我也不想說什么豪言壯語，我只想向貴司表達一個愿望，那就是“我希望有一個機會和舞臺，來為公司的發展多盡一份自己的責任。”

篇（3）

各位領導、各位評委：

大家好！

在全系統形勢感召下，今天我競聘辦公室主任一職，如果競聘成功，我將和大家一道并肩作戰，共同奮斗，群策群力把辦公室的各項工作搞的更好，為局領導班子服好務，為全局職工服好務，為我們的企業服好務。具體工作中，主要搞好以下四個方面：

一、加強學習，提高素質

堅持在抓好自身學習的同時，全力搞好職工的政治學習和業務學習，積極組織全局職工認真學習“三個代表”重要思想，迅速掀起新一輪學習熱潮。采取生動活潑的形式，組織開展企業管理等知識培訓，為把我局建設成為新的學習型企業不懈努力。學習中，我將更加注重理論聯系實際，力爭把理論學習與我局的實際結合起來，用新的理論成果指導新的實踐。

二、注重協調，確保運轉

新的機制將賦予辦公室工作新的職能。總的目標是把辦公室建成企業的神經中樞，充分發揮好聯系左右，溝通上下的作用，重點將協調好三方面的關系。協調好內部各職能部門的關系，對各部門的工作職能進行進一步的細化量化，做好工作銜接，避免職能交叉，保證運作有序。協調好我局與上級的關系。對上級安排的各項工作做到落地有聲，協助局領導處理好上級安排的各項工作，最大限度的爭取上級對我局工作的支持。協調好我局與地方黨委、政府的關系，為我局各項工作的順利開展創造良好的外部環境。總之，辦公室將整合各種有效資源，協調好各方關系，促進我局各項工作高效運轉，充滿生機和活力。

三、強化服務，促進發展

辦公室是一個服務性機構，提供良好的服務保障是其主要職能。重點將突出兩個方面。一是圍繞領導班子搞服務。由日常事務向參謀決策轉變，圍繞企業改革、發展等重大事項，多提對企業發展具有前瞻性、決策性的好建議，為領導決策提供可靠依據。二是圍繞全局職工搞服務。事業成敗，關鍵在人。圍繞充分激發全體干部職工工作的積極性、創造性，辦公室將竭盡全力爭取政策，提高職工福利待遇，想職工之所想，急職工之所急，維護職工利益，解決職工的實際困難，真正當好大家的后勤保障員。

四、搞好落實，務求實效

辦公室工作無論是學習，協調，服務，最終都要體現在落實上。對領導交辦的工作，將不折不扣地抓好落實。特別是經局領導班子研究決定的事項保證做到擲地有聲，件件見效。充分發揮好辦公室的督辦職能，抓好對重要工作的跟蹤督辦，及時反饋各項重點工作的進展情況。對我局各個階段的中心工作，辦公室將早安排，早部署，勤檢查，重落實，充分調動各方面的工作積極性，為我局完成上級下達的各項工作任務的全面完成做出積極貢獻。

當然，如果這次競聘落選，我將端正態度，擺正位置，繼續錘煉，提高素質，在局班子的領導帶領下，與全局干部職工一起為企業的美好明天而努力工作。

篇（4）

在全系統形勢感召下，今天我競聘辦公室主任一職，如果競聘成功，我將和大家一道并肩作戰，共同奮斗，群策群力把辦公室的各項工作搞的更好，為局領導班子服好務，為全局職工服好務，為我們的企業服好務。具體工作中，主要搞好以下四個方面：

一、加強學習，提高素質

堅持在抓好自身學習的同時，全力搞好職工的政治學習和業務學習，積極組織全局職工認真學習“三個代表”重要思想，迅速掀起新一輪學習熱潮。采取生動活潑的形式，組織開展企業管理等知識培訓，為把我局建設成為新的學習型企業不懈努力。學習中，我將更加注重理論聯系實際，力爭把理論學習與我局的實際結合起來，用新的理論成果指導新的實踐。

二、注重協調，確保運轉

新的機制將賦予辦公室工作新的職能。總的目標是把辦公室建成企業的神經中樞，充分發揮好聯系左右，溝通上下的作用，重點將協調好三方面的關系。協調好內部各職能部門的關系，對各部門的工作職能進行進一步的細化量化，做好工作銜接，避免職能交叉，保證運作有序。協調好我局與上級的關系。對上級安排的各項工作做到落地有聲，協助局領導處理好上級安排的各項工作，最大限度的爭取上級對我局工作的支持。協調好我局與地方黨委、政府的關系，為我局各項工作的順利開展創造良好的外部環境。總之，辦公室將整合各種有效資源，協調好各方關系，促進我局各項工作高效運轉，充滿生機和活力。

1 2三、強化服務，促進發展

辦公室是一個服務性機構，提供良好的服務保障是其主要職能。重點將突出兩個方面。一是圍繞領導班子搞服務。由日常事務向參謀決策轉變，圍繞企業改革、發展等重大事項，多提對企業發展具有前瞻性、決策性的好建議，為領導決策提供可靠依據。二是圍繞全局職工搞服務。事業成敗，關鍵在人。圍繞充分激發全體干部職工工作的積極性、創造性，辦公室將竭盡全力爭取政策，提高職工福利待遇，想職工之所想，急職工之所急，維護職工利益，解決職工的實際困難，真正當好大家的后勤保障員。

四、搞好落實，務求實效

辦公室工作無論是學習，協調，服務，最終都要體現在落實上。對領導交辦的工作，將不折不扣地抓好落實。特別是經局領導班子研究決定的事項保證做到擲地有聲，件件見效。充分發揮好辦公室的督辦職能，抓好對重要工作的跟蹤督辦，及時反饋各項重點工作的進展情況。對我局各個階段的中心工作，辦公室將早安排，早部署，勤檢查，重落實，充分調動各方面的工作積極性，為我局完成上級下達的各項工作任務的全面完成做出積極貢獻。

當然，如果這次競聘落選，我將端正態度，擺正位置，繼續錘煉，提高素質，在局班子的領導帶領下，與全局干部職工一起為企業的美好明天而努力工作。

篇（5）

內外協調是辦公室日常工作中的主要部分。辦公室與工商部門、綜合執法部門、消防部門、環衛部門、公安部門等相關單位的協調工作日益密集。

2、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。

認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

3、落實公司人事管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作。

4、切實抓好公司的福利、物品管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司設施設備、辦公用品、項目施工、食堂原料、員工福利等物品的采購、調配工作。

5、做好公司各種會議的后勤服務工作。

6、積極協調、全力協助其他公司做好各類重要接待及重大活動。

7、辦理集團公司交辦的臨時性工作。

總起來看，辦公室的工作中還是存在很多問題。比如效率仍然不夠高;計劃方案仍然不夠縝密;大局觀念仍然有所欠缺;操作程序流程仍然不夠規范等。針對這些的問題，我認為明年辦公室的工作要努力做到以下幾方面：

1、牢固樹立服務意識、補位意識，為領導服好務，為員工同志們服好務。辦公室上傳下達的本質是服務，要確保建立暢通無阻的信息渠道，要確保營造團結向上的工作氛圍。

2、繼續完善各種規章制度，落實崗位責任制，努力實踐制度管人，不斷提高整體管理水平，使公司步入管理制度化、規范化的現代管理模式。

3、加強市場調研為領導決策提供依據，為領導決策提供論證資料。

4、不斷提高檔案整理水平，繼續健全檔案管理制度，使公司各類檔案、文件資料不遺失，查閱方便、迅速明了。

篇（6）

今天，我競聘的工作崗位是企業辦主任。剛才聽了幾位同志的演講，每個人都有自己的優勢，使我深受感動。那么，我要說我的優勢是什么呢？我的優勢就在于兩個方面。

第一，通過前五年企業辦主任崗位的鍛煉，使我積累了一定的經驗。我于20xx年3月開始擔任企業辦主任。在這里，我不想多談在此期間連續五年年年被市委、市政府評為全市先進企業辦及工業發展、招商引資先進單位的榮譽稱號。因為這些榮譽屬于大家，成績代表過去。我只想說，五年的主任崗位和工作實踐，使我更加熟悉和掌握了企業辦和工作發展、招商引資工作的特點，增強了更好地服務于新型工業化的工作能力。

第二，我一向勤勤懇懇、兢兢業業，有人說“干一行，怨一行”，而我恰恰相反，我始終堅持“干一行，愛一行，專一行”的宗旨。在主持企業辦工作期間，一是積極獻計獻策、當好黨和政府的“參謀”。近幾年來，特別是發展工業，招商引資、財政稅收已大見成效。企業總數由原來只有10多家發展到35家，其中規模工業企業達10家。財政稅收原來只有200－300萬元，去年已達1000多萬元。

二是立足本責，當好企業的服務員和協調員，為企業搞好服務、協調是我們義不容辭的職責。只要有老板來xx投資辦廠，我們都提供全程優質服務，讓企業落地生根，開花結果，這些大家都是有目共睹的。

優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使企業辦工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果通過這次競聘，能成為企業辦主任，我將繼往開來、開拓創新，全力打造企業工作新的亮點。

第一亮點：盡快形成xx工業小區，使之成為功能齊全、配套完善產業特色的新型工業小區。通過三年的努力，力爭入園企業達20家以上，園區產值達到2－3億，園區稅收達到2000萬以上。

第二個亮點：以正在建設的xx市鴻瑞電子有限公司為核心，積極承接沿海地區產業轉移，在近兩年內新引進兩家規模以上電子廠，使之成為xx鎮新型電子產業。

第三個亮點：以xx五金機械有限公司為核心的農機產業，通過近幾年的努力，積極支持引進大、中專院校畢業生，充實到技術一線，不斷開發研制適應市場需求的新產品，從而形成xx鎮農機支柱產業。

第四個亮點：以振宇冶金材料有限公司為核心，依托湖南鐵合金廠的廢料，進行深加工，發展鐵合金粉末系列產品，現已打入全國各地市場，通過政府引導，市場動作，盡快形成xx鎮粉末工業小區。

篇（7）

Discusses the new time Secondary vocational school teachers in charge to work

Li Yunhua

【Abstract】Impresario if student class collective leader and organizer, is also the education for all-around development main executor, since contacts with between various branches teacher and student’s link, simultaneously is also the communication school, the family and the social education bridge. In comprehensive carrying out education for all-around development’s today, the vocational education takes the education for all-around development one kind of important education form, objectively requests us to the apply theory to reality, develops the teacher in charge to work highly effective practically, the aim causes the class collective to construct fruitfully, accomplishes large quantities of qualified medium specialized technical talented person.

【Key words】Duty teacher in charge; Strategy; Localization of target; Teachers and students relations; Control system

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。在全面推行素質教育的今天，職業教育作為素質教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯系實際，務實高效地開展班主任工作，旨使班集體建設卓有成效，以造就大批合格的中等專業技術人才。

1 班主任開展工作一定要講求策略

“教學有法，教無定法”。在堅持教育政策和原則的基礎上，班主任工作還必須要講策略。所謂策略就是根據不同的情況或不同的對象，采取不同的管理和教育的方式方法，包括相應的智慧和藝術。原則是死的，人是活的，工作水平的高低與班主任策略思想有著很大的關系。常見的教育和管理方法對于大多數學生來講應該是有效的，但對于少數個性比較強的學生來說，就不一定有用了。絕不要認為他們是班里的少數人或者個別人就可以放松或放棄對他們的管理和教育。“木桶”原理告訴我們：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上的那塊最長的木板，而取決于木桶上最短的那塊木板。這一原理給我們的智慧是：在班級管理中要下狠功夫去解決班級中比較落后且有可能掉隊的學生。如果不這樣做就會產生“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”的不良效應。“具體問題具體分析”是活的靈魂。我們在醫院治療那些常常復發且不見成效的“毛病”時，有必要在正規的治療之外，尋找一些其他方法，也就是民間所說的“偏方”。“他山之石可以攻玉”，“偏方能治好大病”。當然，這種方法的運用要靠“智慧”，死搬原則、教條肯定要壞事的。“偏方”也好，“它山之石”也罷，是不具有普遍性意義的，是矛盾特殊性原理的應用。例如，班主任要成為中職學生的“自己人”，有時候就必須學會必要的“護短”即保護學生的短處。古人語“樹怕傷皮，人怕傷心”。讓學生心存感激，這樣就有利于班主任工作的開展。就算要給學生指出缺點時，也要講智慧，講藝術，千萬不要直來直去，還要美其名曰“實事求是”，這是萬萬不應該的。應該采用暗示性的、啟發性的甚至是商量探討的口吻與我們的學生進行溝通交流，千萬不要用結論性的語言，這會傷害學生，會給教育和管理帶來不必要的麻煩。

2 班主任應引導學生進行合理的目標定位

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。 因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是的分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次：目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次：要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，注重專業技能的提高，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。

3 確立平等、友好的師生關系,是實施情感管理的基礎

師生關系是教育活動的核心問題，它關系到教育的成敗。師生關系應當建立在平等、友愛的基礎之上。在班主任工作中，師生之間不只是嚴格的管理與被管理的關系，更應是一種互相尊重，互為朋友的關系。只要打破傳統的師道尊嚴，學生也才愿意與你敞開心扉。在日常工作中，有的班主任往往容易對學生形成一種厚薄之情，對“聽話”的、學習好的學生給予熱情、器重和關愛，而對“不聽話”的、學習差、行為表現差、個性表現突出的學生則是冷漠、輕視和排斥。實際上，后者才是更需要得到關心、幫助和鼓勵的人。實施情感管理，尊重學生需要，確立以人為本的個性化德育觀念。尊重和信任是打開學生心靈的鑰匙，只有熱愛學生，教師才可能尊重學生。隨著社會的發展，學生的個性越發突出，我們要給學生創設一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的成才環境。要激發他們自尊、自愛、自信、自強的精神，使班級教育工作充滿生機與活力。因此我們要努力讓學生感到，在老師的心目中，沒有所謂的“優生”、“差生”。我們以相信每個學生都能成才為前提，而不是事先給他們貼上“差”的商標。

關愛每個學生的成才是老師的天職，以人為本是最根本的育人原則，關愛是最有效的育人方法。這就要求班主任在教育管理學生的過程中，更要強調尊重、關心、理解和相信每個學生。充分尊重每個學生的人格，信任學生自我教育管理的能力，關愛每個學生的各個方面，理解每個學生的思想和行為，相信每個學生的力量和價值，承認學生的個體差異性。我們要堅持用“一把鑰匙開一把鎖”的工作方法，因材施教，鼓勵個性的健康發展。同時，我們要實現教育方法由單純灌輸向雙向交流轉變，由空洞的說教向實踐教育轉變，將德育工作落到實處。

篇（8）

根據自己擔任班主任工作的心得和體會，與大家探討一下如何搞好中職學校的班級管理： 

一、了解學生，是班主任教育學生的前提 

班主任工作的目的就是教育學生，從而促進學生德、智、體、美的全面發展。了解學生，那么班主任的教育工作就有的放矢。為了更全面的了解學生，我從以下幾點入手：學生入學時，縣翻閱學生的檔案，了解學生初中的表現和中考成績，以及了解學生的家庭狀況。走近學生、貼近學生的生活，積極與學生溝通與交流。從學生感興趣的生活、理想、社會話題入手，傾聽學生的內心感受和需要，縮短師生間的心距，在與學生溝通和交流中了解學生的思想狀況。 

二、加強思想教育，確立班集體的奮斗目標 

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班主任工作的重點。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和奮斗方向，班集體如果沒有工作的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個共同的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。 

充分利用班會，做好思想工作。想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，主要利用班會課對全班進行思想教育，班會的形式也要多種多樣。在以“認識愛情”為主題的班會中，讓學生們分組進行討論，結合事例讓學生懂得愛情是美好的，但中學生不具有談戀愛的條件，要樹立正確的愛情觀，為自己負責也為他人負責。在以“如何愛學校、愛班級、愛老師”為主題的班會中，讓學生集體討論并歸納總結出了愛學校、愛班級、愛老師的行為，并結合助學金的發放從心理健康及情感教育方面與學生進行交流，讓學生理解學校、理解老師。 

三、民主制定班級管理制度是建立良好班風、學風的關鍵 

學生是班級的組成部分，一個班級的班風和學風的好壞直接影響著每個學生的發展，處于有活力和有凝聚力的、具有良好班風和學風的班集體，有利于學生養成良好的生活和學習習慣，促進學生團結、進取、勤學、好問。良好的班風和學風，不是班里有一兩個學生表現好就能形成的，而是要靠全班同學結成一條心，共同努力維護形成的。這就要求學生遵守班級管理制度，只有學生自覺遵守了，圍繞良好班風和學風而制定的班級管理制度，良好班風和學風才有可能形成。但要學生自覺遵守班級管理制度不是件容易的事，因此要為建立良好的班風和學風作準備，關鍵做到以下兩點： 

制定班級管理制度要因材而定。學生從初中升入職專，這個年紀的學生具有自我意識迅速發展，但自我意識深度不夠，自控能力差的特點，升入職專的大多數學生在初中經常品嘗是的學業上的挫折帶來的失敗體驗，對自己信心不足，對生活、學習缺乏積極向上的態度。 

制定班級管理制度要體現民主。由于學生各方面的素質較差，自信心不足，自覺性不高，讓學生自覺遵守班級管理制度，首先要進行制定班級管理制度總動員。開展主題班會，舉一些后進生通過自己努力最終成功的一些事例，激勵學生，增強學生的自信心和激發學生積極向上的熱情，具有樂意遵守班級管理制度的意向。其次，與班干部共同起草班級管理制度，征集全班學生的修改意見和建議，整理、確定較完善的班級管理制度。班級管理制度是學生自己的主張，學生自己管理自己、自我評價的準繩，學生在樂意遵守班級管理制度的決意表上簽名，表面了學生有了追求進步的自信心和決心，這是良好班風和學風形成的開始。 

四、關愛學生，是良好的班風、學風形成的途徑 

關愛學生的班主任工作不變的主題，教育事業是愛的事業，沒有愛便沒有教育。對每個學生應該傾注真誠的愛，學生都有獲得愛的平等權利。我們要用寬容的心態對待學生的過失;用期待的心態等待學生的進步;用欣賞的目光關注學生的閃光點;用喜悅的心情贊許學生的每一點成功。在班級管理過程中，如果班主任善于發現學生的每一點進步、每一個閃光點，用愛心和耐心去感化學生，學生就會感到被關愛的溫暖，從而增強其自信心，以積極的心態面對生活和學習。 

班主任要有責任心，關心、理解和尊重學生，不僅體現在關系學生的生活上，還要體現在學生成才的教育上。用誠心打動想到、用愛心贏得學生、用耐心教育學生，引導學生克服困難，使學生更順利的沿著他們自己制定的班級管理制度的正確方向走下去。一路上，增強其自信心，讓學生收貨戰勝自我的成功體驗，從而建立良好的班風和學風，學生沐浴在積極向上的班集體中健康的成長。 

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法簽差萬別，形勢和任務又在千變萬化，班主任要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，這樣才能使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 

篇（9）

班主任作為班級工作的重要組織者、管理者，對學生、學校來講具有十分重要的地位，直接影響著學生學習環境的構建，關系著學生學習落實質量的好壞，關系到學校培養目標的實現，是聯系學校、學生、教師之間關系的重要橋梁，特別是對于職業中學而言，學生自身學習能力相對較弱、學習外部環境相對復雜，班主任工作的重要作用更是突出。因此，在新的時代背景下，作為一名班主任必須要切實轉變觀念，端正態度，提高自身的責任心，以對學生未來負責的精神，全身心做好班主任工作。

一、職業中學班主任工作面臨的新問題

職業中學以為我國培養在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才為教學目的，這就要求其培養的學生除了具有一定的科學文化知識外，還要掌握一定的就業能力和創業能力。但從現實的情況看，受到傳統觀念和自身教學條件的限制，職業中學在生源質量、教學水平等方面存在著不少問題，也造成了班主任工作面臨著新的狀況。具體而言，主要有以下幾點：

1.學生素質相對較弱，學習主動性不強。相對于傳統的高中生而言，職業中學的學生在整體素質方面相對偏低，對學習缺乏主動性，需要班主任在學生學習方法、學習態度方面給予足夠的關注。一是學習基礎相對較弱，目前職中學生多為中考發揮不理想，沒有升入普高的學生，他們學習積極性不高，學習動力缺失，自信心不強。二是思想放松，態度不端正，許多學生是在家長逼迫的情況下，不得不到校學習，其對學校有較高的抵觸情緒。三是進取心不強，對學習喪失信心，甚至是自暴自棄，加之正處于青春期，叛逆心理嚴重，容易受到社會上不良思想的影響，我行我素，不便于管理工作的開展。

2.就業壓力相對加大，學生積極性不高。由于當前社會就業壓力大，職業中學教育作為一種基礎性教育，其培養的人才在能力上具有一定的局限性，使得學生們對未來的就業缺乏信心。一旦在教學過程中遇到挫折，其心理承受力較弱，就會喪失對學習的興趣。特別是在班級中如果出現不和諧的氛圍，就更會使學生產生抵觸心理，喪失正確的學習觀、人生觀，從而影響教學活動的開展。

3.思想觀念存在偏差，教師責任心不高。對教師而言，由于在思想觀念上存在偏差，導致不少教師對職中教學工作的認識不到位，工作責任心不強，加之在自身能力方面還有不足，因此教學質量難以保證，這就更要求班主任必須加強與教師之間的溝通，促進任課教師能夠較好的完成教學任務，提高教學質量，為學生營造良好的學習外部環境。

二、提高職業中學班主任工作質量應重點關注的環節

1.發揮思想政治教育的優勢，轉變學生觀念。筆者作為一名政治課教師，深知思想政治工作的重要作用，因此在進行班主任工作時，始終把端正學生思想作為工作的基礎和前提條件。一是樹立正確的學習觀。針對不少學生厭學的思想，從為學生人生負責的角度出發，幫助學生樹立正確的學習觀。通過觀看勵志電影、宣讀經典文學、參觀游覽等方式，使學生認識到學習是一輩子的事情，暫時的低谷并不意味著長期的失敗。二是樹立正確的人生觀。在課堂上用辯證的觀點，幫助學生正確看待當前的就業形勢和社會中出現的各類思想，引導其進行正確的對待，增強其學習的主動性。三是激發學生自信心。針對學生學習自信心不強的問題，積極與家長溝通，為其營造良好的校內外環境，從點滴小事開始鼓勵學生，激發學生的斗志，樹立自信心。

2.加強與任課教師的溝通，營造良好氛圍。積極與相關任課教師進行聯系，及時了解班級學生的學習狀態，用自身的熱心和責任心影響任課教師的情緒，使其能夠從為學生負責的角度出發，做好本職工作。一方面，及時召開師生懇談會，組織教師與學生之間的積極的交流互動，了解彼此的感受，提高工作的針對性。另一方面，主動與學校相配合，通過考核評比等方式激發教師工作的積極性，促進教學質量的提高。

3.提高責任心，構建良好班級環境。構建良好的班級環境是班主任的重要職責，對此，一是尊重學生的主體性。通過干部選舉、活動組織、爭先創優等活動，使學生真正體會到自己在班級中主人公的地位，增強其責任心。二是通過建立完善的班級管理規則制度，嚴格執行相關的紀律措施，強化管理力度，增強學生的法律意識，法制觀念，從而構建正規的班級環境。三是積極主動開展各類班級文化活動，利用各種節假日等條件，積極組織班級活動，增強學生之間的溝通，從而營造良好班級氛圍。

4.加強自身素質，適應學生多元化要求。適應時代的變化和學生的需求，不斷提高自身素質。一是加強對心理學等相關知識的學生，及時掌握學生的思想動態和心理活動，便于及時糾正和改進。二是加強對班級管理技巧的學習。管理就是決策，管理就是藝術。要積極與有經驗的教師相互交流，取長補短，真正提高自身的管理素質。三是全面了解社會相關信息，掌握學生感興趣的問題，幫助學生正確看待社會中出現的各類情況，真正成為學生的朋友。

篇（10）

大家都知道，高等職業學校的學生整體素質差，學習基礎差，學習積極性更差，班級管理工作也難做，如何轉變這一不良現象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，特別是對中職生，他們正是十六七歲由未成年向成年轉化的階段，班主任的一言一行直接影響著整個班級的學生。教育學生上課不遲到不曠課，班主任總是提前到教室，要求學生不吸煙、不喝酒，班主任首先做到;在教室看見紙屑，班主任彎腰撿起來，同學們紛紛撿自己周圍的垃圾;看見黑板沒擦，班主任自己動手，再一次就有學生跑上去跟你搶;做課間操時班主任站在隊伍前面認真做，學生也會認真做;教育學生要誠實，知錯就改還是好學生，人無完人，班主任有錯了，敢于在學生面前承認錯誤并及時糾正，還有哪個學生不敢承認錯誤呢?校園內外，看見自己的學生主動打招呼 這些看似微不足道的事情，對學生產生著潛移默化的影響。班主任從我做起，從小事做起，要多一點對自己的規范，少一點對別人的指責，以身作則，為人師表，用自己高尚的品德與言行去感染鼓舞著學生，為學生樹立良好的榜樣。

二、引導學生樹立正確的人生觀、價值觀

在傳統的應試教育模式下，往往是以一個學生的學習成績的好壞評判學生的優秀與否，這種片面追求成績的評判方式往往會扼殺學生的天性。學生的心理素質以及個人能力的培養受到了忽略，以至于一些高分低能的例子屢屢出現，而考試成績往往不能成為評判學生的唯一標準。這種模式下，一些學習成績不是十分優異的學生往往會有自卑感，忽略了自身的優點，對自己越來越喪失信心甚至自暴自棄，這種價值觀將會對學生的一生都產生不良的影響。而在素質教育成為主流的今天，評判學生的標準已出現多樣化，學習成績已不能成為唯一標準。讓學生了解自身的優勢所在，缺點所在，興趣所在，特長所在，并在學習生活中發揮自身優勢和特長，取長補短，努力提高和完善自己。在此基礎上班主任要幫助學生做好職業規劃、人生規劃，幫助學生充分利用在校幾年的時間努力學好專業，培養專業技能，切合實際地樹立正確的目標并鼓勵幫助學生達到目標。其次，班主任還應適時地對學生進行德育教育，使學生具備良好的品行和嚴謹的作風，這也是職業教育最重要的要求。

三、掌握學生違紀時的處理技巧

在班主任工作中，常規教育是不可或缺的。比如可組織學生學習文明班級評定規則、宿舍管理條例，學生守則、評優評先規則，獎懲規則、學校下發的各種文件等等。在班主任開展常規教育過程中應采用多種方式相結合，例如進行墻報宣傳和教師講解方式普及知識;用聯歡會和辯論賽的形式增加常規教育的趣味性;用知識競賽，小組競賽的模式進一步鞏固常規教育內容;還可在班級設置光榮榜，用以表彰在常規教育學習中有突出成績的學生。總之可用多種手段加強學生常規教育，讓學生明白什么事情可做什么不可做，讓學生對自己高標準嚴要求，一言一行都透露出一個合格學生應有的素質。

班主任工作最煩瑣的是對違紀學生的處理。學生違紀時馬上對他們進行嚴厲批評?顯然不是，應根據具體情況來處理。處理方法是否得當，筆者認為最能體現班主任的工作能力。班主任要認真分析班級學生中出現的各種問題，進行有效的反思、探索、研究并找出恰當的解決辦法。

班主任平時要與學生多溝通，了解他們的性格、態度、生活、學習、思想、家庭等情況，捕捉每個學生的心理。有的易哄，有的易吵，有的愛面子，有的是“順毛驢”，有的好表現自己，有的怕張揚 掌握了學生的這些特點，針對不同的學生、不同的問題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有個學生一貫表現良好，偶爾一次遲到了，班主任的一個眼神就使他低下了頭;有個學生剛剛與班主任私下寫下保證不再曠課，然而又遲到了，班主任在班級學生面前當眾揭穿其保證書，他啞口無言，臉紅到了脖子根;有個學生我行我素，根本不把老師的話放在心里，不把班規放在眼里，不妨先放任他一段時間，遲到了就當沒看見，曠課不懲罰，衛生別人打掃了，作業交不交無所謂，老師不過問，同學不與之交往，他自覺沒趣，只有老老實實與同學們一起學習。

參考文獻