時間：2023-03-08 14:50:54
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學生干部工作思路范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
以校學生工作思路和校團委團學工作思路為指導，以我院具體實際為依據，緊緊圍繞加強和改進大學生思想政治工作這個核心，全面提高思想政治工作的針對性和有效性，提高學生的思想道德素質、學習質量和專業能力水平。強化管理、服務育人理念，促進學生工作的全面發展和學生綜合素質的提高。
二、 在組織建設上：
文化傳播系換屆后組成了在4內的新一屆主席團，隨后主席團根據我系學生工作的實際情況，產生了各部部長、副部長，10屆新生報道后，我系順利完成了新一屆學生會的招新工作，總計有80名新干事加入到學生會這個大家庭。至此，我系新一屆學生會的組織建設基本完成，新一屆學生會由120名學生干部組成。同時，我系根據學生工作的實際，對學生會主席團成員進行了階段性的調整和充實，而且有意識的增加了09級學生干部在主席團中的比例。這對加強我系學生工作的深度和廣度，以及鍛煉干部起到了積極地促進作用。充實后的主席團由4人組成，有力的提高了我院學生會的總體工作。
三、 在作風建設上：
新一屆學生會由于成員規模較大，學生干部的自身素質建設顯得尤為重要。正是在這種背景下，我系也相應的加強了學生干部隊伍的自身建設。科長徐老師，多次對我系學生干部講：學生會干部，尤其是主要干部一定要擺正心態，認清自己的實際，要明白自己首先是學生，其次才是干部。同時，我系也多次召開相關的主題會議，以期加強我院的干部隊伍建設。另外：我系還充分利用紀律文明教育月活動，加強了對學生干部的紀律觀念、文明觀念的教育。同時我系還讓辦公室等部門制定了嚴格的學生會干事出勤考勤制度，加強對學生會成員的內部監督，并在年終的時候對學生會干事進行評優評先。在此基礎上建立了完善的主席團約談制度，對在工作、紀律觀念中違紀的學生干部進行教育，幫助其提高，改善。
四、 在活動組織方面：
新一屆學生會產生以后，十分重視大家的校園文體活動，積極組織了一系列旨在豐富我系學生的校園文體活動。我系先后舉辦和承辦了主持人大賽，亞運會知識競賽，文化傳播系辯論賽，系內籃球賽，歌手大賽，等一系列文體活動，這些活動的成功舉辦不僅豐富了我系學生的校園文化生活，同時也鍛煉了我系的學生干部，也為我系接下來備戰學校的各類比賽儲備了人才，積蓄了力量。
五、 在部門方面：
新一屆學生會成立以來，我們新增了外聯部，為迎新晚會做出了杰出的貢獻六、 在存在的問題方面：
關鍵詞：高校；學生干部；培養
在大學中，優秀的集體一般都有比較負責任的學生干部，他們對集體工作盡心盡責，有極強的集體榮譽感，積極組織各種活動豐富同學們的業余生活，提升集體凝聚力，同學之間良性競爭，班級充滿活力。學生干部是學生的榜樣，是教師學校工作的助手，是教師與學生溝通的橋梁，在當今提倡素質教育、加強學生自我管理的大學校園，學生干部發揮著越來越重要的作用。
一、高校學生干部的重要性
1.學生的模范榜樣。
列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”學生干部是一個班集體的靈魂，是所在集體的帶頭人。首先在學習上，勤奮學習是豐富知識、提高素質、做好工作的前提。作為學生干部，自覺加強學習專業知識，既是提高自身素質的根本途徑，更是營造先進性集體的必然要求。其次在思想上，事實告訴我們正確的、健康的、積極向上的思想觀能讓我們在生活、工作中事半功倍。現代大學生面臨著來自學習、情感、經濟、就業等各方面的影響和壓力，這就需要學生干部樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀，把學習、工作和實踐結合起來，努力成為同學中間學習上爭先、思想上堅定、各方面優秀的模范榜樣。
2.老師的助手。
學生干部是輔導員老師的左膀右臂。一方面在工作上輔導員的精力是有限的，學生干部積極配合工作，及時上傳下達學校安排輔導老師的工作，能幫助輔導員老師更好的更快的布置、實施、檢查、督促、落實班級工作。另一方面在生活上，學生干部和同學在時間和空間上距離更近，這就對學生干部協助老師處理班級的事宜有一定的優越性，能及時和同學溝通，掌握學生的第一手資料，處理班級細枝末節的問題，活躍班級生活，努力營造人性化和諧的良好氛圍。
3. 師生的橋梁。
學生干部是學校、輔導員老師和同學的橋梁紐帶。及時將同學們在學習、生活中所遇到的困難，以及學生對班級的管理工作中的意見和建議及時的反映給輔導員老師。其次教師通過班干部能夠更好的了解學生的最新動態從而進一步開展工作。再次，及時調節同學與同學之間的各種矛盾誤解分歧。
二、如何選取高校學生干部
常見選擇學生干部有民主投票和推薦指定兩種方式，它們各有各的優缺點，如果運用得當，民主投票基本可以反映出集體的意愿，可以選出比較優秀的學生干部；推薦指定，可以根據學生干部的特點安排職位，將優秀的人才安排到合適的崗位上去。但是實際情況往往出現這種情況：民主投票經常帶著感情因素，不一定能選到合適的學生干部，也不一定能夠完全代表同學們的選擇；而推薦指定的方式也不一定能選到合適的學生干部，同時指定的學生干部往往得不得大家的認可，開展工作的時候難度較大。我們可以在選擇學生干部的時候采取兩種方式相結合的方式，將兩種方式有機結合，發揮各自的優點。具體的做法是：首先經過輔導員老師指定及報名方式，產生候選人，產生臨時班委。經過一段時間的篩選和考核，進一步縮小候選范圍，最后通過民主選舉的方式，產生最終合適的人選。2.但是學生干部并不是一成不變的，每個學期可以民主選舉產生新的班委。這樣可以有更多的機會培養同學的多方面素質。
三、如何培養高校學生干部
選擇了合適的學生干部，接下來的工作是如何加強和引導這些缺乏經驗的新人盡快成長，迅速融入角色當中。筆者認為，可以采取以下途徑，加快高校學生干部的成長步伐。
1.組織本屆學生干部與上屆學生干部交流會，通過向學長和學姐取經，盡快地熟悉自己的工作內容、工作方法和注意事項等，逐漸形成自己的工作思路。
2.嚴格執行學生干部的管理制度，明確各自分工，按照規定執行各項獎懲措施。
負責老師需要在明確學生干部各自工作職責的前提下，嚴格遵循各項管理制度，發揮主觀能動性，完成本職工作，同時執行“賞罰分明”的獎懲制度，對于表現出色的給予獎勵，對于態度懈怠、工作不積極的干部要批評懲罰。
3.注重引導，靈活培養。
學生干部在開展工作的過程中，經常會遇到一些難以解決的問題，在這種情況下，負責老師應該通過各種方式，引導學生干部注意工作技巧和工作方式，通過自己的不斷摸索，形成自己的工作思路。在學生干部出現工作事物的時候，負責老師應該給予足夠的耐心，切忌采取粗暴的批評方式，打擊其工作積極性。
4.加強溝通協調，提升團隊凝聚力。
負責老師需要在學生干部中間建立良好的溝通機制，例如工作例會、工作沙龍等，使得學生干部能夠及時相互學習和借鑒，同時能夠及時反饋問題，以便快速解決。在開展工作過程中，學生干部要注重配合、加強協作，以團體的方式來完成工作。
5.以身作則，做學生干部的良師益友。
最有效地培養學生干部的方式莫過于以身作則，俗話說：“學高為師、身正為范”，做老師的一言一行，很容易影響班干部的價值取向。指導教師在學問上嚴謹、認真，才能引導學生干部刻苦、努力地工作；指導老師嚴格要求自己的行為、做事一身正氣，才能引導學生干部堂堂正正做人、扎扎實實做事。
6.開拓視野，進一步提升工作能力。
作為學生干部，應該將自己的視野拓展到自己的學院、學校，和更高層次的人群接觸，提升自己的知識儲備、思想境界和工作能力。
隨著高校現代化建設步伐的日益加快，學生干部的作用日益明顯，而快速、正確培養學生干部顯得尤為重要，在培養的過程中，注重引導、采取科學合理的方法，提升其自我管理的能力，增強其榮譽感、責任心，促進他們的成長成才，為構建和諧校園貢獻自己的力量。
參考文獻：
[1]許曉宏.師會芳. 試論學生干部的培養[J]. 西北醫學教育，2001,(02).
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[3]楊高習.對加強高校學生干部隊伍建設的思考[J]. 河北體育學院學報，2006,(04).
2、制定和實施學生會發展規劃和學期學年工作計劃，并指導、督促、檢查規劃和計劃執行情況，定期作出工作總結。
3、主持學生干部會議，領導學生會各部門和各年級積極主動地富有創造性地開展工作。重大問題提請學代會或學生委員會討論，決議形成后，責成有關部門執行。
4、做好學生會的人事工作和學生會干部的思想政治工作，提高學生干部的思想素質，理論素質和業務素質。
5. 負責本院學生會與外院校學生會的聯絡事務。
6、定期向學院黨委和團委匯報工作
7. 定期召開學生會例會
二、工作總結
(一)工作思路總結
兩年來，萬方科技學院學生會在院黨委的領導下，在院團委的指導下，緊密圍繞學院“培養人”的工作中心，努力實踐 “三個代表”的重要思想，以服務同學為根本宗旨,切實開展各項工作，努力實現同學的“自我服務、自我教育和自我管理”。
作為新一屆學生會，逐步適應時代特點，改進工作方法，堅持全心全意為同學服務，在工作中將要逐步形成 “一個重心、兩點結合、三項服務、四新工程”的鮮明特點。
“一個重心”是指以溝通工作為重心。
在新的形勢下，本屆學生會將經歷著由“以做活動為主”到“以溝通工作為主”的工作思路的轉變，這種轉變的程度和結果將決定我院學生會的發展大計。這個溝通工作分為兩個方向：一是把同學的建議和意見搜集整理反映給學院，二是把學院的政策和相關措施反饋給同學。
本屆學生會致力于進一步加強學院與同學之間的溝通，反映同學呼聲，代表同學權益。加強學院各職能部門廣泛聯系學生的渠道如：定期座談會、設立專門針對學生的意見簿和建議箱、建立學生干部值班制度，學生會主席團、辦公室值班定時定點，及時有效處理各中問題，增強并重視學生反映問題。
一、目前高校學生干部培訓存在的問題
（1）學生對培訓重視度不夠，培訓不深入。歷來學生干部的挑選都是經過班級先進分子到學生組織優秀分子再到學生干部競選，即“優中選優”，學生干部挑選過程固然重要，然而優秀學生到學生干部的這一轉變，如果未對學生干部進行思想教育，人格魅力等多方面培訓，則造成學生干部能力退化，工作不協調，不平衡，有的學生干部在實際過程過于浮躁，沒有耐心使得學生干部培訓嚴重脫節，學生干部在培訓過程中缺乏主動性，易出現不明白培訓的意義和重要性而應付了事，從而不能達到培訓的最終目的。
（2）培訓形式單一，陳舊，內容枯燥乏味。授課形式多以課堂講授理論知識為主， 如團課、 黨課、 形勢與政策課， 這樣導致課外實踐與交流的形式較少，沒有學生自己創造力的發揮點。高校干部培訓多以團委，輔導員等學生工作者作為培訓老師，培訓目的僅僅為了完成上級對下級任務的傳達，并未考慮學生干部在任務傳達給同學時的執行力、形象，及學生干部是否做好了溝通老師與學生的紐帶。
（3）培訓不具有實際針對意義。學生干部各有不同，干部中有的注重循規蹈矩，工作思路閉塞，沒有創新能力，有的工作方法不得當，形式生硬，強行安排學生工作，態度不可取，有的看重個人榮譽，缺乏學生工作熱情等多種情況，而集體培訓形式未能解決其不同群體的工作缺陷，造成培訓效果不理想，學生個人提升不明顯。
二、解決措施
根據多年的學生工作實踐，筆者認為可在以下幾個方面嘗試對學生干部培訓工作進行加強和改進：
（1）了解學生干部工作現狀，培訓需求，建立培訓目標
① 進行學生干部日常工作質量評估調查，包括學生對干部的評估，干部對干部的評估，了解不同學生干部日常工作缺陷。
② 開展學生干部工作總結會。增強學生與老師，學生與學生之間的交流，學生干部之間形成批評與自我批評的良好氛圍。
③ 不同階層學生干部心理面談，了解各學生干部思想，對癥下藥，提升學生干部魅力。
④ 學生干部自主培訓策劃的提交，讓每個學生干部都能對自己的培訓需求進行思考，再由老師整理分析，制定符合該學生干部群體的培訓課程。
通過以上方法了解學生干部培訓需求，工作問題，個人問題，建立符合學生自我條件的培訓課程，即完成培訓目標。
（2）按階段進行培訓
①思想品質建立：“德”是個人品質的體現，“先學做人再學做事”是學生干部培訓的重中之重，它決定了學生干部領導的基礎，我們明確學生干部對“干部”二字的理解，強調學生工作的義務性，學生干部不可脫離群眾，驕傲自大。
②學生干部行為規范：學生干部是學生中的佼佼者，他們在學生群眾面前具有榜樣的力量，因此規范學生干部的舉止，禮節，談吐等形象非常重要，是學生組織形象的根本要素。
③學生工作培養：包括老師任務的傳達，學生活動的進行，踏實肯干的工作能力，觀察總結能力等工作需求培訓。
④團體合作培訓：建立學生寬容合作精神，避免學生干部“小派系”的形成，增加部門合作性，提升團隊凝聚力。
（3）合理規劃培訓時間、注重學生成績要求
學生干部仍應該以學業為主，以往培訓時間常常安排在學生組織換屆期間，或者學生活動聚集期，導致學生干部忙于培訓及學生活動，沒有時間研究學業，造成學習成績下降，本末倒置，即使工作做得再優秀，學習跟不上，也很難在學生之間樹立學生干部形象。應該將學生干部培訓時間調整至放假前后，或者更多學生干部休息時間。即完成了培訓任務，也形成了良好的學習氛圍。
（4）拓展培訓形式
突出團隊建設體驗活動、情景模擬、案例討論等互動教學手段的運用。增加網上授課、建立網絡培訓平臺等新媒體培訓形式。學生干部之間的自主培訓，讓先進帶動先進，形成學生干部互相學習的理想狀態。
（5）制定合理的培訓管理機制及激勵目標
制定合理的學生培訓制度，避免學生干部培訓時紀律性不強，隨意請假和缺勤，工作熱情減退等情況，提出合理的人性化激勵，獎勵激勵，懲罰激勵，使學生干部更好的完成培訓和學習。
總之，加強學生干部隊伍的建設，培養“德才兼備”的學生干部，是當前學生工作的重點，也是每一個教育工作者的寄托和希望。
參考文獻
9月19日下午，校學生骨干“踐行社會主義核心價值觀校園明辨會”在XX樓107室召開。校黨委組織部部長宋XX，人事處處長宋XX，校團委書記劉XX、副書記徐XX、王XX老師出席活動，各校級學生組織負責人、二級院系學生會主席參加此次會議，會議由校學生會主席魏XX同學主持。
會議上，學生代表分別發言，從不同角度詮釋如何踐行社會主義核心價值觀。其中，青協主席規劃了愛國主義情懷感召下的青年志愿者工作開展；會計學院學生會主席分析了學生工作如何與愛崗敬業相結合。各討論小組組長就社會主義核心價值觀帶給學生干部的工作啟示、自我素養提高等主題分別進行了小組匯報。會上，魏XX主席做主題發言，她結合校團委、學生會近期開展的社會主義核心價值觀宣傳月的相關活動，闡明從自身出發、把小事做好，就是踐行社會主義核心價值觀最好的表現。
宋XX部長為明辯會作了整體點評。他指出同學們從不同的角度闡釋了社會主義核心價值觀的內涵，首先要了解內容，其次要自覺踐行，學生干部要發揮表率作用。宋部長表示本次明辯會開的很及時、很深刻、很精彩，意義重大，希望全校各級團、學組織要把校園文化建設和社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育結合起來，不斷探索、思考學校德育工作的發展途徑，共同為社會主義核心價值觀的實踐而努力。
劉文書記對全體學生干部提出三點希望：一是希望學生干部以身作則，自覺踐行社會主義核心價值觀；二是希望學生干部拓寬工作思路，努力創新；三是希望學生干部對自身工作做好總體把握。劉書記的三點希望得到了與會學生干部的積極響應。
【關鍵詞】
高校;學生干部;素質培養;途徑
學生干部是學生群體的核心力量,是老師們的得力幫手,是高校施行學生的“自我管理、自我教育、自我服務”的重要力量。如果有一支健康發展,起到模范帶頭作用的學生干部群體,集體就會有凝聚力,學生就會感到有目標、有力量,愿意配合學生干部做每一件事,從而形成一個團結、互幫互進的學生群體,才能高效率地搞好校園建設。本文就如何做好學生干部的培養工作作一探討。
一、做好學生干部的選拔工作
學生干部選拔機制是學生干部隊伍建設的基礎,關系到以后這些學生干部工作的開展和學生間的團結。學生干部的選拔對于新生來說非常重要,由于學生們剛剛來到學校,對其他同學都很陌生,輔導員同樣也不了解各位同學。在這種情況下,通常的方法是輔導員先指定一名或幾名學生任臨時學生干部,經過一段時間后,等到同學們彼此都比較熟悉的時候,再進行學生干部的正式選拔。
目前,在各大高校這種方法被廣泛采用,但是這種方法對于當代大學生存在一定不適應性。當代大學生獨立性和自主性較強,民主觀念和維護個人權利的觀念非常強。“先入為主”指定班干部,結果是剝奪了學生的民利。指定的臨時學生干部們在以后的工作中可能會遇到一些同學的不配合乃至抵制,影響學生間的友誼和班集體間的團結,對稍后進行的正式學生干部的競選結果可能產生很大干擾。
所以,對臨時學生干部的選拔必須要依據“民主、自愿、公開、公正”原則,經過學生自薦、公平競選,由所在班級學生民主選舉產生學生干部隊伍。有人認為,學生彼此都很陌生,沒有辦法決定哪位同學更適合當班委,對于能選出合適的人選持懷疑態度,其實這種顧慮是沒必要的。首先,所有勇于站在講臺上進行演講、敢于自薦的學生都具有從事班級工作的高度熱情。其次,這些自薦的同學,站在臺上需要在很短的時間內用簡潔干練的語言把自己全面的推薦給班級內的其他同學。通過其自薦,該同學的心理素質、應變能力、語言表述能力以及他以往的經歷都清晰的呈現在同學們面前。然后再進行投票選舉,這樣選出來的臨時學生干部才會既有高度的熱情、較強的心理素質和應變能力以及語言表述能力。只要對這些具有責任心、期望為班級做貢獻的學生進行合理的指引,他們可以做好班級工作;同時其他學生也會配合這些同學們自己選舉出的學生干部的工作,從而消除了指定臨時班干部的弊端。
更為重要的是這也為廣大學生灌輸了一種大學生自我教育、自我管理、自我服務的意識,真正從思想上獨立成熟起來,也是班主任樹立威信的一次良機和考驗。
二、端正學生干部的工作動機
端正學生干部的工作動機非常重要,這將直接關系到他們以后的工作效果。部分學生干部有很強的功利性,缺乏奉獻精神。希望通過擔任學生干部來提高自己在入黨、綜合素質測評、獎學金以及保研等方面獲得額外優勢,為將來能夠找到好工作做鋪墊。這種想法存在一定合理性,不可全盤否定。只是這種動機的實質是索取,而不是服務同學。有些擔任學生干部的動機是為了滿足自己的優越感,希望通過工作表現出與眾不同,在工作中格外強調回報。他們在工作中一旦達不到自己期望的目的就會產生消極的想法,影響工作的正常開展。對于這些學生干部,輔導員應該多加以引導,對他們進行思想政治教育,引導他們樹立正確的工作動機。
三、培養學生干部的良好素質
學生干部在開展工作的過程中,經常會遇到一些難以解決的問題,在這種情況下,負責老師應該通過各種方式,引導學生干部注意工作技巧和工作方式,通過自己的不斷摸索,形成自己的工作思路。
1、樹立平等意識,拒絕官僚作風
有些學生干部沒有將“從學生中來,到學生中去”作為服務同學的工作宗旨。在工作中把自己凌駕于其他學生之上,官僚作風嚴重,與同學們相處時表現出“高人一等”的姿態,脫離集體,與同學間缺乏溝通和交流,拒絕聽取同學的意見和建議,服務意識淡薄,隨意指揮他人的情況時有出現,缺乏群眾基礎,導致班級工作無法順利開展。應通過引導教育讓學生干部明確自身職責,端正態度,擺正自己和同學之間的關系,讓他們意識到不管是自己還是其他同學,都是在同一所高校求學的同學,大家都處在平等的位置,他們必須懂得,要想做好班級的工作,只靠幾個學生干部是遠遠不夠的,只有團結好同學,積極聽取同學們的意見,廣泛采納同學們合理的建議,調動同學們的積極性,使得大家心往一處想,勁往一處使,不斷提高班級凝聚力,共同為做好班級工作做貢獻。做到嚴以律己寬以待人,做事一身正氣,堂堂正正做人、扎扎實實做事。
2、樹立職責意識,為同學們做好服務
嚴格執行學生干部的管理制度,明確各自分工,按照規定執行各項獎懲措施。嚴格遵循各項管理制度,發揮主觀能動性,完成本職工作,同時執行“賞罰分明”的獎懲制度,對于表現出色的給予獎勵,對于態度懈怠、工作不積極的干部要批評懲罰,讓學生干部明確自己的職責。做一個好的學生干部,就得把自己定位好,既然是學生干部,就要認真完成安排的工作,切實響應“從學生中來,到學生中去”為同學們服務的宗旨,自始至終地代表著廣大同學們的根本利益,在努力提高自身素質做好同學們榜樣的同時,帶領廣大同學共同努力提高綜合能力素質,為學校學生工作做出貢獻。要致力于增進學校各級組織與學生之間的溝通和信息傳達,全心全意,盡職盡責做好學生干部應盡的職責。
二、 工作目標
1、學生處領導和老師的指導下，加強校風、學風建設，加強學生思想、品德教育。
2、協助校區學生處做好中職學生管理工作，維護校園正常秩序與穩定。
組織學生開展各項文體活動，豐富同學課余文化生活，促進學生身心健康發展。
3、配合學生處加強班級管理，收集學生提出的合理建議和管理中存在的問題，及時向有關部門反饋。
4、加強與各系學生會的聯系，做好各項活動的統籌工作。
5、努力做好校園環境保潔工作，督促各班級搞好包干區、教室、宿舍衛生。
三、
工作思路
（一）明確工作目標，端正工作態度。
1、做到為最廣大同學切身利益服務。
2、實事求是、明確工作態度，把“要我做”轉為“我要做”的思想，提高全體學生干部的綜合素質。
（二）繼續加強自身隊伍建設。
1、完善學生會各項管理制度，嚴格執行學生會有關制度。
2、增強學生干部的凝聚力和戰斗力。
3、加強內部交流，增強學生干部自主性。
（三）完善服務機制。
1、加強與各系部，其他組織之間的聯系。
2、加強校際聯系。
3、充分利用各種渠道，加大學生會宣傳力度。
（四）積極做好換屆工作
1、充分做好換屆前期的籌備、宣傳等工作，為下一屆的組建創造良好的條件。
2、推薦、選拔品學與能力兼優的原校區學生會學生干部，參選下一屆學生會。
3、鼓勵、培養校區系品學與能力兼優的學生參選下一屆學生會。
（五）起好帶頭作用，樹立良好的形象。
1、嚴抓言行舉止，以飽滿的熱情投入到工作中去。
2、端正工作作風，內抓素質外塑形象，做好表率帶頭作用。
一.確定一個目標
“爭做校園先鋒，引領校園文化，全力打造一支愛學習、肯吃苦、重實踐的學生干部團隊”是我校學生會本學期乃至今后一段時間內工作的中心目標，為此，校學生會將號召各學生分會、各班級組織統一思想，提高認識，進一步深化對“如何做好一名學生干部”的重要性和必要性的認識，力爭讓各級學生干部都能自覺的投入到自身隊伍建設中去。
二.完善一套機制
加強自身隊伍建設，完善檔案管理，創新性的做好學生干部培訓班的工作，團結干部思想，統一工作思路，深入學習四個“what”的重要思想（我為學校做了什么；我為學生做了什么；我從學生會得到了什么；我給學生會留下了什么），力爭在本學期的干部隊伍建設方面素質上有新提高，業務上有新發展，業績上有新突破。
三.做好兩次大會
1認真做好學生會優秀部室評選及先進個人評選及表彰大會工作。
2配合團委做好優秀學生分會的材料準備及評選及表彰大會工作。
四.做好三項準備
1迎接本科學位評估準備，按評估要求，高質量地完成各項材料的準備工作。
2配合團委做好本學期業余團校學生干部的培訓工作，進一步抓好學生干部的隊伍建設。
3準備本學期各級學生組織的換屆及納新工作。
五.抓好三項活動
（1）配合團委舉辦XX年年大學生文化藝術節。
以文化藝術節為龍頭，組織開展豐富多彩的校園文化活動，弘揚傳統文化，展示團員青年崇高的理想和高雅的審美情操，樹立校園文化新風尚，營造良好的育人氛圍。
（2）舉辦第二屆社團文化藝術節。
社團是我院最大的學生團體組織，在培養大學生綜合素質、營造校園文化氛圍、傳承學校特色文化等方面發揮著重要的作用，因此借此次機會將充分發揮各協會、社團的作用，把我校學生社團文化推向一個新的高度。
（3做好首屆女生節的開幕式及后續工作。
伴隨著我校女生的不斷增多，女生的活動也相應增多。質量也在不斷提高，為了使我校女生積極參加到我校的各項活動中去，進一步提升我校女生活動的水平。特舉辦首屆“女生節”活動，力爭做好女生節活動的開幕式以及后續工作，努力把我校女生文化活動做的更強、更好。
六.搞好品牌活動
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4．加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1．繼續開展常規的主題教育活動。
2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
關鍵詞:學生干部;管理;培養
Key words: student leaders;management;training
中圖分類號:G64 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)30-0185-01
1高職院校學生干部管理培養過程現狀及存在的主要問題
1.1 高職院校中的學生干部存在“先天不足”高職學生干部是從所有在校學生中選的優秀學生,而學生的整體素質的高低嚴重影響了學生干部隊伍素質的高低,這里簡稱為“先天不足”。較之本科學生,高職學生受到生源質量的影響素質參差不齊,反映在表象上就是學習分數的高低,深層次的原因也多種多樣,主要是心態和習慣的差異,而心態和習慣往往是影響學生干部素質的關鍵因素。
1.2 高職學生干部“后天營養不足”
我們在近幾年的工作中發現我們的學生工作以下一些問題:
①學生工作缺少傳承性。兩個原因導致我們缺少傳承性:一是學生干部隊伍缺乏可傳承的內容。二是在工作中對待傳承性的重視程度不夠。
②學生干部隊伍工作缺乏專業性。學生干部是我們學生工作的主要力量,但在學生工作中,工作思路是舊的,工作方法是舊的,工作的內容也是舊的。
③學生干部的工作缺乏科學性和系統性。學生工作是個系統工程,但是在我們的工作中完全是按照以往的學生工作經驗來做的,自然缺乏一定的規劃和指導,做工作時拍腦袋決定,想到什么做什么,做到哪里是哪里。
④工作流于形式注重形式而非內容。我們的工作組織了很多,有很多具有影響力的活動,但我們的學生干部在部分活動中,受到外部環境的影響,只知道把活動做的好看做的熱鬧,相互之間比的是到場人數的多少、嘉賓職位的高低,而不注重對學生的教育意義,在這樣的風氣影響下導致我們的工作流于形式。
2建立科學的學生干部培養體系,創造性的開展工作
在創新思想和我院實際的結合中,我們找到了適合我們學院學生干部培養和發展的方式。學生干部的培養是個系統的工程,包括管理理念,培訓系統,組織建設和績效管理等各個子系統。
2.1 改變學生干部的管理理念在學生干部管理中我們堅決杜絕只用不教的思想,我們在思想上更加重視對學生干部的培養,讓學生干部在學生工作中得到綜合素質的提高,讓學生工作成為學生干部的第二課堂。
2.2 創建學生干部培訓體系建立健全學生干部培訓體系(包括教材、課程安排、發展規劃等)。對學生干部的培養不再是一個經驗的交流,而是一個科學系統的培養,我們把學生干部的工作和管理科學結合起來,為學生干部的發展提供了一個科學的教育平臺,我們的培訓更務實,更注重實效性,讓學生干部在模擬案例和課堂互動中學習到工作的知識,讓他們能夠在最短的時間里適應工作,并在課堂收集素材,為學生工作整體和持續的提高提供了積累。在課程安排上,我們不再在短時間內集中培訓,而是分化課程,從進入學生干部隊伍開始就接受教育和培訓,隨著工作的深入和崗位的變化,培訓的內容也會相應的變化,也就意味著我們的學生干部從進入到離開都在學習。
2.3 創新學生組織結構為我們學生干部的發展提供了一個更切合我們實際的組織構架。在組織結構上我們仍然保留了原有的部門設置做法,但同時新增加了實踐部和培訓部。培訓部的工作就是專門為學生干部的培養而設置的,通過培訓部協助老師設計學生干部的培訓課程,并落實學生干部的培訓工作,為學生干部的培訓創造了組織條件。
2.4 創建實習干部培養模式實習干部是指從新生進校后這部分作為兩委會學生主要干部的后備隊伍,在實習干部期間履行正常學生干部的職責。根據他們在工作中的實際表現,并評估他們的成長潛力,推薦他們為下一屆兩委會的候選人,通過正常選舉產生新一屆的兩委會學生干部隊伍。
2.5 優化學生干部考評系統我們在學生干部的考評上改進了考評內容和考評方式。考評內容更注重工作的績效和工作態度的考核,工作的好壞又工作產生的結果來衡量;考評方式我們引進360度考評,做到全面的從不同角度來考察學生干部工作。
3取得的階段性成果
3.1 學生干部得到有效激勵,積極性得到提高明確學生干部的工作目標是學習和成長,學生干部在工作中不再徘徊和迷茫,學生干部在一個寬松積極的平臺上得到了自我價值的實現,在工作中通過培訓系統的支持,學生干部不再是埋頭苦干,而是在學習與實踐的互動中得到迅速的成長,學生干部感覺到工作做得值得。
