家長對孩子考試總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇家長對孩子考試總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流什么，而在于給學生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉。

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校隆重召開期中考試總結表彰暨家長大會。

今天的大會有5 項議程：

一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰

二、優秀學生代表四年級 及五年級 發言

三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發言

四、周主任做學生養成教育工作總結

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

1、現在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎!

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流

2、大會進行第二項，優秀學生代表發言

(1)、首先有請四年級 同學傳經送寶，大家掌聲歡迎!

謝謝 同學的精彩發言!

(2)、下面掌聲有請五年級 同學發言

謝謝 同學的精彩發言

3、大會進行第三項，班主任代表發言。

(1)、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎!

謝謝 的講話!

(2)、下面掌聲有請六年級張老師講話

同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養成教育工作總結，大家掌聲歡迎!

讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。

周主任全面系統的總結了我校養成教育工作的成績和不足，欲成才，先做人。希望每一個同學從小養成好習慣。

5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎!

父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現家校聯動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預則立，不預則廢，教育孩子也應有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現代人的我們應該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會諱病忌醫。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，

我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

感謝各位領導和代表的精彩發言，相信通過這次大會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成龍成鳳!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成!

期中考試總結表彰暨家長大會有五項議程：

一、宣布表彰決定并頒發獎品

楊主任對期中考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰

二、優秀學生代表發言

(1)優秀學生代表四年級 同學發言

(2)優秀學生代表五年級 同學發言

三、班主任代表發言

(2)一年級陳老師發言

篇（2）

學校每學期都有兩次家長會，一次在期中考試后，一次在期末考試后。在家長會上，不少教師大多數時間是總結考試成績。我認為，在家長會上總結考試成績是需要的，但不能占用太長時間，還需要學習育人新理念，需要有效互動。因此，我每次只用三分之一的時間分析考試情況，大部分時間用于另外兩個內容：一是，每次家長會我都要確立一個學習的課題，把家長會當做一次共同學習的機會；二是讓家長輪流走上講臺，談自己教育子女的心得，互相啟發，互相學習。

我本身既是老師又是家長，我深知老師和家長都需要利用家長會的機會一起學習，開展互動交流。學習內容是根據實際需要來確定的，家長需要什么，我就組織家長學什么。例如，在高一時，我根據家長在日常交流中所反映的情況和我自己對學生的了解，開展過兩個專題的學習，一個是“感恩教育”，一個是“責任感的培養”。學習的要點是提供現實的事例，注重與本班學生的實際情況有相似性和相近性，介紹普遍認可的理念和具體可行的做法，確保家長能學到新東西。

每次家長會上，我都要在班里推出四名家長，進行孩子教育方面的經驗交流。這其中包括各種情況的學生，有學習成績好的，有單親家庭的，也有曾出現某些問題又有明顯進步的。我相信，不管是怎樣的孩子，都有閃光的一面，需要教師和家長去發現和發掘，每一個家長都是一個教育者，都能夠發揮一種教育力量。為了確保家長發言的質量，我十分重視做好準備工作。我根據學生的不同情況，先與學生本人商量，找一個恰如其分的總結角度，這個角度必須是能夠用充分實例肯定學生的角度，比如：品德、勞動、學習、紀律等方面，請這些在某一方面表現優秀的同學回家與家長商量在家長會上發言的具體內容。我追求這樣的準備效果：總結是真實的，既不夸大也不縮小，是學生本人高興的，回家告訴家長時，學生感到很自豪，家長也感到很光彩。家長會上，他們會談到孩子在家庭中的一些相關事例，同時也會談到家長的教育理念。到會的家長都會感到很生動，很鮮活，教育實例就在身邊，都感到有具體的收獲。

有一次家長會之前，一個學生給我打電話說：“老師，我媽媽正在準備家長會上的發言，她怕說不好，很緊張，怎么辦？”這是一個單親家庭，媽媽自己帶大女兒，很不容易。我對孩子說：“告訴你媽媽，首先，你在學校表現很優秀，這是她有光彩的保障，不用擔心，媽媽可以談談培養你的過程，說說具體小事就可以，你來鼓勵她，沒問題的。”果然，在孩子的鼓勵下，家長會上媽媽的發言完成得很好，講得很感人。這個過程對家長和孩子都是一個激勵。這樣的例子很多，每次家長會之后，我都感覺到對全班學生的積極心態有一種重大的推進作用。

我總認為，全班五十多個學生，各方面都有出色的學生，在這些出色的學生背后，肯定有值得借鑒的家庭教育方法，把這些好的家庭教育方法集中起來，是一筆財富，這種交流特別有現實意義。孩子的心靈是一塊神奇的土地，好的教育方法是不斷探索總結出來的，我感覺家長會理應成為每一位家長都需要的交流平臺。

篇（3）

考試是學生自己的事，班主任在考前能做的主要是一些調整和幫助工作。以下幾個細節可以關注：

第一，考前要加強對班級的觀察，特別是學生的情緒和精神狀態。要加強和家長的溝通，了解孩子在家的狀況；課前、課后、課間，多去教室里走走。一方面是便于發現問題，另一方面也是表達對學生的關心。但是，老師的神態要放輕松，不要表現出過度的關注，以免加重學生的焦慮。班主任應該最了解自己的學生，有的學生會有考前焦慮癥，所以，考前最好和這幾個學生聊一聊，不妨以輕松一點的話題開場，聊的時間不要長，在談話中不留痕跡地對學生進行一些疏導。

第二，營造良好的迎考氛圍。考試雖然要平常心，但一定的備考氣氛還是要營造的。適度的緊張有利于學生提高興奮度。我的做法包括：

1.營造安靜的備考環境。復習需要靜心才能進入狀態，不能心浮氣躁。所以，考前一周要加大管理力度，防止學生在課間喧嘩哄鬧，午休時間必須完全靜音，同桌討論問題的聲音不得被第三者聽見。除了必要的討論和答疑，盡量保持獨立的安靜，因為考試需要獨立完成。我要求學生要多陷入沉思，靜下心來思考問題，復習知識點。

2.營造考前勵志氛圍。每次大型考試之前我班都會出迎考海報，本次考試當然也不例外。海報既是對學生的鼓勵，也是一種提醒，希望大家全力以赴，做到最好。

3.對復習方法、內容、考試時間適當提醒。比如，強調復習中的“兩個全面”，即科目復習要全面，不要放棄任何一門課程；知識點復習要全面，不要遺漏某些章節。再比如，要及早告知學生考試日程的詳細安排，讓學生合理分配復習的時間和精力。

4.幫助學生調節狀態。比如，我讓學生在臨考前一周，每天用幾分鐘時間在頭腦中預想一遍考試的場景：從進入考場找到座位，到坐下來等待發卷，到拿到試卷開始寫姓名學號，再到讀題解題，每一步該做些什么？遇到不會做的題目怎么辦？等等。實驗證明，這樣的冥想可以有效緩解考試時的緊張，對臨場發揮很有幫助。

5.傾心交談，巧施動員，誠信應考。我會告訴孩子們，老師對每個學生都很熟悉，對大家能考出什么成績也基本心中有數。老師要看到真實的成績。無論什么分數，只要是自己考出來的，首先就要給你點贊。老師尊重獨立考試、誠信做人的學生。考試是對自己前一階段學習情況的總結，發現問題，解決問題。但如果去偷分數，將失去老師對你的信任，這就涉及對你的個人評價了。

所以，我在班上打出的標語不是什么考出好成績，因為好成績是學出來的，而不是“考”出來的。我班的口號是“自尊自愛，誠信做人”！

如何開好考試后的家長會

期中考試結束了，成績揭曉，照例是幾家歡喜幾家愁！盡管事先做了工作，要大家對各種狀況都要有思想準備。但是，結果真的出來，還是會造成學生情緒、心理上的波動。此時的工作主要就是穩定情緒，調整狀態，恢復秩序。

按照慣例，期中考試后要召開家長會。考試后的家長會非常重要。

成績重要，分析總結、化解考試分數給家長和學生帶來的沖擊更為重要。現在的成績發送很方便，家長們會在考完試后的第一時間知道孩子的成績，沒有考好的學生討厭開家長會，家長也很焦慮，有的也不愿意來開家長會。

如何既不增加家長的焦慮，又能取得實效？

以孩子的健康成長為焦點。考試后的家長會，主題雖然是成績，但是，我設計的課件里，第一張幻燈片就打出了一張全班師生的全家福照片，每個人的臉上都洋溢著笑容，下面有一句話：我們都希望看到孩子的好成績，但我們更要關心孩子在學校生活得幸福不幸福！一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成長上來。

在家長會前做些功課，把教室變成一個展示班級文化和學生風采的窗口。

第一，是海報展示。我班有各種各樣的海報，形成了富有特色的海報文化，特別是《班級之星》《月度人物》海報，滿滿的正能量。每張海報上都有學生的照片和獲獎理由、頒獎詞。家長會之前，家長一定會觀賞這些海報并且互相議論。我要讓家長們都能找到自己孩子的照片和獲獎情況，自豪感會讓家長們抬起頭來，不會感覺到孩子給自己丟了臉。這是調動學生和家長積極性最好的方法。

第二，把開學以來各種榮譽表彰的通報彩色打印，加上各種獎狀，全部張貼出來。讓家長能找到自己孩子的名字和事跡。

第三，布置一塊攝影作品展覽區，用圖片和文字，把班級各項活動做一個介紹。特別記住，要有那些平時不引人注目的孩子的形象。

家長會一般分四個板塊：

第一，基本情況匯報。包括學校和班級開展的各項活動以及大家在活動中的表現、班級整體發展情況。

第二，學習狀況分析。

第三，班級的主要問題以及建議和措施。

第四，后半學期的主要工作以及注意事項。

向家長匯報的總體原則是真誠，實話實說。既不回避問題，也不夸大其詞，拿出實際方案和建議，避免空洞說教。

另外，還要對家長進行輔導，特別是如何分析成績。因為很多家長根本不了解情況，也不會分析成績。他們只看一個分數，就盲目地指責或獎勵。（見附后“關于輔導家長如何分析成績的建議”）

班主任要在家長會前多觀察，多和學生接觸，多談心。情況了解得越多，和家長的溝通就越順暢。

把家長會上的內容事先就和學生說一遍，避免誤會。

要告訴家長：我們都很關心成績，但是，如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個時候，分數就成為最不重要的東西了。所以，我們要在保證孩子健康的前提下再談成績。

家長會召開前后，班主任要利用網絡平臺和家長們保持持續溝通。

開家長會真是一門學問！如何讓家長都愿意參與，通過家長會加強溝通，消除學困生家長的自卑和焦慮，讓家長帶著賞識和建議離開教室？如何讓家長會不再成為分數通報會、告狀會、情緒發泄會？這些問題值得我們思考并付諸行動。希望家長會能成為班級發展的助推劑！

（作者單位：江蘇南京市第三高級中學）

附：關于輔導家長如何分析成績的建議

1.家長帶學生個人成績檔案來參加家長會。個人成績檔案由學生自己填寫（參看“班主任之友”微信公眾號“名班同行”第二期），上有每門學科的成績、班年級均分、班年級排名以及簡要的自我分析。

篇（4）

家長最好在孩子高一下學期最晚高二下學期，根據孩子的興趣和成績與孩子一起選擇專業和理想的院校，通過多種渠道了解學校的考試特點、試題方向、往年錄取成績等情況，有針對性地進行學習。

一年前，我和兒子仔細研讀了山東省藝術類考生藝考指南，對全國的每一所招生院校的招考專業以及在山東省的招收人數和考試內容都進行了非常細致的分析，并根據他的學習成績、所學特長選擇了幾所心儀的院校。

兒子學習攝影是從升入高三才開始的，這其實稍有點晚。當時，他利用周末學習攝影基礎知識和圖片分析，因為很多招生院校的攝影專業考試需要考素描，所以暑假時兒子在本地參加了一個月的素描學習班。

在此期間，我考察過很多藝考學習班，發現大部分學習班學的知識面很廣，很少專門針對某一具體專業，他們要求學生報考大致類似的幾個專業，廣種薄收。這樣做的弊端是教出來的學生參加藝考時，不會在某一院校某一專業的考試中非常出眾，往往會被淹沒在龐大的藝考人海中，所以要謹慎選擇口碑好、往年升學率高的培訓班。

在選擇好將要考取的幾所院校后，要了解學校歷年的考試試題和招生錄取分數線等情況，分析當年的考試方向和特點。因為兒子沒有學習色彩繪畫、電影評論以及文管類的相關課程，所以我們只選擇報考所學專業內容的學校。

最終，我們初步選擇了八所學校進行報考，還根據老師的建議，采用了三級報名法：報考分數高的院校碰運氣、練膽量，報考理想心儀的院校是目標，報考稍差一點的院校保本。

考前強化：邀請相關專家前來初試

每年的全國藝考一般是從春節后的第三個星期開始，大約是2月初，而考生的最佳沖刺時間是考前的兩個月。

根據專業的不同，家長在沖刺前應請有關專家對孩子的藝考內容進行初步的測評，找出不足，強化學習。專家最好選擇想報考院校的老師、同學或在校研究生，再就是有相關經驗的教育機構的人士。去年12月初，我帶兒子去濟南，請省攝影圈的朋友對他進行了測試，發現孩子在人物素描方面存在明顯不足，于是讓他在濟南參加了一個月的考前強化學習班。

現在想來，此舉很有必要，畢竟濟南的學校掌握著全省各個院校歷年來大量的考試信息。孩子在濟南學習一個月后，適應了當地的環境和氣候，老師還給他做了考前心理輔導。藝考時，老師帶考生集體報名、考試，節省了很多時間。

有的家長抵擋不住一些不負責任的培訓學校的忽悠，交了很多培訓費，孩子卻沒有真正學到東西；有的孩子半年甚至一年前就離開學校在省城藝考班學習，結果藝考成績上去了，但文化課成績落下了，這樣還是考不上。所以，家長一定要幫孩子把好培訓班以及復習進度的關。

主動陪考：在關鍵時刻保駕護航

藝考臨近時，家長可以就陪考問題征求孩子的意見。如果孩子獨立性差，需要家長陪考，那么家長應盡量滿足孩子的愿望，在緊張的考試中，在最關鍵的關口，給孩子最直接的鼓勵與幫助。有人說要放飛不要溺愛，其實我覺得這是一種責任，畢竟孩子出門少，在人生的關鍵時刻盡量避免因考試失利而對家長心生埋怨。

到了濟南，我才真正感覺到自己來陪考是正確的。藝考期間，報考點附近的賓館、旅店早已一床難求，而且價格也水漲船高，我們來之前好不容易從網上搜到一家離報考點三千米遠的商務酒店。報考點前有很多發各種小廣告的人，還有人把你拉到一邊說給多少錢包過某個學校的，我們并沒有被這些因素干擾。

藝考生中有藝考培訓學校集體組織前來的，有家長陪同而來的，有幾個同學結伴而行的，也有獨自一人出來考試獨立性很強的考生。我看到有很多考生奔波于各個酒店找住處、因尋不到住處在網吧過夜、考完試拉著行李箱流著淚奔走在大街上……這些情況大大影響了考生的情緒和考前準備。還有的家長在孩子人生的關鍵時刻不聞不問，忽視對孩子的教育和責任，在孩子本應飛得更高的時候沒有很好地助力。

我覺得還有很多藝考生正在走一個誤區，他們堅決不要家長陪考，結果到了考點就傻眼了。藝考考前報名需要咨詢、填表、排隊、審核、交款、領準考證，加上在異鄉的吃住行和考場確認、考前準備等，程序非常繁瑣，還會不時被感冒生病等新問題困擾。在濟南期間，我就遇到了很多半道匆匆趕來的家長，他們的臉上寫滿了心疼和焦慮。

總結經驗：根據考題方向積極備考

這次藝考兒子經歷了四場考試，本來打算報考的八所院校中有一所外省院校的考試時間與心儀院校的考試時間發生沖突，所以不得不放棄，有一所院校的考點設在濰坊，交了報名費沒有去考，還有兩所院校錄取人數太少，競爭過于激烈，且考試內容與兒子所學知識有差異，把握不大，所以也放棄了。

我每天都到報考點了解報考情況，來自全國近百所高校會根據時間表統一安排，陸續在這里擺攤設點宣傳學校、吸納考生。但是考點并不在這里，它們分布在濟南的五所學校，所以報完名后，根據考試要求，考生或家長要提前去熟悉考點。

每場考試結束回到賓館，我們都會認真總結經驗，比較考試內容的變化和走向，推斷下幾場考試的考題方向，積極準備，認真對待下一場考試，只有這樣，孩子才能一次比一次考得有信心。

省外學校普遍都有學校來的老師和學生志愿者監考，省內學校大都采用聘請武警監考、教育部門領導巡視的辦法，每個考點都有引導指示牌，所以考生在進考場前一定要仔細核對考試信息，以免進錯考場。

充分準備：提前行動確保按時入場

藝考生考前報名需要準備身份證、介紹信、專業藝考證的原件和復印件，所以這些資料在臨行前要足量復印。同時，要仔細閱讀所報院校需要的考試必備工具，比如有的攝影考試需要考生自帶畫架、畫板、凳子、尺子、相機以及繪畫用具等。

每年藝考期間往往是一年中最冷的時候，所以出門時要帶足衣物和藥品，畢竟要在外地住上一段時間，這期間天氣有冷暖變化。藝考報名時，孩子和家長要牢記所選院校的報名時間和考試時間，早作打算。省外院校都是按資料上的時間順序報名，而本省院校都是在本校報名、考試，有很多家長和孩子因為沒有了解清楚而錯過報考時間或考試時間有沖突。

篇（5）

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校隆重召開“期中考試總結表彰暨家長大會”。

今天的大會有5 項議程：

一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰

二、優秀學生代表四年級   及五年級   發言

三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發言

四、周主任做學生養成教育工作總結

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

1、現在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎！

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流

2、大會進行第二項，優秀學生代表發言

（1）、首先有請四年級   同學傳經送寶，大家掌聲歡迎！

謝謝   同學的精彩發言！

（2）、下面掌聲有請五年級   同學發言

謝謝   同學的精彩發言

3、大會進行第三項，班主任代表發言。

（1）、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎！

謝謝   的講話！

（2）、下面掌聲有請六年級張老師講話

同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養成教育工作總結，大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。

周主任全面系統的總結了我校養成教育工作的成績和不足，“欲成才，先做人。”希望每一個同學從小養成好習慣。

5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎！

父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現家校聯動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預則立，不預則廢，教育孩子也應有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現代人的我們應該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會“諱病忌醫”。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，

我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

感謝各位領導和代表的精彩發言，相信通過這次大會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成！

期中考試總結表彰暨家長大會有五項議程：

一、宣布表彰決定并頒發獎品

楊主任對期中考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰

二、優秀學生代表發言

（1）優秀學生代表四年級   同學發言

（2）優秀學生代表五年級   同學發言

三、班主任代表發言

（2）一年級陳老師發言

（2）六年級張老師發言

四、周主任做學生養成教育工作總結

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

小學期中表彰會主持詞篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

辛勤汗水，換來豐碩成果；一分耕耘，定有一分收獲，經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行“小學2015年春季學期期中考試總結表彰會”。大會共有四項議程，下面分別進行。

會議進行第一項：請學校分管教學的付校長講話；

謝謝付校長。剛才付校長對本次期中考試進行了全面總結，肯定了同學們取得的成績，深刻地分析了同學們取得優異成績的原因，同時也指出了同學們存在的問題，望各個班級、各位同學下去之后也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。

會議進行第二項：公布優秀學生名單和頒獎

1、請教務處唐主任公布“學習標兵“和班級總分前十名學生名單。

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

2、請政教處胡主任公布單科前五名學生名單

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

3、下面請學校領導為“學習標兵頒獎“

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！他們是學習中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量，優秀是他們身上折射的符號，榜樣是他們身上擁有的代名詞。日復一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。 他們是天之驕子，永不服輸！相信他們一定可以創造美好的未來，祝賀你們。

4、請學校領導為六年級和一年級班級總分前十名獲獎學生頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

5、由于時間原因，其他年級的獎品和獎狀會后到教務處領取。 老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創佳績。

會議進行第三項：請學生代表做典型發言

同學們，突出的成績，離不開勤奮努力，離不開適合自己的學習方法。接下來有請優秀學生代表胡曉發言，掌聲歡迎。

1、請學生代表六年級一班胡曉同學作經驗交流

2、請五年級王思雨同學做典型發言向大家介紹學習心得。 剛才兩位優秀學生分別向大家介紹了他們取得優異成績的學習方法，希望廣大同學以他們為榜樣，認真學習，規范自己的各項行為習慣，借助他們的學習經驗使自己各方面的能力有所提高。 會議進行第四項：請學校鄭校長作重要講話

謝謝鄭校長,鄭校長首先肯定了我們全體師生在前段教學中所取得的成績，同時也對廣大同學們在后段時間的學習提了幾點要求，要求大家規范自己的行為和培養良好的學習習慣和學習興趣，要正視取得的成績和存在的問題，客觀公正的擬定學習計劃，爭取在六月期末考試中取得優異的成績，向家長和老師交一份滿意的答卷。

篇（6）

一、閱讀計劃

一個寒假有30天，那么30天讀2-3本書就可以了。當然，也可以選擇讀一個系列的書。

讀書筆記和讀后感是一個方面，另一方面，可以把讀過的書籍做一個總結，以思維導圖或者畫報的形式呈現出來。

二、復習計劃

每科都是滿分的忽略此條。

期末考試了，為什么還要復習?

期末考試，是一次總結性的考試。不少學校考完試之后，還要校對試卷才能放寒假。不過，大部分的學校并沒有這樣做。

通過考試，能夠發現孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好，那寒假的時候，就很有必要對薄弱的地方進行鞏固和提高。

一二三年級的內容，我們更新得比較全面了。

只要找到不會的點，回去看看視頻，做做對應的練習就可以了。

三、預習計劃

一二年級的語文數學視頻和一課一練都已經更新完了，如果孩子的基礎比較扎實，完全可以自學。

在預習的時候，語文以生字的學習為主，包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數、組詞、造句。三年級的還要自己查字典，分不同的字義組詞，再造句。

除此之外，還可以先背誦古詩。

寒假的時候，我們還會同時更新三年級的語文數學同步學習視頻。

四、寫作

一年級的小朋友，下學期就要正式開始學習看圖寫話了。那么，在寒假的時候，先接觸一下，到時候就不會說跟不上教學進度。

二年級的小朋友，看圖寫話不能滿足于寫2-3句話。需要學習一些寫作的方法，把內容寫得更加充實。

我們陸續更新了不少看圖寫話，有需要的家長可以打印出來給孩子練習。

三年級的小朋友，我們建議一周寫2-3篇日記，可以把春節里的習俗都寫下來。

學習計劃實施方式：

合理制定大目標和小目標

篇（7）

孩子考試退步家長的評語可以這樣寫：

1、這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

2、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

3、孩子成績退步不要說打罵，要更多的鼓勵孩子，退步了要更多的給予理解，其實孩子自己也不想退步，當孩子進步了再鼓勵鼓勵，但也不要給予太高的希望。家長應該更多的相信孩子，理解孩子。給孩子創造一個好的環境。

（來源：文章屋網 ）

篇（8）

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1003-8809（2010）12-0132-01

迎著世界課程改革的浪潮，我國基礎教育課程改革邁出了堅實的步伐，取得了令人欣喜的成就。今天，在全社會的熱切關注和期盼下，一個符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系誕生了。新課程洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念，令人耳目一新。新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得突破性進展。 教學評價在課程改革中起著導向與監控的重要作用，是課程改革成敗的關鍵。當前學校教學評價存在著過分強調甄別與選拔的功能，而忽視了改進激勵與促進發展的功能。由于過分側重甄別作用，因此在評價時往往只看結果，不考察學生的學習過程，造成了只有個別學習優秀的學生能得到積極評價，產生愉快的體驗，自信心得到激發，而大多數學生成了隱性的失敗者，難以形成積極健康的情感體驗。每一個人的發展都有差異性，每個學生都有自己的優點與不足，我們在教學過程中要尊重學生的個性差異。為使評價更能促進主體的發展，在教學中進行了“尊重個體差異，讓每個孩子都體驗成功的快樂”的嘗試。

一、重個體差異，實施因人施評

個體的發展具有獨特性和不均衡性，作為教師應該通過給予每個孩子積極的評價，幫助孩子正確認識自己，幫助他們悅納自己，擁有信心。

二、允許學生失敗，倡導“再來一次我能行”

教學的過程就是使學生從不懂到懂的過程。因此，任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵他們再來一次，幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。特別是在新課程改革的今天，強調考試也是一種促進學生發展的手段，考試的目的不僅僅在于讓孩子和家長知道得了多少分，更重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓迎頭趕上。因此，每次單元考試后，如果有一些孩子對自己的成績不滿意時，應允許這些孩子復習后重新考過，滿意哪次成績就把哪次考卷帶回去給家長見面。孩子為了能在家長和同學面前展示自己的最佳狀態，總能主動認真地復習。通過復習，既彌補了知識的缺陷，又獲得了好成績；既讓孩子嘗到成功的甜頭，又滿足了孩子家長的需求，一舉多得。這不是比家長看到孩子差的成績而大發雷霆，訓斥一番，效果更好嗎？作為一名教師一定要創造一切可能的條件讓每個孩子都能嘗到學習勞動的快樂，體驗到克服困難的驕傲。

三、師生互動，為學生提供自我總結、評價學習結果的時間與空間

學生對學習結果的自我總結、評價是學生一次極好的反思的機會，這種反思的過程是一個思想升華的過程。孩子在反思中能夠體驗到學習知識的快樂與收獲，這種體驗性的東西是別人無法代替的，這種體驗對于逐步培養學生學科興趣、學科情感都是非常重要的。因此，每節課中應該為孩子留下5分鐘的時間，讓孩子說一說：這節課我學到了什么？有什么體會？這節課我采取了什么方法解決問題？這種方法對我將來的學習有什么好處？孩子們對于這些問題都能發表自己的見解。每個單元結束后，組織學生對整個單元的學習進行一次總結與評價。

四、家校互動，加強溝通，促進學生的發展

家校的溝通與聯系是非常重要的，通過溝通，不僅能讓家長及時了解孩子在校的情況，了解孩子的長處與不足，也能使教師及時了解孩子在家的情況，了解孩子的困難，及時給孩子和家長以幫助。因此，我充分利用家校通與學生家長進行溝通，通過信息讓家長及時了解學生的情況。如×××同學的家長：祝賀您！您的孩子已養成良好的學習習慣，課堂上能專心聽講，積極發言。每天都能認真及時地完成好作業，并能及時地做好訂正工作；×××同學的家長：您的孩子能認真完成作業，并及時做好訂正工作，如果上課能積極發言，那就更好了；×××同學的家長，您的孩子雖然及時做好作業，但還沒養成及時訂正的習慣，提醒您一起督促孩子及時做好訂正工作。每條短信，都向家長敘述著孩子近段時間內的學習情況；而家長的回復，又向我展現了孩子在家的表現情況。有一去一回的信息或電話交流中，家校之間的配合更緊密了，形成了教育的合力。家長與教師，都能通過交流所反饋的信息及時發現問題，及時采取措施予以矯正；發現孩子的進步與閃耀點及時給予贊賞與激勵，有效地促進了學生的發展。

篇（9）

報名方式：

河北小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《河北教育考試院》網站，河北小升初考試報名平臺（hebeea.edu.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

篇（10）

報名方式：

晉城小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《晉城市招生考試管理中心》網站，晉城小升初考試報名平臺（jckszx.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！