工作問(wèn)題研究匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇工作問(wèn)題研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、我國(guó)企業(yè)員工激勵(lì)的現(xiàn)狀分析

什么是激勵(lì)?用聯(lián)想集團(tuán)前公關(guān)經(jīng)理陳惠湘的話來(lái)說(shuō)，“激勵(lì)就是在人的前面放一堆金子，在人的后面放一只老虎，跑得快的人得到金子，跑得慢的人被老虎吃掉。”所謂激勵(lì)，就是組織通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式和工作環(huán)境，以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施，借助信息溝通，來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)、保持和歸化組織成員的行為，有效地實(shí)現(xiàn)組織及其成員個(gè)人目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人自身素質(zhì)的變化，很多人都認(rèn)為一輩子不能只從事一份工作，因此有不斷更換理想的工作。所以很多企業(yè)都存在人才外流現(xiàn)象，留不住人才現(xiàn)已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素之一，有效的激勵(lì)正是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。從總體來(lái)看，多數(shù)的企業(yè)目前的員工激勵(lì)機(jī)制還未盡完善，這主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

(一)管理意識(shí)跟不上，內(nèi)部管理制度不公平

企業(yè)管理就像是一項(xiàng)工程，管理的各個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成，互相影響的，要有公平的激勵(lì)制度與分配制度、考核制度，如果他們沒(méi)有公平的分配制度和考核制度，就不可能有合理的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)的科學(xué)與否，直接關(guān)系到人力資源的運(yùn)用以及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。落后的企業(yè)管理思想不利于企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制的健全，因此，建立系統(tǒng)科學(xué)的員工激勵(lì)機(jī)制，對(duì)真正調(diào)動(dòng)員工的工作熱情，提高員工的工作積極性具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(二)激勵(lì)措施的選擇存在盲目性

外企的激勵(lì)制度效果好，我國(guó)不少企業(yè)進(jìn)行參觀模仿，學(xué)習(xí)完之后并沒(méi)有根據(jù)自己的企業(yè)實(shí)際情況制定相關(guān)的機(jī)制，而是“依葫蘆畫(huà)瓢”。雖說(shuō)合理的借鑒是必須的，但很多企業(yè)不考慮本企業(yè)的特點(diǎn)，“照貓畫(huà)虎”就存在一定的盲目性。“取其精華，去其糟粕”是很多人都懂的道理，但是在真正的生活實(shí)踐中確忽視了這一點(diǎn)，只注重了“拿來(lái)主義”。盲目的選擇激勵(lì)措施，對(duì)激勵(lì)措施只是簡(jiǎn)單的累加，而不是有效的整合，不僅僅是決策上的失敗，對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也存在消極影響。

可以借鑒的激勵(lì)措施有很多，但是激勵(lì)的有效性在于需要，只有考慮到本企業(yè)的實(shí)際情況，立足本企業(yè)員工的需要，激勵(lì)才會(huì)有價(jià)值。所以，要消除盲目激勵(lì)的現(xiàn)象，必須對(duì)員工需要做科學(xué)的調(diào)查分析，具體問(wèn)題具體分析之后，針對(duì)這些需要來(lái)科學(xué)的制定本企業(yè)的激勵(lì)制度。

(三)激勵(lì)方式單一，缺乏科學(xué)性

我國(guó)眾多企業(yè)在運(yùn)用激勵(lì)方式時(shí)，并沒(méi)有對(duì)員工的需要進(jìn)行分析，對(duì)所有的人采用同樣的激勵(lì)手段，“一刀切”地對(duì)所有的人采用同樣的激勵(lì)手段，結(jié)果適得其反。有的企業(yè)更是對(duì)員工的激勵(lì)僅采用獎(jiǎng)金的形式，這種單一的激勵(lì)方式會(huì)挫傷優(yōu)秀人才的積極性，最終必然形成“逆向選擇”，造成優(yōu)秀人才的離開(kāi)。同樣的激勵(lì)手段不可能滿足所有的需要，企業(yè)員工的個(gè)性差異、需要差別、價(jià)值取向不同，所以按照馬斯洛需要層次理論，就算是同一個(gè)人，在不同的時(shí)候，也會(huì)有不同的需要。因此，企業(yè)對(duì)不同的人應(yīng)當(dāng)采取不同的激勵(lì)方式，對(duì)于同一個(gè)人，在不同的時(shí)間，也應(yīng)采用不同的激勵(lì)手段。只有對(duì)不同的員工了解他們不同的需求，根據(jù)實(shí)際情況制定激勵(lì)措施，否則會(huì)嚴(yán)重影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高，束縛了企業(yè)快速發(fā)展。

(四)錯(cuò)誤的人才觀導(dǎo)致錯(cuò)誤的激勵(lì)

“以人為本”一詞最初出自《管子?霸業(yè)》：“夫霸王之所以始也，以人為本。本理則國(guó)固，本亂則國(guó)危。”這也是中國(guó)社會(huì)最流行的一種人才觀，這種觀念最大的毒害就是把人看作是可購(gòu)買的資源，其結(jié)果必然是無(wú)法形成有效的激勵(lì)。這一觀念也造成了目前我國(guó)企業(yè)激勵(lì)中的通病的發(fā)展。我國(guó)企業(yè)在分配制度時(shí)過(guò)分地看重物質(zhì)激勵(lì)的重要性，凡事物極必反，激勵(lì)也是這樣。(1)過(guò)度的激勵(lì)就會(huì)給員工帶來(lái)巨大的壓力，當(dāng)這個(gè)壓力超負(fù)荷時(shí)，結(jié)果便適得其反。(2)過(guò)度的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)容易培育人們無(wú)窮的欲望追求，如果這種欲望一旦主導(dǎo)了人的行為，那么企業(yè)的分配制度則很難通過(guò)經(jīng)濟(jì)利益激勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)人們積極性的持續(xù)發(fā)揮。因此適當(dāng)?shù)募?lì)才會(huì)有積極意義。

由于受到傳統(tǒng)體制的影響，激勵(lì)中存在的問(wèn)題有很多，并且會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展滋生出新的問(wèn)題。現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)要想有科學(xué)的激勵(lì)體系，除了注意這些問(wèn)題外，創(chuàng)新也是很重要的，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)出適合我國(guó)企業(yè)的激勵(lì)體制是必經(jīng)之路。

二、員工激勵(lì)存在的問(wèn)題

按企業(yè)中被激勵(lì)對(duì)象，激勵(lì)可以劃分為兩個(gè)層次：一是所有者對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)，另一層次是經(jīng)營(yíng)者對(duì)員工的激勵(lì)。所有者應(yīng)關(guān)心如何調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者的積極性，經(jīng)營(yíng)者則應(yīng)通過(guò)自己的管理能力，建立完善的管理制度再去激勵(lì)一般員工的積極性。我國(guó)企業(yè)在員工激勵(lì)機(jī)制中存在的主要問(wèn)題可歸納如下。

(一)激勵(lì)形式單一，漠視對(duì)員工深層次的激勵(lì)

我國(guó)企業(yè)在激勵(lì)機(jī)制中主要是以物質(zhì)激勵(lì)為主，再加上良好的福利制度來(lái)激發(fā)員工的積極性，而忽視了精神激勵(lì)對(duì)員工的激勵(lì)作用，在一定程度上壓抑了員工的積極性，產(chǎn)生激勵(lì)與需要的錯(cuò)位。有的企業(yè)以空洞的精神激勵(lì)調(diào)動(dòng)員工的積極性，這更難以產(chǎn)生真正的持續(xù)激勵(lì)。從調(diào)研中了解的情況來(lái)看，我國(guó)有些企業(yè)形成了以物質(zhì)激勵(lì)主要是員工工資和獎(jiǎng)金為主，精神激勵(lì)方面有的實(shí)施參與與授權(quán)激勵(lì)，有的實(shí)施員工興趣激勵(lì)，而同時(shí)采用多種精神激勵(lì)方式的企業(yè)是少數(shù)的。這種激勵(lì)機(jī)制的執(zhí)行力度與員工的付出、要求有所差距，引起了員工的不滿；同時(shí)在一定程度上又忽視了精神激勵(lì)、情感激勵(lì)、與員工的溝通等等。

(二)精神激勵(lì)機(jī)制中存在不公平

我國(guó)企業(yè)中由于所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相分離，管理者經(jīng)營(yíng)的不是自己的企業(yè)，而使得激勵(lì)機(jī)制不公平的現(xiàn)象存在較為普遍。一方面是分配不公平，員工干的好與壞和個(gè)人所獲得報(bào)酬不成比例，所獲得的業(yè)績(jī)有時(shí)與地位和榮譽(yù)相背離的。精神激勵(lì)的面過(guò)大過(guò)寬，搞“平均主義”，使某些榮譽(yù)稱號(hào)失去了應(yīng)有的激勵(lì)作用。

(三)缺乏科學(xué)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定程序，降低了員工的期望值

企業(yè)在以制度形式訂立精神激勵(lì)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不但沒(méi)有針對(duì)不同員工的不同需求層次，訂立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，而且對(duì)員工效果的價(jià)值要求過(guò)高，考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。有的企業(yè)對(duì)考評(píng)條件還有所限制，如只有干部身份的員工才有考評(píng)的資格，那么其他員工在工作中會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，大大降低了他們的工作期望值。

(四)精神激勵(lì)措施針對(duì)性不強(qiáng)

我國(guó)企業(yè)對(duì)員工的最佳需要的捕捉仍然停留在簡(jiǎn)單的粗略估計(jì)上，沒(méi)有進(jìn)行各層次需求的調(diào)查研究，沒(méi)有以真實(shí)的調(diào)查和科學(xué)的需要盼析為基礎(chǔ)結(jié)合公司自身的特點(diǎn)來(lái)制定激勵(lì)政策和措施，因此有些激勵(lì)政策缺乏針對(duì)性和及時(shí)性。精神激勵(lì)空檔現(xiàn)象和精神激勵(lì)措施不當(dāng)?shù)腻e(cuò)位現(xiàn)象，造成了人力、物力資源的浪費(fèi)。

(五)激勵(lì)方式運(yùn)用的對(duì)象不明

企業(yè)在激勵(lì)方式的運(yùn)用中，針對(duì)的對(duì)象不明確，方法運(yùn)用混亂，沒(méi)有充分考慮員工的個(gè)體差異和不同層次的員工在不同

時(shí)期各方面的需求。如：工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，企業(yè)可能只是給予口頭上的表?yè)P(yáng)，而沒(méi)有對(duì)于業(yè)績(jī)上的肯定和在企業(yè)中相應(yīng)的地位：對(duì)于年輕員工可能也只是常在私下加以表?yè)P(yáng)，而對(duì)他們的工作權(quán)力、條件各方面加以限制，沒(méi)有給予相應(yīng)的權(quán)力和發(fā)展空間，讓員工更好的發(fā)展。

三、我國(guó)企業(yè)員工激勵(lì)的對(duì)策

企業(yè)是否成功主要看是否對(duì)員工經(jīng)營(yíng)者實(shí)施了現(xiàn)代的科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，是否充分發(fā)揮了人的積極性。因此，企業(yè)只有積極實(shí)施企業(yè)激勵(lì)機(jī)制，并且不斷完善企業(yè)的各項(xiàng)配套機(jī)制，才可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。人力資源作為現(xiàn)代企業(yè)的一種戰(zhàn)略性資源，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，所以要想調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的最大的能量，發(fā)揮其最大潛能，建立系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制是重中之重。

(一)引入末位淘汰機(jī)制，獎(jiǎng)懲并用

這是當(dāng)前很多企業(yè)運(yùn)用的一種措施，是為提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)手段，對(duì)員工進(jìn)行合理排序，對(duì)排名在后的員工，按一定的比例或數(shù)量進(jìn)行調(diào)崗、降職或辭退。其目的是通過(guò)對(duì)末位的強(qiáng)行淘汰來(lái)增強(qiáng)員工的危機(jī)感和緊迫感，提高員工的工作質(zhì)量和工作效率，這樣員工不僅注重業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，工作的積極性也得到了調(diào)動(dòng)和提高。當(dāng)然不管是什么制度都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，否則會(huì)給員工帶來(lái)太大的壓力，效果適得其反。

事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，我們只有充分認(rèn)識(shí)到正確運(yùn)用激勵(lì)的重要作用，根據(jù)員工的實(shí)際情況，合理運(yùn)用各種激勵(lì)方法，才能使企業(yè)得到更好的發(fā)展。

(二)建立科學(xué)的、公正的激勵(lì)制度

激勵(lì)的目的是為了提高員工的積極性。影響工作積極性的主要因素有：工作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、薪酬福利和工作環(huán)境等。這些因素對(duì)于不同文化的企業(yè)所產(chǎn)生的影響也不同。在制定激勵(lì)制度時(shí)要體現(xiàn)科學(xué)性，企業(yè)必須系統(tǒng)地搜集、分析與激勵(lì)有關(guān)的信息，全面了解員工的需求，不斷根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。

激勵(lì)必須公正，激勵(lì)制度一定要體現(xiàn)公正的原則。一個(gè)人對(duì)他所得的報(bào)酬是否滿意不是只看其絕對(duì)值，而要進(jìn)行社會(huì)比較或歷史比較。通過(guò)比較，判斷自己是否受到了公平對(duì)待，從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。因此，企業(yè)要在廣泛征求員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)一套大多數(shù)人認(rèn)可的制度，并且把這個(gè)制度公布出來(lái)，在激勵(lì)中嚴(yán)格按制度執(zhí)行。

(三)股權(quán)激勵(lì)機(jī)制

大部分的國(guó)內(nèi)企業(yè)都有自己的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)所有者通過(guò)使員工在一定時(shí)期內(nèi)持有股權(quán)，享受股權(quán)的增值收益，并在一定程度上承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，可以使其在工作過(guò)程中更多地關(guān)心公司的長(zhǎng)期價(jià)值。股權(quán)激勵(lì)的對(duì)象一般是企業(yè)高級(jí)管理者，但是近年來(lái)，各企業(yè)都將激勵(lì)對(duì)象擴(kuò)大到所有的知識(shí)型員工身上。2001年，蘇寧電器公司大股東張近東將其持有的公司20％股權(quán)轉(zhuǎn)讓給公司經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)成員。之后，公司實(shí)現(xiàn)凈利從2001年度2500多萬(wàn)元增至2004年度18100多萬(wàn)元，公司各年盈利幾乎都是在以一倍的速度在遞增。同時(shí)，公司的高速發(fā)展，給享受股權(quán)激勵(lì)的經(jīng)營(yíng)管理層帶來(lái)了豐厚的回報(bào)，股權(quán)激勵(lì)的效用可見(jiàn)一斑。

(四)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理

對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理，對(duì)“漠視員工深層次的激勵(lì)”的問(wèn)題是一項(xiàng)比較有效率的激勵(lì)措施。比如說(shuō)用友公司職業(yè)生涯管理。用友1997年開(kāi)始導(dǎo)入現(xiàn)代人力資源的理念，員工開(kāi)始知道什么是職業(yè)生涯。用友制定了一套崗位設(shè)置及任職資格標(biāo)準(zhǔn)，與薪資、發(fā)展空間結(jié)合在一起。員工在職位和技能上如何發(fā)展，通過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以找到差距。比如員工現(xiàn)在的級(jí)別是2，如果員工想做到1，應(yīng)該具備什么樣的技能，有什么樣的業(yè)績(jī)才能做到1，在這套標(biāo)準(zhǔn)中都有描述，如果員工做到這個(gè)程度了，就可以由部門經(jīng)理提名或個(gè)人申請(qǐng)，然后由人力資源部組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行資格評(píng)審，最后確定是否調(diào)整。

(五)員工參與管理及對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)

員工作為企業(yè)的一項(xiàng)重要組成部分，其對(duì)公司的忠誠(chéng)及有效激勵(lì)措施可以為企業(yè)帶來(lái)豐厚的收益。因此要是讓員工參與管理，更可以體現(xiàn)員工作為公司的主人翁的地位以及貢獻(xiàn)自己的力量。

正如人們所言，失敗的企業(yè)多有相同之處，而成功的企業(yè)各有各的不同。聯(lián)邦快遞公司的成功在于它有效的管理制度和激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于面臨困境的國(guó)內(nèi)快遞公司而言，從中我們是否感悟到一些道理呢?通過(guò)聯(lián)邦快遞公司給我們的啟示是：?jiǎn)T工參與管理，員工培訓(xùn)，獎(jiǎng)勵(lì)。

篇（2）

中圖分類號(hào)：G644 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）20-0186-02

科研滯后的問(wèn)題一直都是民辦高校中普遍存在的問(wèn)題。由于民辦高校大多從職業(yè)類教育起步，高職教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)是民辦高校的特色，其學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置大多是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，這就導(dǎo)致民辦高校辦學(xué)宗旨中出現(xiàn)了急功近利的意識(shí)，科研定位不準(zhǔn)確。而且大多數(shù)民辦高校建校時(shí)間較短，屬教學(xué)型高校，對(duì)科研的管理和經(jīng)費(fèi)投入不夠，這種理念和傾向反映了民辦高校管理層對(duì)科研重要性的漠視，也由此沒(méi)有形成健全的科研制度，缺乏濃厚的科研氛圍。以下從四個(gè)方面具體分析民辦高校科研存在的主要問(wèn)題。

一、觀念問(wèn)題

觀念問(wèn)題主要指民辦高校創(chuàng)辦者、管理者和民辦高校教師在對(duì)待科研工作上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。民辦高校是在市場(chǎng)大環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，主要由企事業(yè)單位和私人等社會(huì)力量投資辦學(xué)，按教學(xué)成本收費(fèi)，市場(chǎng)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)效益觀較強(qiáng)。因此，不少民辦高校投資創(chuàng)辦者在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，存在著重教學(xué)、輕科研的傾向。他們尚未認(rèn)識(shí)到科研對(duì)學(xué)校發(fā)展、提升辦學(xué)層次的重要意義和作用。由于這種辦學(xué)指導(dǎo)思想的錯(cuò)位，造成了一些民辦高校對(duì)“以教學(xué)為中心”的片面理解，認(rèn)為搞科研是公辦高校和研究院所的事情，認(rèn)為科研工作搞與不搞影響不大，只要教師好好教書(shū)就行了。

另一方面，民辦高校教師在對(duì)待科研上存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。民辦高校大多是青年教師，年紀(jì)較輕，學(xué)歷層次、職稱級(jí)別相對(duì)不高，他們把主要精力都放在教學(xué)上。他們對(duì)科研普遍重視不夠，也不能夠正確認(rèn)識(shí)教學(xué)和科研的關(guān)系。加之民辦高校科研條件不足、科研氣氛不好以及在課題申請(qǐng)?jiān)u定方面存在的障礙，進(jìn)一步導(dǎo)致民辦高校教師科研意識(shí)的薄弱，缺乏主動(dòng)進(jìn)行科研的意識(shí)。

二、人才問(wèn)題

人才問(wèn)題主要指民辦高校教師問(wèn)題。一方面民辦高校教師結(jié)構(gòu)不夠合理，職稱結(jié)構(gòu)上高級(jí)職稱比例低，學(xué)歷結(jié)構(gòu)上高學(xué)歷人數(shù)少，年齡結(jié)構(gòu)上兩頭大中間小，造成民辦高校教師整體基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。民辦高校教師自身能力不足，缺乏學(xué)科帶頭人是民辦高校從事科研工作的不利因素。另一方面科研工作的開(kāi)展需要相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，需要形成相對(duì)穩(wěn)定合理的科研團(tuán)隊(duì)，而民辦高校教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定也不利于民辦高校科研工作的開(kāi)展。民辦高校最初所聘任的教師很大一部分為本科畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)歷練，當(dāng)初的這些教師基本上都通過(guò)繼續(xù)進(jìn)修深造獲得了碩士或者博士學(xué)位，并具有了副高或者高級(jí)職稱，這些教師屬于民辦高校中的核心人才，從能力、學(xué)歷、職稱上來(lái)說(shuō)是能夠較好從事科研工作的，但現(xiàn)實(shí)情況這部分核心人才本身數(shù)量不多，且大部分都轉(zhuǎn)崗擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)，造成這部分教師缺少必要的科研時(shí)間。

根據(jù)國(guó)家教育部門戶網(wǎng)站2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，地方教育部門所屬普通高校專任教師664 861人，其中正高級(jí)73 849人，副高級(jí)191 380人，中級(jí)272 398人，初級(jí)102 037人，無(wú)職稱25 197人；民辦普通高校專任教師236 374人，其中高級(jí)22 339人，副高級(jí)55 334人，中級(jí)79 346人，初級(jí)55 688人，無(wú)職稱23 667人。地方教育部門所屬普通高校專任教師中高級(jí)教師比例為80.86%，而民辦高校中高級(jí)教師比例僅為66.43%；初級(jí)和無(wú)職稱比例地方教育部門所屬普通高校為19.14%，而民辦高校這一比例為33.57%，特別是無(wú)職稱比例地方教育部門所屬普通高校僅為3.79%，而民辦高校這一比例高達(dá)10.01%。從數(shù)據(jù)對(duì)比中可以看出民辦高校與地方教育部門所屬高校職稱結(jié)構(gòu)上存在較大差距。民辦高校無(wú)職稱比例較高從一定程度上也反映出民辦高校還有一大部分教師剛從大學(xué)畢業(yè)，年齡和學(xué)歷相對(duì)較低。

三、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

科研工作的開(kāi)展需要一定經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題對(duì)高校開(kāi)展科研工作起著重要的作用。一個(gè)科研項(xiàng)目的進(jìn)行，一般需要必要圖書(shū)設(shè)備儀器的購(gòu)買、相關(guān)辦公物品的購(gòu)買和科研人員的補(bǔ)助這幾項(xiàng)，這些都需要一定的經(jīng)費(fèi)來(lái)保障。

民辦高校科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持的來(lái)源主要有通過(guò)申請(qǐng)政府的科研立項(xiàng)獲得經(jīng)費(fèi)，民辦高校自身通過(guò)科研與企事業(yè)之間建立聯(lián)系獲得經(jīng)費(fèi)以及民辦高校通過(guò)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)保障這幾種。民辦高校由于師資力量相對(duì)薄弱，缺乏學(xué)術(shù)帶頭人和穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，在與其他公辦高校同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)政府的科研項(xiàng)目時(shí)明顯不占優(yōu)勢(shì)。在2001—2005年公布的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中，民辦高校承擔(dān)的僅5項(xiàng)，加上其他層次的民辦學(xué)校承擔(dān)的課題僅占全部課題的0.4%。民辦高校由于自身科研實(shí)力不強(qiáng)，想通過(guò)科研與企業(yè)建立聯(lián)系來(lái)獲取科研經(jīng)費(fèi)比較困難。民辦高校通過(guò)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)保障這條路也并不樂(lè)觀。民辦高校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源比較單一，基本上都是來(lái)源于向?qū)W生收取的學(xué)費(fèi)。據(jù)中央教育科學(xué)研究所高等教育研究中心副研究員方勇在《我國(guó)民辦高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題分析》一文中指出在38所民辦高校中有14所學(xué)費(fèi)收入占學(xué)校總收入的100%，有9所占90%，有8所占80%，有4所占70%，有1所占60%，有1所占50%，有1所占40%。從中可以看出學(xué)費(fèi)收入占學(xué)校總收入80%以上的共有31所，約占被調(diào)查學(xué)校總數(shù)的82%。另外還有相當(dāng)一部分民辦高校有銀行貸款，這些都導(dǎo)致民辦高校不可能在科研工作上有太多投入。

篇（3）

隨著我國(guó)人們生活水平的提高以及和諧社會(huì)的構(gòu)建，人們對(duì)流感、疫病等嚴(yán)重威脅自身健康的傳染性疾病的關(guān)注度也持續(xù)提高，尤其近年來(lái)不斷發(fā)生的禽流感疫情的傳播，都在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的關(guān)注，隨之也使得當(dāng)前我國(guó)的衛(wèi)生檢驗(yàn)工作受到了社會(huì)各個(gè)層面的廣泛關(guān)注。可以說(shuō)，隨著我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的穩(wěn)步提升，國(guó)家對(duì)基層疾控工作的重視力度在不斷加大，每年投入的各項(xiàng)資金也不斷增多，疾控中心的軟硬件建設(shè)水平與過(guò)去相比已經(jīng)有了很大改善，從而提高了我國(guó)在衛(wèi)生檢驗(yàn)工作方面的整體水平，不過(guò)還應(yīng)該看到，我國(guó)的衛(wèi)生檢驗(yàn)工作與西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在很大不足，因而，認(rèn)真梳理當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作存在的問(wèn)題，針對(duì)性提出解決對(duì)策，對(duì)于提升我國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作具有重要意義。

一、 現(xiàn)階段，我國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作存在的主要問(wèn)題

（一）工作人員結(jié)構(gòu)不合理且整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提高

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大量人才紛紛涌入大中城市的專業(yè)型醫(yī)院（待遇高），醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都不愿意從事衛(wèi)生檢驗(yàn)工作，人才嚴(yán)重匱乏是導(dǎo)致衛(wèi)生檢驗(yàn)水平低的重要原因。衛(wèi)生檢驗(yàn)是一項(xiàng)綜合性工作，涉及面比較廣。其對(duì)于工作人員的要求標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，需要其具備專業(yè)的文化知識(shí)以及較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。但是，目前來(lái)說(shuō)，疾控中心的衛(wèi)生檢驗(yàn)人員配置整體水平較弱，缺乏專業(yè)、核心力量。

（二）疾控中心工作條件有待進(jìn)一步提高

從整體上來(lái)說(shuō)，疾控中心衛(wèi)生檢驗(yàn)的基礎(chǔ)建設(shè)、物資配置達(dá)標(biāo)率比較低。現(xiàn)階段，大部分疾控中心的科室設(shè)置、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等水平較低，與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)存在相當(dāng)差距。相關(guān)的試劑、儀器設(shè)備不足，缺乏有效管理。導(dǎo)致各項(xiàng)器材的使用、維護(hù)不規(guī)范、不及時(shí)，各項(xiàng)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。而且，設(shè)備老化問(wèn)題非常嚴(yán)重，如一項(xiàng)針對(duì)某省衛(wèi)生檢驗(yàn)設(shè)備的調(diào)查顯示，45%的疾控中心目前仍在使用上世紀(jì)90年代的衛(wèi)生檢驗(yàn)設(shè)備，而該數(shù)據(jù)在西部一些貧困落后省區(qū)可能更高。由于檢驗(yàn)設(shè)備的嚴(yán)重老化，導(dǎo)致很多檢驗(yàn)項(xiàng)目不能進(jìn)行，很難應(yīng)付突發(fā)性衛(wèi)生事件。

（三）缺乏合理、科學(xué)的管理體制

當(dāng)前，我國(guó)疾控中心的各項(xiàng)管理體制還處于“摸石頭過(guò)河”的階段，大多疾控中心的管理制度并不完善，且仍在遵循舊的、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的管理方式，疾控中心科室缺乏自主性，部門一言堂現(xiàn)象，色彩比較濃厚，一些新的先進(jìn)的科學(xué)管理制度還沒(méi)有建立起來(lái)。還有的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省市疾控中心雖然也進(jìn)行了一些管理體制上的試點(diǎn)工作，但舊的管理體制并沒(méi)有完全突破，在管理層次、管理方式等體制面尚存在各種矛盾，有的是科室不敢擔(dān)責(zé)、不愿擔(dān)責(zé)，科室之間推諉持平現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了工作的正常開(kāi)展，有的是多頭管理，部門利益難以協(xié)調(diào)，導(dǎo)致辦事效率低下的問(wèn)題，還存在著各個(gè)管理機(jī)構(gòu)處在不斷磨合狀態(tài)，機(jī)構(gòu)臃腫等現(xiàn)象。這些問(wèn)題的不快速解決，無(wú)疑不利于疾控中心工作的順利開(kāi)展，因此，加強(qiáng)疾控中心管理體制改革迫在眉睫。

二、新時(shí)期下，積極推動(dòng)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作順利開(kāi)展的對(duì)策分析

（一）強(qiáng)化人力資源建設(shè)

通過(guò)“引進(jìn)來(lái)與走出去”相結(jié)合的方案，積極打造綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能水平過(guò)硬的衛(wèi)生檢驗(yàn)人才。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，將每年相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)先安排到衛(wèi)生檢驗(yàn)部門進(jìn)行鍛煉，對(duì)于上級(jí)部門中比較優(yōu)秀的干部、工作人員，可以結(jié)合具體情況調(diào)到疾控中心進(jìn)行工作指導(dǎo)。

加強(qiáng)現(xiàn)有工作人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)力度，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與外送深造相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高工作人員的理論知識(shí)、技能水平與綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生檢驗(yàn)人員之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。結(jié)合疾控中心工作情況開(kāi)展的多種活動(dòng)，全面提高工作人員的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。

（二）改善衛(wèi)生檢驗(yàn)的工作環(huán)境

要想全面提升衛(wèi)生檢疫水平，必須加強(qiáng)工作環(huán)境建設(shè)，從整體上提高工作效率與工作質(zhì)量。對(duì)公共衛(wèi)生事件快速、高效的處理，成為了疾控中心的工作要求。首先，政府部門需要加強(qiáng)資金投入力度，提高政府部門的重視度，加強(qiáng)政府部門的扶持力度。其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)配套設(shè)備的建設(shè)力度，盡可能快速、完善的規(guī)范疾控中心的配套建設(shè)與設(shè)施建設(shè)。現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)，就是立足于疾控中心的工作實(shí)際，在充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌各種資源，將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處。再次，物資材料的準(zhǔn)備工作需要嚴(yán)格按照“先重點(diǎn)，后一般”的添置更新原則，通過(guò)“集中使用、優(yōu)化配置”的方式，全面加強(qiáng)疾控中心物資器材的準(zhǔn)備工作。對(duì)于突發(fā)性事件所需要的物資材料，必須優(yōu)先儲(chǔ)備。另外，還需要加強(qiáng)物資、設(shè)備的管理，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率。

（三）建立健全完善的衛(wèi)生檢驗(yàn)體制

大部分衛(wèi)生檢驗(yàn)工作都是公益性質(zhì)的，是不能收費(fèi)的。如果，把衛(wèi)生檢驗(yàn)部門劃分為事業(yè)單位，就會(huì)進(jìn)一步弱化其疾控水平與力度。現(xiàn)階段，大部分的疾控工作很難收費(fèi)經(jīng)營(yíng)，筆者建議將疾控中心以及衛(wèi)生檢驗(yàn)人員納入技術(shù)性公務(wù)員行列，才能更加充分的發(fā)揮疾控中心的工作水平。在此基礎(chǔ)上，建立健全完善的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)機(jī)制、疾病監(jiān)控預(yù)防，加強(qiáng)健康教育以及衛(wèi)生防護(hù)工作的開(kāi)展。積極落實(shí)責(zé)任目標(biāo)管理機(jī)制，真正將衛(wèi)生檢驗(yàn)的建設(shè)質(zhì)量與醫(yī)療機(jī)構(gòu)年終考評(píng)、個(gè)人年終績(jī)效考評(píng)直接掛鉤。進(jìn)一步提高衛(wèi)生檢驗(yàn)人員以及各層領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心。完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)工作人員的工作積極性與主動(dòng)性，推動(dòng)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作健康、順利開(kāi)展，更好的服務(wù)于人民群眾以及社會(huì)發(fā)展。

三 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文針對(duì)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作存在的主要問(wèn)題開(kāi)始入手，從人力資源建設(shè)、工作環(huán)境改善、體制建設(shè)等三個(gè)方面，詳細(xì)論述了新時(shí)期下積極推動(dòng)衛(wèi)生檢驗(yàn)工作順利開(kāi)展的對(duì)策。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

一、做好我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)工作的背景的重要性

1.做好我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)工作的背景。

1.1黨在十七大時(shí)就確立一個(gè)戰(zhàn)略，即“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”，戰(zhàn)略要求要建立一個(gè)以覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，還明確了人人應(yīng)享有的生活保障，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。使無(wú)論是城市居民還是農(nóng)村居民，都能夠享受到社會(huì)保險(xiǎn)工作帶來(lái)的種種便利。其次，就是要達(dá)到改善人民生活，促進(jìn)社會(huì)和諧的要求。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的發(fā)展，但是，仍然存在著發(fā)展不全面，不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，政府對(duì)于民生的問(wèn)題不夠重視，積累了許多的民生問(wèn)題，也影響了社會(huì)和諧。

1.2對(duì)于農(nóng)村保險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，隨著中國(guó)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以往實(shí)行的已經(jīng)不能滿足目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，導(dǎo)致了農(nóng)村生產(chǎn)效率低下，農(nóng)民的收入不高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟不上城市發(fā)展的步伐，城鄉(xiāng)距離增大，有些農(nóng)民的生活得不到保障，民生問(wèn)題突出，因此，做好農(nóng)村的社會(huì)保險(xiǎn)工作對(duì)于處理好民生問(wèn)題是非常重要的。

2.做好社會(huì)保險(xiǎn)工作對(duì)解決民生問(wèn)題的重要性。

2.1有利于加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。做好社會(huì)保險(xiǎn)工作是加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的要求也在不斷增高，因此，許多的勞動(dòng)者面臨著下崗失業(yè)的問(wèn)題，面對(duì)這樣的民生問(wèn)題，政府建立健全社會(huì)保障體系，做好社會(huì)保險(xiǎn)工作迫在眉睫。如果這項(xiàng)工作沒(méi)有做好，就會(huì)嚴(yán)重影響到人民群眾的生活滿意度，政府在解決民生的問(wèn)題上將會(huì)面臨更大的困難。當(dāng)前，我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度還沒(méi)有得到完善，大部分的社會(huì)保險(xiǎn)職能都是由企業(yè)在替代，社會(huì)保險(xiǎn)資金和福利都是由企業(yè)承擔(dān)，企業(yè)的包袱越來(lái)越重，使得企業(yè)發(fā)展緩慢。因此，倘若是完善了我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)工作，就能減輕企業(yè)發(fā)展的壓力，使企業(yè)能夠更好的發(fā)展自身，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為勞動(dòng)者提供更多的就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

2.2有利于更好的改善民生，解決民生問(wèn)題。對(duì)于民生的問(wèn)題，最終還是要靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)完成。那么在此前提下，就要做好社會(huì)保險(xiǎn)工作，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，做好這種社會(huì)保險(xiǎn)工作必須以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，通過(guò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)促進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)工作的進(jìn)行，促進(jìn)民生的不斷改善。其次，還有利于將解決民生問(wèn)題和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合起來(lái)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，解決困難群眾的生活問(wèn)題，滿足人民群眾多方面的要求。

二、社會(huì)保險(xiǎn)存在的主要問(wèn)題

社會(huì)保險(xiǎn)包括五個(gè)方面：分別是養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)。以近幾年從農(nóng)村的保險(xiǎn)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)基本上已經(jīng)覆蓋了農(nóng)村的各個(gè)區(qū)域，但是，卻存在著水平低的問(wèn)題。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，繳費(fèi)不高，因此，所獲得的保險(xiǎn)就比較低，還是沒(méi)有從根本上解決民生問(wèn)題。從城鎮(zhèn)方面來(lái)看，職工養(yǎng)老保險(xiǎn)已全面開(kāi)放，但是，由于年繳費(fèi)太多，很多的城鎮(zhèn)居民沒(méi)有按規(guī)定參與城鎮(zhèn)職工保險(xiǎn)，而是選擇了與農(nóng)村居民保險(xiǎn)相符合的城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)，因此，社會(huì)保險(xiǎn)層次不高。就目前來(lái)說(shuō)，隨著人口老齡化和農(nóng)村家庭的逐漸小型化，想要徹底的解決民生問(wèn)題，提高人民的生活水平，就必須要建立健全社會(huì)保障制度，完善好社會(huì)保險(xiǎn)工作。在另一方面，我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)質(zhì)上是一種企業(yè)保險(xiǎn)，大部分的保險(xiǎn)都是以企業(yè)為依托的，缺乏有力的管理和監(jiān)督制度，在相關(guān)法律不熟悉的情況下，對(duì)養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保險(xiǎn)投資資金太大，缺乏監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督也會(huì)造成社會(huì)保險(xiǎn)工作開(kāi)展不順利，群眾對(duì)保險(xiǎn)失去信心，導(dǎo)致保險(xiǎn)工作難以進(jìn)行。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件下，資本主義市場(chǎng)發(fā)展不穩(wěn)定，加上目前企業(yè)是社會(huì)保險(xiǎn)的主要擔(dān)當(dāng)，因此，在企業(yè)發(fā)展動(dòng)蕩的情況下，政府投資的保險(xiǎn)將無(wú)法實(shí)現(xiàn)其保險(xiǎn)保值。隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，通貨膨脹的增長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法滿足保險(xiǎn)的的保值和增值。再加上我國(guó)基金儲(chǔ)備不足，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定導(dǎo)致的失業(yè)人員的社會(huì)保險(xiǎn)形成了矛盾，企業(yè)也無(wú)法承擔(dān)更大的保險(xiǎn)資金和失業(yè)保障，使得社會(huì)保險(xiǎn)的功能比較差，失業(yè)職工和退休職工的社會(huì)保險(xiǎn)得不到保障，導(dǎo)致民生問(wèn)題突出。

三、如何做好社會(huì)保險(xiǎn)工作，解決民生問(wèn)題

做好社會(huì)保險(xiǎn)工作就是最基本的民生，保障和改善民生的體現(xiàn)就是做好社會(huì)保險(xiǎn)工作，使其順利進(jìn)行。這是政府服務(wù)于群眾的橋梁，也是政府了解民生并及時(shí)做好民生工作的途徑。以下就如何做好社會(huì)保險(xiǎn)工作，解決民生問(wèn)題提出了兩點(diǎn)建議，以供參考：

1.擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面。推進(jìn)城市化的進(jìn)程，那就要擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋面，才能開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有保證擴(kuò)大了社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋面，才能保證大多數(shù)的農(nóng)村人口實(shí)現(xiàn)“老有所依”，真正解決民生問(wèn)題。首先，要建立群眾的參保意識(shí)。只有群眾建立了正確的參保意識(shí)，才能保證群眾做到人人參保，同時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，避開(kāi)那些有誤的危險(xiǎn)，正確參保。讓群眾意識(shí)到參保是使他們“老有所依”的重要保證。其次，擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋面的根本手段還是在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)保險(xiǎn)是相輔相成的，只有積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展，才能保證參保工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也給群眾生活保障，從根本上落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)工作，解決民生問(wèn)題。

2.監(jiān)督政府機(jī)關(guān)認(rèn)真履責(zé)。保證社會(huì)保險(xiǎn)工作順利進(jìn)行的另一個(gè)措施就是要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)保障基金的管理和監(jiān)督。因此，對(duì)政府的相關(guān)部門要求要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有嚴(yán)格的管理秩序，才能保障社會(huì)基金充分發(fā)揮其社會(huì)作用。建立健全相關(guān)機(jī)關(guān)的管理制度，完善養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)，健全相關(guān)社保的法律制度。就目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)的市場(chǎng)管理還不夠完善，相關(guān)的法律制度也不完善，因此，更需要政府部門嚴(yán)格監(jiān)控，把社保工作落實(shí)到實(shí)處，才能更好的保障民生。用政策法規(guī)做好相關(guān)工作，政府部門做好監(jiān)督工作，促進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)工作的順利進(jìn)行，有利于全面做好民生工作，促進(jìn)社會(huì)和諧。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，根據(jù)目前我國(guó)的民生問(wèn)題而言，完善社會(huì)保險(xiǎn)制度，建立健全覆蓋面廣的社會(huì)保障體系迫在眉睫。政府部門可以通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)工作來(lái)處理好失業(yè)職工或是退休職工的生活問(wèn)題，更加關(guān)注民生問(wèn)題。因此，社會(huì)保險(xiǎn)工作不能就此止步，還應(yīng)該更加完善，跟隨時(shí)代的腳步，穩(wěn)步前進(jìn)，只有擁有更加完善的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，使民生問(wèn)題得到徹底的解決。

參考文獻(xiàn)：

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篇（5）

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）010-00-01

引言

高校學(xué)生資助工作是我國(guó)高校高等教育工作的重要內(nèi)容，黨的十報(bào)告中明確的提出了要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、確保我國(guó)教育事業(yè)的公平發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)生資助工作作為保障。當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生資助工作主要是以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”為主要內(nèi)容的資助體系，雖然有效的緩解了一些貧困大學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，但是同樣也存在著一些弊端，資助的效果仍有待提高。因此，這就要求相關(guān)管理部門必須對(duì)高校資助工作進(jìn)行完善，拓展資助來(lái)源、豐富資助種類、加大資助力度，提高資助效果，這對(duì)于優(yōu)化我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高等教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展也具有重要的作用。

一、高校學(xué)生資助工作存在的問(wèn)題分析

1.對(duì)于貧困學(xué)生的認(rèn)定不夠科學(xué)

貧困學(xué)生的認(rèn)定是高校開(kāi)展學(xué)生資助工作的首要環(huán)節(jié)，但是目前我國(guó)大部分高校在貧困生的認(rèn)定上缺乏統(tǒng)一明確的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，尤其是對(duì)于學(xué)生資助申請(qǐng)材料的真實(shí)性缺乏有效的鑒定辦法，導(dǎo)致一些資助財(cái)力物力資源流向了非貧困學(xué)生，損害了貧困學(xué)生的權(quán)益，也違背了教育公平的理念。

2.學(xué)生資助工作的人性化關(guān)懷不夠

當(dāng)前我國(guó)一些高校在學(xué)生資助工作的開(kāi)展上，普遍存在著與學(xué)生缺乏互動(dòng)交流的問(wèn)題。一些學(xué)校在高校學(xué)生資助工作的開(kāi)展落實(shí)上，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行困難學(xué)生情況的匯總分析、貧困認(rèn)定以及補(bǔ)助發(fā)放，工作流程簡(jiǎn)單，工作方式生硬，沒(méi)有充分考慮到貧困學(xué)生的情感接受能力，在精神方面缺乏人性化的關(guān)懷，這也是造成高校貧困生普遍存在自卑心里的重要原因。

3.缺少相應(yīng)的感恩教育，資助工作效果得不到體現(xiàn)

當(dāng)前高校在學(xué)生資助工作方面，重點(diǎn)主要是在物質(zhì)方面，對(duì)于學(xué)生的誠(chéng)信與感恩教育力度較差，一些學(xué)生的主體責(zé)任缺失，功利心嚴(yán)重，甚至對(duì)學(xué)校的資助工作力度感到不滿，助學(xué)貸款還款違約行為時(shí)有發(fā)生。此外，高校對(duì)于這些行為也缺乏有力的約束，尤其是對(duì)助學(xué)金的使用管理方面，造成了資助資金得不到妥善應(yīng)有的使用。

二、高校學(xué)生資助工作的改善措施研究

1.完善高校學(xué)生資助工作體系建設(shè)

只有健全的高校學(xué)生資助體系，并建立全面的保障措施，才能確保高校學(xué)生資助工作規(guī)范有序的開(kāi)展。首先，應(yīng)該建立全面的高校學(xué)生資助保障機(jī)制，設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展高校學(xué)生資助工作，并盡可能的結(jié)合高校的實(shí)際特點(diǎn)采取校、院、系分級(jí)管理的模式。其次，應(yīng)該完善高校學(xué)生資助管理制度，尤其是多維度的評(píng)估機(jī)制和退出機(jī)制，通過(guò)準(zhǔn)確、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行貧困生的認(rèn)定與管理，維護(hù)高校學(xué)生資助工作的公平性與公正性。第三，應(yīng)該結(jié)合高校的實(shí)際情況，制定高校特點(diǎn)相應(yīng)的資助政策，尤其是在學(xué)生助學(xué)金的發(fā)放以及助學(xué)貸款名額比例的控制管理上，應(yīng)該加大爭(zhēng)取力度，讓生活困難的學(xué)生盡量都可以的接收到資助。

2.人性化的開(kāi)展對(duì)于高校學(xué)生的資助

對(duì)于高校學(xué)生資助工作的落實(shí)開(kāi)展，要本著資助困難、育人教人的目的。把以人為本作為前提，改變以往的只是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助的工作理念，除了在經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上對(duì)貧困生進(jìn)行資助以外，還應(yīng)當(dāng)拓寬資助的范圍，在知識(shí)和精神上多關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。此外，貧困學(xué)生由于家庭困難，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也相對(duì)較少，學(xué)校應(yīng)該關(guān)注貧困學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，盡可能的為貧困學(xué)生創(chuàng)造培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們的就業(yè)能力，通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)徹底改變生活現(xiàn)狀。

3.強(qiáng)化對(duì)于被資助學(xué)生的誠(chéng)信教育與感恩教育

在高校學(xué)生資助工作中，同樣應(yīng)該將誠(chéng)信教育與感恩教育作為資助工作管理的重要內(nèi)容。要強(qiáng)化教育增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的人格與社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校可以通過(guò)多種多樣的校園文化活動(dòng)等作為載體，也可以通過(guò)組織貧困學(xué)生積極參加黨團(tuán)組織生活、社團(tuán)活動(dòng)、班會(huì)、主題講座、演講比賽等，通過(guò)這些方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，幫助貧困學(xué)生克服自卑的心理。其次，應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生的感恩教育，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資助政策是黨和國(guó)家對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷，不斷地樹(shù)立感恩意識(shí)和回報(bào)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，在將來(lái)承擔(dān)自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展積極地貢獻(xiàn)自己的力量。

4.強(qiáng)化對(duì)于高校學(xué)生資助工作的監(jiān)督管理

政府以及教育主管部門應(yīng)該充分重視高校的學(xué)生資助工作，并結(jié)合區(qū)域的實(shí)際特點(diǎn)，建立相應(yīng)的高校學(xué)生資助工作監(jiān)督考核機(jī)制，督促學(xué)校將學(xué)生資助工作納入重點(diǎn)工作，確保高校學(xué)生資助工作各項(xiàng)資金的及時(shí)到位，真正讓貧困學(xué)生能夠及時(shí)得到幫助。此外，作為學(xué)校除了加大資助工作的力度以外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的跟蹤管理，確保資助資金能夠正確的使用，發(fā)揮幫助學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)困難的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生資助工作在維護(hù)我國(guó)教育事業(yè)公正公平發(fā)展，提高國(guó)民教育素質(zhì)水平方面具有重要的作用。然而高校學(xué)生資助工作是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工作，需要高校、政府以及社會(huì)等多方面理念的協(xié)調(diào)配合，這就需要相關(guān)管理部門必須健全完善高校學(xué)生資助工作體系，整合多方面的資源，提高資助力度和效率，更好地實(shí)現(xiàn)高校資助工作資助、育人功能，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

一、前言

眾所周知，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)，是為上層決策提供參考的重要依據(jù)。在大力發(fā)展“三農(nóng)”建設(shè)的新時(shí)期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作所擔(dān)負(fù)的責(zé)任更為突出，是確保全面建設(shè)小康社會(huì)及新農(nóng)村建設(shè)取得成功的必要條件。其數(shù)據(jù)收集全面與否、精確與否都直接影響到國(guó)家和地方政府決策與管理的科學(xué)性和有效性。然而大量事實(shí)證明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)依然是政府統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中較為薄弱的一環(huán)，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，在快速發(fā)展的今天，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作研究十分必要。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作存在的問(wèn)題

（一）基層統(tǒng)計(jì)組織結(jié)構(gòu)不合理

基層統(tǒng)計(jì)組織結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)在：一方面，受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，統(tǒng)計(jì)人員為“臨時(shí)工”的現(xiàn)象仍然存在，統(tǒng)計(jì)工作由兼職人員完成，嚴(yán)重影響到統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展。例如湖北省某市下屬的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均沒(méi)有設(shè)立統(tǒng)計(jì)站，上級(jí)有任務(wù)安排，就臨時(shí)抽調(diào)部分人員完成。這影響了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，也加重了這些工作人員的負(fù)擔(dān)。另一方面，專職人員配備缺乏。例如江蘇省某市共包括34個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，共有統(tǒng)計(jì)人員34人，其中專職人員11個(gè)，占統(tǒng)計(jì)人員總數(shù)的32.3%，而兼職人員則高達(dá)67.7%。誠(chéng)然，現(xiàn)實(shí)中存在著諸多困難，但是專職才是保障統(tǒng)計(jì)工作高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。

（二）信息化建設(shè)有待提高

信息時(shí)代的到來(lái)要求各行各業(yè)加快發(fā)展，利用信息技術(shù)完善自我。我國(guó)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的大國(guó)，全國(guó)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)差距明顯，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)也是如此。主要表現(xiàn)在：第一，基礎(chǔ)設(shè)施落后。目前統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)只限于國(guó)家、省、市、縣（區(qū)）四級(jí)，連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公尚處空白，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未進(jìn)行信息化建設(shè)，所以工作人員對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接觸較少，統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展依然比較傳統(tǒng)。第二，統(tǒng)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)未一致。標(biāo)準(zhǔn)化是提高工作效率的前提，也是管理統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)。由于所用軟件的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致工作人員無(wú)法進(jìn)行資料的共享、交叉利用。第三，數(shù)據(jù)處理手段落后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)處理手段十分不科學(xué)，國(guó)家雖然近幾年為村村通網(wǎng)投資較大，但是基層人員大都年齡較大，對(duì)此不懂，計(jì)算機(jī)閑置，統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展仍舊手動(dòng)，工作效率低下。

（三）法律建設(shè)滯后

十四中全會(huì)的勝利召開(kāi)，強(qiáng)調(diào)要加速推進(jìn)依法治國(guó)。《統(tǒng)計(jì)法》在1983年就通過(guò)并實(shí)施，并在2009年修訂，但是仍然存在著一些不足。例如，就統(tǒng)計(jì)費(fèi)用的問(wèn)題而言。《統(tǒng)計(jì)法》中雖提出要為統(tǒng)計(jì)工作提供保障，但是比較籠統(tǒng)，加之基層領(lǐng)導(dǎo)一般對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不重視，統(tǒng)計(jì)所需費(fèi)用就根本無(wú)從談起。另外，《統(tǒng)計(jì)法》中要求“設(shè)有專職或兼職統(tǒng)計(jì)人員”，這在一定程度上導(dǎo)致兼職統(tǒng)計(jì)人員過(guò)多。再比如《統(tǒng)計(jì)法》中未對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的具體范圍給予劃分，造成界限不明，工作量不清。

三、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的建議

（一）完善組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)評(píng)估建設(shè)

基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)與工作人員是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的源頭，是確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵。所在，完善組織結(jié)構(gòu)，建立工作人員考評(píng)制度是很要必要的。一方面，當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員更換頻繁，工作人員一般都是先上崗后補(bǔ)證，無(wú)法滿足工作需要。因而要完善資格審查，尋求合適的人員，完善試用期規(guī)定，優(yōu)化統(tǒng)計(jì)組織人員結(jié)構(gòu)。另一方面要保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，需要一套工作考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真完成崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)整體工作水平的提升。對(duì)于工作勤奮、為統(tǒng)計(jì)事業(yè)奉獻(xiàn)的人員，應(yīng)予以表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門在缺編和干部交流時(shí)優(yōu)先考慮并向組織、人事部門積極推薦。對(duì)于、弄虛作假，屢次遲報(bào)、拒報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表并造成一定損失和危害的統(tǒng)計(jì)人員，應(yīng)予以批評(píng)、處罰甚至追究法律責(zé)任。

（二）應(yīng)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)納入政府整體信息化建設(shè)中

信息化建設(shè)不僅包括硬件建設(shè)，更應(yīng)該涵蓋軟件、軟實(shí)力的提高。前文已述，我國(guó)的大型普查等應(yīng)該系統(tǒng)建設(shè)僅限于從國(guó)家至縣的四級(jí)統(tǒng)計(jì)信息主干網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)則無(wú)，從而造成政府統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的不協(xié)調(diào)。最重要的原因在于鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)未納入政府整體信息化建設(shè)之中。所以，在加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化硬件實(shí)施建設(shè)的同時(shí)，國(guó)家應(yīng)該明確出臺(tái)相關(guān)規(guī)定將鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)納入進(jìn)來(lái)。在硬件實(shí)施到位的同時(shí)，軟件、軟實(shí)力的提高也是必須的。主要表現(xiàn)在，提高統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平，定期、不定期開(kāi)展培訓(xùn)與交流，廣泛普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)據(jù)處理方式等作為研究與學(xué)習(xí)對(duì)象，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)與縣以上政府統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息的質(zhì)量。

（三）健全法制建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)督制度

法制建設(shè)是統(tǒng)計(jì)工作開(kāi)展的根本依據(jù)，對(duì)于現(xiàn)行《統(tǒng)計(jì)法》中的不足相關(guān)部門應(yīng)該盡快完善與健全，從根本上消除“鉆空子”等現(xiàn)象。對(duì)于現(xiàn)行的相關(guān)法律及規(guī)章，我們要大力宣傳。通過(guò)宣傳，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部及基層一線工作者認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，明確自身的法律責(zé)任與義務(wù)。要嚴(yán)厲打擊各類統(tǒng)計(jì)違法行為，對(duì)瞞報(bào)、遲報(bào)、有意露報(bào)等行為，絕不手軟;代填代報(bào)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。要執(zhí)行好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)狀況的監(jiān)督工作，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析和咨詢服務(wù)，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)，更要服務(wù)好廣大群眾;有計(jì)劃地對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督檢查，并配合上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門做好對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)單位的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查;要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的監(jiān)督、審查和評(píng)估，強(qiáng)化基層單位統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)和管理，確保源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作是決定統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵，因而必須從意識(shí)上給予重視，要樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念，切實(shí)保證數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠。誠(chéng)然，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作還存在著諸多問(wèn)題，無(wú)法從法律、制度、組織結(jié)構(gòu)，還是從環(huán)境、硬件、軟件上都需要盡快的加以提高與完善。統(tǒng)計(jì)工作任重而道遠(yuǎn)，分清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，開(kāi)拓進(jìn)取，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作一定會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

篇（7）

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）15-0004-01

國(guó)民道德素質(zhì)水平的高低，往往會(huì)影響一個(gè)民族乃至國(guó)家的發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的德育問(wèn)題，通過(guò)有效的教學(xué)方式提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｏ旅妫瑢?duì)德育中存在的一些問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行研究。

一、德育工作中存在的一些問(wèn)題

在分?jǐn)?shù)制度面前，德育總是被忽視。當(dāng)前，一些學(xué)校的學(xué)生的德育素材僅限于機(jī)械性地背誦《中小學(xué)生守則》等。因此，教師要先找出德育中存在的一些問(wèn)題。

（1）教條化的思想教育。教師不要機(jī)械性、形式化地給學(xué)生們強(qiáng)行灌輸一些德育的理念，這樣是沒(méi)有意義的。這只是告訴了學(xué)生一個(gè)行為的框架，重點(diǎn)應(yīng)該是如何落實(shí)以及落實(shí)的方式。經(jīng)常有新聞報(bào)道稱，某學(xué)校有關(guān)行政人員會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)緊急通知說(shuō)：某某工作組下校查巡，要求學(xué)生們背誦某守則或者校規(guī)校紀(jì)的條文，并要求全校師生高度重視……這不但不會(huì)起到道德教育的作用，反倒會(huì)給學(xué)生們留下心理負(fù)擔(dān)。因此，德育是需要相關(guān)的教育人員在日常生活中給予引導(dǎo)與幫助的。

（2）過(guò)分重視分?jǐn)?shù)。在一些家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念中，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)孩子身上所有元素的代表。為了讓孩子不輸在起跑線上，一些學(xué)校與家庭只關(guān)注他們的課業(yè)，并對(duì)此有一套完善的賞罰制度。一些小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師們提到的除了成績(jī)還是成績(jī)。而等到學(xué)生的品德出了問(wèn)題時(shí)，教師及家長(zhǎng)做的一些糾正也都是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。

（3）對(duì)學(xué)生與教師的評(píng)價(jià)太過(guò)單一。目前一些學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)水準(zhǔn)只有成績(jī)一項(xiàng)，教師的收入狀況會(huì)與學(xué)生的成績(jī)直接掛鉤。這樣一來(lái)，既然關(guān)系到自身利益問(wèn)題，有些教師選擇了利益最大化的做法來(lái)教育學(xué)生――拋開(kāi)一切只看成績(jī)。這是一個(gè)惡性循環(huán)，必須依靠制度來(lái)糾正這些問(wèn)題。當(dāng)評(píng)價(jià)方式多元化時(shí)，品德教育就會(huì)凸顯其作用。

二、解決問(wèn)題的對(duì)策

（1）堅(jiān)決抵制無(wú)效的形式主義，注重學(xué)生的生活體驗(yàn)。教師應(yīng)當(dāng)在心理上減輕學(xué)生們對(duì)品德教育的負(fù)擔(dān)，不要讓學(xué)生們以為品德教育就是背《中小學(xué)生規(guī)范守則》等。教師應(yīng)適當(dāng)增添一些生活體驗(yàn)課，將這些規(guī)范和諧地融入生活，并耐心地講解如何去做。例如，周六、周日組織學(xué)生去慈善組織或者活動(dòng)中心做義工，在活動(dòng)中不斷地講解德育，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中落實(shí)，并加以完善。這樣一來(lái)，既提高了學(xué)生們的積極性，又滲透了德育。

（2）強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)弱化分?jǐn)?shù)的功能，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。如果素質(zhì)教育被忽略，那學(xué)生的成績(jī)?cè)俸靡彩峭魅弧Ｈ绻粋€(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì)，那么這個(gè)人很可能為了滿足自身的欲望而去做一些違背道德倫理的事情。因此，各學(xué)校應(yīng)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。當(dāng)全民給予素質(zhì)教育足夠的重視時(shí)，德育強(qiáng)大的功能自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中受到素質(zhì)教育后，自然會(huì)追求一些美好的事物，學(xué)習(xí)也變成了一件快樂(lè)的事情。如此一來(lái)，教育過(guò)程中的和諧性被加大，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

（3）調(diào)整對(duì)教師認(rèn)可度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)降低學(xué)生成績(jī)占教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)的比重，增加素質(zhì)教育考核的方式。考核標(biāo)準(zhǔn)多元化會(huì)提高教師的水平，而教學(xué)活動(dòng)的豐富度會(huì)調(diào)動(dòng)教師在工作中的積極性以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性，兩方面積極地促進(jìn)也正是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的。首先，讓學(xué)生與教師在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相評(píng)價(jià)。相互的評(píng)價(jià)更為中肯，既可以避免教師以分?jǐn)?shù)為尊的思想，也可以在方方面面檢測(cè)教師在教學(xué)活動(dòng)中的情況。這樣，學(xué)生與教師的積極性都能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，相互促進(jìn)。其次，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。對(duì)教師來(lái)說(shuō)包括工作細(xì)節(jié)，如對(duì)學(xué)生教育過(guò)程中的語(yǔ)言是否合理、有無(wú)侮辱他人人格的行為、有沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮物的不良行為等。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是靠分?jǐn)?shù)一決高下，也不僅僅是依靠考試前夕的用功就可以取得通知書(shū)上的優(yōu)的結(jié)果那么容易了。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)、生活中的每一天都時(shí)時(shí)注意并嚴(yán)格要求自己。教師則要從學(xué)習(xí)、生活的方方面面為學(xué)生作出評(píng)價(jià)，如待人是否禮貌、是否做到恪守承諾等。教師與學(xué)生都對(duì)此用心，其結(jié)果必然令人欣喜。再次，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通交流。目前的狀況是學(xué)生們往往會(huì)懼于師威而不敢或不愿向老師及時(shí)反映或交流問(wèn)題。這會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，越來(lái)越難以處理。因此，教師要多注意與學(xué)生的交流方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常表達(dá)心聲。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在解決學(xué)生德育問(wèn)題的進(jìn)程中，教師不可心急。一蹴而就是不可能的，相關(guān)人員要切實(shí)落實(shí)，多與基層互動(dòng)、及時(shí)交流，這才是解決問(wèn)題的最佳方式。這就需要教師耐心教導(dǎo)學(xué)生，不斷調(diào)整教育的方式方法。只有讓德育滲透生活、體現(xiàn)細(xì)節(jié)，學(xué)校和社會(huì)共同營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之材。

篇（8）

     中專生處于一個(gè)特殊的年齡階段，自身還存在著很多的問(wèn)題，比如說(shuō)，學(xué)業(yè)壓力、戀愛(ài)問(wèn)題、家庭沖突、一些人際關(guān)系的處理等等，這些都需要學(xué)生有較好的自我調(diào)節(jié)能力，而恰恰很多學(xué)生不懂如何排解壓力，這就使得很多學(xué)生的心理出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因此，對(duì)中專生心理健康進(jìn)行研究有著很現(xiàn)實(shí)的意義。

一．中專生心理健康調(diào)查結(jié)果以及原因

筆者對(duì)某一所學(xué)校隨機(jī)抽取100名大中專生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下：100名學(xué)生中，心理健康良好的占有75%，心理屬于亞健康狀態(tài)學(xué)生占有12%到22%之間，存在著一定的心理障礙的占有3%到7%。其中一年級(jí)的主要問(wèn)題是新生的適應(yīng)力相關(guān)問(wèn)題，二年級(jí)中主要是戀愛(ài)以及人際關(guān)系等一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題，大專學(xué)生中主要是發(fā)展規(guī)劃以及價(jià)值觀教育等問(wèn)題。此外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多女生存在著的心理問(wèn)題要比男生多，比如說(shuō)憂郁、孤僻、焦慮、強(qiáng)迫、敏感等等。但是男生也有高于女生的一方面，比如說(shuō)故意與不滿這兩項(xiàng)心理性障礙。

二．中專生心理問(wèn)題出現(xiàn)的原因

（一）家庭因素

首先是家庭經(jīng)濟(jì)的相關(guān)狀況。很多學(xué)生生于農(nóng)村，他們的家庭狀況不是很好，面對(duì)著不是很低學(xué)費(fèi)，需要依靠著借款或者是學(xué)校的助學(xué)貸款來(lái)上學(xué)，這樣的學(xué)生性格一般會(huì)比較內(nèi)向，不愿意與人交流。對(duì)于一些人際關(guān)系也比較敏感，容易出現(xiàn)一些抑郁以及強(qiáng)迫等心理傾向。其次就是關(guān)于父母的一些教養(yǎng)態(tài)度以及一個(gè)家庭中的氣氛，也起著很重要的影響。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們的第一任教師，而且也是影響最大的，如果父母的關(guān)系不是很合，經(jīng)常性的吵架，這樣的家庭氛圍就很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，比如在人際關(guān)系中有可能會(huì)比較敵視別人以及在處理一些事情時(shí)會(huì)比較自私等等。再次就是對(duì)于一些單親家庭，這樣的家庭中很多孩子就會(huì)出現(xiàn)一種自卑感，或者是恐懼與敏感的心理，這樣的家庭對(duì)于孩子的情感來(lái)說(shuō)，不能夠滿足其支撐，所以致使很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些情感上的問(wèn)題。

（二）自身的因素

大中專生正處于身心急劇發(fā)展和自我意識(shí)由分化、矛盾，逐漸走向統(tǒng)一的時(shí)期。對(duì)生活中的種種問(wèn)題，許多人因苦無(wú)良策或處理不當(dāng)而陷入痛苦、焦慮、失望和困惑中，有的甚至表現(xiàn)出激烈的或異常的行為和心理疾病。而且很多學(xué)生對(duì)于一些心理健康的相關(guān)知識(shí)還比較缺乏，沒(méi)有系統(tǒng)性，這些都導(dǎo)致了他們對(duì)于自己不能夠正確的理解以及認(rèn)識(shí)，也不能正確的評(píng)價(jià)自己以及別人。而如果是長(zhǎng)期的處于這樣的一種心理壓力中，就會(huì)使得自己對(duì)自我的評(píng)價(jià)降低，使得自己的自信心會(huì)減弱，不斷的表現(xiàn)出一種消極的、散漫的、被動(dòng)的、以及無(wú)所謂的態(tài)度以及生活習(xí)慣。如果這種心理問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間不能夠得到解決，就會(huì)使得自己陷入一種失望的、悲觀的心理情緒中，這樣就會(huì)形成很嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

（三）社會(huì)因素

社會(huì)性的大環(huán)境也對(duì)學(xué)生的心理造成了一定的影響，在社會(huì)不斷的發(fā)展中，人們的生活水平已經(jīng)在不斷的提高，但是在提高生活水平的同時(shí)，對(duì)于人們的價(jià)值觀念以及生活方式不斷的改變著。面對(duì)著社會(huì)中的一些腐敗現(xiàn)象以及很多不良的社會(huì)風(fēng)氣，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再受著較大的沖擊力。在學(xué)校中教師有可能會(huì)花費(fèi)好大的力氣去給學(xué)生解釋一些問(wèn)題或者是灌輸一種比較正確的思想，但是在社會(huì)中在實(shí)際中，對(duì)于很多問(wèn)題，理論上卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，他們會(huì)更容易的受到社會(huì)因素的影響，比如說(shuō)，一部電視劇《蝸居》，就對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、以及人生觀產(chǎn)生著重大的影響與沖擊力。此外，還包括一些比較傳統(tǒng)的文化，都在不停的遭遇著很多的沖擊力。很多中專生癡迷于很多的網(wǎng)絡(luò)游戲以及一些不切實(shí)的書(shū)籍，比如說(shuō)玄幻類的、比如說(shuō)異能類的等等，而很多的歷史名著卻被束之高閣等等一系列的現(xiàn)象。在學(xué)生的生活中，報(bào)紙以及電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體都在對(duì)學(xué)生造成一定的心理影響，而且這種影響會(huì)與日俱增，

（四）學(xué)校因素

很多中專生在自己的學(xué)業(yè)方面存在著消極的情緒，認(rèn)為自己沒(méi)有能夠進(jìn)入一所好的高中，更不用說(shuō)好的大學(xué)，對(duì)于自己的未來(lái)不報(bào)希望，這就容易使得自己產(chǎn)生一種悲觀的情緒。而且隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)有很多現(xiàn)實(shí)與自己的目標(biāo)之間的差距較大，就會(huì)產(chǎn)生一種認(rèn)識(shí)上的偏差以及思想的不斷動(dòng)搖，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生一些心理性問(wèn)題，比如說(shuō)困惑、悲觀、以及放任等等。

三．促進(jìn)中專生心理健康的策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我教育

對(duì)于一些心理問(wèn)題的形成，其有內(nèi)外兩方面的因素組成，其中內(nèi)部的因素就起著主導(dǎo)型的作用，加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部教育可以做到以下幾點(diǎn)：普及學(xué)生的心理健康知識(shí)。可以向?qū)W生定期的開(kāi)展一些講座活動(dòng)，或者是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)這些形式來(lái)對(duì)中專生普及知識(shí)，提高他們的分析能力，進(jìn)而正確的去面對(duì)孤獨(dú)、挫折、煩惱等一些問(wèn)題；組織一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)問(wèn)題活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等這些都能夠在很大程度上陶冶學(xué)生的情操以及能夠給人一種開(kāi)朗與樂(lè)觀的態(tài)度以及性格；開(kāi)展一些心理健康教育的課程，將這類學(xué)科真正的納入進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。此外，就是要引導(dǎo)著學(xué)生去建立自己的心理支持性系統(tǒng)。對(duì)于中專生來(lái)說(shuō)，其處于一個(gè)較為特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校就應(yīng)該引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行心理健康支持系統(tǒng)的構(gòu)建，結(jié)合著具體的情況，在受到打擊、受到挫折時(shí)應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，比如說(shuō)可以運(yùn)用一些范例以及生活哲理來(lái)不斷的激勵(lì)自己，如果是自己不能夠獨(dú)自解決，就可以去找心理老師以及輔導(dǎo)員等幫助。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)要加強(qiáng)

在學(xué)校中，對(duì)于心理健康教育的工作質(zhì)量好與壞去決定力量就是師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)于心理健康教師來(lái)說(shuō)，其研究的主要任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生的心理健康，可以說(shuō)教師對(duì)于學(xué)生的心理健康有著不可忽視的作用，教師的素質(zhì)就對(duì)學(xué)生的素質(zhì)以及心理產(chǎn)生直接的影響，因此，學(xué)校不僅僅要重視學(xué)生的發(fā)展，還應(yīng)該重視教師的發(fā)展，要培養(yǎng)一批專業(yè)能力較強(qiáng)、思想素質(zhì)較高的隊(duì)伍是學(xué)校的任務(wù)。

采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，培訓(xùn)教師。可以讓教師定期參加培訓(xùn)班，爭(zhēng)取能取得證書(shū)。此外，學(xué)校還可以開(kāi)展校本培訓(xùn) ，組織教師學(xué)習(xí)《心理輔導(dǎo)理論與操作方法》、《教師師德教育》、《中職教師教學(xué)與個(gè)人發(fā)展》等講座，以此來(lái)提高教師的心理健康教育工作技能與心理素質(zhì)。

（三）開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

學(xué)校還可以以班為單位，在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可包括寫(xiě)下入學(xué)感言、手足情深、巧解千千結(jié)等。有效地促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，消除誤解隔閡，增進(jìn)友情感情。在團(tuán)體活動(dòng)中，進(jìn)一步了解了每個(gè)同學(xué)的具體需求和內(nèi)心感受，抓住機(jī)遇及時(shí)開(kāi)展必要的心理教育工作，為學(xué)生消除不良的心理，樹(shù)立良好心態(tài)。

（四）建立心理咨詢室

學(xué)校應(yīng)該不斷加大投入，增設(shè)設(shè)備，建立起一個(gè)環(huán)境幽雅、溫馨的心理咨詢室，為心理咨詢工作的有效開(kāi)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。咨詢室應(yīng)該備有一批心理發(fā)展、心理健康、心理咨詢與治療有關(guān)的書(shū)籍供教師和學(xué)生閱讀。心理咨詢室還配有音樂(lè)放松椅，心理專用放松音樂(lè)若干等。此外，在遵循自愿原則的基礎(chǔ)上，首先由咨詢老師與班主任接觸，了解個(gè)輔同學(xué)家庭背景、在校表現(xiàn)等情況。再以班為單位召開(kāi)個(gè)輔同學(xué)見(jiàn)面會(huì)，說(shuō)明輔導(dǎo)的目的，是為了幫助他們解決在量表中反映的一些問(wèn)題，解除學(xué)生的思想顧慮，使他們自愿接受個(gè)體輔導(dǎo)，并選擇咨詢老師。最后由咨詢老師與同學(xué)預(yù)約咨詢時(shí)間，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和跟蹤觀察。

此外，學(xué)校要與家庭搞好合作關(guān)系，做到將學(xué)校的教育與家庭間的教育相結(jié)合起來(lái)，很多家長(zhǎng)對(duì)于自己的子女要求比較高，但是沒(méi)有做好對(duì)孩子的心理教育，學(xué)校就應(yīng)與家長(zhǎng)建立起關(guān)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些不正確的觀念，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總結(jié)：總之，中專生處于人生中的一個(gè)重要的特殊階段，而且在這個(gè)階段中存在著很多的心理問(wèn)題，學(xué)校就應(yīng)該積極的開(kāi)展一些教育，促進(jìn)學(xué)生心理問(wèn)題的排解，幫助他們樹(shù)立一種正確的人生觀價(jià)值觀，幫助他們更好促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，走好人生路。

參考文獻(xiàn)：

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[2].周海華;淺論中專生心理健康教育[J];前沿;2005年05期

[3].郭亦凝;;淺談老人健身與心理健康的關(guān)系[J];新課程(教育學(xué)術(shù)版);2009年01期

[4].陳新剛;中專生心理健康問(wèn)題初探[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

[5].安曉敏;老師 您的心理健康嗎[J];黑龍江教育;2004年Z1期

篇（9）

引言

地質(zhì)勘查工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性、先行性工作。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)資源的剛性需求持續(xù)增加，如何快勘探、勘探好成為新時(shí)期地質(zhì)勘探部門面臨的一個(gè)重要戰(zhàn)略任務(wù)。

一、地質(zhì)資源勘查技術(shù)發(fā)展概況

地質(zhì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并不是孤立的，其他基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展對(duì)地質(zhì)科技的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。航天遙感技術(shù)的影響已如上述，其他如同位素的測(cè)定可以得到巖石的年齡數(shù)值和生成時(shí)的環(huán)境以至成礦物質(zhì)來(lái)源的推論。電子顯微鏡和能譜測(cè)量的應(yīng)用，能更深入地了解巖石與礦物的成分與結(jié)構(gòu)。高溫高壓下的實(shí)驗(yàn)技術(shù)可以使我們模擬地球表層以下一定深度的物理?xiàng)l件，從而研究深部物態(tài)變化的規(guī)律。鑒定、化驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展可以使我們快速地取得大量的精確數(shù)據(jù)，而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用又幫助我們能快速地處理和加工這些數(shù)據(jù)。地質(zhì)科學(xué)已逐步由定性走人定量，對(duì)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和掌握比以前更為準(zhǔn)確。科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性也就更能與實(shí)際相符合。

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，高科技新興科學(xué)的重大突破，成為帶動(dòng)科技進(jìn)步的先驅(qū)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)。我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)自科技進(jìn)步因素的比例還很低，據(jù)世界銀行估計(jì)，在20世紀(jì)80年代約占30％左右，這與發(fā)達(dá)國(guó)家平均為50％、20世紀(jì)末達(dá)60％～80％的比例差距還很大，這就說(shuō)明科學(xué)技術(shù)作用的發(fā)揮還有很大潛力。地質(zhì)工作的發(fā)展取決于國(guó)家的需要和社會(huì)的需求，直接與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系密切，同時(shí)服務(wù)于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志之一。以礦產(chǎn)地質(zhì)為例，我國(guó)幅員廣闊，人口眾多，還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。雖然地下礦產(chǎn)資源總量比較豐富，但人均占有資源量?jī)H為世界人均占有量的三分之一，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距很大。地質(zhì)工作在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中仍占有重要地位，肩負(fù)著十分繁重而艱巨的任務(wù)，必須大力加強(qiáng)地質(zhì)工作才能適應(yīng)新形勢(shì)下高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。從國(guó)家對(duì)地質(zhì)工作當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的要求來(lái)看，除承擔(dān)國(guó)家計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活發(fā)展必需的基礎(chǔ)地質(zhì)工作外，為發(fā)展能源和原材料工業(yè)提供所需的礦產(chǎn)資源仍是一項(xiàng)最基本的任務(wù)。眾所周知，現(xiàn)在地質(zhì)找礦難度增大，特別是尋找隱伏礦床和難以用肉眼辨認(rèn)的礦產(chǎn)，難度就更大。

二、地質(zhì)資源勘察工作的重要性

資源勘察對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，因?yàn)橘Y源是國(guó)家生存的根本，沒(méi)有資源國(guó)家就無(wú)法運(yùn)作，因此勘察資源是國(guó)家每時(shí)每刻都需要做的事情。例如石油，水，銅等資源。每樣都對(duì)國(guó)家的發(fā)展起到了重要的作用。

1、水資源的重要性

水是人們賴以牛存的基礎(chǔ)，人不能沒(méi)有水，人在不吃東西的情況下可以活一周到一個(gè)月，但是沒(méi)有水的話舌，就活不過(guò)3天。但是現(xiàn)在的水資源不斷的在減少，我們可以引用的淡水資源也在不斷的減少，這與我們?nèi)丝诘牟粩嘣黾雍退Y源的不斷浪費(fèi)有很大的關(guān)系。因此。國(guó)家開(kāi)始倡導(dǎo)解決用水，更有的地方限制用水的數(shù)量或是時(shí)間。同時(shí)國(guó)家派遣大量的資質(zhì)專家，希望能夠找到更多的水源。

2、石油資源的重要性

石油的價(jià)值是十分貴重的，都說(shuō)有了石油就可以與任何國(guó)家媲美，這一點(diǎn)都不錯(cuò)，石油是動(dòng)力的資源，像我們現(xiàn)在用的汽車，輪船，還有很多大型的機(jī)器都是利用石油來(lái)產(chǎn)牛動(dòng)力的。因此石油對(duì)于國(guó)家的正常運(yùn)作十分鶯要，如果沒(méi)有石油很多機(jī)械都得停止下來(lái)。因此石油的勘察也是十分重要的。很多國(guó)家為了石油的爭(zhēng)奪而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，更為了石油的開(kāi)采投入了大量的資金。

3、礦產(chǎn)資源的重要性

我國(guó)的分布、種類、儲(chǔ)量和產(chǎn)量的極不平衡以及礦產(chǎn)資源的不可再生性，資源總有一天會(huì)消耗殆盡的。因此不斷的找尋新的礦產(chǎn)資源是十分重要的事情。礦產(chǎn)資源能夠應(yīng)用于我國(guó)的各個(gè)方面。礦產(chǎn)資源的分類也很多，例如煤、銅、鐵等等。對(duì)于煤來(lái)說(shuō)，冬天的供暖．電廠的發(fā)電。都離不開(kāi)煤炭。就一個(gè)電廠來(lái)說(shuō)每天都得卜萬(wàn)噸的煤需要消耗，因此煤炭的耗用量真的很大，就算再多的煤都會(huì)有枯竭的一天。因此資源勘察就需要不斷的進(jìn)行，找尋更多的資源。

以上幾種資源只是資源中的一部分，其對(duì)于國(guó)家的發(fā)展都起到重要的作用，尤其是一些稀有資源，更是專家們迫切需要，價(jià)值很大的資源。因此國(guó)家投入重金發(fā)展資源勘察，目的就是更多的儲(chǔ)備資源，使我國(guó)成為資源大國(guó)，降低對(duì)國(guó)外礦產(chǎn)資源的依賴，使我國(guó)成為真正的強(qiáng)國(guó)。

三、地質(zhì)資源勘察工作工應(yīng)注意的問(wèn)題

資源勘察過(guò)程中可能會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題可能會(huì)影響勘察的結(jié)果，更嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致勘察人員的安全。為了能夠順利、安全的完成勘察上作，勘察人員必須事先做好工作，預(yù)先分析可能出現(xiàn)的狀況，時(shí)刻記住應(yīng)注意的問(wèn)題，保證勘察的圓滿完成。

1、持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和自我安全的保護(hù)意識(shí)

勘測(cè)人員在進(jìn)行勘察的過(guò)程中要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要不斷的分析資源的位置所在，因?yàn)榭辈靸x器只是能夠提供大體的位置，具體的資源所在還需要勘察人員利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和表面的條件來(lái)自我判斷。閑此勘察人員必須謹(jǐn)慎的分析，盡可能的減少人力與財(cái)力的浪費(fèi)。同時(shí)勘察人員要注意自身的安全，因?yàn)榭辈斓牡攸c(diǎn)多為險(xiǎn)峻的地段，如果不能夠時(shí)刻小心的話，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。閃此在選取勘察人員的時(shí)候，首先需要培養(yǎng)的就是他們的安全意識(shí)。

2、先進(jìn)的勘察技術(shù)與儀疊

勘察資源不是簡(jiǎn)單的任務(wù)。需要先進(jìn)的勘察技術(shù)的支撐。如果沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)。勘察人員連資源的大置都不知道在哪，這樣對(duì)于我國(guó)國(guó)土面積如此之大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，根本就足海底撈針。因此不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新勘察技術(shù)，研制勘測(cè)儀器足我國(guó)首要關(guān)注的問(wèn)題。好的勘察儀器可以提供精確的資源所在，既節(jié)約了人力也節(jié)省了財(cái)力。

3、提高勘察人員的能力

再精密的儀器部是人制造出來(lái)的，因此儀器始終沒(méi)有人腦發(fā)達(dá)，人腦中的很多想法無(wú)法通過(guò)儀器表達(dá)出來(lái)．所以說(shuō)在勘察過(guò)程中勘察人員的能力才是最為重要的，因此要加強(qiáng)對(duì)勘察人員能力的訓(xùn)練與培訓(xùn)，使其成為世界最好的勘察人員。

4、強(qiáng)化科學(xué)管理

發(fā)揚(yáng)大慶艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，加強(qiáng)科學(xué)管理，提高勘探開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益；加強(qiáng)資金管理， 提高投資效益；實(shí)行資金切塊，強(qiáng)化項(xiàng)目管理；提高工程質(zhì)量，控制工程造價(jià)；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，提高企業(yè)素質(zhì)；開(kāi)展群眾性增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)，技術(shù)革新合理化建議活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體職工的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)

由上可見(jiàn)，地質(zhì)工作的發(fā)展離不開(kāi)地質(zhì)科學(xué)技術(shù)研究，地質(zhì)工作的水平和效率的高低決定于地質(zhì)科學(xué)技術(shù)的水平的高低。我們必需認(rèn)清地質(zhì)科學(xué)技術(shù)在地質(zhì)工作中的地位與作用，予以正確對(duì)待，使地質(zhì)工作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮更大作用。

參考文獻(xiàn):

篇（10）

急診科是一直以來(lái)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)及難點(diǎn)科室，做好工作的日常工作，對(duì)衡量一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體水平有積極的意義。急診工作在日常工作中要求速度快、準(zhǔn)確率高，而且急診患者病情相對(duì)比較復(fù)雜、病情變化快、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)也較高，因此對(duì)醫(yī)生及醫(yī)療整體水平要求也較高［1］。在臨床工作中應(yīng)把急診工作作為首抓工作，要明確好急診患者在治療過(guò)程中可能存在潛在風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)對(duì)患者的病情做準(zhǔn)確的把握，及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行第一時(shí)間的搶救，當(dāng)然這對(duì)臨床醫(yī)師的要求是比較高的，通常做為一名急診醫(yī)師，對(duì)急診患者的病情不難判斷，但對(duì)于潛在危重癥患者的判斷通常比較難，可能導(dǎo)致不良結(jié)果的發(fā)生，甚至危機(jī)患者的生命［2］。我院為了進(jìn)一步做好急診工作的判斷與處理，提出急診預(yù)處理工作環(huán)節(jié)，正對(duì)急診工作進(jìn)行詳細(xì)的分析、總結(jié)，以期更好的應(yīng)用與臨床，為患者帶去福音。現(xiàn)就具體情況報(bào)告如下。

1 危重病預(yù)評(píng)估及典型案例

急診科醫(yī)師需對(duì)患者的病情做出正確的判斷，并對(duì)危患者的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估，將患者的所有可能出現(xiàn)的異常反應(yīng)都要考慮到，為患者病情的正確處理打下基礎(chǔ)。在臨床上首先應(yīng)通過(guò)患者的生命體征及病情的嚴(yán)重程度進(jìn)行嚴(yán)格詳細(xì)的評(píng)估，但是，臨床實(shí)踐表明，在臨床急診工作中，常常因?yàn)閷?duì)患者的存在應(yīng)問(wèn)題的評(píng)估不足，導(dǎo)致異常情況的發(fā)生，在臨床上應(yīng)引起急診大夫的重視。

1.1 在患者轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的問(wèn)題

1.1.1 案例 選擇2010年全年的轉(zhuǎn)住院急危重癥患者15例,男女比例為1.5∶1,年齡最大為100歲,最小為1歲,在轉(zhuǎn)運(yùn)中的時(shí)間是15 min左右。這15例患者在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程均應(yīng)不同的原因,導(dǎo)致患者的病情異常加重,引起患者加家屬的不滿,有的甚至造成醫(yī)療糾紛,給醫(yī)院及患者帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。

1.1.2 患者病情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 患者在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中出現(xiàn)的不良反應(yīng)有：呼吸心臟驟停2例，占總體患者13.3%;與家屬溝通不良2例，占總體患者13.3%；因設(shè)備問(wèn)題4例26.7%。

1.1.3 原因分析 在急診搶救及治療中對(duì)患者給予患者嚴(yán)被格臨床措施及治療，但是結(jié)果還是不是很理想，根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行分析。具體原因如下：①靜脈通道原因，患者在轉(zhuǎn)院時(shí)因?yàn)榘徇\(yùn)等不良因素，造成靜脈通道連接松脫，針頭脫出等情況，引起患者用藥效果的不穩(wěn)定，甚至引起局部出血，或者患者有凝血障礙，會(huì)引起嚴(yán)重的不良后果。②儀器設(shè)備的常見(jiàn)，在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，設(shè)備攜帶不齊全，反復(fù)搬動(dòng)導(dǎo)致監(jiān)護(hù)儀器的不良反應(yīng)等，如氧管脫落，因氧氣袋流量不足，引起吸氧效果的不足。③患者或家屬溝通沒(méi)有做好，對(duì)患者的住院情況及病情沒(méi)有及時(shí)和患者溝通，造成患者及家屬的不滿。④搬運(yùn)不當(dāng)，對(duì)骨折患者及因骨性原因引起病情的患者，在搬運(yùn)過(guò)程中應(yīng)特別注意及搬運(yùn)的位置、力度、手法等，如頸椎、腰椎或骨折等患者，搬運(yùn)不當(dāng)肯能會(huì)引起患者的呼吸及心臟驟停。

1.2 心搏、呼吸驟停的病因判斷部準(zhǔn)確 在臨床治療中，在急診實(shí)施過(guò)程中，使用心肺復(fù)蘇(CPR)的比例很高［3］，若判斷不準(zhǔn)確，極易導(dǎo)致誤診。如腦出血發(fā)生伴隨神經(jīng)源性肺水腫或窒息等，癲癇持續(xù)狀態(tài)；有機(jī)磷農(nóng)藥中毒者突發(fā)病情反跳、呼吸抑制；蜂蟄傷、毒蕈中毒、魚(yú)膽中毒、烏頭堿中毒、蛇咬傷等造成心肌損傷、惡性心律失常后心搏驟停；不明原因腹痛或胸痛的中老年患者未考慮心肌梗死、主動(dòng)脈夾層或惡性心律失常、發(fā)生心源性猝死；結(jié)核性腦膜炎突發(fā)梗阻性腦積水、腦疝；慢性。腎衰竭出現(xiàn)肺水腫或高鉀血癥，未及時(shí)床邊血液透析，或在轉(zhuǎn)入病房過(guò)程中心搏、呼吸驟停等。

1.3 多種疾病并存狀態(tài)判斷不準(zhǔn)確 在臨床中顱腦外傷易忽略患者的頸頸髓損傷，腦出血長(zhǎng)伴隨低血糖的狀況，易忽略低血糖，從而導(dǎo)致大腦缺少能量，造成大腦不可逆損害；臨床中單純性急腹癥應(yīng)考慮到特殊狀況，通常會(huì)合并心血管系統(tǒng)疾病。

2 急診工作的預(yù)處理

在臨床治療中，對(duì)患者進(jìn)行正確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是最根本的基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)患者實(shí)施預(yù)處理。對(duì)呼吸不平穩(wěn)患者應(yīng)立即給予氣道的疏通、補(bǔ)養(yǎng)，進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，防止不良反應(yīng)及異常情況的出現(xiàn)。對(duì)頸髓損傷的患者，在搬運(yùn)中應(yīng)先固定保護(hù)頸部，采用多人搬運(yùn)的方式。對(duì)于創(chuàng)傷休克患者及時(shí)輸紅細(xì)胞、血漿及手術(shù)治療。對(duì)可能發(fā)生心搏、呼吸驟停的患者，在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中充分使用好無(wú)線通訊系統(tǒng)，準(zhǔn)備好氣管插管、除顫儀等設(shè)備，由醫(yī)護(hù)人員共同轉(zhuǎn)運(yùn)［4］。

3 小結(jié)

急診工作是我們醫(yī)療工作中的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，因此應(yīng)引起足夠的重視。對(duì)于急診工作的整改，我們的原則是提高整治水平及患者的滿意度，不僅要提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的硬件水平，還要提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的軟實(shí)力，引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，高素質(zhì)的醫(yī)療人才，還要提高整個(gè)醫(yī)院的整體人文關(guān)懷，真正把患者的健康利益看成是最重要的工作重點(diǎn)，改善醫(yī)患關(guān)系，兩者相互促進(jìn)，為患者的健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 朱傳明，王芳.基層醫(yī)院急診醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)防范探討.中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合急救雜志，2009，16：375.