科研保障措施匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科研保障措施范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、綜合性大學(xué)本科實踐教學(xué)研究的現(xiàn)狀

綜合性大學(xué)的使命在于培養(yǎng)教學(xué)和研究相互促進的多學(xué)科綜合性適用性人才，而本科教學(xué)過程中實踐教學(xué)的開展和實踐教學(xué)質(zhì)量的提升是尤為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目前理論界關(guān)于這一主題的研究成果較多，其研究的焦點主要集中在以下領(lǐng)域。

1. 實踐教學(xué)的重要意義和存在的問題研究

諸多學(xué)者認為應(yīng)用性、實踐性較強的專業(yè)，如工商管理類專業(yè)的實踐教學(xué)對提高大學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義，對教師而言，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果，對專業(yè)本身則可以改善目前教學(xué)中聯(lián)系實際情況不夠、沒有形成特色的問題，能夠更好地促進專業(yè)的本土化[1]。學(xué)者還認為目前實踐教學(xué)中存在對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)認識不夠、實踐教學(xué)條件不足、缺乏實踐教學(xué)效果的考核評價體系。因此，要培養(yǎng)具有良好的思想心理素養(yǎng)，深厚的理論基礎(chǔ)，扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握應(yīng)用性技術(shù)，具有實踐能力、分析問題解決問題能力、實驗創(chuàng)新能力，具備較高綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，就必須轉(zhuǎn)換觀念、合理定位，加強專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，加大教學(xué)改革力度，特別要加強實踐教學(xué)改革的探索[2][3]。

2. 實踐教學(xué)軟件在某個專業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用

也有學(xué)者對模擬仿真在應(yīng)用性課程中的適用性加以研究，認為學(xué)生大部分時間在軟件上實訓(xùn)以提高實踐能力,而在操作實習(xí)進程中安排幾次時間比較短、目標(biāo)明確、重點突出的參觀其學(xué)習(xí)效果會更好。顯然，這種模式無疑能起到更好的效果。隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化，企業(yè)的開放與合作日趨重要，這就需要學(xué)生的思維更開闊,將來進入企業(yè)后能從供應(yīng)鏈的角度更好地適應(yīng)和管好企業(yè)?，F(xiàn)代計算機技術(shù)突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)軟件和硬件技術(shù)飛速發(fā)展，一般學(xué)校的計算機教學(xué)實驗室都已連接成為局域網(wǎng)。因此，我們應(yīng)充分利用這一條件，在實習(xí)軟件系統(tǒng)的設(shè)計上充分利用信息技術(shù)成果，通過全社會各高校與企業(yè)緊密合作、共同努力，打造我國工商管理類專業(yè)的教學(xué)特色[4]。

3. 實踐教學(xué)的體系設(shè)計和研究

學(xué)者們對實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系研究后認為應(yīng)該注意的問題是：由于各高等院校在實踐教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施過程、教學(xué)師資等方面都各有特點，因此在評價本校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)狀況時，不可能統(tǒng)一采用相同的評價指標(biāo)體系進行評價，而應(yīng)根據(jù)各校的自身特點，設(shè)置符合自身實際情況的實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系[5]。也有學(xué)者對實踐教學(xué)體系加以研究，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與和自主學(xué)習(xí)，并在實施中進行“適度指導(dǎo)”，充分發(fā)揮好教師的“教練”作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，尋找解決問題的方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力及解決問題的能力[6]。應(yīng)從“目標(biāo)、時間、手段、空間”4個維度構(gòu)建工商管理實踐教學(xué)體系，體現(xiàn)目標(biāo)性和層次性，分層次構(gòu)建起3個層次的實踐教學(xué)模塊：專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練模塊、專業(yè)技能訓(xùn)練模塊、綜合訓(xùn)練模塊。3個模塊相互銜接，依次遞進，使學(xué)生能力不斷提高。同時在實施中強調(diào)“基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實，因材施教，分層培養(yǎng)”，充分發(fā)揮學(xué)科雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良和師資力量雄厚的綜合優(yōu)勢，采用強調(diào)實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有較強解決問題能力的應(yīng)用型人才[7]。

以上研究主要就專業(yè)實踐的基本面的問題展開，而我們要實現(xiàn)綜合性大學(xué)本科實踐教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，我們有必要從戰(zhàn)略、策略、路徑和保障措施展開研究。

二、綜合性大學(xué)本科實踐教學(xué)水平提高的途徑

1. 戰(zhàn)略：提升本科實踐教學(xué)地位

實踐教學(xué)對學(xué)生實踐技能的提高有著重要的促進作用，對其適應(yīng)社會實踐工作的幫助作用巨大，而能否培養(yǎng)出具有“厚基礎(chǔ)，真本領(lǐng)”的社會所需人才是現(xiàn)代大學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生能否實現(xiàn)就業(yè)并在經(jīng)濟社會發(fā)展中作出重要貢獻也是衡量綜合性大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，所以，在操作層面應(yīng)該做到“理論與實踐并重”，而且關(guān)鍵在于教育教學(xué)主管部門、政府部門、教育教學(xué)的承擔(dān)者應(yīng)該從立校之基的高度重視這一問題，并且將該理念始終貫徹在教育教學(xué)部門存續(xù)的全時期內(nèi)。在目前加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的背景下研究服務(wù)性教育體系的發(fā)展和完善，必須從教育的整體性、轉(zhuǎn)型性變革的層面來提升教育對經(jīng)濟社會發(fā)展和對人的個體實現(xiàn)現(xiàn)代化的服務(wù)[8]，這意味著以前所有關(guān)于本科實踐教學(xué)不恰當(dāng)?shù)恼J識都應(yīng)該盡可能澄清，努力實現(xiàn)實踐教學(xué)始終貫穿于教育教學(xué)始終的教育之本理念是現(xiàn)代綜合性大學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵之所在。

2. 策略：進一步強化“從實踐中來，到實踐中去”以及實踐教學(xué)與學(xué)生未來工作實踐緊密結(jié)合的理念

篇（2）

1、引言

改革開放20多年來，中國酒店基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、開發(fā)和管理水平全面提高。餐飲市場的競爭，不外乎資金投入、經(jīng)營理念、環(huán)境設(shè)施、菜品風(fēng)味、營銷策略、服務(wù)水準(zhǔn)和價格定位等幾個方面，而這一切又集中體現(xiàn)在人才（含經(jīng)營管理型人才與技術(shù)型人才）的數(shù)量和質(zhì)量。近年來,旅游高等教育伴隨著旅游產(chǎn)業(yè)的不斷壯大而迅速發(fā)展,并為旅游行業(yè)提供了大量的專門人才，高職作為面向社會培養(yǎng)旅游專門應(yīng)用人才的主體，發(fā)揮了重要的作用，但我國旅游高職教育在取得進步的同時,也面臨著進一步發(fā)展等問題,提高我國旅游高職教育教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)務(wù)之急。高職院校酒店管理類專業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)是旅游管理專業(yè)教學(xué)改革的重點和難點，也是關(guān)鍵點，高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)效果將對旅游高職教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。當(dāng)前, 高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)中存在低效教學(xué)現(xiàn)象,迫切需要對其有效教學(xué)進行系統(tǒng)分析。有效教學(xué)是有效果、有效率、有效益的教學(xué),是教師遵循教育教學(xué)活動的客觀規(guī)律,不斷對教學(xué)過程進行優(yōu)化,進而達到促進學(xué)生進步與發(fā)展的目的。而改進專業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)，做好教學(xué)保障是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

2、高職院校酒店管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的方向

人才培養(yǎng)方向是為實現(xiàn)某一教育對象的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)制規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)活動總體結(jié)構(gòu)及其運行機制。人才培養(yǎng)方向的核心是教學(xué)計劃，應(yīng)包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，專業(yè)課程體系設(shè)置，職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配，教學(xué)進程安排及教學(xué)手段以及培養(yǎng)途徑等要素。因此，為滿足社會對高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進一步推動高等教育體制改革，作為面向社會培養(yǎng)酒店管理應(yīng)用人才的高職院校應(yīng)研究高職院校酒店管理類專業(yè)課程體系設(shè)置和教學(xué)保障，把以上因素進行優(yōu)化組合，改變以往舊的模式，創(chuàng)新出一個符合現(xiàn)實變化的人才培養(yǎng)模式。

3、高職院校酒店管理類專業(yè)課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)

酒店管理類專業(yè)課程體系設(shè)置應(yīng)在培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才的目標(biāo)指引下，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，全面提高學(xué)生素質(zhì)，在不斷調(diào)整與改革中，構(gòu)建科學(xué)合理、層次分明的專業(yè)課程體系。

（1）公共課（基本素質(zhì)課程）

高職院校酒店管理類專業(yè)公共課課程為高職各專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文和科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)。包括：思想和中國特色社會主義理論體系概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉潔修身，形勢與政策，大學(xué)英語，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，體育，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，軍訓(xùn)，公益勞動。

（2）職業(yè)通用能力課程

高職院校酒店管理類專業(yè)職業(yè)通用能力課程學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能的課程，包括服務(wù)心理學(xué)、現(xiàn)代酒店營銷學(xué)、酒店業(yè)概論、酒店人力資源管理、酒店公共關(guān)系學(xué)、酒店禮儀學(xué)、餐飲管理與服務(wù)、前廳、客房管理與服務(wù)、酒店實用英語、酒店英語聽說訓(xùn)練，盡可能開設(shè)一些旅游與酒店用小語種課程。

（3）職業(yè)專門與綜合能力課程

高職院校酒店管理類專業(yè)職業(yè)專門與綜合能力課程直接對應(yīng)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力的需求，培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的課程，包括：酒店管理專業(yè)見習(xí)、酒店管理綜合實習(xí)、畢業(yè)綜合實踐（頂崗實習(xí)）。

（4）專業(yè)選修課程

高職院校酒店管理類專業(yè)選修課是職業(yè)拓展能力課程，是職業(yè)專門與綜合能力課程的拓展和深化。具體按學(xué)生就業(yè)方向和行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域需求細分為三個模塊。模塊一：飲食；模塊二：行政管理；模塊三：導(dǎo)游與會展。包括食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、應(yīng)用文寫作、形體訓(xùn)練、旅游地理、導(dǎo)游實務(wù)、會展服務(wù)與管理。

通過高職院校酒店管理類專業(yè)幾大課程體系層層推進，緊密結(jié)合，形成完整的酒店管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

4、高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)保障措施探討

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)充分認識到課程教學(xué)是學(xué)生后續(xù)專業(yè)的實習(xí)基礎(chǔ)這一特點，注重基本理論教與學(xué)，力爭為學(xué)生奠定良好的知識基礎(chǔ)。

（1）對課程教學(xué)教法進行深入研究

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)以就業(yè)導(dǎo)向，就有關(guān)課堂理論教學(xué)、校內(nèi)實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)、社會實踐等開展多種形式的酒店管理教學(xué)研討會，并努力爭取課程教學(xué)、教學(xué)組織與管理及教法研究取得良好的效果，并發(fā)揮了積極地作用。

（2）重視教學(xué)內(nèi)容的改革

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)以現(xiàn)代飯店業(yè)對旅游人才的素質(zhì)要求，圍繞適應(yīng)社會需要和職業(yè)崗位的要求，堅持以提高學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)，增加實踐教學(xué)比例，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)體系。

（3）改革教學(xué)的方式

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)借鑒國外著名酒店管理專業(yè)先進的教學(xué)方式，教師靈活運用建構(gòu)主義理論，積極采用基于工作過程的項目教學(xué)法，強調(diào)學(xué)生內(nèi)部動機的激發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。使學(xué)生具有掌握新技術(shù)、拓寬新市場、服務(wù)再創(chuàng)新的素質(zhì)。

（4）改進測評方式

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)改變以往一次性期末書面考試的考核方式，建立全過程、多元評價體系，包括筆試、口試、現(xiàn)場演示等，每一種考核形式都賦予分數(shù)，全面考核學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，兼顧國家和行業(yè)職業(yè)技能鑒定考核要求，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)高職院校酒店管理類專業(yè)課程學(xué)習(xí)的過程中充分展示自我價值。

（5）運用多媒體教學(xué)手段

高職院校酒店管理類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)精心制作教學(xué)課件，實現(xiàn)傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合。

除此之外，在教改實踐的同時，應(yīng)注重教學(xué)研究，發(fā)表教研論文，主編、參編酒店管理類教材，并根據(jù)課程大綱體系，編寫、制作多媒體教材。

參考文獻：

[1]白先同.德育新觀念[M]. 廣西師范大學(xué)出版社, 2000.

篇（3）

關(guān)鍵詞：

科研電子檔案；檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；檔案安全保障措施

科研檔案是科學(xué)研究過程中形成的具有保存價值的文字、圖表、數(shù)據(jù)、聲像等資料，是對科研活動的真實記錄和總結(jié)，也是衡量科研水平的重要標(biāo)志。隨著計算機技術(shù)在科研工作中廣泛應(yīng)用，工作中形成了大量科研電子檔案，管理好科研電子檔案對于維護科研工作秩序、推動科研項目發(fā)展等具有重要現(xiàn)實意義。

1構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

應(yīng)建立符合科研單位實際需求的科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，以滿足科研人員對科研檔案的利用需求、提升檔案人員工作效率、充分發(fā)揮科研電子檔案的作用。以筆者所在的單位為例，我單位正在建設(shè)新的辦公大樓，大樓建設(shè)中規(guī)劃了大面積的公共實驗室場所，投入使用后將會進行大量的科研活動，并產(chǎn)生大量的科研數(shù)據(jù)，必須對這部分數(shù)據(jù)進行及時歸檔與安全保管。為此，需要構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。從公共實驗室管理和科研人員利用檔案數(shù)據(jù)的角度看，在單位信息化建設(shè)平臺之上構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，有利于防止科研檔案資料泄密事故發(fā)生，便于通過身份認證方式把科研檔案從系統(tǒng)嚴格的公共實驗環(huán)境中轉(zhuǎn)移出來，便于科研人員提取所需的或與所負責(zé)科研工作相關(guān)的科研檔案，同時保護他人的檔案數(shù)據(jù)不被非法訪問。目前，我單位數(shù)據(jù)中心擁有近40TB的存儲空間，這為構(gòu)建科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)提供了充足的業(yè)務(wù)負載空間。具體來說，科研電子檔案網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)包含以下內(nèi)容。一是實驗室桌面虛擬化環(huán)境建設(shè)。數(shù)據(jù)中心部分，在數(shù)據(jù)中心放置高配置的虛擬化服務(wù)器，內(nèi)置桌面虛擬化軟件，將需要在終端使用的操作系統(tǒng)全部內(nèi)置于服務(wù)器中；實驗室環(huán)境部分，在實驗室環(huán)境下采用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入方式，禁止所有連接實驗儀器的PC及終端設(shè)施訪問外部網(wǎng)絡(luò)，同時使用客戶機模式部署近30個虛擬終端，通過網(wǎng)絡(luò)連接所有實驗儀器終端，所有實驗儀器終端的數(shù)據(jù)通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)交換至虛擬桌面系統(tǒng)保存，實際保存于數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一的存儲空間中；辦公環(huán)境，科研人員可以通過各自賬號在辦公環(huán)境終端登錄虛擬桌面系統(tǒng)獲取自己的實驗數(shù)據(jù)。二是數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)建設(shè)。構(gòu)建基于實驗室虛擬桌面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)環(huán)境和數(shù)據(jù)中心虛擬化運行環(huán)境，使用專業(yè)數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，利用時、日、周等時間周期對相應(yīng)設(shè)定的數(shù)據(jù)存儲區(qū)域進行完全或差異備份，實現(xiàn)數(shù)據(jù)環(huán)境的安全可靠。三是網(wǎng)絡(luò)接入系統(tǒng)建設(shè)。為單位多個樓宇提供接入設(shè)備改造服務(wù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一控制和管理。四是數(shù)據(jù)機房服務(wù)器遷移改造。為適應(yīng)實驗室桌面虛擬化運行環(huán)境及專業(yè)備份系統(tǒng)運行的需求，將舊有機房內(nèi)服務(wù)器設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遷移至新數(shù)據(jù)中心并進行升級改造。

2強化科研電子檔案安全保障措施

2.1加強檔案載體安全防護

一是加強軟盤安全防護。應(yīng)嚴格執(zhí)行軟盤保管規(guī)范要求，選購高質(zhì)量軟盤，并統(tǒng)一使用規(guī)格；將軟盤存放在無塵、無腐蝕性氣體、無震動、無強磁場性干擾、溫濕度適中的環(huán)境，環(huán)境溫度應(yīng)在14℃至24℃之間、濕度應(yīng)在40％至50％之間；對加密盤進行嚴格管理，存盤時需顯示文件名，解密后要進行歸檔保存；嚴格防范病毒侵襲，軟盤需通過嚴格的病毒檢測，并置于保護狀態(tài)；盡可能將軟盤存放轉(zhuǎn)換為光盤存放，實現(xiàn)長久保存。二是加強光盤安全防護。確保光盤存放環(huán)境具備適宜的濕度與溫度，一般來說濕度要在40％至65％之間，溫度要在14℃至24℃之間；做到避光存放，防止光盤老化；采取定期讀取檔案數(shù)據(jù)、按期復(fù)制轉(zhuǎn)存等措施，確保光盤的可讀性。

篇（4）

申報時間：XX.2.16

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

（一）積極開展以“提高教學(xué)質(zhì)量”為研討主題的校本教研活動；強化難學(xué)難教問題的探討，努力將“有效教學(xué)”落實于日常教學(xué)之中

（二）培訓(xùn)重點：

1、申報一個學(xué)科參加水頭聯(lián)片教研活動，與水頭片區(qū)的教研逐步接軌

2、鼓勵、支持未滿3年教齡的新老師積極參與各類評比，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的指導(dǎo)作用。3、開展教育科研、心理健康、師德等技能培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、積極鼓動教師們積極參與學(xué)區(qū)、縣、市級等各項評比，使我?？蒲心芰Ω弦粋€臺階

5、結(jié)合我校實際，爭取與迪迪龍英語培訓(xùn)學(xué)校合作開展一次英語校本教研活動

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）主要內(nèi)容：

1、繼續(xù)“每人一課”教研活動，與水頭學(xué)區(qū)開展一次聯(lián)片教研活動

2、學(xué)科現(xiàn)場命題等科研培訓(xùn)

3、開展德育工作、心理健康等方面的培訓(xùn)，提升教師教育工作的幸福感。

4、開展骨干教師的經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)會和讀書交流會

5、通過與迪迪龍英語培訓(xùn)學(xué)校的互動交流，提高我校英語的教學(xué)質(zhì)量

（二）基本形式：

校本教研：每周二（綜合學(xué)科）、周三（語文）、周四（數(shù)學(xué)）的教學(xué)研討活動讓教師們教有所思、教有所悟、教有所學(xué)。

始終將教學(xué)作為學(xué)校的立校之本，校本教研繼續(xù)開展，本學(xué)期將加強年輕教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，以沙龍的形式組織教師參加學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流和讀書交流活動，借教師例會組織教師參加學(xué)習(xí)如“現(xiàn)場命題”等教育科研培訓(xùn)活動，開展德育工作、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

三、保障措施和預(yù)期效果

（一）保障措施：

1、學(xué)校重視，結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗和對不足的探討，相信本學(xué)期的校本培訓(xùn)將更上一層樓

2、提高教學(xué)質(zhì)量是縣教育局、縣教師發(fā)展中心、水頭學(xué)區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一意見，相信教師們會更加關(guān)注

（二）預(yù)期效果：

篇（5）

（二）、保障措施

（1）、制度保障措施。制定和完善項目資金、物質(zhì)和技術(shù)規(guī)范等日常管理制度，形成項目申報、組織、實施、驗收、評價的全程管理機制。嚴格執(zhí)行基本建設(shè)程序，按照相關(guān)規(guī)定落實項目法人制，強化驗收程序，確保實現(xiàn)項目質(zhì)量、進度和投資目標(biāo)。推行項目公示制度，將國家政策、補助標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)內(nèi)容等納入項目實施區(qū)域的村務(wù)公開內(nèi)容，增強項目運作的透明度，確保退耕農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高廣大群眾參與項目管理和建設(shè)的積極性。堅持目標(biāo)、任務(wù)、資金、責(zé)任“四到位”的原則，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，逐鄉(xiāng)、逐村抓落實，確保鞏固退耕還林成果項目建設(shè)工程順利推進。

（2）、工程措施

1、基本口糧田建設(shè)

針對影響我縣退耕還林村現(xiàn)有耕地肥力因素，擬采取增施有機肥料、合理耕作、測土配方施肥技術(shù)等措施對基本口糧田進行土壤改良。根據(jù)不同地區(qū)的自然條件，搞好農(nóng)田設(shè)施和水利設(shè)施；平原地區(qū)修建河堤、襯砌、防滲渠道以防洪排澇；丘陵地區(qū)修建和維修山塘、水庫，蓄水防旱；農(nóng)田做到溝渠配套，排灌自如，調(diào)控方便；并改串漫灌為溝灌，避免肥水流失，做到合理灌溉，淺灌勤灌，實現(xiàn)旱澇保收。

2、生態(tài)移民

易地搬遷20人，主要建設(shè)移民新居住房（只含土建工程）及水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施。

3、后續(xù)產(chǎn)業(yè)項目

引進新品種，新技術(shù)，加強技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高科技含量。從有關(guān)科研院所，國家省級高科技示范園等單位引進高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種、新技術(shù)，同時聘請上級有關(guān)專家在各基地為農(nóng)戶開展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，對各基地進行全面普及后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)技術(shù)知識，培訓(xùn)農(nóng)戶達到100%，印發(fā)技術(shù)資料到戶達到100%，確保技術(shù)到位。

加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，添置耕整機械，加工機械設(shè)施，排灌機械、殺蟲機械、噴藥機械設(shè)施，完善水利設(shè)施，確保按期按計劃生產(chǎn)和加工，確保不誤生產(chǎn)期和農(nóng)時，保證生產(chǎn)的正常進行，增強抗災(zāi)能力，確保各產(chǎn)品達到高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效益。

合理輪作和造地。果樹應(yīng)選擇低海拔的緩坡地和荒山地，充分利用有利的自然氣候條件，可以提高產(chǎn)量和品質(zhì)。

篇（6）

關(guān)鍵詞： 高職院校；建筑工程；實訓(xùn)基地；保障措施

Key words： higher vocational colleges；construction engineering；training base；security measures

中圖分類號：G717 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0200-02

0 引言

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為南通市唯一的一所國家示范高職院校，承擔(dān)了南通高職教育改革試驗區(qū)的建設(shè)重任。在建筑工程實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，起步比較晚，但是起點比較高，在參觀國內(nèi)眾多建筑工程實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)設(shè)計和加強了實訓(xùn)條件建設(shè)，建成了一批體現(xiàn)高職教育特點的實訓(xùn)基地，現(xiàn)擁有實訓(xùn)室31個。能滿足專業(yè)教學(xué)實踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計等工作的需要。保證了“做中教、做中學(xué)”高職教學(xué)模式[1]的順利實施，基本上能夠滿足專業(yè)教學(xué)實踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計等工作的需要。

為了確保建筑工程實訓(xùn)基地的順利進行，我們在政策保障、組織保障、資金保障、激勵保障等方面制定了相應(yīng)的措施，按照“集約建設(shè)、開放共享”的理念，以工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、科技園、創(chuàng)業(yè)園、職教園等為載體，按照“學(xué)校主體、政府扶持、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)融入”的多元合作模式[2]，創(chuàng)新建設(shè)體制和運行機制，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、成果孵化、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)等功能為一體，區(qū)域內(nèi)高、中職院校、行業(yè)企業(yè)共享的開放型實訓(xùn)基地。成立學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室和審計監(jiān)察小組，建設(shè)辦公室下設(shè)重點專業(yè)建設(shè)項目組。我們在基地建設(shè)的保障措施方面進行了一系列的有益探索和實踐，取得了一些成功經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負責(zé)制定重點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃并指導(dǎo)實施，研究決定項目建設(shè)中的重大事項，聘任實訓(xùn)基地建設(shè)負責(zé)人，落實建設(shè)的配套經(jīng)費與自籌經(jīng)費，協(xié)調(diào)相關(guān)部門、院（系），在人、財、物等方面保證重點專業(yè)的建設(shè)與管理需要。按照省教育廳要求，指導(dǎo)基地建設(shè)年度報告、中期檢查考核和驗收等工作。

2 建設(shè)辦公室

建設(shè)辦公室的主要職責(zé)是：具體負責(zé)與上級部門的聯(lián)系與溝通工作；負責(zé)實訓(xùn)基地建設(shè)的整體規(guī)劃工作；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)工作；起草相關(guān)項目管理辦法、績效考評辦法等；開展調(diào)研、業(yè)務(wù)咨詢和專題研究工作；開展年度績效考評工作；組織完成基地建設(shè)年度報告、中期檢查考核和驗收等工作；負責(zé)基地建設(shè)有關(guān)精神的學(xué)習(xí)、研究和宣傳工作等。

基地建設(shè)所在的相關(guān)系（院）是基地建設(shè)項目組，是建設(shè)與管理的直接責(zé)任單位，主要職責(zé)是：編制并執(zhí)行建設(shè)方案，完成建設(shè)計劃規(guī)定的任務(wù)；確定年度資金預(yù)算及年度執(zhí)行計劃；組織實施項目建設(shè)，保證項目進度和建設(shè)質(zhì)量；協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的相關(guān)問題；按學(xué)院要求編報基地建設(shè)年度報告、中期檢查報告和驗收總結(jié)報告；接受學(xué)校和上級有關(guān)部門對項目建設(shè)的監(jiān)察和審計；及時報告、研究解決項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題；發(fā)揮基地綜合優(yōu)勢對其它專業(yè)和兄弟院校的輻射和示范作用，提高資源共享程度，提高建設(shè)效益；開發(fā)和維護實訓(xùn)基地建設(shè)專題網(wǎng)站，及時展示建設(shè)成效并不斷更新建設(shè)情況。

3 審計監(jiān)察小組

項目審計監(jiān)察小組由學(xué)院監(jiān)察審計、國資管理等部門負責(zé)人組成。其主要職責(zé)是：全面負責(zé)基地建設(shè)的審計監(jiān)察；審計項目資金論證報告、年度財務(wù)預(yù)決算及執(zhí)行情況；按學(xué)院要求編報項目建設(shè)審計報告；協(xié)助上級有關(guān)部門對項目建設(shè)的審計監(jiān)察；確保項目建設(shè)過程中大型、貴重、精密儀器設(shè)備購置工作符合國家相關(guān)法律法規(guī)；及時報告、研究解決項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。

4 實行二級項目管理

遵循“項目管理”的思想，按照學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)項目管理辦法，確定立項基地建設(shè)為一級項目，明確負責(zé)人，并將一級項目細分為若干二級子項目，實行子項目負責(zé)人制度。學(xué)院將所有子項目列為院級教學(xué)改革建設(shè)項目，項目完成并經(jīng)驗收合格后，學(xué)院獎勵相應(yīng)的教科研積分。在提高廣大教師積極參與基地建設(shè)的積極性和主動性的同時，增強建設(shè)項目管理的目標(biāo)性、可實施性和可監(jiān)控性。

5 加強過程監(jiān)控

建立“雙月匯報、定期研討、階段檢查”的項目過程質(zhì)量監(jiān)控機制，采取自我檢查與自我評價相結(jié)合、學(xué)院考核與督查相結(jié)合、中期檢查與終結(jié)考核相結(jié)合、定期調(diào)研和定期匯報相結(jié)合的方式，建立項目建設(shè)績效考核機制，定期建設(shè)簡報，對項目建設(shè)進行全程監(jiān)測和跟進式指導(dǎo)，以及時發(fā)現(xiàn)問題并開展針對性分析和研究，保證項目建設(shè)的進度和績效。

6 資金保障

建設(shè)經(jīng)費由學(xué)院財務(wù)部門統(tǒng)一管理，分項目單獨核算，?？顚Ｓ谩＝ㄔO(shè)經(jīng)費按照要求70%用于“硬件”建設(shè)、30%用于軟件建設(shè)，使用專項資金所形成的資產(chǎn)均屬國有資產(chǎn)，及時計入國有資產(chǎn)賬，加強管理，合理使用，提高設(shè)備使用率。同時通過承擔(dān)科研項目、提供社會服務(wù)、與社會廣泛合作、接受捐贈等多種途徑，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，用于實訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展，并加強對建設(shè)經(jīng)費使用情況的審計。

7 結(jié)果質(zhì)量評價

委托“第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和教育質(zhì)量評估機構(gòu)”對立項基地培養(yǎng)質(zhì)量進行評價，以幫助發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的不足與薄弱環(huán)節(jié)，進而分析存在這些問題的原因，從而提出有針對性的改進措施，加大改革創(chuàng)新的力度，并制定科學(xué)的規(guī)劃，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力達到基地建設(shè)質(zhì)量政府滿意、企業(yè)滿意和學(xué)生滿意。

總體來說，我們在建筑工程實訓(xùn)基地的保障措施方面做了一些探索工作，初步實現(xiàn)了實訓(xùn)基地的預(yù)定的目標(biāo)，保證了專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要，為保證專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強有力的支撐。但同時我們也清醒地認識到，實訓(xùn)基地在實踐運作上仍存在許多不足之處。我們將繼續(xù)努力，將基地辦成高水平的綜合性建筑工程實訓(xùn)基地。

參考文獻：

篇（7）

1 前言

我院的信息化建設(shè)開始于2001年，并不斷地進行著網(wǎng)絡(luò)平臺、硬件平臺、軟件平臺的建設(shè)、更新和維護。我院的信息化建設(shè)使得醫(yī)院管理更加科學(xué)、規(guī)范，大大提高了工作、管理效率和決策質(zhì)量以及醫(yī)療、科研的水平；節(jié)約了大量人力、物力、財力；避免了手工操作的漏洞和弊端，減少了“跑冒滴漏”現(xiàn)象；方便了病人就醫(yī)，提高了醫(yī)護質(zhì)量。在信息化建設(shè)過程中，我們有成功的經(jīng)驗，也有不合適的做法，本文介紹一下在醫(yī)院信息化建設(shè)過程中的經(jīng)驗以及應(yīng)該注意的問題。

2 醫(yī)院信息化建設(shè)中需要注意的幾個問題

(1) 選擇有實力、有信譽的系統(tǒng)集成公司

醫(yī)院信息系統(tǒng)是一種管理信息系統(tǒng)，如果開發(fā)公司不熟悉醫(yī)院的工作流程，不具備開發(fā)醫(yī)院信息系統(tǒng)的經(jīng)驗和實踐，必然造成軟件反復(fù)修改，這樣既耗費人力和時間，又影響系統(tǒng)的整體性能。此外，信息系統(tǒng)要隨著管理制度和管理模式的變更而改變，某些流程和功能將需要修改，不能一勞永逸，因此系統(tǒng)集成公司，需提供長期的售后服務(wù)。選擇系統(tǒng)集成公司需具備下述條件：

①有較強的技術(shù)實力，有專門從事醫(yī)院信息系統(tǒng)開發(fā)的專業(yè)隊伍。

②有醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)的經(jīng)驗，有成熟的、已付諸使用的軟件系統(tǒng)。

③有較好的經(jīng)濟實力和發(fā)展前景，保證公司能夠長期存在。

④有良好的信譽，保證服務(wù)質(zhì)量。

(2) 與原有系統(tǒng)的銜接

在有效利用原有資源的同時，應(yīng)注意數(shù)據(jù)的銜接和軟件的銜接。

(3) 系統(tǒng)擴展

在滿足當(dāng)前需求的同時，高起點定位，保證3-5年的先進性，還要保留今后5-10年的擴展空間，充分考慮內(nèi)外需求，保留數(shù)據(jù)接口。

(4) 網(wǎng)絡(luò)、軟硬件系統(tǒng)質(zhì)量把關(guān)

①進行充分細致的市場調(diào)研，了解各種軟件、硬件產(chǎn)品的性能和價格，制定切實可行的招標(biāo)方案，既要節(jié)約投資，又不能盲目降低價格，使產(chǎn)品的性能和質(zhì)量得不到保障。

②在施工過程中要請網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量監(jiān)督部門進行施工監(jiān)理，變事后監(jiān)督為中間監(jiān)督，以確保工程的整體質(zhì)量。系統(tǒng)建設(shè)完畢，要請技術(shù)專家或權(quán)威機構(gòu)進行測試、驗收。這樣能夠?qū)こ藤|(zhì)量起到監(jiān)督、促進和保障作用。

③整個信息系統(tǒng)的好壞，最終用戶有絕對的發(fā)言權(quán)，要注意收集用戶的反饋信息。

(5) 系統(tǒng)安全問題

醫(yī)院信息系統(tǒng)是一個綜合信息系統(tǒng)，其中包括財務(wù)收支數(shù)據(jù)、病人的醫(yī)療信息等十分重要的數(shù)據(jù)。所以系統(tǒng)的安全性必須得到有效保證。

①提供系統(tǒng)級的安全機制，只有合法用戶，才能進入系統(tǒng)，使用相應(yīng)程序。

②提供數(shù)據(jù)庫的安全機制，確保各部分數(shù)據(jù)只被合法用戶使用；引入角色管理機制，確保用戶無論通過任何途徑只能訪問對其授權(quán)的數(shù)據(jù)庫。

③對于重要數(shù)據(jù)的更新，系統(tǒng)要記錄修改人、修改時間，以便備查。

④購置安裝硬件、軟件防火墻以及殺毒軟件。

⑤通過制定管理制度，加強網(wǎng)絡(luò)管理，防止非法用戶使用。

3 醫(yī)院信息化建設(shè)中的保障措施

為了保證系統(tǒng)建設(shè)的順利實施，保證系統(tǒng)建設(shè)的質(zhì)量以及實用性、安全性，需要制定以下保障措施：

(1) 成立以醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的信息系統(tǒng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，解決建設(shè)過程中遇到的困難；成立信息系統(tǒng)建設(shè)項目組，專門負責(zé)系統(tǒng)建設(shè)。

(2) 通過多種方式在職工中宣傳醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)的目的、意義，提高職工對信息系統(tǒng)建設(shè)的認識和了解，降低建設(shè)過程中工作協(xié)調(diào)的難度。

(3) 系統(tǒng)運行后，大量的網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件的維護工作由技術(shù)人員來進行，所以要加強對技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫以及系統(tǒng)維護技能的培訓(xùn)。加強管理人員、操作人員培訓(xùn)，對系統(tǒng)的熟練使用和盡快應(yīng)用有重要作用。

(4) 在系統(tǒng)建設(shè)過程中逐步建立健全網(wǎng)絡(luò)運行、信息考核、設(shè)備管理、系統(tǒng)安全保密、設(shè)備維護等方面的規(guī)章制度，確保系統(tǒng)安全高效運行。

(5) 由于信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項長期的工作任務(wù)，系統(tǒng)建設(shè)中的技術(shù)文檔是非常寶貴的資料，對于系統(tǒng)的維護和今后的繼續(xù)開發(fā)有著重要的意義。

4 結(jié)束語

以上就是我院信息化建設(shè)中的幾點經(jīng)驗總結(jié)和工作體會，并且經(jīng)過幾年來的建設(shè)和實際的使用，基本都達到了我們的使用和發(fā)展要求！在信息化的時代，信息建設(shè)的投入必然導(dǎo)致信息效益的產(chǎn)出，資源的共享、合理有效利用將成為主旋律，因此，信息化建設(shè)不斷完善、發(fā)展也將與時俱進!

參考文獻

篇（8）

前言：電子信息工程對于現(xiàn)在的人們來說并不陌生，它的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，一方面改變了人們的生活方式，另一方面也在促進著國民經(jīng)濟的增長，短短幾年中就發(fā)展成為了潛力十足的高新產(chǎn)業(yè)。但是隨著科學(xué)技術(shù)不斷進步，對于電子信息工程的發(fā)展也提出了新的要求，原來的工程技術(shù)存在的缺點也在不斷地進行完善和改良，只有這樣才能更好地為人們服務(wù)。

一、什么是電子信息工程

1電子信息工程，就是指對計算機技術(shù)的合理運用，將電子信息的處理和控制充分地實現(xiàn)。它分為幾大類，分別是：現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)等技術(shù)產(chǎn)業(yè)。這些技術(shù)都是為了能夠應(yīng)用電子信息技術(shù)的工作，這些技術(shù)對于信息的獲取也有著相當(dāng)大的研究成效。

二、我國電子信息工程的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）電子信息工程的發(fā)展取得的成就

在我國，電子信息產(chǎn)業(yè)起源于20世紀(jì)20年代，在短短幾十年的發(fā)展建設(shè)中，到目前為止，電子信息工程已經(jīng)形成了一個比較完善的工業(yè)生產(chǎn)體系了，它有效地實現(xiàn)了將科研與教學(xué)、生產(chǎn)與應(yīng)用相結(jié)合，完成了整機制造和元件生產(chǎn)相配套的工業(yè)生產(chǎn)。就目前的形勢來看，電子信息工程已經(jīng)成為了國民經(jīng)濟中的支柱性產(chǎn)業(yè)，發(fā)展勢頭迅猛，成為了各個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重點。隨著電子信息工程的不斷發(fā)展，這個產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也在進行不斷地升級，電子信息的產(chǎn)品也在朝著高技術(shù)、高品質(zhì)的方向發(fā)展著。合理應(yīng)用電子信息工程的企業(yè)，也都逐漸形成了跨地區(qū)、跨行業(yè)的大型企業(yè)，甚至已經(jīng)形成了電子信息的產(chǎn)業(yè)基地，這無疑推動了電子信息工程整體素質(zhì)的提高，也帶動了國家經(jīng)濟水平的發(fā)展。

三、電子信息工程在我國存在的問題

（一）缺乏專業(yè)的技術(shù)人才

由于電子信息工程在我國起步較晚，跟發(fā)達國家相比還存在著“先天不足，后天畸形”的狀況。但是電子信息工程的特性又對技術(shù)水平提出了很高的要求，我國的專業(yè)人才缺乏也十分不利于電子信息工程的發(fā)展。為了提高我國電子信息的技術(shù)水平，我國采取了改進的措施，引進了發(fā)達國家的先進技術(shù)，并在資金上給予了相當(dāng)大的投入，這在一定程度上減輕了電子信息產(chǎn)業(yè)的負擔(dān)。但過分引進外國的先進技術(shù)，也使我國的電子信息工程在國際中處于一個被動的位置，制約了我國電子信息工程技術(shù)的創(chuàng)新能力。

（二）缺少自主創(chuàng)新的意識

在電子信息這個產(chǎn)業(yè)中，我國過度依賴著國外的技術(shù)和元件，這就導(dǎo)致了我國自身的發(fā)展缺少了自主的知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品。一個企業(yè)沒有創(chuàng)新能力就等于在競爭中喪失了主動進攻的權(quán)利，而普遍缺乏自主創(chuàng)新能力，也讓我國的企業(yè)在國際中處于十分被動的地位。

（三）缺乏良好的市場環(huán)境

一個企業(yè)如果想健康地發(fā)展，就一定離不開良好的市場環(huán)境，在電子信息工程的企業(yè)當(dāng)中，它的發(fā)展和生存同樣少不了優(yōu)質(zhì)的市場氛圍。但是就目前的形勢來看，還存在著假冒偽劣的電子產(chǎn)品，盜版產(chǎn)品十分猖獗，這也使得市場競爭不斷惡性循環(huán)，對我國電子信息工程產(chǎn)業(yè)也起著十分惡劣的影響。

四、我國電子信息工程的保障措施

（一）規(guī)范電子信息產(chǎn)業(yè)體系和運行制度，保證優(yōu)良的市場環(huán)境

在我國現(xiàn)在的電子信息市場中，并沒有一個相對完善的制度來規(guī)范著市場，因此要想保障電子信息工程技術(shù)的發(fā)展，首先就要有一個相關(guān)的政策，引導(dǎo)著接下來的發(fā)展方向。國家需要出臺新的政策法規(guī)，大力保護電子信息產(chǎn)業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)，對創(chuàng)新能力予以保護，就能有效保證國產(chǎn)軟件的競爭力，不會受到盜版軟件的沖擊。

（二）強化電子信息企業(yè)的技術(shù)改造

一項產(chǎn)業(yè)想在激烈的競爭中保持不敗的地位，并能得到長足的發(fā)展，就一定要有充分的技術(shù)和資金成本作為堅實的基礎(chǔ)。投資力度不斷加大，能使企業(yè)的規(guī)模越做越強，電子信息工程的技術(shù)也會不斷提高。而在實際的操作中，要完善電子信息工程的機構(gòu)，鼓勵企業(yè)的良性發(fā)展，同時，我國的政府也要大力扶持移動產(chǎn)業(yè)，進而增進電子信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，大力推進軟件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開發(fā)等業(yè)務(wù)，來保障電子信息工程發(fā)展的順暢性。

（三）重視培養(yǎng)電子信息工程方面的人才

電子信息技術(shù)的發(fā)展離不開人才的創(chuàng)造，在我國要想實現(xiàn)電信工程的發(fā)展就要樹立起“以人為本”的價值觀，構(gòu)建出一個“技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)+創(chuàng)新型團隊”的模式。企業(yè)也要加大對于技術(shù)型人才的培養(yǎng)力度，用高資金的投入來建設(shè)電子信息工程的管理水平，建立健全的激勵政策，選拔出一大批專業(yè)的技術(shù)人員。在具體的實施方法上，企業(yè)也可以和一些國外的優(yōu)秀企業(yè)進行合作，交互雙方的管理方法和人才資源，積極參與國際上的關(guān)于電子信息工程的會議，全方位促進其發(fā)展。

結(jié)論：隨著電子信息工程的不斷發(fā)展、技術(shù)上的不斷完善，已經(jīng)使電子信息產(chǎn)業(yè)成為了我國的領(lǐng)軍型產(chǎn)業(yè)，對于整個國民經(jīng)濟的發(fā)展起著不容忽視的作用。在全球性科技革命的大背景下，我們更應(yīng)該緊跟時代的步伐，使電子信息工程不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。一旦此工程的發(fā)展中出現(xiàn)了什么問題，我們一定要予以高度重視，快速采取一切的保障措施，讓我國的電子信息工程不斷提高升級，在促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也提高我國的經(jīng)濟水平。

參考文獻：

[1]劉延風(fēng)，彭樺.我國電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀及保障措施探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2009，（04）：61-65.

篇（9）

申報單位（包括學(xué)校或校際聯(lián)合體）目前暫時限定在**市實驗性示范性高中范圍之內(nèi)，區(qū)縣牽頭的校際聯(lián)合體必須有2所及以上的**市實驗性示范性高中組成。參與的學(xué)校必須具有強烈的實驗愿望和教育改革創(chuàng)新意識，相關(guān)的實施經(jīng)驗，較為成熟的培養(yǎng)方案，志愿積極參與實驗的管理和師資隊伍。

二、培養(yǎng)方案

申報單位要制訂完整的、具有可操作性的“普通高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目”（以下簡稱“實驗項目”）方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生遴選辦法、課程計劃、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)程安排、學(xué)業(yè)管理、成效評價等內(nèi)容。

1.培養(yǎng)目標(biāo)。對準(zhǔn)備實施的“實驗項目”需有明確的培養(yǎng)目標(biāo)表述，包括學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展領(lǐng)域，有否與高校、科研機構(gòu)合作培養(yǎng)的約定，后續(xù)發(fā)展的方向、空間等。

2.遴選辦法。根據(jù)實驗培養(yǎng)目標(biāo)，制定參與“實驗項目”學(xué)生的準(zhǔn)入條件標(biāo)準(zhǔn)，有明確的可操作的遴選辦法，并形成面向社會公開的規(guī)范制度和程序。

3.課程計劃。圍繞“實驗項目”，制定詳細的課程計劃。課程計劃除國家規(guī)定課程外，要有與“實驗項目”目標(biāo)相匹配的課目設(shè)置及相應(yīng)的說明（如目標(biāo)、模塊、課時、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、結(jié)果評價等）。國家課程與學(xué)校自創(chuàng)課程比例應(yīng)達到1：1。自創(chuàng)課程可引進高校、科研機構(gòu)的學(xué)者專家開設(shè)，也可由學(xué)校教師自行開設(shè)。

4.學(xué)習(xí)經(jīng)歷。參加“實驗項目”的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需有多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，除根據(jù)一般要求所實施的高中學(xué)科教學(xué)外，應(yīng)包括參與課題研究或創(chuàng)意項目開發(fā)的經(jīng)歷，相關(guān)的社會實踐體驗經(jīng)歷，到相關(guān)高校、科研機構(gòu)或國內(nèi)外有關(guān)學(xué)校訪學(xué)的經(jīng)歷等。

5.學(xué)程安排。對參加“實驗項目”的學(xué)生三年在校期間的學(xué)程應(yīng)有詳細安排，既要保證上述課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷完成，又不能給學(xué)生增加過重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)程內(nèi)容是學(xué)生有興趣、愿意投入且能夠完成的。

6.學(xué)業(yè)管理。對參加“實驗項目”的學(xué)生學(xué)業(yè)管理應(yīng)作出明確安排。除《**市學(xué)生成長記錄冊》記錄學(xué)生成長和發(fā)展情況外，還要有學(xué)生在創(chuàng)新素養(yǎng)方面成長的專門跟蹤性記錄，并保持經(jīng)常與任課教師、家長、學(xué)生本人的反饋和溝通。

7.成效評價。項目單位需形成結(jié)合學(xué)業(yè)管理跟蹤記錄，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)成長性評價方案，并認真實施，作為總結(jié)學(xué)校實驗成效和學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)資料。

三、保障措施

申報單位需具備優(yōu)秀的帶教導(dǎo)師團隊、充足的教學(xué)資源、相應(yīng)的條件設(shè)備和面向社會的專題網(wǎng)頁，以保證計劃順利實施。

1.導(dǎo)師團隊。有高校、科研機構(gòu)的專家、教授與學(xué)校教師共同構(gòu)成的導(dǎo)師團隊。其中，課題研究或創(chuàng)意項目開發(fā)的領(lǐng)銜人要由高校、科研機構(gòu)知名教授與高中學(xué)校特級教師共同組成，在“實驗項目”中起實質(zhì)性領(lǐng)銜作用。與高?；蚩蒲袡C構(gòu)合作的課題研究或開發(fā)項目中涉及的指導(dǎo)教師，來自高校和研究機構(gòu)的比例不低于50%。參與該計劃的高中學(xué)校教師中應(yīng)具備相應(yīng)的能力。

篇（10）

1. 通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。

2. 將校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3. 以先進教師經(jīng)驗交流會、講述同伴故事等方式開展師德專題培訓(xùn)，使教師對師德的認識從理念層面走向?qū)嵺`層面。

4. 以課堂教學(xué)為主陣地，以外出學(xué)習(xí)匯報為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學(xué)科特色”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

5.針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ)，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來，提升教師的科研意識和科研能力。

二、主要內(nèi)容和基本形式

【主要內(nèi)容】

1.教師自主學(xué)習(xí)

2.主題教研活動（各學(xué)科舉辦1次）

3.集體備課活動（每月進行1次）

4.專題培訓(xùn)（4次：信息技術(shù)、心理健康、德育、外出學(xué)習(xí)匯報等內(nèi)容）

5.主題式的專家引領(lǐng)研訓(xùn)

【基本形式】

1.集體備課 2.主題教研 3.自主學(xué)習(xí)與交流

4.專家引領(lǐng) 5.專題講座 6.師徒結(jié)對

三、保障措施和預(yù)期效果

【保障措施】

1. 加強校本培訓(xùn)的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處（教科室），其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2. 繼續(xù)完善相關(guān)的校本培訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度，確保校本培訓(xùn)常態(tài)扎實地推進。

3. 聘請專家來校為全體教師做專題培訓(xùn)，為教師日常的教育教學(xué)活動提供指導(dǎo)。進一步激發(fā)全體教師的教研熱情，教研策劃智慧。

4．做好相關(guān)項目的預(yù)算，確保資金到位，為培訓(xùn)的順利開展提供保障。

5.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。

【預(yù)期效果】

1．逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。