大二畢業(yè)總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大二畢業(yè)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文一時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以“___”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝___雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得有聲有色。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。

一、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。

二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。

三、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣撸瑺I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、主題活動(dòng)的開展。

開展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，收到了較好的教育效果。

四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕Party”和“迎新年”Party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開心。

五、雙語教育成效顯著

我們從營(yíng)造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語視聽環(huán)境。 同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn)，教師自身的雙語水平也有了一定的提高。

六、家長(zhǎng)工作方面

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。

同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。

有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

4、開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。

...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。

5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。

七、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

本學(xué)期，我班無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

八、不足及努力方向

1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。

2、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文二9月1日孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了，其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。

我們班共有34位小朋友，不同，

其中6名是插班生，融合在一起是一個(gè)很大的集體。經(jīng)過一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。 一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如月月小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說早，她似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，月月來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，___流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道月月是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚(yáng)了她，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡她，現(xiàn)在，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服，動(dòng)手能力有了明顯的提高。 　 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

三、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

學(xué)期初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們還建立qq群 和每位家長(zhǎng)溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。 園內(nèi)組織冬季親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”，游戲中每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)都說和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 　 五、存在的問題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;

有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文三時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。

學(xué)做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

篇（2）

大二學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)行了一半，回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是人生最大的財(cái)富。想起我大一的自我鑒定似乎還在眼前，但時(shí)間總是很快，現(xiàn)在我又將我的大二自我鑒定做一個(gè)好好的總結(jié)了。

光陰似箭!轉(zhuǎn)瞬間我的大學(xué)生活已接近兩年時(shí)間了。我們不能奢望留住時(shí)間，但我們卻能夠在時(shí)間的流逝中留下自己的腳印。

剛升上大二時(shí)，看著大一的學(xué)弟學(xué)妹們卻生生的稚嫰的表情，自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當(dāng)初的自己。而今，我已是幾千名學(xué)子的學(xué)姐了，不再對(duì)家充滿眷戀，不再排斥這所陌生的學(xué)校了。

大二的課程不緊不慢，但多了許多專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大一時(shí)的懵懂都變成了今日對(duì)環(huán)境工程四個(gè)字的了解。親朋問及該專業(yè)學(xué)些什么時(shí)不再感到茫然，是有了所謂的方向感吧。

盡管課業(yè)不緊張，但學(xué)習(xí)上卻不允許我有絲毫的松懈。《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試》(a級(jí))、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試(c語言)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)高級(jí)工等等級(jí)考試，不僅充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，也讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)性。

圖書館依舊是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的過程，沒有假期之說，更沒有畢業(yè)之說。學(xué)習(xí)更是一個(gè)不斷充實(shí)自己，完善自己的過程。因此它沒有終止的一刻。

電腦是一個(gè)取之不盡用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。它是我的學(xué)習(xí)伴侶，生活伴侶。自帶的電腦讓我更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也增進(jìn)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)之余也娛樂了我的生活。網(wǎng)上的博客生活里，傾訴了我的悲與喜，里面有我逐漸成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

雖然我的大學(xué)生活自我鑒定相對(duì)簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)中有精。我的學(xué)習(xí)、生活永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時(shí)。大二的學(xué)習(xí)生活又即將劃上句號(hào)了。我們又一次迎來了驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的期末考試，我相信自己可以取得更優(yōu)異的成績(jī)來證明自己的努力。

大二學(xué)年學(xué)生自我鑒定范文二

大二整整一年結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí)，然而，也有人說，如果覺得時(shí)間過得太快，只能說明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)?，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個(gè)問題似乎也不太適宜。

其實(shí)，我是真的不愿承認(rèn)自己已經(jīng)是大三了，不愿承認(rèn)自己的大學(xué)生活已經(jīng)只剩下二分之一，不愿承認(rèn)自己已經(jīng)22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習(xí)慣

說這些要表達(dá)的意思就是：大二一年的生活確實(shí)不如大一，就像上面的那個(gè)有些糾結(jié)的問題一樣， 不能給出一個(gè)真實(shí)的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地

對(duì)待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的!

下面我就自己在大二整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會(huì)，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來的工作。

在大二一整年的學(xué)生工作上，我花在上面的時(shí)間比大一的時(shí)候要少一些，而且，在大二結(jié)束的時(shí)候，我選擇離開這個(gè)自己已經(jīng)花了兩年時(shí)間在上面的組織，即使，最后離開時(shí)稍微有一點(diǎn)猶豫。這不是因?yàn)樽约旱募で闇p退，而是因?yàn)槲矣X得子自己應(yīng)該那樣做，當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓(xùn)練了自己一定的組織和團(tuán)結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了，特別是學(xué)生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個(gè)小的因素就是：相對(duì)于其他的同年級(jí)的學(xué)生工作同事，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

在大二一年雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動(dòng)，也參加了不少的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報(bào)，宣傳我們?cè)合档囊幌盗械膶W(xué)生活動(dòng)，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學(xué)初的學(xué)生會(huì)招新工作，還是情系迷彩演講比賽;無論是團(tuán)日活動(dòng)，還是女生節(jié)系列活動(dòng);無論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)，還是畢業(yè)生晚會(huì);無論是本部門的書畫大賽，還是整個(gè)學(xué)生會(huì)的文化節(jié)活動(dòng)，還有校三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，新生籃球賽，還有一切的一切，只要是學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，都有我們參與的成分，但無論什么活動(dòng)，我們都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來方便。

在上學(xué)期的時(shí)候，很多的日常事務(wù)，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學(xué)期，我們的角色主要是起帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用的，這樣一來，既能進(jìn)一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎(chǔ)。對(duì)我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個(gè)幕后工作部門，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個(gè)很開的人，這種不開是自己的性格決定的，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會(huì)得到一定的改善的。

可是，在這樣一個(gè)部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后，本來寫了一份申請(qǐng)書準(zhǔn)備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了，再在上面花太多的時(shí)間，不值得，還有更重要的事情要做。

最后部門的部長(zhǎng)是姚阿蔓來做，覺得還好，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下，越來越好，同樣，也祝福陪伴自己兩年之久的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，越來越好吧!

可以說，在學(xué)生工作上還行，而在學(xué)習(xí)方面，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿意，也不是自己沒有努力，我就是覺得學(xué)習(xí)沒有大一時(shí)的那個(gè)時(shí)候的那個(gè)感覺，大二上學(xué)期，還很不可思議的掛了一科，也是大學(xué)第一門開卷考試，說起來也很丟臉。大二的下學(xué)期，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿意，也是從這次考試后，我對(duì)大學(xué)的考試，大學(xué)的學(xué)習(xí)感到無比的，前所未有的失望!

先來總結(jié)自己的問題吧!大二的一年，沒有在班級(jí)里擔(dān)任職務(wù)，按理來說，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，可是，并不是我想的那樣，大二上學(xué)期，沒有靜下心來，特別是大二上學(xué)期期末的時(shí)候，這其中的原因在大二上學(xué)期總結(jié)中也提到過，這里就不再贅述了。因此，考的不是很好，而大二下學(xué)期雖然心靜下來了，但我對(duì)考試失去了信心，對(duì)大學(xué)的考試感到失望，無論是我復(fù)習(xí)得怎樣好，考的總不讓我滿意。整整一年，還是浮在表面上一樣，沒有沉下來，心沒有靜下來，這是我這一年學(xué)習(xí)比較失敗的主要原因。

大一的時(shí)候，還滿懷激情和信心，到了大二，看到讓人無語的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人無語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自己也就焉了一截，平時(shí)在寢室再也看不到學(xué)習(xí)的身影，多的只是游戲的較量;看不到自習(xí)室學(xué)習(xí)的身影;看不到一圈同學(xué)為一個(gè)不懂的問題爭(zhēng)得面紅耳赤大二了，同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)，大都也是稀里糊涂，一個(gè)人做了，也就抄抄蒙混過關(guān)，做作業(yè)的同學(xué)根本就沒有幾個(gè)，考試的時(shí)候，就前兩天稍微準(zhǔn)備一下，突擊一下，然后就是做做小抄，特別是大二下學(xué)期，到了考試搶座位的地步，抄襲成風(fēng)，這一點(diǎn)，真是與我所想象的真的差遠(yuǎn)了!但是，這些東西，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師似乎都不知道，還都自欺欺人認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)還行，學(xué)風(fēng)還好，唉! 可悲啊!

這是我失望的地方，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學(xué)了半年，到頭來還不如那些平時(shí)玩玩打打的同學(xué)考得好!這說的過去嗎?!就這樣，在期末復(fù)習(xí)過程中，我越是復(fù)習(xí)就越對(duì)自己考試沒有信心，每一場(chǎng)考試都是在自己的提心吊膽中度過的，完全不能放松，因此，考得不令我滿意，這并不是我的借口，事實(shí)就是這樣，我也不是一個(gè)會(huì)撒謊的人。

篇（3）

不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發(fā)生的事一樣.進(jìn)入大學(xué)，整個(gè)人感到輕松了，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了一個(gè)屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。但是，這份輕松也帶給了我們?cè)S多迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們無從選擇;每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)。

時(shí)光像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學(xué)期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長(zhǎng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。

不知道自己的第一份總結(jié)寫的什么了，估計(jì)肯定是壯志雄心，遠(yuǎn)大抱負(fù)什么的，說的那么多，可一點(diǎn)都沒有實(shí)現(xiàn)，自己那么不安于現(xiàn)狀，那么想改變現(xiàn)在這種情況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想改變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難?？荚?，不知道大學(xué)的考試意味著什么，可是畢竟是學(xué)生，學(xué)習(xí)還是最重要的，不管你學(xué)得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成績(jī)會(huì)如期而至的出現(xiàn)，沒想過太多的事，只知道自己要畢業(yè)不能四年白上了，慢慢的突然想起來不知道自己找工作的簡(jiǎn)歷里到時(shí)候該填什么，都說大學(xué)的成績(jī)沒那么重要，可是依然那份成績(jī)單依然代表你的過去，那份成績(jī)單依然會(huì)成為評(píng)判你的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經(jīng)二十二歲了。應(yīng)該是一個(gè)大人的時(shí)候了，應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大。我們?cè)谒奚嵋黄?，是挺開心的，可是我們談?wù)撟疃嗟暮孟穸际亲约旱倪^去，好像都是原來怎樣，至于現(xiàn)在在一起開心就好，不知道是不是所處的環(huán)境不一樣，給朋友的定義不一樣，感覺原來的朋友好單純，沒有任何的目的，可現(xiàn)在好像在不經(jīng)意間蒙上了一種特殊的色彩，是關(guān)于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時(shí)候很累。也許工作了以后更能明白現(xiàn)在朋友的定義，也許工作以后談?wù)撟疃嗟氖乾F(xiàn)在的朋友。

都上大二了，依然還是那種感覺，不是我們想象中的大學(xué)，上一個(gè)大學(xué)好像不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個(gè)大學(xué)，也付出了那么多，說放棄沒那么容易，大學(xué)也教給了我們很多的東西，至少學(xué)會(huì)了忍受，自己想要的東西一定要爭(zhēng)取，靠別人不行，知道自己原來就是不太會(huì)說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關(guān)系，但好難。關(guān)于愛情，大一興沖沖的以為大學(xué)的愛情很美好，可是突然有人告訴我，大學(xué)的愛情是那樣的，我們現(xiàn)在不懂愛情，曾經(jīng)的更不算愛，羨慕過人家手拉手的感覺，可是慢慢的知道了自己其實(shí)也可以，慢慢的習(xí)慣了這樣的生活。

回到家了，坐在家里寫這么個(gè)人總結(jié)更像是自己的日記，不知道從何說起，只是該給自己定一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)，至少自己的成績(jī)提上去了一點(diǎn)，但是做某些事情時(shí)，還是有點(diǎn)力不從心。

總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇拥臒o怨無悔!

如果要用一句話概括大二上學(xué)期的我，我只能說：少了一份積極，多了一份沉穩(wěn)。

大二上學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二

大二上學(xué)期結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí)，然而，也有人說，如果覺得時(shí)間過得太快，只能說明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)椋@一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個(gè)問題似乎也不太適宜。

大二半年的生活確實(shí)不如大一，就像上面的那個(gè)有些糾結(jié)的問題一樣， 不能給出一個(gè)真實(shí)的答案。不過我可以說，我還是一如既往的努力地對(duì)待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的!下面我就自己在大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊。

大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會(huì)，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來的工作。

在大二雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些，但是自己還是參與參加了不少的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報(bào)，宣傳學(xué)生活動(dòng)，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，我覺得大二來，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個(gè)幕后工作部門，因此，在魄力方面鍛煉不足，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會(huì)得到一定的改善的。我覺得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了。

篇（4）

（P.E College of Henan Agricultural University， Zhengzhou450002， China）

Abstract： After the research on the establishment of a competition training system for college and university students’ football team in China， using experimental method， the paper proposes the establishment of the “three-level” college football league system and the “two-level” “race education” training system and other measures， builds “a foundation， four-level， three goals"”“race education” training target system and two actual combat training model， and cracks down the two bottlenecks of the development in “Grade-two players” and “Team backbones” and promotes the development of school football team and department football team， which has made remarkable achievements in the cultivation of excellent sports talents， optimization of student football team-building， enrichment of campus sports and cultural life and improvement of the overall competitive level of the school. This study will provide a reference for the reform and personnel training of public PE and special education.

Key words： colleges and universities； football team； system construction

足球是大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普通高校足球選項(xiàng)課教學(xué)已經(jīng)普及，[1]但專項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)體系還不完善：缺乏“校代表隊(duì)”建制和“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制。根據(jù)22所高校的調(diào)查，校內(nèi)雖有“選項(xiàng)課”和“校聯(lián)賽”的設(shè)置，但參加“校聯(lián)賽”的院代表隊(duì)員主要是高年級(jí)學(xué)生；普及的“選項(xiàng)班”教學(xué)與“校聯(lián)賽”不能很好地結(jié)合，兩者在參與人數(shù)比例和競(jìng)技水平需求上差距較大，“選項(xiàng)課”教學(xué)效能與“校聯(lián)賽”競(jìng)技技能之間缺少合理過渡、有效轉(zhuǎn)換，中間缺少一個(gè)“年級(jí)聯(lián)賽”環(huán)節(jié)的過渡；在專項(xiàng)頂層設(shè)置上，沒有“校代表隊(duì)”建制的高校比例約占70%，“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)僅限于少數(shù)學(xué)生裁判方面、缺乏參賽學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽方面的指導(dǎo)。現(xiàn)實(shí)中，有“選項(xiàng)課”普及而無“校代表隊(duì)”提高，有“校聯(lián)賽”組織而無“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)，這種重視課堂、忽視課外、忽視競(jìng)賽教學(xué)培訓(xùn)的思想傾向和部分教師對(duì)體育專項(xiàng)教育培養(yǎng)目標(biāo)層次的模糊認(rèn)識(shí)，以及教學(xué)與賽制不能系統(tǒng)銜接的現(xiàn)狀，直接影響了高校體育教育功能的整體發(fā)揮和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。未來10年，“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。”因此，本文提出學(xué)生足球?qū)ｍ?xiàng)團(tuán)隊(duì)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)目標(biāo)，完善高校足球教學(xué)競(jìng)賽制度，建立“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)以及校院團(tuán)委管理體制，在探索高校體育專項(xiàng)教育整體改革、培養(yǎng)學(xué)生體育優(yōu)秀人才方面進(jìn)行了有益的嘗試。目前，在全國(guó)中文期刊文獻(xiàn)資料中，對(duì)此方面的研究非常少。為此，將我們多年專項(xiàng)教學(xué)、競(jìng)賽教育培?實(shí)驗(yàn)的結(jié)果總結(jié)出來，供參考。

1研究方法

根據(jù)普通高校體育教學(xué)目的和課程目標(biāo)、任務(wù)以及學(xué)校體育競(jìng)賽工作的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生專項(xiàng)發(fā)展的潛能和需求，我們將構(gòu)建學(xué)生足球團(tuán)隊(duì)教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)目標(biāo)體系作為研究對(duì)象。

1.1訪談法

課題組通過河南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的校院代表隊(duì)員，正在北京、南京、廣州、西安、湖北、四川等農(nóng)業(yè)院校和上海交大、西南財(cái)大、重慶工學(xué)院、天津商大、河南大學(xué)等22所國(guó)家重點(diǎn)高校和普通高校，攻讀農(nóng)工、財(cái)經(jīng)等學(xué)科專業(yè)的碩士和博士研究生，以及對(duì)河南省10所高校的調(diào)查，了解該校體育教學(xué)和足球競(jìng)賽培訓(xùn)情況。

1.2實(shí)驗(yàn)法

2000年3月至2010年11月，通過河南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦“大二教學(xué)聯(lián)賽”、“校聯(lián)賽”和校代表隊(duì)參加“高校聯(lián)賽”，賽前采用技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法指導(dǎo)、專題理論講座、分析比賽和準(zhǔn)備比賽、執(zhí)法比賽、聯(lián)賽總結(jié)等方法，對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的99--09級(jí)足球項(xiàng)目的二年級(jí)院隊(duì)、學(xué)院代表隊(duì)“組織者”、“裁判員”和校代表隊(duì)員進(jìn)行“裁判員”和“教練員”的培訓(xùn)。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)處理。

1.4邏輯分析法

根據(jù)足球教學(xué)競(jìng)賽的實(shí)際情況和學(xué)生專項(xiàng)發(fā)展的需求，從建立校園“三級(jí)聯(lián)賽”制度和二級(jí)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制出發(fā)，探討競(jìng)賽培訓(xùn)體制建立和實(shí)施培訓(xùn)教育對(duì)學(xué)生體育人才成長(zhǎng)所產(chǎn)生的積極作用，揭示其內(nèi)在的成長(zhǎng)規(guī)律和各個(gè)層次之間互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)的邏輯發(fā)展關(guān)系。

2 結(jié)果與分析

學(xué)生足球基礎(chǔ)不同則發(fā)展目標(biāo)各異。在我校，大學(xué)一年級(jí)參加足球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)780人占年級(jí)總?cè)藬?shù)的16.6%；大二時(shí)學(xué)生足球技能提高則參加比賽的需求增加。通過建立“大二教學(xué)聯(lián)賽”、“校聯(lián)賽”和校代表隊(duì)參加“高校聯(lián)賽”的“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制，培養(yǎng)學(xué)生裁判員833人，其中主裁判323人、助理裁判510人，獲得國(guó)家二級(jí)裁判員53人，自1999年實(shí)施“雙裁制”以來，學(xué)生獨(dú)立執(zhí)法比賽600多場(chǎng)，成效顯著，開創(chuàng)了大學(xué)生自我管理“校聯(lián)賽”的新局面。其次，培養(yǎng)學(xué)生教練員438人，其中院隊(duì)教練306人，校代表隊(duì)員132人，“校聯(lián)賽”評(píng)選最佳射手8人、最佳陣容運(yùn)動(dòng)員88人。在上述1270余名體育骨干中，有83人考上本專業(yè)碩士研究生、12人考上博士研究生，還有畢業(yè)留校、高校任教等10多人。在2000-2006年期間，校代表隊(duì)在參加飛利浦全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽河南賽區(qū)中，連續(xù)三屆獲得名次獎(jiǎng)和連續(xù)五屆獲評(píng)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

2.1建立高?！叭?jí)聯(lián)賽”競(jìng)賽制度和二級(jí)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制，培訓(xùn)學(xué)生裁判員、教練員，拓展參賽運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)技能

根據(jù)多年競(jìng)賽實(shí)踐，在體院支持和專項(xiàng)教師指導(dǎo)下，逐步完善“大二選項(xiàng)班教學(xué)聯(lián)賽、校聯(lián)賽和校代表隊(duì)參加高校聯(lián)賽”的“三級(jí)聯(lián)賽”競(jìng)賽制度，建立專項(xiàng)教師指導(dǎo)、院團(tuán)委管理“大二聯(lián)賽”、“校聯(lián)賽”以學(xué)生工作為主培訓(xùn)“裁判員”制度以及院代表隊(duì)參加“校聯(lián)賽”和校代表隊(duì)參加“高校聯(lián)賽”專家指導(dǎo)院隊(duì)組織者、校代表隊(duì)員培訓(xùn)“教練員”的二級(jí)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制。如圖1所示：

第一、培訓(xùn)學(xué)生裁判員：主要采用師生組合、學(xué)生以老帶新的“雙裁制”培訓(xùn)方法[2-3]。

（1）低年級(jí)學(xué)生裁判員培訓(xùn)，組織“大二選項(xiàng)班教學(xué)聯(lián)賽”，由專項(xiàng)任課教師指導(dǎo)、足球教研室管理培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生裁判員，15個(gè)學(xué)院可培訓(xùn)校內(nèi)“助理裁判員”60人。

（2）高年級(jí)學(xué)生裁判員培訓(xùn)，組織“校聯(lián)賽”，由專家指導(dǎo)、院團(tuán)委管理培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生裁判員，可培訓(xùn)校內(nèi)“裁判員”60人。

第二、培訓(xùn)學(xué)生教練員：主要采用專題講座、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)賽指導(dǎo)與總結(jié)等方法。

（1）院隊(duì)助理教練員培訓(xùn)，在“校聯(lián)賽”中，由專家指導(dǎo)、院團(tuán)委管理組織院代表隊(duì)組織者培訓(xùn)學(xué)生“教練員”30人。

（2）院隊(duì)主教練員培訓(xùn)，在“高校聯(lián)賽”中，由專家指導(dǎo)、校團(tuán)委管理組織校代表隊(duì)訓(xùn)練、指導(dǎo)校代表隊(duì)員（部分院隊(duì)組織者）培訓(xùn)“院隊(duì)主教練”25人。

第三、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員比賽技能：舉辦“大二選項(xiàng)班聯(lián)賽、校聯(lián)賽”，組織校代表隊(duì)參加“高校聯(lián)賽”，發(fā)展參賽運(yùn)動(dòng)員技能，形成“二年級(jí)隊(duì)、院代表隊(duì)和校代表隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)員層次。

2.1.1創(chuàng)辦“大二選項(xiàng)班教學(xué)聯(lián)賽”，建立學(xué)生裁判員培訓(xùn)制度，發(fā)展大二年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合意識(shí)、拓展參賽學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能

根據(jù)22所高校的調(diào)查，各個(gè)高校足球競(jìng)賽體系還不完備，校內(nèi)僅有一個(gè)“校聯(lián)賽”， 而參加“校聯(lián)賽”的院代表隊(duì)員主要是高年級(jí)學(xué)生。普及的“選項(xiàng)班”教學(xué)與“校聯(lián)賽”不能很好地結(jié)合，兩者在參賽人數(shù)比例和競(jìng)技水平上差距較大、中間缺少一個(gè)“基礎(chǔ)”環(huán)節(jié)的銜接。

在我校，通過對(duì)大二足球選項(xiàng)課的調(diào)查，有89%的學(xué)生希望參加正式比賽，以了解和掌握更多的專項(xiàng)訓(xùn)練、備戰(zhàn)與指揮比賽的知識(shí)和技能，其中12%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)裁判知識(shí)、掌握?qǐng)?zhí)法比賽技能。因此，我們?cè)诖笠蛔闱蜻x項(xiàng)課基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦“大二教學(xué)聯(lián)賽”，將足球選項(xiàng)班教學(xué)與校聯(lián)賽銜接起來；普及的專項(xiàng)選項(xiàng)班教學(xué)為“大二教學(xué)聯(lián)賽”的開展奠定了基礎(chǔ)。10多年的教學(xué)競(jìng)賽實(shí)踐證明，“大二教學(xué)聯(lián)賽”在選項(xiàng)班與校聯(lián)賽之間架起一個(gè)橋梁，為選項(xiàng)班學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，可以彌補(bǔ)足球課中競(jìng)賽學(xué)時(shí)的不足，也為學(xué)生裁判知識(shí)技能“實(shí)踐”提供機(jī)會(huì)，拓展了體育專項(xiàng)教學(xué)的空間和時(shí)間，補(bǔ)充了教學(xué)內(nèi)容和方法[4]。

2.1.2建立“校聯(lián)賽”以培訓(xùn)學(xué)生裁判員、院代表隊(duì)教練員為主的培訓(xùn)制度，發(fā)展院級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合意識(shí)、拓展院隊(duì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)技能

普及的專項(xiàng)選項(xiàng)班教學(xué)和大二教學(xué)聯(lián)賽為“校聯(lián)賽”的開展奠定了扎實(shí)的知識(shí)技能基礎(chǔ)和“骨干”人才儲(chǔ)備?！靶Ｂ?lián)賽”為“大二教學(xué)聯(lián)賽”學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提供了一個(gè)校級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。

根據(jù)22所高校的調(diào)查，“校聯(lián)賽”安排已成制度，各個(gè)院系都非常重視并提前予以準(zhǔn)備，學(xué)生足球干部已經(jīng)成為各個(gè)院系代表隊(duì)訓(xùn)練和比賽的“教練”。但是，“學(xué)生教練”處在專項(xiàng)選項(xiàng)課教學(xué)和校代表隊(duì)培訓(xùn)之間，學(xué)校沒有安排專門的培訓(xùn)。因此，我們以“校聯(lián)賽”的準(zhǔn)備期為主，建立院代表隊(duì)備戰(zhàn)“校聯(lián)賽”培訓(xùn)“學(xué)生教練員”制度和“校聯(lián)賽”由學(xué)生裁判員工作、實(shí)行“雙裁制”方法培訓(xùn)“學(xué)生裁判員”制度[5-6]，提高院隊(duì)骨干訓(xùn)練競(jìng)賽的組織管理和指導(dǎo)能力，以彌補(bǔ)高校體育專項(xiàng)競(jìng)賽院代表隊(duì)“教練員”、“裁判員”知識(shí)技能培訓(xùn)的不足；建立“校聯(lián)賽”團(tuán)體名次獎(jiǎng)、學(xué)生最佳裁判員、最佳射手和最佳陣容運(yùn)動(dòng)員評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步形成“校聯(lián)賽”學(xué)生工作、教師指導(dǎo)和院團(tuán)委協(xié)調(diào)一致的“績(jī)能效”管理模式，促使校園足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展。

2.1.3 建立參加“高校聯(lián)賽”以培訓(xùn)校代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、院代表隊(duì)教練員為主的培訓(xùn)制度，發(fā)展校級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合意識(shí)、拓展校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)技能

根據(jù)22所高校的調(diào)查，平時(shí)能夠堅(jiān)持“校代表隊(duì)”培訓(xùn)的學(xué)校不多，有7所高校能夠賽前組建“校代表隊(duì)”、參加本省市的高校聯(lián)賽，另外，還有70%的學(xué)校存在日常沒有“校代表隊(duì)”、而不參加高校聯(lián)賽的情況。在我校，自2000年以來，在舉辦“校聯(lián)賽”之后，我們注重選拔各院核心隊(duì)員和表現(xiàn)突出、有發(fā)展?jié)撃艿倪\(yùn)動(dòng)員，組建學(xué)生校足球團(tuán)隊(duì)包括最佳射手、最佳陣容運(yùn)動(dòng)員和最佳裁判員，安排“校代表隊(duì)”訓(xùn)練和對(duì)外比賽，建立專家指導(dǎo)、校體委與院團(tuán)委管理、參加“高校聯(lián)賽”制度[6-7] ，見圖一，我校共6次參加飛利浦全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽河南賽區(qū)比賽，連續(xù)三屆獲得名次獎(jiǎng)和連續(xù)五屆被評(píng)為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。實(shí)踐證明，“高校聯(lián)賽”后，校代表隊(duì)員回到各個(gè)院系組織院隊(duì)參加來年的“校聯(lián)賽”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行的課余訓(xùn)練的目的性和針對(duì)性明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了院隊(duì)整體競(jìng)技水平的提高，逐步形成以校隊(duì)員促院、以院隊(duì)發(fā)展促校隊(duì)良性循環(huán)發(fā)展模式，提高了學(xué)校整體競(jìng)技水平。

2.1.4建立二級(jí)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制，制定完整培訓(xùn)計(jì)劃，確保競(jìng)賽教育培訓(xùn)成效

根據(jù)大二教學(xué)聯(lián)賽、校聯(lián)賽和參加高校聯(lián)賽“三級(jí)聯(lián)賽”制度的安排，我們以教練技能和裁判技能培訓(xùn)為主，主要采用專題講座、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、熱身賽、聯(lián)賽實(shí)戰(zhàn)與自修、聯(lián)賽總結(jié)與指導(dǎo)等方法，建立實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)模式，確保二級(jí)“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)成效。在培訓(xùn)實(shí)際工作中，我們將學(xué)生教練、裁判“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)內(nèi)容安排如下：

（1）在訓(xùn)練指導(dǎo)方面，必修內(nèi)容是比賽位置技能與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、體能與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，必修補(bǔ)充內(nèi)容是比賽取勝規(guī)律與整體攻守方法，自修內(nèi)容是基本技術(shù)訓(xùn)練；

（2）在競(jìng)賽指導(dǎo)方面，必修內(nèi)容是賽前對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)分析、布置本隊(duì)比賽陣型與打法，必修補(bǔ)充內(nèi)容是比賽觀察分析、比賽陣容調(diào)整與指揮，自修內(nèi)容是局部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；

（3）在保健指導(dǎo)方面，必修內(nèi)容是比賽的自我保護(hù)與損傷預(yù)防處置方法，必修補(bǔ)充內(nèi)容是合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，體能疲勞、恢復(fù)與營(yíng)養(yǎng)，自修內(nèi)容是體能、身體機(jī)能評(píng)價(jià)；

（4）在裁判指導(dǎo)方面，必修內(nèi)容是專項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)則與裁判法，裁判員哨聲、手勢(shì)、旗示技能和選位跑位原則與方法，必修補(bǔ)充內(nèi)容是雙主裁判與助理裁判的配合，自修內(nèi)容是裁判執(zhí)法分析與總結(jié)[10]。如表1所示：

在培訓(xùn)的課時(shí)安排上，

（1）在培訓(xùn)教練員方面：學(xué)生“助理教練”即“校聯(lián)賽”院隊(duì)組織者的培訓(xùn)課應(yīng)達(dá)到13次，每次60分鐘。其中專題理論講座、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法指導(dǎo)4次應(yīng)占總數(shù)的31%，余下的69%為指導(dǎo)球隊(duì)比賽、總結(jié)比賽的實(shí)戰(zhàn)鍛煉；學(xué)生“主教練”即“高校聯(lián)賽”校隊(duì)隊(duì)員的培訓(xùn)課應(yīng)達(dá)到41次，其中專題理論講座、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練22次占總數(shù)的54%，其余46%是在專家指導(dǎo)下準(zhǔn)備比賽、執(zhí)行比賽方案、參與比賽、總結(jié)比賽的實(shí)戰(zhàn)鍛煉。

（2）在培訓(xùn)裁判員方面：學(xué)生大二聯(lián)賽“助理裁判員”培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到42次，其中，比賽執(zhí)法場(chǎng)次和賽后小結(jié)37次應(yīng)占總數(shù)的88%，余下的12%為專題理論講座和裁判基本功訓(xùn)練；學(xué)生校聯(lián)賽“裁判員”培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到42次，其培訓(xùn)方法和次數(shù)與“助理裁判員”培訓(xùn)相同。

經(jīng)過多年培訓(xùn)和比賽統(tǒng)計(jì)，學(xué)生裁判員比賽執(zhí)法場(chǎng)次兩屆聯(lián)賽相加在8次以上、助理裁判執(zhí)法場(chǎng)次在6次以上，均能勝任校聯(lián)賽的裁判工作[8]；學(xué)生教練員由于他們自身專項(xiàng)技能發(fā)展、主持院代表隊(duì)工作實(shí)踐和參加校代表隊(duì)的培訓(xùn)經(jīng)歷，使他們由低一級(jí)層次逐漸向高一級(jí)層次發(fā)展，逐步形成了具有個(gè)人特點(diǎn)兼有院隊(duì)特色的教練指導(dǎo)技能。

2.2建立“一基礎(chǔ)、四層次、三目標(biāo)”教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)目標(biāo)體系，破解“二年級(jí)院隊(duì)”、“院隊(duì)骨干”層次向上發(fā)展的瓶頸

根據(jù)競(jìng)賽培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們提出建立“一基礎(chǔ)、四層次、三目標(biāo)”教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)目標(biāo)體系，即以選項(xiàng)班（愛好者）為基礎(chǔ)、“二年級(jí)院隊(duì)（助理裁判員）、學(xué)院代表隊(duì)、院隊(duì)骨干（裁判員、助理教練員）和校代表隊(duì)（院隊(duì)教練）”為四個(gè)層次、學(xué)生“教練員、裁判員、運(yùn)動(dòng)員”為三個(gè)目標(biāo)。如表2所示：

在構(gòu)建“三級(jí)聯(lián)賽”塔式“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制中，我們以“選項(xiàng)班”為基礎(chǔ)、以校代表隊(duì)為最高層次，以“大二聯(lián)賽”培訓(xùn)年級(jí)骨干和“校聯(lián)賽”培訓(xùn)院隊(duì)骨干為突破口，破解“大二院隊(duì)”、“院隊(duì)骨干”層次向上發(fā)展的兩個(gè)瓶頸，彌補(bǔ)足球選項(xiàng)課中競(jìng)賽學(xué)時(shí)不足和院隊(duì)骨干缺乏培訓(xùn)的不足，優(yōu)化“院代表隊(duì)”建設(shè)、促進(jìn)“校代表隊(duì)”發(fā)展，形成學(xué)生“教練員裁判員二級(jí)、參賽運(yùn)動(dòng)員三級(jí)”培養(yǎng)模式，以滿足不同層次、不同類型學(xué)生足球發(fā)展的特殊需求，將選項(xiàng)課教學(xué)效能持續(xù)發(fā)展成為聯(lián)賽實(shí)戰(zhàn)技能，鞏固足球選項(xiàng)課教學(xué)效果、提高足球競(jìng)賽培訓(xùn)成效和體育人才培養(yǎng)質(zhì)量，為高校實(shí)施健康教育、專項(xiàng)技能培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)服務(wù)。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1提出建立普通高校學(xué)生足球團(tuán)隊(duì)“以足球選項(xiàng)班為基礎(chǔ)，以二年級(jí)院隊(duì)、學(xué)院代表隊(duì)、院隊(duì)骨干和校代表隊(duì)為四個(gè)層次，以學(xué)生教練員、裁判員、運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)”的教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)目標(biāo)體系，強(qiáng)化課內(nèi)與課外、普及與提高結(jié)合，鞏固體育教學(xué)效果和提高競(jìng)賽培訓(xùn)質(zhì)量。

3.1.2通過采取創(chuàng)建“大二聯(lián)賽”、“校聯(lián)賽”制度和參加“高校聯(lián)賽”等措施，建立專項(xiàng)教師指導(dǎo)“裁判員”和校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、院代表隊(duì)“教練員”的“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)體制，豐富校園體育文化生活，提高校聯(lián)賽執(zhí)法管理水平和院代表隊(duì)整體競(jìng)技水平。

3.1.3確定“競(jìng)賽教育”培訓(xùn)內(nèi)容和二級(jí)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)模式，拓展體育教學(xué)的空間和時(shí)間，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容和方法，促進(jìn)專項(xiàng)選項(xiàng)課教學(xué)與競(jìng)賽培訓(xùn)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)高等教育兼有一技之長(zhǎng)全面發(fā)展的體育骨干人才。

3.1.4專項(xiàng)選項(xiàng)課教學(xué)、院隊(duì)骨干培訓(xùn)和校代表隊(duì)建設(shè)是高校體育發(fā)展的“三駕馬車”，采用以“大二聯(lián)賽”培訓(xùn)年級(jí)骨干和“校聯(lián)賽”培訓(xùn)院隊(duì)骨干的方法，破解“大二院隊(duì)”、“院隊(duì)骨干”層次向上發(fā)展的瓶頸，完善高校體育專項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)體制，培訓(xùn)校院級(jí)優(yōu)秀體育人才和體育骨干。

3.2 建議

篇（5）

一個(gè)人的才華可以投向何處？在無數(shù)個(gè)畢業(yè)季的歲月，又有多少大學(xué)生可以冒著風(fēng)險(xiǎn)，一心一意自主創(chuàng)業(yè)，為的卻是實(shí)現(xiàn)心中一個(gè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)？

井大藝術(shù)學(xué)院06級(jí)畢業(yè)生張傳海正在這樣做著。為了實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，臨近畢業(yè)的他放棄回家工作，扎根井大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，找人合伙創(chuàng)辦上聚晟裝飾工程有限公司，引領(lǐng)井大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的助跑。

大學(xué)四年經(jīng)歷是創(chuàng)業(yè)路上的鋪墊

大一上半學(xué)期，張傳海和大多數(shù)同學(xué)一樣，剛進(jìn)大學(xué)還處于一個(gè)適應(yīng)階段。他也喜歡大學(xué)的生活，唱歌，滑旱冰，郊游，在宿舍打打游戲，這些都是他的樂趣所在。但他意識(shí)到大學(xué)和高中側(cè)重點(diǎn)不一樣，大學(xué)他更需要去學(xué)習(xí)如何做人，如何拓展自己的交際圈，如何在四年內(nèi)提升自己適應(yīng)社會(huì)的能力。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，大一下半學(xué)期也隨之而來。“玩了一個(gè)學(xué)期，要是下半學(xué)期再這樣玩，內(nèi)心感覺花著家里的錢在浪費(fèi)青春。”但崔希明為了不與朋友圈疏遠(yuǎn)，白天還是和朋友們?cè)谝黄鹕?，玩耍。到了晚上，就一個(gè)人跑去上輔導(dǎo)班。“當(dāng)時(shí)還沒有專業(yè)分班，提前上輔導(dǎo)班就是對(duì)為來專業(yè)的提前規(guī)劃。”

大二大三，張傳海開始從事設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)實(shí)習(xí)。先是去了吉安外面的裝飾公司做學(xué)徒工，大三寒假，在房地產(chǎn)擔(dān)任設(shè)計(jì)師工作。除此之外，為了更好提升自己，張傳海赴廬山特訓(xùn)營(yíng)學(xué)習(xí)臨近畢業(yè)走上創(chuàng)業(yè)之路

大二大三實(shí)習(xí)期間，張傳海就已萌生出創(chuàng)業(yè)的想法。在大四下學(xué)期時(shí)，在新余開了他的第一家公司，后來畢業(yè)時(shí)在吉安開了家分公司。但是創(chuàng)業(yè)的路沒有想的那么好走。在一零年公司由于管理不善倒閉了。

篇（6）

其實(shí)，我是真的不愿承認(rèn)自己已經(jīng)是大三了，不愿承認(rèn)自己的大學(xué)生活已經(jīng)只剩下二分之一，不愿承認(rèn)自己已經(jīng)22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習(xí)慣……

說這些要表達(dá)的意思就是：大二一年的生活確實(shí)不如大一，就像上面的那個(gè)有些糾結(jié)的問題一樣， 不能給出一個(gè)真實(shí)的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對(duì)待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會(huì)，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來的工作。

在大二一整年的學(xué)生工作上，我花在上面的時(shí)間比大一的時(shí)候要少一些，而且，在大二結(jié)束的時(shí)候，我選擇離開這個(gè)自己已經(jīng)花了兩年時(shí)間在上面的組織，即使，最后離開時(shí)稍微有一點(diǎn)猶豫。這不是因?yàn)樽约旱募で闇p退，而是因?yàn)槲矣X得子自己應(yīng)該那樣做，當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓(xùn)練了自己一定的組織和團(tuán)結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了，特別是學(xué)生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個(gè)小的因素就是：相對(duì)于其他的同年級(jí)的學(xué)生工作同事，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

在大二一年雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動(dòng)，也參加了不少的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報(bào)，宣傳我們?cè)合档囊幌盗械膶W(xué)生活動(dòng)，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學(xué)初的學(xué)生會(huì)招新工作，還是情系迷彩演講比賽；無論是團(tuán)日活動(dòng)，還是女生節(jié)系列活動(dòng)；無論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)，還是畢業(yè)生晚會(huì)；無論是本部門的書畫大賽，還是整個(gè)學(xué)生會(huì)的文化節(jié)活動(dòng)，還有校三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，新生籃球賽，還有……一切的一切，只要是學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，都有我們參與的成分，但無論什么活動(dòng)，我們都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來方便。

在上學(xué)期的時(shí)候，很多的日常事務(wù)，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學(xué)期，我們的角色主要是起帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用的，這樣一來，既能進(jìn)一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎(chǔ)。對(duì)我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個(gè)幕后工作部門，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個(gè)很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會(huì)得到一定的改善的?？墒牵谶@樣一個(gè)部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后，本來寫了一份申請(qǐng)書準(zhǔn)備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了，再在上面花太多的時(shí)間，不值得，還有更重要的事情要做。

最后部門的部長(zhǎng)是姚阿蔓來做，覺得還好，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下，越來越好，同樣，也祝福陪伴自己兩年之久的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，越來越好吧！

可以說，在學(xué)生工作上還行，而在學(xué)習(xí)方面，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿意，也不是自己沒有努力，我就是覺得學(xué)習(xí)沒有大一時(shí)的那個(gè)時(shí)候的那個(gè)感覺，大二上學(xué)期，還很不可思議的掛了一科，也是大學(xué)第一門開卷考試，說起來也很丟臉。大二的下學(xué)期，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿意，也是從這次考試后，我對(duì)大學(xué)的考試，大學(xué)的學(xué)習(xí)感到無比的，前所未有的失望！

先來總結(jié)自己的問題吧！大二的一年，沒有在班級(jí)里擔(dān)任職務(wù)，按理來說，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，可是，并不是我想的那樣，大二上學(xué)期，沒有靜下心來，特別是大二上學(xué)期期末的時(shí)候，這其中的原因在大二上學(xué)期總結(jié)中也提到過，這里就不再贅述了。因此，考的不是很好，而大二下學(xué)期雖然心靜下來了，但我對(duì)考試失去了信心，對(duì)大學(xué)的考試感到失望，無論是我復(fù)習(xí)得怎樣好，考的總不讓我滿意。整整一年，還是浮在表面上一樣，沒有沉下來，心沒有靜下來，這是我這一年學(xué)習(xí)比較失敗的主要原因。

大一的時(shí)候，還滿懷激情和信心，到了大二，看到讓人無語的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人無語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自己也就焉了一截，平時(shí)在寢室再也看不到學(xué)習(xí)的身影，多的只是游戲的較量；看不到自習(xí)室學(xué)習(xí)的身影；看不到一圈同學(xué)為一個(gè)不懂的問題爭(zhēng)得面紅耳赤……大二了，同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)，大都也是稀里糊涂，一個(gè)人做了，也就抄抄蒙混過關(guān)，做作業(yè)的同學(xué)根本就沒有幾個(gè)，考試的時(shí)候，就前兩天稍微準(zhǔn)備一下，突擊一下，然后就是做做小抄，特別是大二下學(xué)期，到了考試搶座位的地步，抄襲成風(fēng)，這一點(diǎn)，真是與我所想象的真的差遠(yuǎn)了！但是，這些東西，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師似乎都不知道，還都自欺欺人認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)還行，學(xué)風(fēng)還好，唉！可悲??！……

這是我失望的地方，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學(xué)了半年，到頭來還不如那些平時(shí)玩玩打打的同學(xué)考得好！這說的過去嗎？！就這樣，在期末復(fù)習(xí)過程中，我越是復(fù)習(xí)就越對(duì)自己考試沒有信心，每一場(chǎng)考試都是在自己的提心吊膽中度過的，完全不能放松，因此，考得不令我滿意，這并不是我的借口，事實(shí)就是這樣，我也不是一個(gè)會(huì)撒謊的人。

不知道成績(jī)到底怎么樣，不過都已經(jīng)過去了，就不再想他了吧，總結(jié)一下，找找原因，然后，從原因出發(fā)慢慢解決，我相信這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步的！

而在思想上面，我覺得是最重要的一部分，具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長(zhǎng)就是如此吧！我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長(zhǎng)的一個(gè)過程。人生也是一個(gè)不斷沉淀的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動(dòng)的指南，提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)永遠(yuǎn)是一個(gè)人利于社會(huì)的不變真理，同時(shí)，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與否，文明程度的高還是低，我認(rèn)為都是取決于這個(gè)名族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學(xué)習(xí)，工作，社會(huì)閱歷和書籍，前面三者在上面已經(jīng)做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵（上）》和一些中短篇小說，對(duì)這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的，雖然沒有做摘抄，但里面的一些經(jīng)典還是在我的腦海里，在我的思想中，也在潛移默化的影響著我，特別是后面兩本書給我的影響很深刻。

篇（7）

我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個(gè)個(gè)都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準(zhǔn)備考四級(jí)，電腦二級(jí)。我想自己終究還是個(gè)俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時(shí)就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計(jì)劃。

大一：自由

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語：上課時(shí)認(rèn)真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時(shí)間。為提高英語水平，爭(zhēng)取更多發(fā)言機(jī)會(huì)，盡可能和同學(xué)交流;計(jì)算機(jī)：提高打字速度，學(xué)好課本上要求的課程如word等辦公文件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁基本知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識(shí)：看相關(guān)的書籍，對(duì)其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備;公共課：上課占前邊的位置，認(rèn)真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對(duì)有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動(dòng)作，不掛體育課學(xué)好籃球。

生活早睡早起，堅(jiān)持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團(tuán)活動(dòng)多和師哥師姐交流，和同學(xué)友好相處，多在公共場(chǎng)合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時(shí)間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，努力通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己學(xué)習(xí)英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級(jí)打基礎(chǔ)。英語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計(jì)算機(jī)：加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)知識(shí)方面的練習(xí)。

大三：沖刺

目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因?yàn)榕R近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗(yàn)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四：找工作

找工作，不能再猶豫不決，大部分目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。

最后，預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演技。

大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼大一的生活就要結(jié)束了。感概一下，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多自己虛度的時(shí)光，也許是高中非常人的高壓下，來到大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己突然沒有壓力，過度的開始放縱自己的懶懦，無論如何再后悔也沒有用，只得把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，同時(shí)對(duì)自己的接下的三年做一個(gè)計(jì)劃來規(guī)劃自己的未來。

首先要先明確自己的目標(biāo)，我的目標(biāo)是三年后的考研。所以我的任務(wù)就是在這三年中努力學(xué)習(xí)，弄清楚自己所報(bào)院校的考研科目，在自己所能控制的時(shí)間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的前提

1、堅(jiān)持每天七點(diǎn)起床；

2、每天起床后可以有一定的時(shí)間背一下英語單詞；

3、有著鍛煉身體的習(xí)慣，有空打球確保每星期的打球次數(shù)

二、在學(xué)校要結(jié)伴學(xué)習(xí)，尋找自己的對(duì)手

同學(xué)之間只有競(jìng)爭(zhēng)才能共同前進(jìn)，共同發(fā)展。只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能激發(fā)自己的的潛能，讓自己的才能得到更廣闊的發(fā)展。我們需要敵人，才能讓自己感到危機(jī)感，讓自己不再以為自己考上大學(xué)而洋洋得意，忘記了自己的本分還是一個(gè)學(xué)生。

三、利用寒暑假周末時(shí)間打工

對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的視野太過于狹隘，正如井底之蛙不知道外面世界的廣闊，還洋洋自得。學(xué)生打工使我們學(xué)習(xí)生活的一種補(bǔ)充，畢竟我們學(xué)習(xí)出來了之后，是要步入社會(huì)的，將自己的理論知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，打工并不意味著提前上班，只是開闊我們的視野。虛心向那些已經(jīng)上班的前輩們吸取經(jīng)驗(yàn)。

四、在大學(xué)中盡自己可能多獲些證書

本人認(rèn)為也許有些證書對(duì)于我們以后的就業(yè)就形同雞肋，但是我們?nèi)匀恍枰カ@得，因?yàn)閾碛心切┳C書，就是機(jī)會(huì)，如果你連那些證書都沒有，那么你連機(jī)會(huì)都沒有。

五、兼職

在大一的學(xué)習(xí)中應(yīng)該可以利用一些課余時(shí)間去外面豐富一下自己的只是可以通過打工，也可以通過旅游等等方法。在大二的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該努力去考一些證書例如四六級(jí)證書，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，家政證書，會(huì)計(jì)證書，教師資格證書等等。同時(shí)因?yàn)榇蠖Y(jié)束后會(huì)分流，所以要努力提高成績(jī)以便分流是的選專業(yè)。在大三的學(xué)習(xí)生活中因?yàn)橐呀?jīng)確定自己的計(jì)劃目標(biāo)，所以需要努力為此而你努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)課。在大四的生活中已經(jīng)沒有了浪費(fèi)時(shí)間的說法，只能埋頭于苦學(xué)中。

曾經(jīng)高考的那個(gè)巨大的坎我們都已經(jīng)努力的跨過來了，現(xiàn)在的我們更是有三年的時(shí)間來默默的有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。現(xiàn)在說什么都沒有用，那么就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們的決心。

大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3

計(jì)劃一：

我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)榻衲晡覀円獙W(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對(duì)這個(gè)專業(yè)保持最初的熱情而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲疫_(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動(dòng)我主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目的：最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。如果說寒窗苦讀20xx年為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，

我的計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭(zhēng)取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。

分科學(xué)習(xí)計(jì)劃：

線性代數(shù)：我想對(duì)于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。

大學(xué)英語：六月份的四級(jí)考試考得很糟糕，所以十二月份的四級(jí)一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自覺性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級(jí)英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過好我的大二生活。

計(jì)劃二：

還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了大學(xué)生活之后，就要開始在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了?，F(xiàn)在寫下下學(xué)期的計(jì)劃，希望自己可以時(shí)刻的鞭策自己。

學(xué)業(yè)上：

大二12月份隨之而來的就是英語四級(jí)考試，本來自己的英語就是弱項(xiàng)，所以大二上學(xué)期最重要的任務(wù)就是主攻英語了，一定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成績(jī)。爭(zhēng)取一次通過四級(jí)考試!

當(dāng)然，進(jìn)入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時(shí)候過了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考試，這學(xué)期就得多注意一些與初級(jí)會(huì)計(jì)考試有關(guān)的消息了。希望盡量把初級(jí)會(huì)計(jì)證考到吧!咩咩，

呼呼，似乎忘記了一個(gè)很重要的東西額!大二上也要參加普通話考試額~~加油吧，為未來奮斗!

兼職上：

希望自己可以在學(xué)習(xí)之余多鍛煉一下自己，提高自己動(dòng)手能力。順便掙點(diǎn)外快吧，

這學(xué)期希望在開學(xué)之初可以做一段時(shí)間的校園，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。然后最好可以在學(xué)校飯館里找點(diǎn)事情做吧，那樣既不會(huì)耽誤太多的時(shí)間，也不用經(jīng)常向外跑了。當(dāng)然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨(dú)立自主一點(diǎn)，向小鄭學(xué)習(xí)!!

篇（8）

月里，大一新生帶著對(duì)大學(xué)校園的向往和憧憬，走進(jìn)了。我院組組織部按團(tuán)委要求順利轉(zhuǎn)入了我院大一新生的團(tuán)組織關(guān)系。為遺失團(tuán)員證的同學(xué)們補(bǔ)辦了團(tuán)員證。由于大四學(xué)生即將從本校畢業(yè)，步入就業(yè)崗位。組織部于月進(jìn)行大四同學(xué)的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出活動(dòng)。經(jīng)過一系列資料整理、團(tuán)證補(bǔ)辦、團(tuán)證分配等活動(dòng)，本部圓滿完成了團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出活動(dòng)。

二、分團(tuán)校的開展及結(jié)業(yè)

本學(xué)期，組織部為更好的教育廣大青年學(xué)生，為社會(huì)、為學(xué)校培養(yǎng)思想端正、品格良好、積極進(jìn)取的優(yōu)秀青年，特舉辦了青年團(tuán)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為達(dá)到本次活動(dòng)的教育目的，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，組織部特別邀請(qǐng)了商學(xué)院團(tuán)總支副書記與商學(xué)院輔導(dǎo)員老師親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行授課，并展開了評(píng)優(yōu)活動(dòng)。為期七天的團(tuán)校生活結(jié)束后，由組織部向團(tuán)校畢業(yè)生發(fā)送了結(jié)業(yè)證書，圓滿的完成了本次團(tuán)?；顒?dòng)。

三、大型團(tuán)組織生活會(huì)的開展

為相應(yīng)校組織部的號(hào)召，同時(shí)為豐富商學(xué)院大一、大二同學(xué)們的業(yè)余生活、增加同學(xué)們的生活感悟、提高他們的思想境界，組織部于本學(xué)年召開了大型團(tuán)組織生活會(huì)活動(dòng)。

每次活動(dòng)都在鮮明的主題指導(dǎo)下，由各班班委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行組織，并引導(dǎo)同學(xué)們積極參與。并由本部各位成員進(jìn)行檢查與評(píng)點(diǎn)，以排名的形式公布，激勵(lì)各班繼續(xù)努力開展活動(dòng)。

在本學(xué)年之初，為了促進(jìn)大一與大二同學(xué)之間的交流，同時(shí)是大一新生更好更快的融入大學(xué)生活、融入團(tuán)組織，組織部建議由大二班級(jí)帶領(lǐng)大一班級(jí)開展第一次團(tuán)組織生活會(huì)，并取得了良好的效果。

四、團(tuán)組織生活會(huì)的舉辦

本年正值祖國(guó)61周歲的生日，而之前的大學(xué)熱愛祖國(guó)熱愛生命的英勇救人事件在全國(guó)引起了轟動(dòng)。組織部以此為契機(jī)，及時(shí)開展了以“熱愛祖國(guó)”為話題的全體大型團(tuán)組織生活會(huì)。

本次會(huì)議由組織部長(zhǎng)提出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)舉辦，各位會(huì)干負(fù)責(zé)具體執(zhí)行項(xiàng)目，并榮幸的得到了商學(xué)院指導(dǎo)老師的支持和參與。在會(huì)上，我們也榮幸的邀請(qǐng)到了校組織部的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院的同志，這使得本次大型團(tuán)會(huì)蓬蓽生輝。

由于本次團(tuán)會(huì)準(zhǔn)備比較充分，同學(xué)們參與程度較高。所以基本起到了“熱愛祖國(guó)，珍惜生命”的教育作用。

五、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)

為相響應(yīng)全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，組織部與商學(xué)院其他各部門團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力準(zhǔn)備本次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)開展。

1、組織部參加了本次商學(xué)院“五環(huán)方陣”的訓(xùn)練及準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、組織部參加了本次商學(xué)院運(yùn)動(dòng)員的挑選及訓(xùn)練活動(dòng)。

3、組織部參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的一系列服務(wù)活動(dòng)。

經(jīng)過商學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門的努力與合作，基本圓滿的完成了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)商學(xué)院部分的工作。同時(shí)我們也為本院取得的良好名次感到驕傲。

六、商學(xué)院學(xué)生會(huì)、組織部納新工作

由于本學(xué)年大一新生的加入，為商學(xué)院增加了一股新的動(dòng)力與活力。為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生會(huì)、組織部的實(shí)力，從十月份開始，我們展開了一系列的納新活動(dòng)。經(jīng)過演講、競(jìng)選、使用、交接等一系列程序，我們最終確定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)了三名同學(xué)作為組織部隊(duì)的新成員，參與組織部今后的計(jì)劃及活動(dòng)。圓滿完成了本學(xué)年的納新任務(wù)。

篇（9）

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案11、活動(dòng)目的:

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間:6月30日晚6:30--8:00

活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)人員:大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師

活動(dòng)準(zhǔn)備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)

2、活動(dòng)流程:

一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)

李:童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

幼兒一:經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

幼兒二:快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)!”“祝大家快快長(zhǎng)大!”“祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

老師:小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

二、節(jié)目表演:舞蹈--浪漫櫻花

幼兒一:那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!

三、家長(zhǎng)寄語:大一班某某媽媽

幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說呢!掌聲有請(qǐng):大一班某某媽媽

四、游戲:擊鼓傳花

五、節(jié)目表演:武術(shù)--男兒當(dāng)自強(qiáng)

幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!

六、小朋友寄語:大二班某某

幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!

剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

七、游戲:搶板凳

八、節(jié)目表演:合唱--老師，再見了

幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌?-老師，再見了!

九、家長(zhǎng)寄語:大二班某某媽媽

幼兒一:接下來有請(qǐng)我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?

十、節(jié)目表演:英語歌曲獨(dú)唱--DoReMi

幼兒二:這學(xué)期，我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨(dú)唱:音樂之聲--DoReMi

十一、小朋友代表:大一班某某

幼兒一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!

十二、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩

李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

十三、園長(zhǎng)寄語

老師:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們!聽?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問候;看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的園長(zhǎng)!

十四、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?

十五、畢業(yè)典禮結(jié)束

老師:小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快樂?但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案2畢業(yè)季在即，為了讓小朋友們對(duì)小學(xué)生活充滿期待，幼兒園組織了本次活動(dòng)，讓他們萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

一、前期準(zhǔn)備

1、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)

2、教師布置大廳。

3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

4、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。

二、目的

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

時(shí)間：

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)(代表)

三、流程

1、主持人出場(chǎng)

2、園長(zhǎng)寄語

3、家長(zhǎng)代表講話

4、大班組教師寄語

5、大班幼兒匯報(bào)演出

6、開始聚餐

7、化妝舞會(huì)

8、整理工作

四、主持人發(fā)言稿

(一)開始部分

(男)甲：親愛的小朋友，

(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請(qǐng)聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語)

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請(qǐng)大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請(qǐng)大(2)班___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說些什么呢?

(家長(zhǎng)發(fā)言)

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

(二)匯報(bào)演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說過，但我們未曾到達(dá)過，

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽由大(2)班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的_。請(qǐng)聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽花》。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師，

合：我們就要和您說再見了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。

老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

2、樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

4、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小班時(shí)候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動(dòng)過程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了?

3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣)

(2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

延伸活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案4內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴和老師，激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受自己的長(zhǎng)大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

過程與指導(dǎo)

1、畢業(yè)照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長(zhǎng)等。

老師：平時(shí)畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長(zhǎng)得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀(jì)念冊(cè)。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會(huì)：忘記。

老師：那就做一本紀(jì)念冊(cè)吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時(shí)提升有趣、有感情、有競(jìng)爭(zhēng)的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節(jié)目單。

幼兒：我們要演節(jié)目。

老師：演什么呢?

幼兒：…幼兒園里學(xué)過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請(qǐng)柬。

幼兒：我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加，做一張請(qǐng)柬吧。

——這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準(zhǔn)備請(qǐng)誰?請(qǐng)柬上可以寫些什么呢?

——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請(qǐng)柬："看看這張請(qǐng)柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場(chǎng)沒有，在孩子分組活動(dòng)時(shí)，老師就要參與討論制作了。

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。

2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

2、邀請(qǐng)父母、幼兒參加。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。

活動(dòng)過程：

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請(qǐng)各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

家長(zhǎng)代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。

篇（10）

大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。

在清華園的五年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。

總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛國(guó)愛家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。

學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來發(fā)展自己充實(shí)自己。來清華前，我自己就對(duì)音樂有興趣。大學(xué)期間，音樂欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂的樂理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。

體育一直是我的弱項(xiàng)。在清華，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課，蔣南翔校長(zhǎng)的名言激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應(yīng)該說，清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高。現(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果，相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來的歲月里得到堅(jiān)持。

學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí)，并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念，更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí)，自己裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器，帶來的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅。大四的社會(huì)實(shí)踐、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

大學(xué)五年，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜！

【范文二：大學(xué)畢業(yè)生自我總結(jié)】時(shí)光荏苒，高考的日子仿佛還在眼前，此刻卻實(shí)實(shí)在在地到了告別大學(xué)校園的時(shí)刻了。

努力回憶四年生活，記不清點(diǎn)滴，大體的感覺卻還是美好的。

我很感激，緣分讓我和我的的三個(gè)可愛的室友生活在一起，說笑、暢談、分享、抱怨，互相扶持，我們每個(gè)人都是如此的不同，卻從來沒有鬧過矛盾，有的只是體諒與寬容。想起那些照顧和被照顧，一起挑燈夜戰(zhàn)背考，熄燈后沒完沒了的夜談，拿腔怪調(diào)的唱歌，尷尬到毫無保留地分享秘密……即使到我老得再也記不清我們說過的話，唱過的歌，為何流的淚，偶爾生的怨氣，想到他們，和在一起的這些日子，我也會(huì)笑的，所有的這一切都會(huì)化成我的笑一直伴我到老。

我很懷疑四年所學(xué)，在我工作一、兩年后，還能記得多少。說來慚愧，我從來不是個(gè)用功勤勉的學(xué)生，憑著英語的底子不錯(cuò)，偶爾拿些三等獎(jiǎng)學(xué)金。我從來沒能把老師認(rèn)真教學(xué)的內(nèi)容記住個(gè)七、八分，但是我非常感激我能碰到這些出色的老師，不管這門課我考得多差，我很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)，因?yàn)槲規(guī)缀蹩梢詮拿课焕蠋煹纳砩细惺艿綍局獾臇|西，我從選修課上得到了對(duì)中國(guó)文化的信心和熱愛，從新聞?wù)n上看到了人格的光輝和做人的原則，從英語課上學(xué)到很多常識(shí)甚至哲學(xué)……哪怕我把這四年所有的文字和教條全部遺忘，我會(huì)記得我曾幸運(yùn)的碰到這些可以為人師表的老師，并因他們而受到的積極的影響，在這個(gè)師德越來越多得遭受質(zhì)疑的時(shí)代。

我同樣感謝，四年來，我可以和一群可愛的同學(xué)一起成長(zhǎng)，雖然我談不上是個(gè)熱愛集體的人，也從來缺少那鼓子持久的熱情，我卻是實(shí)在地喜歡著大家的，很遺憾，我顯然從來沒有深入地了解你們每一個(gè)人，只是想讓大家知道，那些短短的交談、說笑，視線偶遇時(shí)的鬼臉，對(duì)我請(qǐng)求幫助時(shí)的回應(yīng)，你們的presentation，上課時(shí)的發(fā)言，文章的交流閱讀……從這所有的點(diǎn)滴，我是可以感受到你們的，而這又足以讓我對(duì)你們產(chǎn)生好感，或許我并未給過你們慷慨的贊揚(yáng)，那么至少現(xiàn)在，我可以讓你們知道，你們?cè)谖倚睦锸酋r活、可愛的，我衷心地希望大家都可以快樂地生活，即使哪天你我彼此相忘，大家也要快樂地生活……

我似乎說了室友，老師和同學(xué)，我不知道這些是否已經(jīng)足以構(gòu)成我的大學(xué)生涯，我確實(shí)也做了自我批評(píng)，是的，我做了自我批評(píng)，而且我時(shí)不時(shí)地就會(huì)做自我批評(píng)，卻總是缺少改變的動(dòng)力，或者確切地說，持久的改變的動(dòng)力，或者更確切地說，說服自己需要改變的持久的理由……

恩還少幾十個(gè)字，我想起，我一直做著家教，想起，當(dāng)過志愿者，想起，參加過社團(tuán)，學(xué)過吉他，想起，參加過體育競(jìng)賽，演講比賽，甚至嘗試過歌唱比賽，哈哈……奇怪自己并不喜歡參加任何比賽，那么恐怕，我確實(shí)并不在意“參加”和“不參加”那回事。

小結(jié)完畢，最后一句話，我這么寫著的時(shí)候，是嚴(yán)肅的，全然的嚴(yán)肅！

【范文三：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自我總結(jié)】還記得20xx年9月的那一天，一個(gè)春光明媚的日子，還依稀記得這一天父親深邃的雙眸，而這一天就是我大學(xué)生活開始的第一天。可當(dāng)這一切似乎還在眼前的時(shí)候，四年的大學(xué)生活就要和我說再見了，這一切來的是那么的快，快得讓人觸不及防。時(shí)光荏苒，畢業(yè)之際有不舍，有依戀，亦有絲絲愁慮！高考之后，憧憬著自己夢(mèng)寐的神圣殿堂。當(dāng)我的雙腳真正邁進(jìn)這所校園時(shí)，一切又都很快成為現(xiàn)實(shí)，生活就是生活——實(shí)實(shí)在在，來不得幻想，這里只有真實(shí)！四年前當(dāng)我來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)這里的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今四年轉(zhuǎn)瞬離去，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來也有了一些自己的思量；在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回頭去看，有一些話應(yīng)當(dāng)寫下來。

大一的第一個(gè)月懷著對(duì)“兵”的無比敬仰，我嚴(yán)格、認(rèn)真的上完了進(jìn)入大學(xué)以來的第一堂人生之課——軍訓(xùn)，近一個(gè)月“風(fēng)吹日曬”的“軍旅”生活把我們變成了一個(gè)個(gè)的黑人！但就是這么一段特殊的經(jīng)歷讓我懂得了許多、許多——懂得了應(yīng)該如何為人，如何處事！也正是因?yàn)檫@些奠定了我三年大學(xué)生活的主調(diào)——自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！大一是懷著對(duì)大學(xué)生活無比新奇的一年。進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)了qq聊天，學(xué)會(huì)了搜索引擎，懂得了嬉笑怒罵，沒日沒夜的給同學(xué)打電話，找同學(xué)聊天，給他們發(fā)郵件，而知識(shí)永遠(yuǎn)只屬于書本。一年的“游子”生活下來多少有些蒼白與暗淡，但正因?yàn)橛辛诉@些，我才有了這樣的感嘆：生命何其短，光陰不可待；同學(xué)情誼真，知己亦難求；真情話離別，心中許多愁！