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2006年2月15日，財政部正式頒布了新的《企業會計準則》，2007年在上市公司中正式執行，然后再推廣到其他企業。綜觀新準則，很多理念和做法與中國目前的會計規定和實務有相當大的差距,因此把握其特點,明晰其影響,順利渡過適應期是極為重要的。
一、新會計準則對上市公司的影響分析
1.新會計準則帶來的機遇
(1)有利于股東財富最大化財務目標的實現。現代企業的目標是股東財富最大化。在原制度下，公司對外披露的信息不夠合理和透明，造成了投資者和公司管理層之間的信息不對稱，從公司治理角度看，不利于企業目標的實現。新會計準則在很大程度上提升了上市公司信息披露質量。新會計準則重新定義了資產、負債、收入、費用等會計要素的內涵和確認條件，突出強調了資產負債表項目的真實性與可靠性；同時，在堅持歷史成本的基礎上引入了公允價值計量屬性，不僅有利于提高上市公司的資產質量，更有利于充分揭示上市公司財務風險及正確衡量經營業績，而且，信息披露的透明又會進一步促進公司治理水平的改善和股東財富最大化財務目標的達成。
（2)有利于國外籌資上市。新企業會計準則給企業的國外籌資活動帶來了機會。過去,不少國內企業在海外融資時遇到很大障礙——其財務報表不被認可,因而要成功融資就必須根據國外會計準則花大量人力、物力、財力去編制不同的報表,而新會計準則實現了與國際會計準則的趨同，企業不用擔心報表的“翻譯”問題了,這也是新會計準則帶來的最大好處,各企業應抓住時機,積極準備在國外上市,通過在國際資本市場的資金運作,進一步增強企業整體實力,使企業走向世界。
(3)有利于推動企業自主創新，優化資產結構，提高企業的競爭力。原會計準則要求企業自行開發新項目的支出全額計入當期費用，這樣必然造成企業開發當期利潤大幅減少，經營者迫于利潤指標的壓力，只能顧及眼前利益放棄企業的長遠規劃。新準則允許開發費用資本化，然后根據經濟利益的預期實現方式在以后的使用年限內攤銷，將大大降低創新投入對當期利潤的沖擊，減輕管理者在開發階段的利潤指標壓力，促使企業增強技術創新能力，提高價值水平，增強競爭能力。
2.新會計準則帶來的挑戰
(1)會計計量方面存在的難題—公允價值計量。公允價值計量模式的引入是新會計準則的一大亮點，受投資者和CFO們的關注,但其目前在上市公司的應用并沒有在啟用新《企業會計準則》前所想像的那樣廣泛和深入。從客觀環境上看，是因為我國無論是證券市場、產品或要素市場還是人力資本市場都很難達到完善的程度，因此，我國企業如何確認公允價值確實是一個難題；而從主觀上看，從早已習慣的、事事確定的成本模式走向充滿市場風險、事事不確定的公允價值模式,除了一些績差公司外,國內大多數上市公司并不十分愿意這么做。
(2)企業經營業績的波動性明顯加劇。首先,交易性金融資產和金融負債對匯率、利率和交易價格變動比較敏感,采用公允價值計量并將公允價值變動計入損益,導致擁有大量金融資產和金融負債的企業在不同會計期間的經營業績出現大幅波動。因此,實施新準則后,由于經營業績的波動,就造成風險的提高，如何通過風險管理來減少企業經營業績的波動,將成為擁有大量金融資產和金融負債的企業不得不正視和亟待解決的問題。
二、企業應對新準則的措施
1.加強現有會計人員培訓，提高其執業水平
各單位要對會計人員進行全方位、多層次的業務培訓。會計人員不僅要豐富和更新專業方面的理論和知識結構，同時還要掌握與會計工作相關的經濟、貿易、金融、法律、外語、計算機網絡等方面的知識，以增強分析判斷能力；要加強對會計人員的道德教育，促使從業人員正確規范自己的行為，做到誠實守信，客觀公正，不做假賬。
2.積極推進企業財務管理信息化的建設
由于新準則對信息披露的要求更高,如對金融工具,要求披露詳盡的信用風險、利率風險、市場風險、數量信息等,要求企業風險管理模式必須相應改變,獲取市場數據的能力要更迅速。企業應結合實際,積極引進統一的財務與業務一體化的管理軟件,逐步實現生產經營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數據共享,保證企業預算、結算、監控與財務管理工作規范化、高效化。
3.調整財務分析思路
新會計準則的實施，必將導致財務報表的變化，那么，以財務報表為基礎的財務分析也會受到重大影響。由于報表的項目及其內涵均發生了一些變化,原來的一些財務比率可能失去了作用或應重新解釋,相關的數據需要結合附注才能計算,如銷售毛利率、銷售凈利率、各項資產周轉率、現金比率等。也應設計一些新的財務比率,如資產減值損益/營業利潤(或凈利潤)、公允價值變動損益/營業利潤(或凈利潤)、直接計入資本公積的利得或損失/凈資產等。
總之，對于上市公司而言，應盡快切實理解新會計準則的內涵，發揮新會計準則對會計工作的規范作用，引進人才并抓好現有會計人員的培訓工作，把握住新會計準則帶來的機遇，迎接挑戰，順利實施新會計準則。
參考文獻：
[1]財政部:企業會計準則(2006年)經濟科學出版社
2造成會計信息失真的原因分析
2.1粉飾經營業績，維護企業領導者的利益。隨著改革開放的深入，我國經濟發展迅速，在巨大的經濟利益驅使下，一些企業經營管理者通過粉飾經營業績、操縱利潤、轉移固定資產以及偷稅漏稅等非法手段維護自身利益，以實現利益（經濟的或非經濟）的最大化。在實際經營活動中，企業領導者主要通過財務會計信息來控制經營者。在經營業績的壓力下，一些經營者明知其生產經營活動無法獲利或經營目標者無法實現，仍指使會計人員弄虛作假，篡改會計數據，嚴重損害了社會利益。具體而言，會計信息造假主要表現在以下兩個方面：①所得稅費用的計算與交納。所得稅費用是以應稅所得（會計利潤+調整項目）為計稅依據來計算的，為了減少所得稅費用，眾多企業采取了隱瞞收入、虛列費用、該調整的項目不調整等手段降低應稅所得，從而達到少交所得稅的目的。②企業所有者的責任動機。在委托關系下，所有者與經營者容易出現利益沖突，加之企業受托人缺乏有效的監督機制，企業便利用會計操縱，扭曲會計信息以維護和擴大自己的利益，造成會計信息質量下降。
2.2會計法規制度不健全，社會審計監督缺乏獨立性。隨著我國改革開放的逐步深化發展，會計規范的重要性也日益凸顯。盡管我國已經制定了一系列以《會計法》為中心的相關法律法規，但在會計準則和會計制度的實行中仍存在一些問題，主要表現為會計準則定義模糊、會計制度的適用性有待加強以及會計處理方法專業性不強等。另外，在社會審計監督方面，民間審計作為外部審計的重要力量，以有償審計為主，其獨立性不強，監督效果和范圍有限。
2.3會計人員綜合素質不高，職業道德水平低下。以操守為重，堅持和遵守從業原則是會計人員做好會計工作的重要前提。但在實際工作中，一些會計人員職業道德水平低下，在利益的驅使下，利用職務之便，任意挪用公款、更改財務數據、弄虛作假，嚴重破壞了會計信息的真實性和準確性。此外，企業的管理水平也是影響會計信息質量的重要因素之一。很多企業因缺乏完整有效的內部控制機制，導致其財務分工不明，內部審計監管不力，從而影響了其會計信息質量，造成會計信息失真。
3會計信息失真的治理措施
3.1對經營者實行激勵機制及約束機制，加強中介機構的管理。
①完善公司治理結構，強化領導責任意識。首先，建立健全現代企業制度，合理分置企業股權，明確產權主體，防止出現“一股獨大”的情況，影響其決策質量；其次從法律角度規范和約束企業管理者的經濟行為，從根源上杜絕會計失真；最后，建立健全績效評價體系和獎勵機制，要求企業管理者在其任期內強化責任意識和管理意識，激發其主動性和積極性，適當減少其經營壓力，以有效減少信息失真情況的出現。
②建立和完善單位內部控制體系。對企業而言，要想提升其會計信息質量，除加強會計信息管理，提升會計人員質量外，還應建立起完善的內部監督和控制體系，以有效保證企業資產安全。在建立和完善單位內部控制體系時，企業應堅持效率與質量并重原則，實現全面監督與控制，確保其控制措施的科學性和可行性。此外，企業管理者還要充分調動會計人員的主動性和積極性，加強內部人員聯系與交流，推動內外控制的有機統一。
3.2建立和完善會計法律法規制度，加大會計違規打擊力度。
①加強會計法律法規建設，制定完善的法制體系。首先，從法治建設角度來看，國家應進一步明確會計工作原則，制定相應的法律標準，同時還要逐步細化會計信息失真的責任范圍，以規范企業的會計行為。在法律的制定上，國家應確立切實可行的技術規范，同時還要強化國家監督、社會監督和企業內部監督的作用，提升監督效果。
②建立完善監管體系，加大執法力度。在治理會計信息失真的過程中，應充分發揮政府有關部門的監督作用。首先，應當明確監管部門、理順現有的監督體系，達到統一協調；其次，明確區分不同部門的監督權限和職責，實現各司其職；再次應制定詳細可行的監督檢查辦法和操作，切實加大執法力度。最后，政府要加強對獨立審計機構、資產評估機構的資質審查，業務檢查和行業自律方面的管理，督促審計機構提高素質和能力。要想充分發揮會計法規的作用，就必須進一步加大對會計信息造假的懲處力度，使企業管理者和會計從業人員自覺規范其行為，杜絕會計信息造假，以提升會計信息的真實性和準確性。
3.3加強對會計人員的管理和培訓力度，提升企業整體會計水平。提升企業會計信息質量的關鍵在于培養高質量的會計人員。因此，企業應進一步加強對會計人員的管理和培訓力度，定期組織各項培訓活動，以提升會計人員的業務水平和綜合素質，最終實現企業的財務管理目標，提高其會計信息質量。具體來說，企業可以從以下幾方面做起：一是強化會計人員的法律意識，要求其認真學習并掌握各項相關法律法規，提高企業會計工作的規范性。同時，企業還要逐步建立健全其會計培訓機制，完善其基礎配套設施建設，豐富會計人員的學習途徑和方式，以提升其實際業務水平，最終提高企業會計信息質量。二是引導企業會計人員樹立科學的工作觀，強化其責任意識，不斷提高其職業道德水平。在實際工作中，會計人員應以《會計法》為依據，自覺規范其行為，以保證會計信息的真實性與準確性。三是企業要保證會計人員工作的獨立性，支持和鼓勵其依法履行其職責。同時，企業還可以建立一整套較為系統地會計工作保障體系，以提升會計人員的工作質量，防止出現會計人員因依法履行職責而遭受報復的情況出現。
1知識經濟促進了產業結構的調整
在知識經濟時代的形式下，經濟增長是經濟結構（核心是產業結構）的升級，經濟增長的實質性內容是結構高一檔次的優化，經濟增長是結構升級的一種表現。
1.1需求結構變化快，加快了產業結構調整知識經濟是以高科技知識產業為主導產業的經濟，不僅使增長高質量，人均收入水平也穩定快速提高，從而導致了社會生活條件的改善和消費方式、消費結構的變更。需求結構的變化通過市場這個中介環節影響生產和供給。對生產的直接作用就是資源配置結構發生變化，在總產值來源的產業分布上知識密集的高科技產業和知識密集的服務業的份額相對上升，農業和傳統制造業的份額相對下降。可見，需求結構的快速變化加快了產業結構的調整。
1.2科技發展迅速，加快了產業結構調整知識經濟是以知識為基礎的經濟。知識創新是知識經濟的基石。知識經濟時代，教育、研究與開發、在職培訓的投資不斷增加。由于教育的發展，不僅培養了一大批具有創新能力的高科技人才，而且提高了全體勞動者的素質，因而知識的生產、分配和應用具有可靠的人力資源保證。由于研究和開發活動積極活躍，經費也充足，使新知識、新技術、新產品不斷涌現，科技進步速度加快，而技術進步是影響產業結構的首要因素，技術進步與產業結構正相關，科技進步越快，產業結構調整的速度就越快。
1.3全球經濟一體化的知識經濟，加快了產業結構的調整由于經濟一體化，使國際間的經濟聯系很緊密。經濟的高速發展，必然加快各類要素、商品在國際間的速度，促進進出口貿易的發展。在國外消費示范作用的沖擊和帶動下，必然引起國內消費需求結構的變化，從而導致企業的生產、技術結構的變化，引起產業結構的調整；同時，一國對于商品和服務的需求發生變化時，不僅推動了本國的產業結構調整，而且由于國際貿易活躍，引起其他國家出口導向型企業的生產的變化，促進了產業結構的調整。
2知識經濟為經濟的可持續發展提供了新的機遇
2.1知識經濟時代下高新技術發展迅猛，為經濟可持續增長提供了可能知識經濟時代下高新技術產業不僅起先導作用，而且將成為第一支柱。高新技術產業由于其高附加值有力地支撐著知識經濟時代的經濟增長。
高新技術產業的發展決定著知識的生產、傳播及應用的能力和效率。知識的生產是無窮無盡的，非消耗的，通過知識、信息和技術的投入，帶動了高新技術產業的迅猛發展，使高新技術產業無可非議地成為知識經濟時代下的第一支柱產業，從而改變了工業經濟時代下經濟發展從蕭條、復蘇、繁榮到衰退的周期性，使經濟可持續增長成為可能2.2知識經濟時代下知識成為主體資源，為人類社會的可持續發展提供了保障知識經濟時代下"資源"這個概念的內涵被大大地擴展了，工業經濟時代，資源原來是指自然資源，隨后擴大到社會資源、經濟資源等。在知識經濟時代下，資源已經成為生產活動和經濟活動得以進行和開展的外在條件的總稱，可分為信息資源與實物資源兩大類。經濟活動是永遠離不開實物資源的，但信息資源的利用在一定程度上主導了實物資源，信息和知識不僅成為輔助資源，而且成為主導資源，甚至在一定情況下成為主體資源。信息和知識不僅用它來輔助與支配物質生產，而且本身就是一種獨特的資源，進行獨特的生產，形成獨特的產業即信息產業和知識產業。
知識經濟時代，知識作為經濟資源，遵循效益遞增規律，即在提高資源效率方面投資越多，獲取的邊際效益越多。知識資源與物質資源相比，具有四個特征：①非消耗性。知識可經無數次使用而自身并不減少，在使用過程中還會增值，可以被用來創造新知識，知識越用越多，使用的成本越來越低。②共享性。知識較少受時空的局限，可為公眾共享并可反復使用和同時使用而價值不被削弱，與其它生產要素結合可大幅度提高勞動力和資本的使用效率。③非稀缺性。物質資源是稀缺的，尤其對不可再生資源來說，它們只能絕對地減少，而知識則可以在使用中產生知識，人類可以無窮盡地創造知識。④易操作性。知識更易于傳播和處理等等。
3經濟增長推動了技術進步，加快了知識經濟的發展
（一）對會計對象的影響
在知識經濟出現之前，傳統會計模式是以企業的資產、負債和利潤等有形財富為對象，在人們的觀念中只有固定資產才能創造財富。而在新的經濟時代，會計的目標以及知識理論都發生了重大變化，智力、人力資源、知識產權等無形資產在會計系統中所占的份額逐漸加大，并逐漸成為企業最重要的資源。在近年來發展迅速的移動設備和電子商務等領域，知識和人力資源所發揮的作用與產生的價值遠遠超過了機器、設備所起的作用。在如今的知識經濟環境下，會計的對象已經更加廣泛，只有改變傳統會計的模式才能適應時展的需要。
（二）對會計假設的影響
1.知識經濟對會計主體假設的影響
傳統的企業會計只對與該企業相關的經濟活動進行核算與監督，并向企業、政府及其所有者提供企業經濟和經營狀況的信息。但隨著知識經濟時代的到來，會計主體的界限將不再穩定明確，而是隨著交易事項的經營主體的變化而變化。首先電子商務與移動終端技術的發展和興起讓網絡商店、網絡銀行、網絡交易平臺等經濟形式快速發展，這使得經濟活動的空間越來越小。其次如投資基金等一系列沒有固定資產的經營形式的出現，讓會計主體的界限變得很難劃分，這就使得會計主體的存在形式變得更加多元化與不確定。
2.知識經濟對持續經營假設的影響
持續經營假設的目的是為企業的責權發生制、資本性支出、劃分收益性支出等多種會計核算原則的應用提供基本條件。隨著知識經濟形式的出現，會計主體的多元化與不確定，使得人們對企業是否在持續經營的問題上難以分辨。再加上經濟發展中出現的臨時性跨生產和銷售的廣泛聯合體，以及企業之間的吸收合并、借殼經營、資產重組等問題的發生，讓人們對于會計主體的持續經營界限的判斷更加困難。
3.知識經濟對會計分期假設的影響
當假定某會計主體能夠無限期的持續經營下去時，就需要規定出一個時間期限對會計信息進行分段收集與處理，以便于結算賬目和編制會計報表。然而，人為的按照日歷所進行的時間分段與企業的客觀經濟需要之間一定會存在偏離，這就導致所提供的會計信息出現失真的現象。隨著知識經濟時代的到來，企業能否掌握最新的科技與信息成為其制勝的關鍵，這就需要企業的管理者在第一時間利用會計信息做出決策，且現代產品的周期逐漸變短，信息的擴散與更新速度逐漸加快都使得傳統會計分期假設與實際經營活動周期的差距在逐漸變大。
4.知識經濟對貨幣計量假設的影響
隨著知識經濟的發展和貨幣交易的網絡化，以及國際間資本流動的加快，使得資本決策可以在短時間內完成，這就使得會計主體所面臨的貨幣風險越來越大，強化了記賬本位幣假設，且讓幣值穩定假設受到沖擊。
（三）對權責發生制原則的影響
權責發生制是用來確認本期收入和費用以及債權和債務的一項原則，它以獲得收到現金的權利或者支付現金的責任的發生為標志，來對收入和費用的歸屬進行判定。即僅限當期已經確定的收入，不論是否已經收到款項都應計入當期的收入增加，而非當期的款項則不進入收入增加；凡是當期所產生的費用，不論是否已支付均計入費用增加，而非當期的費用則不能計入費用增加。在知識經濟時代，企業的生存與發展在很大程度上都依賴于現金的流動情況。而權責發生制的這種原則使得會計信息不能準確反映企業當期現金流通的情況。如今移動消費和網絡電商高速發展，適時、準確、快捷是社會經濟的特點，若會計信息不能真實、可靠地反映企業的財務數據，企業在未來決策和發展上將非常困難。
（四）對歷史成本原則的影響
歷史成本原則也稱作實際成本原則，是指會計在對當期所發生的經紀業務進行記錄是應該按照當期的資產實際支出來進行計量計價。即企業在其進行的經濟活動中取得財產物資時，應按照其建造或者購進時發生的原始成本記賬，并以此作為后期分攤和轉作費用的依據，且不會改變其賬面價值。然而在知識經濟時代，以知識與人才等作為經濟支柱的無形資產逐漸替代了原有的有形資產，且這些無形資產所產生的初期費用與其實際價值不符，這就造成了以歷史成本為計價基礎的資產負債表所顯示的財務狀況出現失真的情況，從而影響企業對經濟狀況與經營的宏觀策略。
二、知識經濟條件下會計的創新與發展
知識經濟時代的到來對傳統會計產生了深遠的影響與沖擊，為了滿足新的經濟形式與社會變遷的要求，根據我國當前時代經濟發展的特點，需要會計工作不斷創新與發展，建立與知識經濟時代相適應的會計新制度。
（一）會計觀念的創新
1.建立新的資產觀念
知識經濟擴大了企業經營的范圍，讓企業的資源不再局限于有形物質，人力資源、智力資源等都已經成為了企業資產的重要組成部分。這部分被企業所擁有和控制的無形資產為其創造的經濟效益已經超過了傳統資源與設備等有形資產所帶來的收益。因此將知識、智力等一系列新型資源進行資本化，并將其列入會計的核算資產中就顯得尤為必要，這在實踐中已被證明是可行的。
2.建立會計網絡化觀念
以現代網絡技術為基礎的知識經濟，使會計信息的共享與開放更加依賴于計算機的網絡化。因此建立一套完善的計算機會計信息管理系統，對企業內部之間、各企業之間、企業與外界之間的的會計信息資源交流與共享都有深遠的意義。同時以計算機網絡系統為依托，構建完整的會計理論、會計方法與會計系統結構的網絡化。
3.建立會計動態時點觀念
以日歷為依據的定期財務報告形式已經不能適應知識經濟時代的信息時效性要求，這就需要建立以時點為基礎的實時報告系統來為會計信息利用者提供及時的財會信息。建立會計動態時點觀念是知識經濟時代的要求，從動態角度對會計環境及會計要素項目進行分析，以建立與之相適應的會計動態系統。
（二）會計核算系統的創新
傳統的會計核算系統是建立在以銷貨購物、利息支付和資本支出等法律意義上的實物交易的基礎上的，這種以實物交易為基礎的會計核算系統其優點在于具有很高的可靠性，根據當期所完成的實際交易產生的費用與收入進行核算。但在無形資產占主導地位的知識經濟環境中，智力和知識已經資本化，該方法不能準確的核算這些無形資產在當期所產生的實際價值。這就需要建立與無形資產相適應的會計核算系統，以為投資者和管理者提供準確的會計信息。
（三）會計人才的創新
在知識經濟時代的背景下，對會計理念的變革以及對會計信息系統的創新都能為會計職能的發揮提供動力。然而，若沒有優秀的會計人才踐行這些理論與系統，則創新只能是空談，因此提高會計從業人員的創新能力和專業素質是非常必要的。首先結合知識經濟時代的創新要求，對會計從業人員進行專業素質培養，提升其對信息知識的準確掌握能力。其次是建立會計人員監督與考核機制，為會計人員提供進修新技術與新理論的機會，并在考核與監督的過程中給予優秀人員以適當的獎勵與表揚。
首先，主要通過操作數據庫實現會計信息化的管理，利用一些大型數據庫能極大提高數據的處理效益，與小型數據類型相比大型數據庫的死鎖幾率大大降低。另外，大型數據庫不但能夠滿足不同會計信息使用者的同時訪問，而且其性能幾乎還不會受影響;其次，會計信息化中利用財務軟件可以更多地實現財務信息管理功能。例如，運用財務軟件可以對財務信息進行處理，并確保財務信息的安全和及時;總之，財務系統受會計信息化不斷深入的影響越來越大;最后，在會計信息化環境下，逐漸出現了一些決策支持系統和財務專家，他們的出現為決策者提供了更加真實完整和可靠的決策依據。
(二)會計信息化對會計模型的影響
對會計模型的影響表現在兩個方面:首先，會計信息化將關注的焦點集中在了會計信息的決策上面，便無形之中淡化了會計監督與核算的功能。因此，財務使用者在做出重大決策時都是通過綜合分析會計信息來實現的;其次，以前的財務部門與業務部門的職能劃分較為明顯，兩部門間雖然有內在的聯系，但彼此間相互干擾程度較小。現在會計信息化則模糊了兩個部門的關系，實現了財務部門核算與業務部門流程兩者的統一。
二、會計信息化對會計實務的策略
(一)加強相關法制建設
若想要保證會計信息的真實可靠性，提升會計實務質量，那么必定需要加強相關法制建設則。具體做法有以下兩項:1．大力宣傳《會計法》，讓會計人員對《會計法》有更深一步的了解，使他們的行為受到適當的法律約束，這樣有利于企業對會計人員的管理。2．加強相關立法工作的力度。國家應就保護計算機數據的安全制定并出臺相關的法律，來加強對信息系統的管理。同時，相關工作人員也應認真執法，發展創造一個良好的會計信息系統環境。
(二)提高會計信息化技術及管理水平
提高會計信息化技術及管理水平的方法有三點:第一，加強內部控制，通過對用戶權限的分級進行管理，加大對電腦黑客，計算機病毒的防范力度，將會計信息多級備份，完善審計制度。第二，加強網絡安全系統的防范功能，對會計信息進行加密設置，提升防火墻技術。第三，進行網絡環境權限設置，對信息資料在操作系統中建立保護機制，若用戶進行信息查閱或文件修改等操作時，則需登錄用戶名、時間、使用方式等信息，這樣便于審查人員的查看。有非法用戶登錄時，系統自動凍結該用戶，并啟動報警系統。
(三)提升會計人員的素質
要提升會計人員的素質先要讓他們意識到會計信息的重要性。企業可以通過培訓來提高會計人員的相關技能，從而使會計人員能對財務信息進行分析和處理，并通曉相關的計算機技術。提高會計人員職能水平同時，還需提升他們的素質，讓每一位會計人員意識到自己是企業的一分子，也應需參與到企業的建設中去，為企業未來的發展獻計獻策。
一、會計經濟的發展狀態
（一）對會計目標的影響
受經濟發展的影響，會計目標主要研究決策標準派、知識流派之間的關系。我國的會計基本理論主要是區別會計目標標準完成的。通過區分向前性、可靠性標準，對未來的重要標準性問題進行分析，確定可能存在的最大局限性問題，確定知識性經濟是否滿足現有知識水平。根據企業經濟信息使用標準，對企業的資本知識進行創新研究，分析企業財務報告標準內容，分析滿足企業的資本物資資源增長標準，提高復合企業綜合經濟資源發展的信息要求，滿足企業人力資源經濟發展建設。
（二）影響會計信息的綜合質量
可靠性、謹慎性的會計特點，適合企業綜合經濟的發展，可理解、及時性、實質性是應用會計技術的主體標準。通過分析企業可持續性經營發展標準，確定貨幣的基本計量，對提前虛擬的會計信息進行分析，改變傳統知識經濟發展變化可能產生的信息質量模式沖擊問題，提高會計信息的綜合質量。一是加強貨幣標準時間和經濟價值體系的研究，通過分析歷史會計信息標準價值，分析會計成本可能產生的缺陷，對比價值差異，分析企業經濟現有的價值水平。二是對企業的知識經濟資產進行產業發展分析，按照企業信息量進行計量，分析可能存在的各種競爭問題，目前，主要采用的計量貨幣標準較為單一，影響會計信息對知識經濟的分析。
（三）與傳統財務數據報表的沖突
傳統財務數據是以會計基礎理論為前提，通過對實際的經濟事項的判斷，對重要的經濟資本貨幣、固定產值進行分析，確定會計信息服務的可用量標準，分析人力資源、商務名譽等多種無形資產的信息內容，確定貨幣時間價值標準，是否具有價值風險問題，是否影響財務報表的真實準確性。為了有效更新知識，采用信息決策的方法，提高財務報告數據的研發性，對信息進行充分披露，分析可用時間價值標準，確定風險價值水平，確定財務報告內容，降低與傳統財務數據之間的沖突問題。
（四）對資本的影響
企業的資本是一種可計量可控制的數據，是可以為企業的經濟帶來利益的。企業經營通過工業、農業物資資源分析企業的綜合經濟資本。通過分析有形資產和無形資產，確定企業知識經濟類型，確定企業最優價值的資源。知識資本是發展企業經濟的主體資本，企業的無形資本一般占據企業綜合知識經濟的一半以上，知識經濟利益遠高于物資經濟。將人力資源、知識經濟的發展列入到企業資本資產范圍內，對企業的會計概念進行調整，拓展企業的資產范圍，實現會計核心資產的發展。
二、企業會計創新的知識經濟構思
（一）會計信息的創新研究
知識經濟的發展需要健全的會計基礎，會計的發展需要適應知識經濟發展環境，逐步提高企業變化架設標準。利用全面的概念標準，將傳統的會計成本進行原則化分析，確定會計信息的質量，提高會計企業的可靠性和及時性。依附會計實際發生的基本交易事項，對會計記錄、會計內容進行綜合總結分析，確定可評價、決策的標準范圍。隨著企業信息技術的發展，提升企業未來的發展現實意義。樹立良好的會計動態標準觀念，不斷完善企業的變化時間，充分利用企業事件標準，對企業的經濟風險進行分析，深入了解企業的會計風險、機會標準，從客觀動態的角度對企業的環境要素進行評判，建立會計信息理論體系，實施合理的動態會計管理體系。采用網絡系統的發展標準，對企業網絡會計管理方式進行溝通。網絡是企業知識經濟發展的標準，利用會計系統設計、會計方法搭建合理的網絡系統，完善會計企業的網絡結構化標準，改善會計信息的基本內容，提高會計假設標準。利用會計主體思想，加強可持續經營分期管理，假設會計的動態實體標準，分析會計的風險問題，對新派報酬進行假設，完成新會計概念的突破。
1.科學技術與生產能力的快速發展
隨著我國企業的科學技術的快速發展，企業的生產力水平不斷提高，保證了企業從勞動型生產產業發展為技術型科技企業，保證人力資源的合理利用和開發，促使企業人力資源的成本會計核算問題越來越重要。通過采用企業的成本會計核算的方法，對企業中人力資源的成本進行合理的確定，完成企業整體管理模式的不斷合理化，促使人力資源信息管理使用效果更佳的準確。
2.國家對人力資源成本會計的宏觀調控
通過國家對企業的人力資源的管理問題上的宏觀調控，保證了我國企業人力資源管理的合理方法，提高我國企業成本會計在人力資源管理的發展形式下的合理運行，最大限度的實現我國企業綜合經濟能力的合理化發展。例如：國家對企業人力資源成本消耗的要求，分析人力資源成本會計標準，對會計成本進行合理的宏觀調控，分析企業人力資源的宏觀標準，致力于加強人力資源的福利控制管理，保證人力資源各項福利的控制，提升人力資源對企業會計的管理水平，企業員工可以享受到合理的社會福利，企業的綜合發展可以受到更好的宏觀調整影響。
3.會計經濟下企業效益的快速發展
隨著現代企業經濟效益的需求不斷增加，快速的發展才能保證企業在市場競爭機制下的實力，提高企業人才的培訓和管理，是保證企業內部人才素質和企業整體實力的有效手段。通過對企業人力資源成本化管理的合力分析，判斷出企業在整體發展經營上的合理管理方向，確定企業對于人力資源的成本規劃，加速企業經濟效益的快速發展，提升會計經濟企業的穩定發展水平，保證企業在人力資源成本的核算問題上的有效發展。
（二）會計模式發展的創新研究
1.對無形資產的核算管理
依照知識經濟發展標準，對無形資產進行分析，確定企業綜合經濟發展標準范圍。知識經濟是無形的，又是具有主導意義的。企業的經濟創新主要依賴無形知識資產。針對會計模式下，企業的無形資產，分析高收益經濟發展特點，確定企業的實際經濟價值，對企業的投資、負債水平進行分析，從全面的無形資產范圍分析企業的盈利能力，做出合理的資產識別。無形資產需要進行合理的披露，分析企業知識無形標準，確定企業無形資產價值水平，確定可獲利能力，突出無形資產的重要地位。在信息披露中，要盡量減少企業會計信息的投資風險，根據企業綜合經營特點，對企業的不等距制度進行報告分析，及時分析企業無形資產的更新范圍，確定企業可開發的新無形資產范圍。
2.建立良好的會計管理環境
企業在信息科技發展的影響和帶動下，企業內部每一個環節都需要成本的管理。每一個人員都是企業成本管理的一部分，企業通過制定合理的成本會計管理制度，加強企業會計的維護管理環境，逐步建立適合企業會計管理發展的基本標準，提升企業會計保護水平，加深企業綜合成本控制管理，保證成本管理規定的有效性和執行力。加強企業成本管理中員工的管理和培訓，加強員工對于工作技能和工作素養的培養，保證員工的整體素質符合企業的成本管理，這樣可以建立良好的企業會計技術人才儲備能量，提高企業會計管理的功能性標準，制定合理的人才分配管理過程，加深企業會計管理的執行力度和管理力度，加深企業會計管理的準確性，確保企業會計管理環境的合理性，實現企業會計內部人才的有效發展，建立良好的會計管理環境，加深企業綜合經濟發展。
3.加強會計核算的靈活性和多變性
會計核算的方法多種多樣有利于企業根據自身的方法加強企業目標化管理，保證企業對于固定資產的管理，保證企業在每一個會計核算和解鎖流程中完成對于企業整個資產折算的評估。企業通過對固定資產的不同折舊處理，對成本和利潤進行所得稅額分析，保證企業的成本化費用得有結余，保證固定資產的基本價值份額得以保證，降低企業的基礎利潤，保證企業的應收稅額，企業可以較好的利用資金的時間分配比例進行資金成本分析，從而使企業在成本會計管理中得到結余。例如：工業中企業的管理方法以作業成本為基礎，加大會計信息化系統的應用效果，使得傳統的成本化會計不單單局限為寄存的方法，而是擴大為更加有利于企業發展的，具有加強固定化資產的遞進型折線型方法。靈活多變的會計核算管理，對企業的會計的經營發展具有重要意義，加強會計核算的靈活性核算標準，分析會計核算的準確多變意義，從會計核算運用下實現對會計核算的合理管理。
4.對會計管理部門的信息化管理
企業對成本會計的管理有很多環節，成本會計中的信息量巨大。成本會計的信息化管理方式可以保證企業工作的基本要求，企業通過對成本會計的信息化管理，保證成本會計工作可以更好的完成，保證企業會計工作的合理開展。企業通過設立合理的成本會計管理部門，加強企業成本管理的相關工作，制定合理的會計信息化管理水平，加強企業信息科技水平的更新，及時將新科技、新信息融入到企業會計管理職責范圍內，確保企業的各項會計信息系統核算管理的發展，建立合理的企業會計信息人才管理部，及時搜集、整理、儲存優質的會計管理人才，定期進行信息系統檢查和維護，分析信息保證企業成本化管理工作的有效發展。
綜上所述，知識經濟的發展是需要從社會經濟發展的各個角度范圍進行綜合分析的。通過會計領域的綜合分析，確定會計創新發展標準，確定企業無形資產的計量標準，分析企業的會計管理風險問題，從企業的收益中獲取企業的綜合探索標準。利用知識經濟發展條件，對企業的會計創新進行發展變革，改善企業的會計理論體系，更好的實現企業投資債務、債權的管理。
作者:韓炬 單位:哈爾濱市南崗區人民醫院
參考文獻：
(二)是面向21世紀、面向國際發展的需要
(三)是財經類專業人才培養目標的需要。
二、電大會計實踐教學的創新設計
（一）職業情商的訓練
從理論上說一個人事業成功與否，通常認為20％取決于智商因素，80％取決于情商因素。從專業調查中得知：會計專業畢業生業務能力強，但不善于溝通，給人感覺死板，不利于團隊合作。從影響和決定一個人職業發展的關鍵因素是情商素質的高低來看，加強職業情商的訓練勢在必行。
1.心態修煉未來工作狀態.表現.態度.信念要積極。目前體現在學校學習生活中應是五個主動：①主動發現問題；②主動思考問題；③主動解決問題；④主動承擔責任；⑤主動承擔份外之事。
2.思維方式修煉控制消極的情緒，以多向思維、反向思維、橫向思維、超前思維等換位思考來培養積極的思維方式，建立良好的人際關系。
3.習慣修煉通過心態、思維方式、行為的修煉努力突破自己以往的心理舒適區，培養出一定壓力下的積極的職業化習慣。
4.行為修煉未來良好的工作心態和思維方式都要體現在工作行為上，通過達成個人目標而推進工作單位事業的發展，實現雙贏。目前鍛煉的途徑為：(1)學習行為要以目標為導向。(2)學習行為要以結果為導向。
(二)執業素質的訓練
1.方法能力。即具備從事職業活動所需要的工作方法和學習方法，包括學習能力、綜合運用能力、解決問題能力、運用外語與掌握現代科技手段的能力
2.社會能力。即具備從事職業活動所需要的行為能力，包括人際交往、公共關系、職業道德、環境意識等，體現在前瞻思維能力.、總結歸納能力、溝通協調能力、駕馭團隊能力等。對社會能力的要求是積極的人生態度，強調目標的明確性、行為的規范性和對社會的適應性。(三)專業技能的演練業務素質要從“賬房先生”的傳統會計轉變為“創業型”的現代會計。會計是一門技能．有獨特的運作程序和規則．這些規則具有一定的“剛性”．必須嚴格遵守，基本訓練是基礎，勇于創新是發展。(四)崗位專長的鍛煉會計軟件操作技術嫻熟財稅業務處理能力突出
三、電大會計實踐教學的創新存在的問題和對策
(一)存在問題
1.認識上存在重視不夠的問題
受傳統教學思想影響，人們對電大會計實踐教學的認識存在教學模式概念上的誤解，首先表現為電大院校認為電大院校培養對象主要是在職學生，因此教學的側重點也應該是以理論教學為主，認為學生在電大學習的主要目的就是增加學生的學術知識，而實踐教學則圍繞理論教學進行；其次學生認為自己經過多年的實踐工作，其實踐能力已經非常豐富了，不需要在進行實踐學習了。因此電大院校在會計教學中，由于實踐教學和理論教學的脫節導致學生的實踐能力不強。
2.會計實踐內容較多，不能全面熟練操作
目前會計實踐教改與我國現代教育體制改革要求還存在一定的差距，首先，電大應用的會計實踐課本內容與現代會計技術發展不相符，學生在學校學習到的實踐知識已經不能適應社會發展的要求，而且關于會計實踐課的具體開展形式也沒有統一的標準，實踐課程主要集中在平時的作業環節，比如學生對本課堂學習到的內容進行階段小結，或者教師在理論課學習中增加幾個小案例等，就是完成了實踐教學；其次會計實踐教學的形式還是以學生的親自動手為主，教師的課堂講授為輔，但是由于實踐教學的目標不明確，電大院校開展的實踐教學也主要讓學生到一些企業、學校等部門進行簡單的參觀等，這樣的形式化實踐鍛煉對于學生的實踐能力培養基本山起不到任何的作用；最后電大院校開展的實踐教學具有種類繁多的科目，但是這些實踐科目存在實踐操作性不強的因素，因為實踐性教學科目的開展不僅僅需要學校具有細致的策劃，還要投入相應的實踐教學的軟硬件設施，但是在軟硬件投入上，電大院校顯然是達不到要求的。
3.會計教育的師資情況
從會計教育的師資情況來看，學歷、職稱、經濟知識更新等方面都存在一定的差距。問題的關鍵是我們還沒有建立一種機制來有效吸引高學歷、高學識、高素質的人才從事電大會計教師職業。這種吸引力應只有物質和精神兩方面的因素。在物質上，一方面工資待遇不高，另一方面，教師在外兼職約束條件太多；在精神上，我們沒有一個良好的制度和氛圍促使和激勵教師更新知識，晉升職稱。此外，很多專業課的師資是外聘的，而外聘師資的報酬偏低，導致很多分專業課教師很不穩定(應聘較多的為在讀碩士研究生)，從而影響了教學質量的提高。
(二)解決對策
1.更新觀念，提高認識
實踐教學是促進學生實踐能力的重要渠道，是教學體系重要的組成部分，但是在會計教學體系中，人們在潛意識中會將實踐教學與理論教學分開，認為他們是相互獨立的、沒有必然的聯系性。因此為提高實踐教學在會計教學體系中的重要性，促進學生的實踐能力，電大院校要跟新教學觀念，要在思想層次上認識到實踐教學對培養現代會計人才的意義，電大院校要在教學模式、教學方法、教學理念上加大實踐教學的改革力度。同時，電大院校也要積極宣傳開展實踐教學的意義，增強教師、學生以及社會對實踐教學的認識。
2.電大會計課程的具體操作
針對電大實踐教學中一些環節的不便操作性因素，要積極在實踐教學中推行“項目化”課程，既按照實踐教學的內容以及目的等，將實踐教學內容細分為具體的、可操作的項目，讓學生在具體的實踐學習中知道自己需要學習的東西，以及需要重點掌握的東西，這樣可以更好的促進學生的任務意識，提高他們的思維敏捷度。將會計課程進行細分可以更好的實現教學的目的性，有助于提高教學質量與效益，在具體的教學中，教師可以按照細分的項目，進行科學實施操作，比如有的內容可以在課堂上進行，有的則需要借助外部的實踐操作工具進行現場教學，比如學生要深入企業一線了解具體的會計操作步驟和實踐操作應該注意的事項等。
會計的基本職能是依法對企業的經濟活動進行記錄、核算與監督，并向有關利益關系人提供客觀、公正的信息，從而幫助其做出正確的判斷和決策。會計信息是企業提供的反映企業財務狀況和經營成果的各種財務報表及其他財務資料，會計信息的好壞直接關系到其功能的發揮。當前，受各種因素的影響，會計信息失真已成為社會較為普遍的現象，給諸多企業造成了很多無法彌補的損失。因此，在新形勢下加強會計隊伍建設，提高會計信息質量刻不容緩，現已成為經濟管理和財務管理中十分重要的一環。
1.當前會計信息質量存在的主要問題
1.1會計信息量不足
與過去相比，現有會計體系所提供的會計信息量增長明顯，但是僅僅只能滿足一般的需要。而企業管理所需的數據經常無法采集，給企業在管理中進行深層次的縱深分析帶來不利影響。例如，一些企業缺少應收賬款形成表、缺少會計報表附注說明，造成會計信息披露不完整。
1.2會計信息缺乏完整性和可分析性
受各種因素的影響，很多企業對會計信息的完整性和可分析性不夠重視。很多企業的管理者只對完成目標責任書的任務感興趣，而忽略了對影響企業后續發展因素的研究，這就造成了財務人員往往需要被動地適應領導的要求去反映企業事后的事項，從而滋生了會計信息缺乏完整性和可分析性現象的產生。
1.3會計信息過于單一
現代企業的財務管理要求會計信息要對企業的各個經營環節進行實時跟蹤、反映和監督，同時與各管理部門緊密聯系，密切配合。但是，當前很多企業的業務等部門與財務的協調不夠，很多會計對企業經營環節不甚了解，造成會計信息往往只反映經營結果，對于結果形成的原因不能及時反映，使得很多管理者在管理過程中需要的信息經常不能完成的得到。
1.4會計信息失真
很多企業雖然建立了各自的內部控制制度，但是在實際運行中形同虛設，可執行度并不高。同時，由于監管體制的不健全和監管力度的不夠，在企業內部沒能形成一種自我發展、自我約束、自我調整、自我控制的良性發展勢頭，造成會計信息的真實性不夠，由此產生“內部人控制”的現象。例如，企業資產不真實、權益不真實、企業利潤不真實等。
2.提高會計信息質量的對策
2.1進一步提高會計人員的整體素質
新形勢下會計工作有了新的要求，會計人員需要不斷地與時俱進，學習和更新會計專業知識，不斷提高自身綜合素質，使自己成為一個精通業務又公正廉潔的會計人員。首先，會計人員需要進一步強化責任意識和法律意識。只有意識增強了，才能有效避免各種會計違法違規行為的發生，才能促進會計信息質量的穩步提升。其次，會計人員需要進一步加強繼續教育。當今社會是知識化和信息化的社會，這個時代對每一個人來說既是機遇又是挑戰，會計人員需要不斷學習新的知識，更新新的理念，才能應對新時代的考驗。最后，會計人員需要提高自身職業道德涵養。公平、公開不僅是市場經濟的原則性要求，同時也是一種道德規范。社會主義市場經濟秩序的建立要求每一個經營主體與會計主體要有與之相適應的經營理念和道德理念。
2.2加強企業內控制度建設
首先，要加強信息源頭管理。長期以來，我們對會計信息的真實性一直都依賴會計核算和會計信息的內部邏輯關系來維系的。但實踐證明，這種做法很難保證會計信息中不出現各種問題。因此，問題要從源頭上切斷，也就是說內部控制要強調從會計信息源頭（即經濟業務、會計事項）的真實性和責任性的控制，這樣才能從根本上減少會計信息中出現掩蓋、欺詐等行為，這樣的控制才是有效的。其次，要加強信息源中管理。當前，會計信息失真現象這么普遍主要是因為會計信息沒有被全面規范，未被規范的會計信息就容易被拿來掩飾和造假。因此，對會計信息實施全面規范勢在必行，刻不容緩，這樣才能保證會計信息的真實和充分。最后，要加強信息源尾管理。新時期必須改革現行財務報表報告體系，改進此體系中的不足，例如無法解決歷史信息與信息需求超前的矛盾、規范和完善信息的披露，解決信息披露不真實、披露不充分、形式不規范、標準不統一等問題。只有做好這些，才能保障會計信息質量的提高。
2.3實施誠信工程
誠信是做人之本，是個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎性道德規范，也是市場經濟領域中一項基礎性的行為規范。加強會計誠信教育是提高會計職業道德、建設和諧社會的重要推動力。強化會計誠信教育，首先要在會計人員中樹立誠信至上原則，借助一年一度的會計繼續教育，配合當前《公民道德建設綱要》，加強對單位負責人及會計從業人員誠信教育的學習、培訓，幫助其樹立正確道德觀、價值觀。只有誠信的概念深入到每一個會計人員的內心，并以此為行為的指南，實事求是的開展會計工作，會計信息質量才能從根本上得到保障，為企業的蓬勃發展打下“強心針”。
3.結語
會計信息質量的優劣關系到企業管理質量的優劣，對于企業的發展至關重要。因此，會計人員必須從記錄開始就要謹慎對待，準確傳遞信息，有序保存信息，穩步提高會計信息質量，為企業管理做出應有的貢獻。同時，企業管理質量的提升反饋給企業員工乃至整個社會的貢獻將會更多。
參考文獻：
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
*基金項目：華北水利水電學院2011年教育教學改革項目（47）
作者簡介：胡青峰（1980-），男，河南省汝南縣人，博士，講師。
1引言
畢業論文或畢業設計是高等院校本科教育人才培養計劃最重要的組成部分之一，是本科教育的最后一個綜合性教學環節[1]，通過完成畢業論文，學生既能夠很好的對自己四年來的學習與實踐成果進行全面的總結，也能夠培養自己的獨立思考能力和科學工作方法，是一個學習深化和升華的重要過程。但不同的學科由于其學科性質不同，要想更好的體現以上觀點，其畢業論文或設計模式也必然存在一定的差異。測繪工程是一門應用性較強的科學，在學習理論知識的基礎上著重培養學生的實際動手能力。特別是在現階段測繪新技術形勢下，如何更好的使學生達到“厚基礎、寬專業、強素質、重實踐和有創新”的培養目標，探討測繪新技術形勢下本科畢業論文（設計）模式的研究是非常必要和意義重大的。
2測繪新技術特點分析
隨著現代科技和信息化技術的發展，為了彌補傳統測繪技術的不足和滿足現代測繪的要求，測繪科學涌現出了新的測量技術，主要有GPS技術、GIS技術、RS技術、攝影測量技術以及三維激光掃描技術等。其測量呈現如下新特點：
（1）作業模式數字化
測繪部門傳統的生產作業模式正被數字化技術所取代，如：地圖數字化、數字攝影測量、掃描數字化等。計算機的智能化與自動化正逐步出現在測繪生產作業流程中的各個關鍵部分，傳統測繪生產工序正被簡化，新型測繪生產作業以及管理模式正逐步形成，這要求學生對計算機軟件要有較好的運用。
（2）測繪技術一體化與復合化
隨著計算機新技術的發展，測繪技術也出現了一體化發展的趨勢，如內外業數據處理一體化、數字攝影測量系統一體化、“3S”技術集成等等，這種一體化與復合化的特點將有利于網絡化觀測體系的形成，必將會大大提高測量作業速度和測量數據處理效率，并提高測量數據的精度。測繪技術的一體化要求測繪工程專業學生具備一定的專業綜合能力。
（3）測繪設備的兩極化
新技術測繪設備的生產正向兩極分化的趨勢發展，一方面向小型化、微型化和可攜帶化的方向發展，另一方面其功能和性能也更可靠。這一變化對我們的啟示是，在教授學生傳統測繪儀器使用的同時，必須加以強調和落實學生掌握和運用新理論和新儀器的能力。
（4）測繪信息的網絡共享化
隨著信息技術的迅速發展，網絡也飛速普及全球，這一工程不僅實現了資源共享和生產過程管理的網絡化，而且促進了網絡化由生產部門一直延伸到用戶。這種發展導致了測繪生產組織結構必須加大信息服務能力，基礎地理信息服務在生產組織結構中趨于專門化，這也就加強了學校和測繪單位和外界建立新的合作關系的必要性，以便空間數據資源的互補。
3建議
在測繪新技術不斷發展的今天，針對如何利用測繪新技術開展測繪工程專業本科畢業論文（設計），以達到我校“厚基礎、寬專業、強素質、重實踐和有創新”的人才培養目標，結合前面分析本研究給出以下建議：
（1） 走“產、學、研”結合的道路，培養學生解決實際問題能力和創新能力
學生到企事業單位實習，將畢業論文（設計）與生產聯系起來，一方面有助于學生了解相關行業特點、現狀和發展前景，清楚社會對各種類型人才的需要，從而更加明確自己的努力方向和社會定位，進一步激發其刻苦學習與立志成才的積極性[2]，另一方面，在這個過程中可以利用一些測繪新技術解決生產實踐中遇到的問題，培養其解決實際生產實踐問題的能力。
將學生的畢業論文（設計）與導師的科研項目相結合，可以引導學生對測繪新技術理論的學習、探索、創新和應用，提高學生的科學研究與工程設計能力，為以后學生繼續深造從事科研活動打下基礎。
（2） 與學生興趣愛好相結合，發揮其主觀能動性
我校培養人才的目標是“厚基礎、寬專業、強素質、重實踐和有創新”。與其它專業相比，測繪工程專業所涉及的知識面專業性強、專業面較窄。因此，在開展畢業論文（設計）選題時考慮到教學大綱的同時，兼顧到學生的興趣愛好也是非常有必要的。學生根據自己的興趣愛好，利用所學到的各種基本理論和技術，選擇與本專業相關的題目特別是與本專業相關的邊緣學科，且難度達到畢業論文（設計）要求，應該是被允許和鼓勵的。這樣可以發揮學生的主觀能動性，激發學生開展畢業論文（設計）的興趣，有利于獲取創新性的成果。
（3） 與學生就業方向相結合，為學生以后就業打基礎
對于有意向到科研院所或高校工作或繼續深造的學生，根據科研院所的具體情況，指導老師可以重點考慮為該類學生選擇與測繪新理論相結合的論文形式的相關課題，對于有意向到生產性企事業單位工作的學生，指導老師可以重點考慮為其選擇與測繪新技術或方法相結合的設計形式的相關課題。條件允許的話可以直接讓學生到意向單位實習，結合意向單位課題完成畢業論文（設計），為學生快速轉變角色、適應單位的工作模式打下基礎。
（4） 注重交叉學科的選題，全面提高學生的專業素質
隨著測繪新技術的不斷進步和社會對復合型人才的需求，測繪工程專業學生在選題時，還應注重交叉學科的選題，具體包括兩個方面：一是在測繪科學與技術大的學科框架下選題，即可以適當與新發展的相關專業相結合，這樣有助于增強學生對整個測繪科學與技術知識的全面掌握和運用；二是與學校特色相結合[3]，多與相關水利專業相結合，一方面能夠拓寬學生的知識面，增加了學生對學校辦學強項的了解，另一方面，也為學校特色專業引進了新的先進的測繪技術，促進了學校特色專業學科發展。
4結束語
畢業論文（設計）是學生對所學知識的一個綜合運用過程，是檢驗學生在實踐的基礎上運用所學專業理論知識去分析和解決實際問題能力的重要途徑，是對畢業生基礎知識、學習能力、自學專研能力以及各種綜合能力的檢驗和提高，是學生畢業前最后一次重要的綜合實踐機會，是衡量高等學校教育質量的重要評價內容。針對測繪新技術迅速發展的今天，為真正把測繪工程專業學生培養成厚基礎、寬口徑、復合型的高素質創新型人才，其畢業論文（設計）模式仍有待于進一步深入研究。
參考文獻
二、會計信息化實驗課程體系的定位、設計與建設
1.會計信息化實驗課程體系的定位。
會計信息化實驗課程體系作為實踐類課程，必須堅持理論與實踐相結合，定位于服務基礎會計、財務會計、管理會計等主干課程，促進學生將理論課的知識鞏固和應用到會計信息化實驗中。會計信息化實驗課程體系的創新，一方面要解決會計信息實驗課程不夠完善的問題，另一方面還要通過實際動手、實際操作，促進學生不斷體驗和感悟的知識建構過程。因此，會計信息化實驗課程應根據會計專業理論課的開設情況進行定位，而不是過分強調計算機技術的講授，否則會造成理論與實踐的脫節。當然會計信息化實驗課的確需要學生具備一定的計算機基礎知識。這些需要在大學通識課程和前設課程中予以解決，給學生打下較好的計算機基礎。
2.會計信息化實驗課程體系的設計。
以會計信息系統核心課程為基礎，構建覆蓋財務會計信息化、管理會計信息化、審計信息化的會計信息化實驗課程模塊，按照操作類、管控類、設計類設計會計信息化課程體系，從而形成全方位、多模塊的會計信息化實驗教學體系支撐平臺，增加會計信息化實驗教學比重，使學生從事實驗課程的學時達到了總課時的30%以上。會計信息化實驗課課程體系按照“分流培養、分類成才”教學理念，以“會計信息系統”為核心課程，按照操作類、管控類、設計類設計開發具有操作性、實用性和前沿性的會計信息化相關課程。除會計信息系統作為核心基礎課以外，建立操作類課程群、管控類課程群和設計類課程群。操作類課程群包括ERP財務會計實驗、企業合并報表實驗、審計軟件綜合實訓等；管控類課程群包括企業集團財務管控實訓、預算會計軟件綜合實訓、全面預算信息化實訓、企業資金集中管理實訓等；設計類課程群包括企業會計信息化實施、財務軟件設計理論與方法、Excel財務軟件開發技術和XBRL財務報告語言等。
3.會計信息化實驗課程體系建設。
會計信息化實驗課程體系需要根據學生的素質和接受情況，分批逐步建設，而不能一蹴而就，并要根據實際教學效果不斷進行探索和調整。會計信息化實驗課程體系應堅持“系統性、綜合性”的特點，建設實驗教材、實驗案例和實驗軟件。系統性是指會計信息化實驗課程由企業會計理論知識體系、理論與實驗相結合的實驗教學體系；綜合性是要突破會計知識體系的界限，將企業管理、會計、財務等知識進行整合設計。會計信息化實驗課程體系建設的具體內容包括：（1）進行創新型課程的探索，從教學角度以體驗式教學提升學生解決實際會計與財務管理問題的能力；（2）堅持理論聯系實踐的方式加深和鞏固會計理論的理解，提升學生的創新能力；（3）通過整理和收集最新的案例、經驗和知識，形成以實驗指導書、實驗指導視頻、實驗指導多媒體軟件、其他實驗資料等為一體的實驗教材建設；（4）通過體驗式教學搭建仿真教學平臺，通過仿真企業環境、財務管控流程、會計核算流程、軟件開發流程，在實戰中培養學生的實踐能力。
三、會計信息化實驗課程體系的拓展與創新
會計信息化實驗課程體系需要通過教學管理與控制，將教學與競賽相結合，拓展會計信息化實驗課程的第二課堂，創新會計信息化實驗教學的方法和手段，極大地激發學生的學習興趣。
1.會計信息化實驗教學的管理和控制。
會計信息化實驗教學的步驟主要包括實驗資料的前期準備、教學軟件的調試和準備、實驗分組與管理、實驗報告與反饋等四個步驟。（1）實驗資料的前期準備。實驗資料是指以實驗教材為基礎，由實驗指導書、實驗指導視頻、實驗指導多媒體軟件、實驗案例等相關資料組成。實驗資料的準備充分與否，對于學生是否能按照教學目標開展實驗至關重要。實驗指導書中應盡量減少操作步驟的描述，鼓勵學生通過實驗教師的引導，自主思考實驗步驟、方法和路徑，不要簡單地按照既定的操作步驟完成實驗。（2）教學軟件調試與準備。在實驗教學之前，實驗教師需要在實驗室環境中進行教學軟件調試與準備，并最好在教師自己的電腦上也裝一套教學軟件。對于在教學過程中碰到暫時無法解決的問題，可以備份后還原到自己的電腦上進行調試和檢查。（3）實驗分組與管理。實驗教學最好采取分組的方式進行，鼓勵學生在遇到問題后首先在自己的小組內討論解決，然后再與實驗教師進行討論。對于簡單、重復的問題可較快解決，較難和復雜的問題與實驗教師討論解決，這樣可以大大提高實驗教師的教學效率。為了避免出現“搭便車”或者拷貝其他學生實驗結果的問題，不同的實驗要通過小組內輪換角色完成，同時可以通過賬套號控制、賬套主管控制以及關鍵界面截圖控制等方法進行管理。（4）實驗報告與反饋。實驗報告是考評學生實驗過程和成果的主要內容，包括實驗數據和實驗報告兩部分。實驗數據是學生在實驗軟件中的數據備份。實驗報告由實驗目的、內容、步驟、結果和總結等構成。對于實驗報告中反映的問題，實驗教師應及時逐一跟學生進行反饋和溝通，不僅讓學生及時發現自己實驗的錯誤，而且通過與學生的討論發現實驗設計中的問題。
2.會計信息化實驗教學的創新和嘗試。
會計信息化實驗教學中要鼓勵學生思考和創新，針對學生出現的錯誤引導學生深入思考可能的原因，不急于告訴學生答案是什么。對于學生提出的新想法和新思路，要和學生一起設計和實踐，并可以作為實驗思路的補充。引導學生去發現問題，探究問題的成因，策劃出解決問題的方案，并加以執行。充分體現教師在“做中教”，學生在“干中學”，注重對學生能力的培養，體現以能力培養為核心的實驗教學體系。
3.會計信息化實驗教學與競賽相結合。
通過組織并參加不同層次的會計信息化大賽，提高學生學習的積極性以及整體素質和綜合能力。2014年由中央財經大學舉辦首屆北京市大學生ERP管理會計應用大賽，北方工業大學會計專業大三學生組成參賽小組，取得總分第四名和三等獎的好成績。將教學與競賽相結合，有利于鍛煉學生的觀察力、思維力、創造力和動手操作能力，將競賽作為會計信息化實驗的第二課堂。在模擬中培養學生會計專業素質，在競爭中鍛煉學生分析同行對手、應對市場變換能力，使學生能夠將所學的會計理論和會計信息化知識應用于經濟管理實踐中，真實地解決企業經營管理中的實際問題。
