學生會面試自我介紹匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學生會面試自我介紹范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

大家好!我叫XXX，來是班的學生。我的愛好是XXXXXX.很高興能站在這個講臺上參加學生會競選。此時我的心里也很緊張。

首先我想說我很適合加入學生會，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內心迸發出來的力量，可以驅動你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認為我很適合成為學生會這個大家庭的一員。

當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的。還要有在學習和工作上的能力。我不敢說我有什么樣的能力，但在以后的學習和工作中我一定會讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入學生會，是因為我認為學生會是一個可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

篇（2）

（2）介紹一下自己的基本信息，盡可能的精簡，選擇重要的點去說。

（3）介紹一下自己的特長和興趣愛好，說一說自己曾經做過那些比較印象深刻的事情。

（4）表表進入學生會后的決心，禮貌待人，展現自己的積極向上的一面。

2、其實作為學生會的面試官，如何在眾多面試者當中找到符合自己條件的人，就需要有一個統一的標準流程，除了問一些通用的問題之外，自我介紹是一種很好的認識面試者的方法。通過自我介紹，能夠看出一個人的一些基礎情況，看是否符合自己的要求。

3、學生會的要求：

（1）一些性格比較活潑好相處；

（2）最好可以有和本部門相關的技能或者對它感興趣；

（3）肯踏實做事不浮夸。

4、自我介紹具體的方法：

（1）自己一些基礎情況就沒必要花太多時間講述了，時間花在與該部門相關的部分，比如宣傳能力不錯，會PS，文案能力不錯等；

（2）最好結合事例說一下自己符合該部門的能力素質，如自己做過校園記者，做過海報等；

（3）當自己能力不夠時，多表現自己的態度。說下自己為什么想要報這個部門，想要在這里學到什么，自己可以做到什么。這里不是社會，需要你有多少能力，學生會畢竟只是一個大家一起小打小鬧的地方，部門里還是需要一些肯踏實做事，愿意付出的人。

篇（3）

1、明確自己要加入的部門，對部門的基本情況有一個基本的了解。

2、簡單介紹一下自己的基本信息，名字、家長、愛好、年齡、星座。介紹環節要充分顯示你的個性，說說自己的性格愛好特長，這塊是整個面試最重要的一塊。

3、說說自己以前的牛逼事，不用太正經，帶點輕松幽默。表決心，說說進入部門后要跟著學長學姐們踏踏實實做事，為部門貢獻自己的力量。

有關面試學生會要如何自我介紹范文一

我叫XXX，是XXX班的學生，我知道加入學生會需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我時間來為大家服務，希望我能有這個榮幸。我性格開朗，健談，經常面帶笑臉，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。

剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。

我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以往追求，往不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就比如缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就似乎人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的進學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了進步;文化函養有了提升;實踐能力了有增強學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能夠加入學生會，我也一定會做好。

有關面試學生會要如何自我介紹范文二

各位老師，同學好，首先我要感謝校學生會提供給我這個寶貴的機會，讓我能坐在這里和你們進行交流。我叫XXX，是機械系數控一班的學生。

由于同學們的支持和自己的努力我很幸運的在開學時當選為了班上的組織文娛委員。上周六，我們班上組織，策劃并主持了一臺以班為單位，以增加集體凝聚力為目的的小型文娛晚會。晚會雖然達到了預期的目的，卻也讓我看到了自己的很多缺點。高中時聽說大學學生會是人才的搖籃，在這里可以在同學長，同學的交流中發現自己的不足，并加以改正，好讓自己能更好的為班級，為同學服務。我想學生會對我來說也是一個鍛煉自己的機會也是一個展示自己才華的舞臺。

通過網上的資料和自己的了解，我覺得學生會文藝部的主要任務是開展校內大小的文藝活動，以豐富大學生的課余生活為己任，能讓大學校園變得更加絢麗多彩的組織。如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為文藝部出自己的一分力量。

有關面試學生會要如何自我介紹范文三

我性格開朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。

我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。雖說命運掌握在自己手中，但有時付出了不一定有回報，如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。

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篇（4）

學生會競選面試自我介紹一各位親愛的學長、學姐：

你們好!

我叫__，來是于_系_專業_班的學生。

我的愛好特別廣泛，像打球，聽歌這些我都挺喜歡的。很高興能站在這個講臺上參加學生會競選。此時我的心里也很緊張。

首先我想說我很適合加入學生會，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內心迸發出來的力量，可以驅動你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認為我很適合成為學生會這個大家庭的一員。

當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的。還要有在學習和工作上的能力。我不敢說我有什么樣的能力，但在以后的學習和工作中我一定會讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入學生會，是因為我認為學生會是一個可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

這次我能站在這個講臺上參加競選，我已經得到一次鍛煉的機會了。所以無論結果怎樣我都會揚起嘴角，說聲謝謝!

最后，希望大家能認同我，支持我!謝謝!

學生會競選面試自我介紹二大家好!

我是來自_班的__.性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：'我要加入學會會紀檢部。'我在這里鄭重：'我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。'

在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部并且有能力把學生會發揚光大。

請各位大家給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

學生會競選面試自我介紹三各位親愛的學長、學姐：

你們好!

我是_班的__。我很想很想加入學生會。因為作為學生會干部，可以鍛煉自己的能力，也可以上我的校園生活更加精彩。我的意向是生活部，不過也服從調配。

“學生會”在我心中是個神圣的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長歷程;向下，她傳達學校的規章制度和管理意向;向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外，她聯系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛煉，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我向往校學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名成員是我一直以來的心愿。

我在初中階段就有了豐富的工作經驗，曾擔任過紀律委員，副班長，最重要的是我也曾光榮的加入初中學校的學生會，擔任了紀檢部副部長。在任期間，我工作十分的努力，在學生會里十分活躍。受到了學校領導和同學的好評。最重要的是，它讓我擁有了十分寶貴的學生會工作經驗。

我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是在成功路上的鮮花。我想我當選的話一定言必行，行必果。這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。

拿破侖曾說過：“不愿當將軍的士兵不是好士兵”。我立志成為一名優秀的將軍，希望同學老師給我這個鍛煉自己的機會，給我這個服務大家的機會。

謝謝，為了你和同學們未來的精彩生活，請支持我吧!

學生會競選面試自我介紹四各位親愛的學長、學姐：

你們好!

首先我要感謝校學生會提供給我這個寶貴的機會，讓我能坐在這里和你們進行交流。我叫_，是_系_班的學生。

由于同學們的支持和自己的努力我很幸運的在開學時當選為了班上的_委員。上周六，我們班上組織，策劃并主持了一臺以班為單位，以增加集體凝聚力為目的的小型文娛晚會。晚會雖然達到了預期的目的，卻也讓我看到了自己的很多缺點。

高中時聽說大學學生會是人才的搖籃，在這里可以在同學長，同學的交流中發現自己的不足，并加以改正，好讓自己能更好的為班級，為同學服務。我想學生會對我來說也是一個鍛煉自己的機會也是一個展示自己才華的舞臺。

通過網上的資料和自己的了解，我覺得學生會文藝部的主要任務是開展校內大小的文藝活動，以豐富大學生的課余生活為己任，能讓大學校園變得更加絢麗多彩的組織。

如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為文藝部出自己的一分力量。

如果我沒能加入，我將認真的進行總結，繼續努力，把這次面試當成是一次鍛煉，只要付出過努力我決不后悔。

我的自我介紹結束了

學生會競選面試自我介紹五各位同學：

大家好，我叫__(根據你名字的特點設計一個讓大家印象深的介紹方式，如：大家聽過潘婷這個洗發水吧?很巧的是我的名比它多了一個字，我叫_，說不定以后我自創__這個品牌，吞并了潘婷。)今晚我要競選的是學生會。

馬克思說過：只有在集體中，人才能獲得全面發展的機會。所以我選擇學生會。我堅信，一個有信念這所開發出來的能量大于99個只有興趣者。

我來到這個需要有耐心、毅力和出類拔萃社交能力的外聯部，就是要挑戰自己，磨練自己，給自己一個全面展示自己的機會。

外聯部，它對內加強學生會與各部門的聯系，對外加強與各兄弟院校的聯系與合作，為我校學生提供社會實踐和勤工儉學機會，及為學生會爭取經費支持。所以它需要有優良的交際能力和社會實踐能力的人才。

一看到外聯部這個部門，我就對它一見鐘情了!外聯部簡直是我垂涎已久朝思暮想夢寐以求的鍛煉自我的地方啊!

競選外聯部我的籌碼就是自信與能力。

我性格外向隨和，善與人交際，有膽量，有積極性，有責任心，喜歡挑戰自己，隨時準備做一些新的嘗試。最重要的是我有一個健壯的體魄(亮下自己的手臂肌肉)和一顆熱忱的心。

進入外聯部我會虛心向前輩們學習，我希望我可以在外聯部認識到更多人，拓寬自己的交際領域。

我相信我可以立足校內，走向校外，鍛煉自己，服務大家。

學生會競選面試自我介紹六各位親愛的學長、學姐：

你們好!

我叫__，新的學期開始，學校的各個部門都開始招納積極向上的管理人員，比如學生會工作。

我性格開朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。

剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。

我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。

篇（5）

了解自己

你的興趣、愛好、特長是什么?是否滿足你想要加入部門的要求?是否適合部門的工作要求?

了解部門

提前了解意向部門的基本情況，如部門工作內容、部門職能等。可以向助班師兄師姐了解哦。

有備無患

認真填寫好面試表，做好自我介紹的準備，對一些常見的面試問題做好回答準備。

注意禮儀

面試時，一定要注意禮儀。注意自己的衣著，進入面試室要先敲門，雙手遞交面試表等禮儀。

自信自信自信

學生會面試最重要的就是自信，不管遇到什么樣的師兄師姐，不管遇到什么樣的問題，都要自信面對。面試沒有標準答案，考驗的就是你的臨場發揮，只要自信一切都會迎刃而解。

認真做自己

團總支學生會最看重的有，態度，是否愿意為部門付出，服從部門工作安排;性格，能否與部門小伙伴們愉快的玩耍，能否與其他小伙伴通力合作。如果你真心想加入團總支學生會，那么就請你認真做自己，把你的態度、性格傳達給面試你的師兄師姐。

學生會面試技巧

1、走進面試場時對所有評委報以微笑，回答提問時表情要輕松，目光較多停留在發問者身上，不要低著頭，會給人一種不自信的感覺，但也不要忘記微微移動頭并自然轉移視線，同其他評委進行目光交流。

2、面試時外表形象也是非常重要的，這是對一個人最直觀的印象，一定要表現的大氣一點，太拘謹，太嚴肅，太輕浮，太放松，都不好。面試場不是張揚個性的地方，盡量表現得端莊、穩重。

3、揚長避短，一定要展現自己的特長，比如要進文藝部，需要會一些文藝特長的，公關部，要展示自己的談判說服能力，最好舉一些例子。如果實在沒有，那么說說自己的能力和性格，總之要有亮點。

4、不要表現的太不可一世的感覺。因為對于大一的學生來說，進學生會不是進去直接當領導的，要表現的適當矜持，適當謙遜。也就是說要給人以樂于服從管理的感覺。把你真正的鋒芒，留到工作中去展現吧。

篇（6）

一定要讓領導覺得 如果他們不用你 就是他們的失職樣的 就好!

加入學生會的流程一般因學校而異，但總體來說，首先經過面試，大致介紹一下自己，自己有什么樣的品質、優點，這些品質適合學生會哪些方面，當然其中也要有對學生會各部門的認識，主要指工作方面。其實不用緊張，面試就是看看應試者是不是所需要的人才，不是刁難人或開演講會。

加入學生會無論在交際、領導、統籌、人際等各方面都有很大鍛煉和提高，使學生的校園生活出入融入社會和工作的因素，好好把握。

正巧，我也在策劃部門的納新。。

一般納新都是納干事。。形式一般也都是面試。。

首先對學長學姐的禮貌不能少，再次面試當天的衣著要適宜大方，并且做自我介紹與回答問題時的語調要適中，口齒要清晰，表達不要求流暢，但至少不能太疙瘩，邏輯思維不能混亂。。

其實面試要讓他們知道你的個人才藝以及之前的工作經驗以外，還要突出下自己做事的態度。。是隨性還是認真負責之類的。。

像我招干事。不要求多有才，只要做事態度認真，處事態度謙和，不能一天到晚抱怨，讓部長放心把任務交給你就可以了，歸根結底就是突出自己肯干又有才就行了。

學生會面試技巧21. 在高中階段你有沒有擔任什么職務，這些工作對你有什么影響？

這個問題主要是考察你有沒有經驗，如果高中階段有擔任某些職務當然好，沒有就回答沒有，要不還會問你擔任的感受，以及對你的影響等等。如果被看出是撒謊，那么不但對你的印象不好，估計接下來的面試也困難重重！

2. 談談你對自己的認識?(以組織部為例)

該問題主要考察新生是否有培養和發展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的職責主要是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等等。從以上介紹可以看出組織部的工作非常瑣碎，需要塌實有能力和有一定頭腦的學生擔任！所以組織部招人更看重你是否穩重、有想法、有文筆，是否自信、能獨立開展團會的能力等！回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，要說重點

3. 既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識？

這個問題考察的是新生對組織部的認識，可以這樣回答：根據我對組織部短暫的了解，我發現組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等。通過回答可以給面試官感覺是你是經過對組織部工作的了解才報名組織部面試的，說明你不是盲目的進組織部。

4. 你進學生會的目的是什么？

這個問題基本每個部門都會問。回答這個問題就要了解學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，然后積極的表明自己是來服務同學，而不是被同學服務的對象，并且表示希望在為大家服務的同時，自己的能力和認識也不斷的提高。你的回答是雙贏的，既說明進入的原因，又說出自己的目的，不一味地表示無私地奉獻，不會給人做作的感覺。

5. 你對學生會的理解和認識？

學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己、充實自己！

6. 如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？

這個是個很尖銳的問題，可以不正面回答。大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。還可以說是我的學長是學生會這個優秀的集體，我很尊敬他，他有很多地方值得我學習，我更相信學生會有更多值得我學習的地方，我會很努力地完成學生會的工作，同時很虛心的向學長們學習。他們不但是我的學長，還是我的良師益友！

7. 談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓!

對于這個問題不要亂吹，有經驗談經驗，沒有經驗就談談你見到或聽到過的一些失敗的經驗對自己的啟發，切不可直接說沒有，沒有經歷的人，會讓人懷疑他的能力和觀察力。

8. 對你影響最深的一句話。

我的格言是：方正最人，圓滑處世。如果實在沒有對你影響最深的一句話，就想一句比較經典的，什么老子、孔子、孫子等等的話都可以，但前提要是正面的，而且自己要理解著句話，要能講出道理來！

9. 對你影響最深的一個人。

篇（7）

站在希望之樓二樓陽臺的護欄上,任憑微風劃過臉龐,感受到一絲清新。華燈初上,將黃昏的燈光映照在墻壁上,斑駁得不像話。凝望著遠方,伴著逐漸緩慢的心跳,回顧著這一路走來的艱辛與不易。

上午,有人來通知我通過了復試,放學后去參加最后的面試。我勉強笑了一下,沒有想象中的喜悅。為了進學生會,我準備了多少,經歷了那么多的考驗,初試,復試,還有一輪面試,真是“嚴把質量關”。但值得慶幸的是,我都輕松過關了,就這樣輕輕飄進了決賽。

回想起來,上天好像真的很眷顧我,沒受到多少失敗的打擊。初一時,廣播站和記者站招生,我懷著僥幸的心理,只想去試一下,鍛煉一下,沒想到卻叩響了成功的大門。但我不免為這次面試擔心,幾經風雨換來了最后一次機會,希望就在前方,發出光芒,成功就在眼前,可還要跨過一道溝壑。

放學后,我早早地等候在面試地點,外面很多人,估計都是來面試的吧。主持人宣布了面試流程,我是10號。

看著一個個同學進進出出,如此反復,心里也悄悄打起了小鼓。此時只希望時間能走慢點兒,最好永遠也走不完。

天色漸漸暗淡下來,黃昏的落日給天空抹上絢麗的一筆。我靜靜地看著天邊的云彩由淡黃變為橙黃,過渡到深紅,最后成為紫色,表面的平靜只是為了掩飾內心的不安。

聽到主持人說:“下一位,10號”。我深吸一口氣,告訴自己,加油!我快步走進去,進門的那一瞬間,燈光照亮的無數雙清晰的眸子,發射出的萬丈光芒向我投來。環繞室內一周,四周坐滿了人,把我圍在中間,大體估計了一下,有20多人吧,好龐大的陣容!心里苦笑了一下。

于是開始自我介紹:“大家好,我來自初二(1)班,現任學習委員,在校任職廣播員,小記者等職務。我想加入學習部,來幫助更多的同學解決學習上存在的問題,共同分享學習中的樂趣……”“你什么時候加入記者站和廣播站的?”我們學習部的部長問道。“初一的時候。”我回答。一個男生推了推鼻梁上的眼鏡,繼續問:“如果記者站,廣播站和學生會同時有工作,你會怎么辦?”“這個,我沒有想過(笑),一般不會碰時間。”但他還不放過,繼續問:“比如在校運會的時候,你要去主席臺廣播,記者站要你寫稿,學生會那邊要值勤,那你怎么辦?”這么復雜!我一時不知道說什么好,不能撿起一個扔掉其他兩個吧?還好,我們學習部部長姐姐臉上始終掛著笑容,讓我輕松不少。“哪個最重要就去哪個。”我回答。“假設哪個都最需要你。”他們仍窮追不舍。“嗯,廣播還會有別人,但值勤只能是我自己,至于寫稿,可以抽時間。”“注意,寫稿要有時效性,必須當場寫,當場播。”一個也是記者站的同學提醒我。“那你會怎么辦?”“哦,那……”我被逼得哽咽難言,勉強擠出一絲笑容,不知說什么才好。平時早就聽說學生會面試非常刁難人,硬是把你逼問得無話可說,今天我終于領略到了。又回想起初一進記者站的面試,學長學姐們那么面善,一見我猶豫就馬上替我解圍,而現在……我咬著牙,勉強笑笑,好在學習部姐姐的微笑讓我看到希望,我忘了說過什么,就稀里糊涂地回答完了。最后,她問我,“現在給你一個機會,會不會為了學生會而放棄記者站?”然后,她又指了指記者站那位同學,說:“就當她不存在。”全場的人都被逗笑了。“不會的,既然我加入了記者站,就應該擔負起相應的職責,不能以沒時間來推卸責任。同時工作多還可以提高做事效率,鍛煉時間的分配能力,養成良好的習慣,對將來很有幫助……”

夜幕漸漸深沉下來,那顆北極星在遠方發出耀眼的光芒,把剛才所有的記憶沉封進腦海不再去回想,既然已經成為過去,再多想也沒什么意義,只等結果出來的那一天……

背起書包,我走在回家的道路上……

3月17日 晴

第二天,看著學校公告欄大紅紙上的三個大字,安靜而美好,心里不知是什么感覺,沒有喜悅,也沒有淚水。所有的努力在這里體現出它的價值,心中的壓抑迸發出催人奮進的力量!

篇（8）

活動時間：3月20－4月20

活動內容：把交際禮儀活動月分為四個板塊進行，分別是：

1.“傳誦禮儀語”：交際禮儀知識競賽，各班評“文明禮儀之星”，使學生廣泛參與禮儀實踐活動。

2.“盛開禮儀花”：縱橫職場我最醒――職交際禮儀場景實況戰。

3.“吟詠禮儀詩”：交際禮儀講座。

4.“紛飛禮儀情”：西方交際文化，調酒與酒會。

活動對象:1.交際禮儀知識競賽面向藥科學院大一大二20個班學生。

2．縱橫職場我最醒――職交際禮儀場景實況戰，交際禮儀講座，西方交際文化，調酒與酒會面向全校。

活動地點：

交際禮儀知識競賽――教學樓課室

交際禮儀場景實況比賽――C，D棟樓下空地

交際禮儀講座――教學樓大課室

西方交際文化：調酒與酒會（待定）

活動目的：

一、使得新生對**市區重點地帶的環境有個系統了解和實地接觸，使參賽者在鍛煉體魄的同時又提高獨立思考、快速處理問題的能力以及培養其團隊協作精神；

二、與各點的商家打好關系，為以后外聯部拉贊助積累渠道，與**學院建立外交關系；

三、學生會成員留心觀察，對新生各班氛圍有個初步感受，并從中發掘人才，為學生會日后發展作鋪墊；

四、閃耀藥科人風采，展現藥科新生力，塑造藥科形象。

活動流程：1.交際禮儀知識競賽，各班評“禮儀之星”――3月20日到3月27

2.縱橫職場我最醒――職交際禮儀場景實況戰――3月28－4月5

3.交際禮儀講座――4月6日－4月12日

4．西方交際文化：調酒與酒會――4月13日－4月20日

具體工作安排：第一板塊：“傳誦禮儀語”交際禮儀知識競賽

1

一．活動具體流程：

1．報名事項：每班指定2名參賽選手與其子弟班組成一組作為參賽隊，班長統一交報名人資料，并交代競賽細則。

2．報名時間：3月14，15日（共兩天）

3．共40人，10隊，2對組成一場比賽，共有5場比賽

二．初賽

1．初賽分3教室進行，每個教室進行上，下兩場比賽，每場比賽大約持續40分鐘。

時間：上場下場

地點：教學樓

2．賽程：分為三部分，第一部分：判斷題第二部分：選擇題第三部分：搶答題

3．比賽規則：

1）第一部分，判斷題：

2）第二部分：選擇題

3）第三部分：搶答題

4．宣布賽果，比賽結束。

5.總分最高的4對出線決賽。

6必要人員留下開會總結，并交代工作。

三．半決賽與總決賽

1．時間：地點：教學樓教室（待定）

2．賽程：與初賽一樣。分別出線的兩隊進入決賽，一個賽場出線一對隊伍。

3．宣布賽果并頒獎，比賽結束。

備注：

1．共虛搶答彩旗八枚，2紅，2藍，2黃，2綠

2．獎品（待定）

3．獎勵前2名，即共4個班，并評出“佳合作班級”

“文明禮儀之星”評選：評選出禮儀月的“文明禮儀之星”（每班1名，并上傳突出事例，展現其文明禮儀方面的風采）

具體評選及表彰方式如下:（可采取直接班級民ZHU推選產生）

①班級推薦:3月24日各班推薦一名班級之星為候選人參加校級評選(注：各班候選人名單（連同班級相關材料），務必于11月24日前上報學生會)

②候選人陳詞：候選人依據自己特點選擇文明話題做1分鐘的主題陳詞。

③綜合評議：候選人接受評委1分鐘的提問，并作答辯。

④表彰:綜合評委意見,于酒會當日宣布獲獎名單,并頒發綬帶證書。

注：“文明禮儀之星”事跡將在藥科宣傳欄表彰。

第二版塊：“縱橫職場我最醒”職場交際禮儀場景實況戰

2

活動具體流程：

一、比賽內容：分三個部分

1、形象設計和展示：

1）讓參賽者按日常生活的面貌亮相，作簡單的約2分鐘的自我介紹，自我推薦（只需介紹編號、姓名、班級即可），最終達到把自己的優點、個性、特長盡情地展示出來。

2）進行即場化妝與形象設計，設計符合自己應聘職位的形象。（可自己請一名助手幫忙）約30分鐘。

3）進行職場面試時的自我介紹與自我推薦。

4）評分內容：①儀表；②形式；③語言表達；④內容；⑤總體效果6反應能力

2、才藝表演：就自己對該職位的其他才能展示。以增加競爭力。

可以選擇英文表演，獨唱、獨舞、獨奏、詩朗誦、小品、相聲、口技、專業技能操作、英文表演等等。

3、即興問答：

1)提問均為主觀題，范圍較廣，主要是就工作中常出現的人際交往細節,矛盾處理方式,個人道德修養等問題與參賽者進行問答。（每人2題問題，分兩輪）

2)采取抽簽的辦法選擇問題。

3)評分內容：思想內涵、表達能力等綜合素質。

二、設獎：“我是職場高手獎”―――最高獎勵。

除設一般的

一、

二、三等獎外，“我是職場高手獎”

注：（若本活動所拉贊助含化妝品、發飾、服飾商家，可在比賽當晚在舞臺旁作產品展示和提供大賽的化妝品、發飾、服飾等，并可免費給與觀眾造發型，修甲，修眉等）

第三版塊：交際禮儀講座

1.校園文化巡禮"各國交際禮儀文化講座，暫定北歐，非洲和東亞。

邀請我校外教或其他外教

2.西方交際文化:酒會與調酒

邀請一較有名氣的西餐廳的執行經理或主廚講述餐桌禮儀。（也為酒會的食物等贊助作預備）

3.西方交際文化：調酒與酒會(調酒文化暨交際禮儀月頒獎會)

時間：7：00――9：00

地點：A――B棟之間空地

3

主要流程：

1）.燃放煙花（禮炮）開幕

2）.回顧禮儀月活動，觀眾互動送禮物

3）.調酒show

4）.交誼舞表演與觀眾現場交誼舞，

5）.介紹酒會文化，活躍氣氛，送獎品

6）.頒獎禮

7）.祝酒

8）.禮炮結束

篇（9）

現在的衛校學生都是幾乎沒有任何門檻就直接報讀的，他們與過去通過統考進校的中專生有很大差距，多數學生文化底子薄，綜合素質比較差。因為學生的就業率及用人單位的滿意率將是對學校質量的檢驗，也關系到學校的聲譽，所以出口暢通度還直接影響到入口問題。畢業生的就業情況是學校生存和發展的基礎，就業率又直接影響學校的招生情況，所以怎樣把學生保質保量送出校門，是擺在我們面前的一項艱巨任務。為了完成這一任務，面對基礎薄弱的學生，我們不能等到畢業時才著急，要把所有工作提前做好。良好的職業素質和過硬的醫護技術是衛校學生的生存根本。大多數用人單位希望畢業生能吃苦耐勞，鉆研業務，忠實履行崗位職責，遵守職業道德規范。因此我們的職業教育也要朝著這一方向努力。職業教育本來就是以就業為主要目標，以從事某種職業或生產勞動所需要的知識和技能為主要教學內容的教育。我認為，我們應該根據學生的情況，從以下四個方面對學生進行就業與創業指導。

1.引導學生樹立正確的就業觀

我國目前有13億人口，是世界上人口最多的國家，有7.5億勞動力，相當于所有發達國家勞動力資源的總和，勞動力資源供大于求的狀況將長期存在。一方面，從新生入學開始，就應幫助他們了解，正視就業難的形勢，使學生認清今后畢業時將會面臨的就業壓力，讓學生清楚自己所學專業的就業前景。另一方面，應讓學生清楚自己選擇醫護專業是明智的，因為在任何時代，任何經濟狀況下，醫護人員都是不可或缺的。結合我國醫護比例的現狀，告訴學生護理專業就業前景是相當廣闊的。引導學生調整就業期望值，找準坐標，從低層次崗位做起，不應夢想通過一次就業就謀取到理想的工作崗位。衛校學生需要善于發揮自己的就業優勢。與大學生相比，衛校學生有務實的就業觀和動力能力強的優勢，而幾乎所有醫療單位都需要動手操作能力強的高素質勞動者和技能型人才。衛校學生所學專業對應的職業群既適合橫向發展，拓寬擇業面和轉崗的職業群，如護士、按摩師、育嬰師、營養師等，又適合縱向發展，能夠晉升的職業，如護士分護師、主管護師、副主任護師、主任護師；醫師分住院醫師、主治醫師、副主任醫師、主任醫師；按摩師分中級按摩師、高級按摩師。因此，衛校學生面對就業難的形勢不要氣餒，而要充分發揮自己的優勢。

2.引導學生樹立正確的擇業觀

我們必須引導學生正確地了解自我，認識自我，對自己有一個正確的認識和評估，消除過高評價自己或對自己缺乏信心的心理。衛校學生在首次就業時，既要爭取在條件許可的情況下，按自己規劃的方向，選擇適合自己的崗位，又要正視就業難的現實。應珍惜機會，先解決生存問題，再積累經驗，選擇理想的崗位。樹立正確的擇業觀，應本著“先就業，再擇業；先求生存，再求發展”的觀念，實事求是地對待社會、工作和自己。首次就業時，擇業期望值不宜過高，當就業目標與現實需求之間發生矛盾時，不妨先改變一下目標，爭取及時就業，然后在新的職業領域里培養興趣或積極創造條件，尋找機會繼續向既定的長遠目標努力。

我們還應通過診斷、護理技能實驗課、實習，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的擇業觀和成長觀。堅持把理想信念教育貫穿學生培養全過程，積極引導學生把個人理想與地方經濟發展需要緊密結合起來。充分重視醫院實習的教育引導作用，通過實習，學生親身體驗當地經濟發展對具有一技之長的衛校學生的需求，實地感受事業發展的廣闊前景，深刻認識自己的社會使命，自覺投入醫療衛生事業第一線施展自己的一技之長。鼓勵某些專業（如高級護理專業）學生畢業后到北京、上海、深圳等更需要醫療人才的地方實踐、闖蕩，掌握更新更先進的醫學理念，積累病例經驗，為將來回到家鄉就業或創業奠定基礎。對于某些家庭經濟條件好，英語口語流利的護理專業學生，可以鼓勵他們去國外就業。總之，應鼓勵學生把職業作為一生追求的事業，在不斷地積累中總結經驗，調整、落實自己的職業生涯規劃。

3.幫助學生掌握求職的基本方法［1］

3.1要求在學生入校時就開始收集就業信息

低年級時，應注重搜集所學專業對應行業及職業群的信息。這有兩個作用：一是將其作為確定求職大方向的依據，二是將其作為按職業要求調整自我、提高素質、適應職業的標準，提高職業素質培養和職業能力訓練的針對性。高年級時，應注重搜集具體用人單位信息。這主要是指醫療衛生單位的發展方向，對聘用人員技術能力的要求、工資待遇、入編、晉升機會等。這也有兩個作用：一是作為確定具體醫療單位的依據，二是面試時有利于和招聘者溝通。獲得畢業生就業信息的渠道主要有以下幾條［2］：各級畢業生就業主管部門、各大中專學校的畢業生就業指導機構、畢業生就業市場、中介機構、社會實踐活動與畢業實習、招聘廣告、網上招聘、個人社會關系等。

3.2引導學生掌握面試技巧

面試過程中，應試者在回答所提問題時，應遵循以下主要原則：實事求是，正式用語，簡潔明了，熱情適度，掌握節奏，把握分寸，不指責他人，不與人爭執。同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。面試時要掌握談話的技巧：第一，準備充分，做到有備無患；第二，調整情緒，保持良好的精神狀態；第三，禮儀周到，顯示自己的修養；第四，機智幽默，恰當運用語言藝術；第五，巧妙回答，充分展示自我；第六，借助手勢，完整表達自己的意愿。

3.3鼓勵學生積極推銷自己

在求職中，要鼓勵學生消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己，展示自己，盡量給對方留下良好的第一印象。第一，要根據對方需要推銷自己。針對用人單位的具體要求，強調自己的優勢。比如醫院招聘兒科護士，展示自己的護理理論、社交技能就不如介紹自己的兒護技能，對兒童的愛心來得實在。專業特長加上廣泛的知識面和興趣愛好，往往會得到用人單位的青睞。第二，要揚長避短地推銷自己。了解用人單位看重的是什么，再針對自身進行比較，找到自己的長處，并有意識地向用人單位展現。輕松愉悅地與用人單位溝通，巧妙地展示特長推銷自己，是面試成功的首要條件。第三，要多渠道推銷自己。推銷自己有直接推銷和間接推銷兩種。前者是指由自己向用人單位做自我介紹。例如現場推銷、書面推銷、網絡推銷。后者是指借助中介人推薦自己，例如請學校老師、實習帶教老師、父母親友等推薦。

4.鼓勵學生為創業做準備

聯合國教科文組織通過的《關于職業技術教育的建議》指出：“學習和職業的方向指導，應看成是一個連續過程和教育的一個重要的組成部分，其目的是幫助每一個人在教育上和職業上作出正確的選擇。”創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位［3］。因此，必須對衛校學生進行正確的創業指導教育。

4.1幫助學生分析中職生創業的優勢

4.1.1衛校學生接受了與醫療單位有密切聯系的職業教育，學習的課程有專業性，優于只接受基礎教育的年輕人，又具實踐性，強調操作，優于側重理論學習的大學生。

4.1.2職業教育強調能力本位，衛校學生學習內容針對性強，有一技之長，且熟悉醫護行業的職業道德和職業能力要求，在校期間已經為適應這一行付出許多努力。在此基礎上，成功的幾率就大得多。

4.1.3學校組織的實驗、電教、多媒體課程及實習等活動，為衛校學生更廣泛地了解診所、藥店經營創造了條件。

4.1.4衛校學生有務實的創業觀念。

4.1.5我校開展多種形式的創業教育，引導學生在日常學習和生活中調適心理、訓練能力，為創業做好準備。

4.2鼓勵學生做創業準備

鑒于以上五點優勢，教師應引導學生在規劃自己的職業生涯時，根據內外條件確定創業時間，既可以畢業后立即創業，又可以“先就業，后創業”，把創業安排為職業生涯規劃中后期的某個階段目標或發展的長遠目標。對于涉世未深的衛校學生來說，后一種選擇更穩妥。應鼓勵學生充分利用在校學習的大好時光，在想創業、敢創業、會創業三方面做好準備，為職業生涯發展的飛躍打下基礎。

4.2.1調試心理，提高能力。幫助學生找到自己與創業者應有的心理素質、創業能力的差距，制訂在日常生活和學習中調適心理、調高能力的計劃。要做有心人，有意識地在專業課學習過程中積累與創業有關的知識，在圖書館、閱覽室查閱書刊資料或學習相關知識，在實習中感悟，積極加入學生會，在為同學的服務過程中反思，為縮短自身素質與創業要求的差距不懈努力。

4.2.2學習經營，懂得融資。除了要看企業經營管理方面的普及讀物，還應多到醫院、診所、藥店看看，最好利用實習時間，注意、觀察管理者對人、財、物的組織和使用。創業者還需考慮資金來源并學會融資。

4.2.3構思項目，編織網絡。衛校學生創業一般會選擇開診所、藥店、做保健器材營銷等，這些都與醫護專業知識、技能有密切關系，衛校學生駕輕就熟，創業成功率較高。當然，若要創業成功，往往就需要“天時、地利、人和”。要在這個行業建立人際網絡，加強與過去和現在的同學、朋友、師長、親戚、鄰居的溝通。人際關系重在平日的維護，建立人際網絡是訓練人際交往、合作、適應變化和承受挫折等社會能力的過程。較強的社會能力，不僅是創業者必備的能力，而且是受益終身的能力。

參考文獻：