時間:2023-03-02 14:55:25
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇大三實習總結(jié)范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
時間:200*年7月22日7月27日
地點:山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村
組織者:山東省青島海洋大學工程學院團總支
參與者:山東省青島海洋大學工程學院**級、**級部分同學
一調(diào)查數(shù)據(jù)
概況:
周家村共有230戶約800口人,住房占地約200畝,耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬,去年總產(chǎn)值為12210000元,人均毛收入為3800元。
(一)經(jīng)濟收入狀況
經(jīng)濟收入以經(jīng)濟作物為主,輔以副業(yè)如養(yǎng)雞,養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟作物收入占經(jīng)濟總收入80%。經(jīng)濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自19**年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝,現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。1990年進行村莊規(guī)劃后,1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹,現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上,近年又種上了1000棵柿子樹,估計明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè),包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種,種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。
(二)受教育狀況
村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現(xiàn)在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲,但有50%的孩子九歲才開始上學。
(三)生活狀況
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給,只買一些油鹽、肉制品,因此大部分家庭每月生活費在200元以下。
二下鄉(xiāng)感悟
(一)我看農(nóng)村教育
一、解放思想大討論活動第二階段工作開展扎實,成效顯著
進入第二階段以來,市直商務(wù)系統(tǒng)各單位高度重視,精心組織,本著不怕丑、不怕痛、不護短的原則,認真開展批評和自我批評,深入開展自查幫查,結(jié)合實際找差距,深入思想挖根源,問題抓得準,思想剖析深,原因分析透,達到了預(yù)期目的,取得了階段性成果。整個活動忙而不亂,緊而有序,為下一步整改奠定了良好基礎(chǔ)??偨Y(jié)第二階段的工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一是理論學習扎實深入,思想認識再提高。
全市解放思想大討論活動第二階段動員大會后,局黨組專門召開了會議,共同學習了會議精神及第二階段活動安排意見。立即組織召開了第二階段動員大會,會議在總結(jié)全系統(tǒng)第一階段活動開展情況的基礎(chǔ)上,對如何開展第二階段活動進行專門研究部署,明確了活動目標,對全系統(tǒng)廣大干部、黨員及職工查找差距,分析問題,提出了具體要求,制定了有效措施。為使第二階段取得實效,穩(wěn)步推進,按照第二階段市委大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,繼續(xù)把學習貫徹始終,同時營造更加濃厚的活動氛圍,以利于徹底查找問題,深挖根源。局黨組一致認為,在大討論第一階段,雖然基本完成了“規(guī)定動作”,按時間進度學習了相關(guān)書目,但是一些理論、觀點仍顯不深不透,有的還存在著被動應(yīng)付現(xiàn)象。根據(jù)這些情況,局黨組重新調(diào)整了學習內(nèi)容,增加了有關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習,并對一些理論觀點及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,有重點的進行了集中討論,安排了自學和撰寫心得體會等任務(wù),并且重新設(shè)立了學習專欄。通過靈活多樣的學習形式,在全局上下再次掀起了學習再深入、認識再提高、思想再解放的熱潮。
這是一次愉快的經(jīng)歷,在之前遇到類似的機會時,我首先會動搖,否定自己的能力。從而裹足不前,這是個重要的突破口,讓我明白自信心會在自我否定中喪失。而當你勇敢地跨出腳步,你會相信自己你為努力做到最好,雖然你未必得到最高的榮耀。相信自己,才能給自己空間成長。這次比賽,我們除了獲得成功,我們更獲得了各自的友情,這份友情隨著團隊的組建、發(fā)展、合作而堅固而深厚。對手可以讓你奮發(fā),朋友更可以給以你支持鼓勵,讓你走得更遠。
大三期間,我也抓住機會參加了實習。實習是踏入社會前的演習。讓我知道,什么是真正的從基層做起。進入大學后,老師們會提到我們這群大學生總會好高騖遠,眼高手低。當時不以為然,以為學的是“管理學”,將來就是一名管理者。有個老師說過,更多時候是為了知道自己怎樣才會更好地被管理。不能說這是胸無大志的思想,畢竟地球這么多人,才只出現(xiàn)過一個李嘉誠一個比爾蓋茨。就算是他們,擁有矚目的地位和財富,當年也是從最卑微工作做起。實習期間,我分配到的是瑣碎的任務(wù)——在一個意大利雜志攤位做攤位服務(wù)。但是我并沒有抱著消極的情緒和態(tài)度對待,某些機會也許要從天而降,然后有些機會卻是自己積極爭取了就可以擁有。我做好那一系列雜志的信息分類,在國內(nèi)外參展商前來翻閱時,能夠做出介紹,并快速地找到參展商感興趣的雜志類別。并且面對著有不同口音的非英語母語國家的外商,更是一個能夠鍛煉自己聽力和口語的機會。雖然由于文化背景和英語水平的限制,避免不了我和外商之間會出現(xiàn)雞同鴨講的情況,但是我還是能夠完成我們攤位的意大利外商對我的要求。
一、初入師門,培養(yǎng)興趣
園林專業(yè)在廣西大學,是一個傳奇的故事,這并不是個特例,而是風景園林在社會環(huán)境中越來越受到重視、風景園林學得到全社會肯定的最佳佐證。高考選擇這個專業(yè),當時對它的了解很少,甚至風景園林學在社會上也還不是一門很熱的專業(yè)。進入大學后,隨著一系列的風景園林啟蒙課程的學習,如《測量學》中體會風景園林工程的精準性,《園林工程制圖》學會制圖的規(guī)范要領(lǐng),為大三、大四的風景園林設(shè)計課打下了深深的基礎(chǔ)。
興趣是最好的老師,越早將你對園林專業(yè)的興趣培養(yǎng)起來,對你的學習會越有利。
二、愛上風景園林設(shè)計的大師們
在四年的大學中,通過老師的課堂上的介紹、圖書館里的書籍等,筆者認識了很多風景園林設(shè)計的大師“朋友”,他們的作品如一出出無聲的戲劇,每每學習到總被深深震撼。不論他們對細部的處理,抑或?qū)暧^的掌控,對場地的理解與尊重,都給后生無限的靈感。即使是他們多年前的作品,留待今日被后人點評,仍得到溢美之聲,原因很簡單,他們的設(shè)計為人而作,在考慮實用性的基礎(chǔ)上,又不乏是一件藝術(shù)品。我們曾開玩笑地說,只要是地球上的設(shè)計,以人為本都還是第一位的,有了這一點再去考慮藝術(shù)化。
“與大師為友”,了解他們,關(guān)注他們的動態(tài),閱讀他們的書籍,欣賞他們的作品,有助于提升你的專業(yè)素養(yǎng)。筆者推薦的幾位大師是:國外的有丹凱利、蕾切爾卡遜、伯納德屈米、芒福德、彼得沃克、麥克哈格等等;國內(nèi)的華南理工劉管平先生、高調(diào)的設(shè)計師俞孔堅先生、同濟大學劉濱宜先生、北京林業(yè)大學王向榮先生等等。
三、確定考研目標
筆者在大二已有考研的打算,并陸續(xù)對全國開設(shè)風景園林專業(yè)的院校進行了信息收集:
(一)園林專業(yè)考研方向
風景園林學專業(yè)分多個方向,有的重視植物知識,如廣西大學,考研科目包括兩門植物知識,及兩門基礎(chǔ)學科(外語和政治);有的偏重設(shè)計,比如很多美術(shù)類、建筑類相關(guān)學系如北林,考研科目包括一門風景園林設(shè)計理論考試和6小時快題設(shè)計,或兩門3小時快題設(shè)計,兩門基礎(chǔ)學科(外語和政治)。之前一些偏向工程類的院校,要求多考數(shù)學甚至有的還有化學,而后在2011年風景園林學學科申請一級學科獲得通過,大部分開設(shè)園林專業(yè)的院校的數(shù)學、化學考試均替代為風景園林基礎(chǔ)(代碼:344)。
(二)園林專業(yè)考研復(fù)習時間安排
收集過資料并確定目標院校之后,最佳復(fù)習時間應(yīng)該從大三開始,曾經(jīng)有位考上北林園林植物與觀賞園藝方向的師兄介紹經(jīng)驗時就說到他是從大三開始復(fù)習各論。大三是園林專業(yè)開始全面學習專業(yè)課程,主要是設(shè)計類課程的時段,《園林史》《園林工程》《城市綠地規(guī)劃設(shè)計》《風景園林設(shè)計》等,這些課程也正是園林考研專業(yè)課的考試內(nèi)容。所以考設(shè)計方向的同學把大三專業(yè)課學好,是很重要的。考植物方向的同學這個時候可以對考研參考書籍全過一遍,邏輯上做一個宏觀的把握。
復(fù)習的時間宜早不宜晚,如果選擇了考研這條路,就堅持下去,總會得到回報的。
四、專業(yè)實習
學院安排的專業(yè)實習有多次,一次是桂林柳州實習,一次是蘇杭滬實習,期間會有多次在南寧市內(nèi)的課程實習。這些有老師帶隊的實習,以觀游為主。筆者覺得最好的鍛煉機會還是在寒暑假期間的單位實習,筆者大學期間曾參與設(shè)計院的實習,記得剛到設(shè)計院時,第一份任務(wù)是設(shè)計南寧市新建廣場的景觀設(shè)計第三方案。這樣的任務(wù)對筆者來說既新鮮又是困難重重的。在學校時雖然也學過這方面的內(nèi)容,但畢竟比較膚淺,沒有太多實踐經(jīng)驗。憑著自己的執(zhí)著和耐心,以及在同事的幫助下,筆者還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位,筆者認為最主要的任務(wù)就是學習,在工作中學習,一切都是從零的開始,但筆者相信,不懂多問、多聽少發(fā)表議論,一有時間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息,只有不斷學習,不斷提高,不斷充實自己,提高自身素質(zhì),克服不足。
單位生產(chǎn)實習,一個很好的理論結(jié)合實踐的機會,大二之后的寒暑假就可以開始了。
五、園林的畢業(yè)季
園林專業(yè)的就業(yè)率較高,本科畢業(yè)學生就業(yè)方向為:各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門;公園、風景區(qū)管理部門,從事風景園林監(jiān)督、管理類工作;風景園林類教學、科研機構(gòu);大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門;風景園林綠化、景觀類設(shè)計、施工企業(yè);市政工程類設(shè)計研究院;房地產(chǎn)類開發(fā)公司;建筑行業(yè)類企業(yè),主要為建筑做景觀配套設(shè)計;苗圃類工作,從事植物栽培養(yǎng)護方面工作;風景園林監(jiān)理類;應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等;森林資源游憩、旅游規(guī)劃設(shè)計等。
一般高校都將畢業(yè)實習安排在大三暑假或大四開學第1個月,而此時大學階段的課程學習已經(jīng)趨于尾聲,學生從實習中學到的很多知識不能在課堂教學中發(fā)揮作用,實踐與理論的互動效果不明顯。此外,相當一部分同學忙于研究生或公務(wù)員考試等,導(dǎo)致其對實習重視程度不夠。另外,很多生產(chǎn)性的企業(yè)此時正值生產(chǎn)上的淡季,能接納的實習生有限。上述種種原因使得畢業(yè)實習的作用沒有最大化地發(fā)揮出來。
1.2實習缺乏老師的有效管理和指導(dǎo)
由于實習經(jīng)費有限及老師工作任務(wù)繁重等原因,在實習過程中,一般情況下老師只是負責把學生送到實習單位,完成交接后便返回學校。雖然實習期間有實習單位進行管理,但這種管理并不能有效針對實習生,學生實習期間在生活上、精神上和專業(yè)知識上都不能得到實質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。
1.3聯(lián)系實習單位困難
由于企業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強,或是企業(yè)規(guī)模較小,只能接納少量實習生。此外,一些事業(yè)單位存在意識上和管理上的問題,一般也不愿意接納非重點高校的實習生,因而要聯(lián)系較好的實習單位往往非常不易。
1.4實習期間學生收獲有限
食品科學與工程專業(yè)畢業(yè)實習主要是到一些生產(chǎn)性的企業(yè)和事業(yè)單位。在企業(yè)實習的學生,由于目前食品生產(chǎn)機械化程度較高,生產(chǎn)線上基本不接受實習生,而企業(yè)的研發(fā)部門和檢測部門能容納的實習生數(shù)量也非常有限,因而學生普遍是到包裝工段實習,做一些簡單和重復(fù)性的工作。在政府事業(yè)性單位實習的學生,由于這些單位對實驗結(jié)果的要求較高,基本上不會讓實習生過多參與其中,學生們基本上是幫單位的老師打下手,做一些很簡單的基礎(chǔ)性工作,很少獨立負責一些實驗項目。這些原因都導(dǎo)致學生在實習期間真正學到的專業(yè)知識不多。
1.5實習后缺乏總結(jié)
實習后學校一般要求學生提交1份實習報告,由指導(dǎo)老師給出成績,畢業(yè)實習這門課就算完成了,缺乏深入的總結(jié)和反思。
2對提高畢業(yè)實習質(zhì)量的幾點對策與建議
2.1對實習計劃進行改革
根據(jù)原有實習計劃在時間安排上的諸多弊端,結(jié)合華中農(nóng)業(yè)大學楚天學院多年來對畢業(yè)實習的研究與實踐發(fā)現(xiàn),將畢業(yè)實習安排在第6學期有諸多好處。①年后一般是企業(yè)工人和職員跳槽高峰,很多企業(yè)比較缺人,因而此時聯(lián)系實習單位就比較容易,而且實習的崗位也會更加多樣化;②第6學期往往開設(shè)的都是一些重要的專業(yè)核心課程,在本學期就參加實習,學生們對食品工程、食品機械、食品工藝、食品質(zhì)量管理等知識有了直接的接觸或參與,這樣在回校后的理論學習過程中就會更多感性認識,學習效果也會得到較大提高;③以前將實習安排在大三暑假或大四上學期,部分學生由于要準備考研和考公務(wù)員,因而申請分散實習,這種動機的分散實習,效果往往會大打折扣;④學生在實習過程中大多下過車間,都接收過勞動的洗禮,回校后學生們都非常珍惜學校的美好時光,學習的主動性和積極性得到了較大提高。
2.2根據(jù)學生特點分配實習單位
華中農(nóng)業(yè)大學楚天學院每年的畢業(yè)實習都安排在3家以上的實習單位進行,每家單位的工作內(nèi)容、工作強度和待遇等情況差異很大,如何將學生分配至不同單位很關(guān)鍵。每年在確定實習單位后,實習帶隊老師、班主任和輔導(dǎo)員要召開專門的會議,確定各實習點學生的分配問題。實踐證明,根據(jù)學生的實際情況分配實習單位比簡單的以班為單位或隨機進行分配,更有利于實習的管理和提高實習效果。比如,對于家境不是很好、能吃苦耐勞的學生可以安排在有報酬的實習單位;對于身體條件不是很好或是過于嬌氣的學生要安排到一些工作較為輕松的實習點;而對于平時紀律意識差的學生要安排到有實習老師駐廠管理的實習點;對于一些事業(yè)單位,則要安排學生成績好,實驗?zāi)芰邮帜芰姷膶W生。如此安排下來,可達到學生、學校、實習單位三方共贏的效果。
2.3實習前進行全員動員
實習前由院長和系主任親自做實習動員,所有參加實習的學生、輔導(dǎo)員、實習帶隊老師都要參加,動員會上對實習的目的及意義、實習內(nèi)容、實習方式與場所、實習要求、實習紀律、實習安全、實習前的準備、實習具體安排等各項事宜都要進行詳細介紹。通過實習動員,既讓學生充分認識畢業(yè)實習的重要性、樹立吃苦耐勞的思想、與人為善并積極溝通的態(tài)度,也能讓學生和帶隊老師對實習中可能遇到的一些問題提前做好準備,并盡量減少實習中意外情況的發(fā)生。
2.4實習中指導(dǎo)老師駐廠管理,領(lǐng)導(dǎo)中途看望
實習期間,對超過8名實習學生的單位,至少派出1名老師駐廠管理,要求老師跟學生同吃同住,這樣做有以下優(yōu)點:①實習期間,由于工作或簡單、或枯燥、或辛苦等各方面的原因,學生往往情緒比較消極,甚至有的同學會有中途退縮的想法,此時老師可以傾聽學生們的傾訴,并對他們進行安撫和鼓勵;②由于學生只是在工廠做短期的實習,他們往往不太服從廠方安排,如果有指導(dǎo)老師協(xié)助管理的話,則能明顯提高管理質(zhì)量;③實習期間學生可能會遇到一些專業(yè)上的問題,學生們往往不敢或不愿意請教實習單位的師傅,而是更愿意與我們的實習帶隊老師交流;④實習期間,學生可能出現(xiàn)一些疾病或身體不適,此時他們最需要得到老師的照顧;⑤如果學生在實習期間要有更多的收獲,輪崗實習非常重要,指導(dǎo)老師可及時根據(jù)學生實際情況與實習單位溝通,適時對學生的實習崗位進行輪換;⑥老師駐廠實習,每天都要下到車間,可不斷豐富教師的實踐經(jīng)驗,同時也為與實習單位建立更深層次的合作創(chuàng)造機會。實習期間,學校及學院領(lǐng)導(dǎo)也要前往實習單位看望實習學生和指導(dǎo)老師,了解實習情況,聽取師生意見,與實習單位溝通交流,解決實習中的實際困難。雖然只是一次簡單的探望,既體現(xiàn)了學校和學院對實習工作的重視,也加強了校企雙方的了解與合作。
2.5實習后及時總結(jié)
實習結(jié)束后,學生、指導(dǎo)老師、學院3個層面都要及時進行總結(jié)。學生上交1份不少于5000字的實習報告。實習指導(dǎo)老師則要從實習的基本情況、遇到的問題、改進措施以及個人收獲等方面進行總結(jié),以座談會交流和書面總結(jié)相結(jié)合的形式進行。學院要召開實習經(jīng)驗交流與表彰大會,對優(yōu)秀實習生進行表彰,并從各實習點的優(yōu)秀實習生中選取典型代表進行匯報交流,參會學生則為低一年級的學生為主。這樣既能讓低年級學生提前對畢業(yè)實習有一個初步認識,也可通過榜樣的力量讓他們對畢業(yè)實習充滿期待。
在生活上,也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起,沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶,因此每次的宿舍衛(wèi)生檢查分數(shù)都很低。偶爾通知院里領(lǐng)導(dǎo)來檢查時,我們才會使勁打掃衛(wèi)生。周末不經(jīng)?;丶遥瑢W校離家里太遠了懶得折騰,通常就是在宿舍睡覺,上網(wǎng),看電影,偶爾去去圖書館。
在思想上,與前兩年有很大不同,畢竟是臨近畢業(yè)了,要考慮自己的目標了。經(jīng)過將近一年的掙扎考慮,我終于做出了最后的決定,就是畢業(yè)后先工作,先了解一下社會現(xiàn)狀,以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了,不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊,這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去,我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課,又一次深刻的受到了黨的熏陶。
在工作上,倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個同學一起組隊參加了e路通網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽,比賽經(jīng)過初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽,全國總決賽,耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個,沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區(qū)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新專項一等獎,全國賽區(qū)的三等獎。由于晉級全國的都有獎,全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職,主要是充實一下假期生活,體驗一下工作,其次是賺一點零用錢,為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友,也為以后兼職找工作打了一點基礎(chǔ)。
利用了整整一個寒假考下了駕照,這使我省心了不少。我想工作后就沒有時間去學車了,以后就不會再為這事費心了。
暑假期間我參加了實習,提前體驗了一把工作的狀態(tài),每天朝九晚六,擠公交。在實習中也學到了不少的東西,我們在校園里學的真是太少了,現(xiàn)在真的體會到了什么是“書到用時方恨少”。大學生離公司的要求還是有很大差距的,真的要多多努力啦。
我還參加安博的培訓課程,這個課程真的很累,但也很有收獲,我好久好久都沒有這么努力的學習了,甚至高考都沒這么努力過。在那種環(huán)境那種狀態(tài)下,讓人不得不努力,開始很不習慣,好多次感覺自己都快崩潰了,很想退出。但是大家都在堅持著,別人都能堅持我想我也能,時間久了漸漸的開始習慣這種高壓狀態(tài)的學習。這個課程再次喚起了我的學習熱情,我想我不會后悔參加過這個課程,即使以后我的工作和這個一點關(guān)系也沒有。
差不多就這些了,我想該總結(jié)的應(yīng)該是都總結(jié)了吧。新學期又是新的開始,也是最后一年的大學生活了,想想還是有些傷感呢,要好好的珍惜最后的一年了。要離開大學了,也是步入社會的開始,要好好努力了,不能再像以前那樣墮落啦,要讓自己符合社會發(fā)展的需求啊,不一定為社會做多大的貢獻,最起碼也要對得起父母對得起自己啊。
不知不覺中我已經(jīng)是大四的學生了,距離離開校園的日子越來越近了??偨Y(jié)大三這一年,對于大多數(shù)人來說與大一大二有很大的不同,在這一年我們要真正的規(guī)劃一下自己的目標了,是考研還是工作。考研的開始考慮要考什么學校什么專業(yè)以及怎么安排學習計劃。準備畢業(yè)后工作的也開始陸陸續(xù)續(xù)的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結(jié)一下我的大三生活吧。
在課程學習上,這與大一大二基本沒太大區(qū)別,就是課程少了一些,還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化,既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過,大四要加油了,快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過,學習太不努力了,這一點真的要改改了。
在生活上,也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起,沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶,因此每次的宿舍衛(wèi)生檢查分數(shù)都很低。偶爾通知院里領(lǐng)導(dǎo)來檢查時,我們才會使勁打掃衛(wèi)生。周末不經(jīng)?;丶遥瑢W校離家里太遠了懶得折騰,通常就是在宿舍睡覺,上網(wǎng),看電影,偶爾去去圖書館。
在思想上,與前兩年有很大不同,畢竟是臨近畢業(yè)了,要考慮自己的目標了。經(jīng)過將近一年的掙扎考慮,我終于做出了最后的決定,就是畢業(yè)后先工作,先了解一下社會現(xiàn)狀,以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了,不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊,這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去,我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課,又一次深刻的受到了黨的熏陶。 1
在工作上,倒是有不少的收獲。大三的下半年我和董悅、張春婷、王海英一起組隊參加了e路通網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽,比賽經(jīng)過初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽,全國總決賽,耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個,沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區(qū)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新專項一等獎,全國賽區(qū)的三等獎。由于晉級全國的都有獎,全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職,主要是充實一下假期生活,體驗一下工作,其次是賺一點零用錢,為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友,也為以后兼職找工作打了一點基礎(chǔ)。
利用了整整一個寒假考下了駕照,這使我省心了不少。我想工作后就沒有時間去學車了,以后就不會再為這事費心了。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三了,大學四年過了大半了。越來越感到緊張,時間不夠了。在這短短的兩年時間里,我想我不能再浪費時間了,所以我制定以下學習計劃,督促自己學習,以此來明確自己的方向。增強自己的理論知識,專業(yè)知識。增強自己的更多方面的動手操作實踐能力。在過去的兩年中我學習算比較刻苦,多次獲獎學金并且積極參加學校的活動以增強自己的交際能力,在去年也通過了英語四級考試。雖然大學的努力得到了一些回報,但是這點成績還遠遠不夠,離我的目標依然還有一段距離,因此我特制定此年度學習計劃:
具體措施
1、增強自己的理論知識,專業(yè)知識
在剛開學不久,學校就大四學期實習方面,專門請了南寧三十七中的韋國茂老師關(guān)于新課改的講座,在師兄師姐們與他交流中,我深深的感受到專業(yè)知識不足對自己今后實習和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學習中,一定要加強自己的專業(yè)知識水平。課堂上認真聽講,思考。課后多復(fù)習鞏固。像我們班現(xiàn)在課比較少,在空閑時間就到圖書館多看看書。關(guān)于這一方面我的目標是這學期末班級綜合排名前五名,以這整個學年度為周期到期末考試為止作為我實現(xiàn)學習進步的第一參考目標。
2、多參加實踐,增長自己的才干
社會實踐把理想變成現(xiàn)實。艱辛知人生,實踐長才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。作為一名大學生,僅靠刻苦學習書本知識是遠遠不夠的,還要學會與社會實踐相結(jié)合,在實踐中探索,在探索中實踐。社會實踐是檢驗真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學知識運用到社會實踐中,為實踐而學,在實踐中學才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強大自身為生存發(fā)展增添資本。實踐除了到學校實習實踐外,我還想去找家教,這樣既可以不浪費時間,又可以掙錢,還可以提高自己的教學能力,為了解現(xiàn)在的學生和教育方面,為自己今后從事教師職業(yè)打好基礎(chǔ)。關(guān)于社會實踐我計劃每個禮拜五和禮拜天去做家教,堅持整個學期。
3、把大學期間該拿的證拿到
在我的計劃當中,認為自己該得的證當中,就差計算機二級證書和英語六級證書沒有拿到了,所以這個學期我準備把這兩個證拿到,英語六級考試是在12月份,離現(xiàn)在還有兩個多月的時間,我打算這次一定要把它過了,因此我決定從現(xiàn)在起到考試前每天早上背20個單詞,前期階段主要是增加詞匯量;等到11月份我就每晚聽一套真題聽力直至考試,與此同時每周抽一兩天來保證完成兩套六級真題。這樣子準備下去英語六級一定會被掉的,因為四級我就是這樣高分通過的,有經(jīng)驗了哦,努力,加油!關(guān)于計算機二級我要認真做筆試試題以及做上機練習,多做模擬題多練習,爭取通過!
檢查計劃實施
每天我會檢查有沒有按計劃進行,然后期中的時候剛好考完了六級考試可以初步估分,看是否可以通過,如果不能則繼續(xù)備戰(zhàn)下一次考試重頭再來。年末時做年末檢查,看是否達到目標。
大三上學期學習計劃范文二:
有人說大學生最不缺的就是時間。沒有了高考的壓力,有大把的空余時間,不需要對時間斤斤計較,自然時間觀念也就淡薄了。大多數(shù)人都把制定學習計劃的事拋到腦后了。仔細想想,從進入大學到現(xiàn)在,我們浪費了多少時間?假設(shè)我們都像高中時那樣重視時間,把每一分鐘都利用好,無論是學習還是生活,都做好規(guī)劃,畢業(yè)時就會少一些找工作的焦慮。今天,現(xiàn)在,趁著這個機會,把計劃重新拾起來,粗略規(guī)劃一下我已經(jīng)到來的大三學習生活。
此次學習規(guī)劃的重點放在軟件學習和景觀專業(yè)課學習以及讀書計劃的制定上。軟件學習的目標是提高軟件制圖水平,大三結(jié)束時能講流利簡單的操作軟件制圖,能用軟件進行制圖和設(shè)計,同時為技能考試和以后的工作做準備,爭取拿到技能考試資格證。專業(yè)課學習緊跟老師進度,適當超前,做到不留問題,真正學懂專業(yè)課,為以后工作做準備。讀書方面,有計劃的讀書,鍛煉自己的思維深度。
具體措施如下:
一、軟件學習。
軟件學習貫穿整個大學生活,將來工作中也很重要。軟件學習貴在堅持,每天進步一點點,聚沙成塔,集腋成裘,總會提高軟件制圖水平。
⑴、學會積累復(fù)習,每天學習一些內(nèi)容,隔天復(fù)習一次,一周復(fù)習一次,月末復(fù)習一次,沒記住的內(nèi)容反復(fù)復(fù)習。
⑵、每天背誦兩句話,內(nèi)容隨意。一周復(fù)習一次,一個月的最后一周復(fù)習。同時努力提高英語口語能力,一周與同學練習口語一次。
⑶、每周用軟件完成一幅作品,然后對照原圖,查漏補缺,發(fā)現(xiàn)不足。周六周日晚上為作圖時間。
以上計劃,如遇突發(fā)事件,如緊急作業(yè)等,可延期完成。期末考試時計劃停止。總體計劃每天需花一小時時間學習軟件,我相信,我有這個毅力堅持下去。
二、景觀專業(yè)課學習。
⑴跟著老師進度學習,提前預(yù)習。不懂的地方及時解決,學習過程中不留問題。
⑵十二月份考技能考試證。
⑶每周復(fù)習一次本周學過的內(nèi)容,每月末復(fù)習本月學習內(nèi)容。循環(huán)復(fù)習。
⑷定期總結(jié),發(fā)現(xiàn)學習中的不足,及時查漏補缺。
三、讀書
⑴每周讀書時間不少于五小時,每天抽出一小時讀書。
⑵讀書內(nèi)容從文學方向向?qū)I(yè)方向轉(zhuǎn)變。開始讀有關(guān)景觀設(shè)計以及經(jīng)濟方面的書籍。多讀些設(shè)計大師作品。
⑶讀過的書及時總結(jié),自己的見解形成文字,提高自己的文字表述能力。
以上就是我關(guān)于已經(jīng)到來的大三學習生活的規(guī)劃。我深知,僅僅制定一個計劃是不夠的,關(guān)鍵還是執(zhí)行計劃的能力,再好的計劃不去實行等于沒有計劃!與大多人一樣,我很懷疑自己實行計劃的力量,但是,既然制定了計劃,并且還讓老師過目了,無疑是增加了自己實行計劃的勇氣。因此,我相信,我會按著計劃走,不留遺憾,過有計劃的大學生活。
大三下學期范文三:
光陰似箭,日月如梭,如今大學生活已經(jīng)去兩年半了,我不再是那個懵懂初入大學校園的高中畢業(yè)生 ,而更加靠近了大學畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼,行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話,那四年無憂無慮的享受的大學生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活,我要規(guī)劃我的大三的學習和生活,我要計劃安排好我的每月每周每日每時每分的學習生活。我相信“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,我相信“只要努力一定有收獲,只有拼搏才能夠成功”,我堅信我一定以“自信人生二百年,會當水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三學年對于所有專業(yè)的學生來說都是至關(guān)重要的一年,這一年會很深入的學習到專業(yè)知識 ,接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師,這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平,影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學生不可只通一業(yè),更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學習,它將直接影響著大四上學期的一些以它為學習基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握,也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。
專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài),要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài), 用堅持和努力去攻克難題,掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答,多思考為什么,多選擇幾種方法來解決它,提煉出老師講解知識的思路,學會總結(jié)概括知識的框架,多聯(lián)想,將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認真預(yù)習課本知識,課上高效認真的聽老師講解,自主思考,積極主動,課后多去仔細,及時獨立完成老師交待的學習任務(wù),并選擇多看課本知識,多去思考,做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教,并多向老師問問題,問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題,把握別人講解的重點和思路,及時進行總結(jié)和回顧。
對于大三學年的英語六級考試,我不僅要制定好的六級備考計劃和六級合適的目標, 更重要的將自己制定好的復(fù)習備考計劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累,日常多聽常聽全國英語六級真題的聽力,將聽力詞匯予以積累和掌握,閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度,培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力,翻譯方面多積累那些??季湫?、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,寫作方面要多背點有點難度的好文章,譬如說專業(yè)六級的好文章。英語的學習同樣不能“三天大雨兩天曬網(wǎng)”式的攻破,需要日復(fù)一日的耐心和堅持,相信自己在英語方面并不差,只要努力,就一定有所收獲和提高。
在我人生規(guī)劃中,考上華科的研究生將是一個很重要的轉(zhuǎn)折點和里程碑, 以后所有的計劃都是在這道路打通之后建立,所以在某種意義上講,我必須也一定要考上華中科技大學的研究生,因為我喜歡這個學校,喜歡這個專業(yè),喜歡更新自己在學習方面的水平,我知道這個臺階有點高,但是我相信他還是在我的能力范圍之內(nèi)的。我相信自己通過努力和追求一定會邁過這個臺階,跨過這道門檻,后面的道路將變得更加的寬廣,視野也會變得開闊,選擇機會也會與之增多。因此,考研在大三學年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃,而是一種行動,這種行動能夠使我順利通過大學生研究生入學初試,獲得進軍華科的第一道通關(guān)令牌。但是這個行動也要有所指導(dǎo),因而制定專門考研(前期準備階段)奮斗計劃。大三階段我將專注將自己的英語基礎(chǔ)打好,夯實牢固,注重專業(yè)知識的聯(lián)系與貫通方面總結(jié),進行高等數(shù)學的認真復(fù)習。
針對我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面,我要堅決予以改正, 改變自己對待普通同學、較好同學、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度,對每一個我周圍的人說真話,其實說真話是一種習慣,投入地對待那些我想深交的朋友,真誠地坦誠做到交心,溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系,因為它很復(fù)雜,以至于不能人工去營造,因為它不是一個人能解決的問題,而是相互的理解和包容,對于那些自己不愿交往的人,不要再想以前那樣逼迫自己去接受,我不是千面臉、萬變鬼,所以我不需要得到所有人對我的認同,交往中要保持自信,要有自尊地進行交往。人際關(guān)系固然重要,但是個人綜合素質(zhì)能力的提高也不要顧此失彼,本末倒置。我相信自己一定能很好地處理和維護自己的人際關(guān)系,每個人都會有不足,不要放大自己的缺點,而無限縮小自己的優(yōu)點,那樣每人都會無比地鄙視自己,那樣的人也終將被他人小看。
1.專業(yè)實習教育是學生把理論與實際相聯(lián)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。社會工作自西方傳入我國以來,雖然得到了極大的發(fā)展,但其模式和理念與其發(fā)源地相比也發(fā)生了較大的變化。當前課堂學習的專業(yè)理論知識大多源于西方社會工作經(jīng)驗的總結(jié)與提煉,我國的現(xiàn)實狀況未必一致。所以必須讓學生親身經(jīng)歷實習實訓,才能讓學生發(fā)現(xiàn)實際與理論的差距,注意到理論知識的本土化應(yīng)用特點,然后方能去除學生照搬書本理論模式的弊端。
2.專業(yè)實習教育檢驗課堂教學的效果。我國人文社科類高等教育中,實習實訓經(jīng)常得不到應(yīng)有的重視,僅僅重視課堂教學,注重理論知識的講授。一般而言,人才的價值源于對社會應(yīng)用的效益。課堂教學所授知識很多缺乏社會現(xiàn)實的檢驗,故而對于當前的大學生而言,能不能謀得一個工作崗位的關(guān)鍵在于能否用自己所學知識為社會創(chuàng)造效益。那么專業(yè)的實習教育正是讓學生親身經(jīng)歷社會現(xiàn)實,而不再一味沉浸于書本和教師的課堂知識講授。
3.專業(yè)實習教育是學生走上社會崗位的前奏。大學生的就業(yè)問題是當前高等教育關(guān)注的重點。能否把培養(yǎng)出來的學生送到合適的崗位上,也是檢驗一個專業(yè)教育成功與否的標志。專業(yè)實習教育為學生搭建了一個聯(lián)系社會的紐帶,使學生能夠快速而靈活的適應(yīng)社會的需要。
二、社會工作專業(yè)實習教育的狀況
社會工作專業(yè)實習教育對于專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性不言而喻,那么當前內(nèi)地高校社會工作專業(yè)的學生實習情況如何,又存在哪些不足之處呢?筆者以河南某高校社會工作專業(yè)為例進行了調(diào)查。該校社會工作專業(yè)在2007年開始招生,截至現(xiàn)在社會工作專業(yè)共招收了5屆近400名學生。社會工作專業(yè)實習主要安排在大二下學期和大三上學期,至今為止參加實習的學生近300名。本次調(diào)查以該校2007、2008、2009三屆203名學生以及專業(yè)課教師、院系主管領(lǐng)導(dǎo)教師、實習機構(gòu)工作人員等人為調(diào)查對象,采用問卷調(diào)查與結(jié)構(gòu)式訪談的方式調(diào)查。訪談主要涉及實習機構(gòu)或崗位的選擇的自由度、實習時間安排的合理性、實習內(nèi)容的專業(yè)性程度、實習效果的評估評價、實習督導(dǎo)的質(zhì)量等幾個方面。
1.實習機構(gòu)或崗位的選擇情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),2007、2008兩屆學生的實習機構(gòu)或崗位基本重合,大二時主要集中于各個基層社區(qū)或街道辦事處,大三時主要集中于民政工作系統(tǒng)的老年福利院、兒童福利院和救助管理站三個機構(gòu)。
2.實習的時間。該校社會工作專業(yè)實習兩次共9周,約360個小時。第一次實習安排大二年級的暑假期間,稱之為社區(qū)實習,3周的時間;第二次實習安排在大三第二學期,6周的時間。按照社會工作教育協(xié)會或者社會工作行業(yè)的要求,社會工作實習時間不得低于400個小時,這是對內(nèi)地社會工作學生實習時長的要求。該校的專業(yè)實習時間勉強符合要求。
3.實習的具體工作事項。該校社會工作專業(yè)學生兩次實習的工作內(nèi)容調(diào)查結(jié)果如下:(1)社區(qū)實習中,主要是通過實習深入基層,了解社區(qū)機構(gòu)的工作事項、工作流程和工作方法,同樣通過深入基層開展工作了解基層人們的需求。具體的工作內(nèi)容包括以下幾項:在社區(qū)組織活動、開展社區(qū)調(diào)查以及其他的日常辦公工作。而實際上真正參與了社區(qū)活動和社區(qū)調(diào)查的學生比例僅占同期參加實習學生總數(shù)的34%,更多的學生實習時是輔助工作人員進行日常工作的辦理。(2)機構(gòu)實習中,主要通過讓學生直接接觸社會上的弱勢群體,了解特定群體的現(xiàn)狀和需求,并且針對特定的機構(gòu)和人群從社會工作專業(yè)角度思考問題,給出一般性的救助措施。不同機構(gòu)的具體實習內(nèi)容差別不大,比如在老年福利院的實習工作主要是負責為老人配送藥物、做飯和打掃衛(wèi)生等;在救助站的工作職位分別是辦公室助理、保安人員(負責看管救助站里需要遣送的流浪人員)和尋找城市流浪人員;在兒童福利院實習的工作內(nèi)容較為豐富,有燒水、照看兒童和陪孩子游戲等等。
4.實習的效果評估與督導(dǎo)工作質(zhì)量評價。調(diào)查結(jié)果顯示,學生對機構(gòu)實習的評價相較于社區(qū)實習要高得多。但是在問及是否運用過專業(yè)方法進行工作時,只有不到10%的學生表示嘗試過,但因自己缺乏經(jīng)驗而未完整地做下來。絕大多數(shù)學生也沒能站到專業(yè)社會工作者的角度考慮如何去幫助他們。實習督導(dǎo)情況同樣不盡如人意,多數(shù)學生表示并沒有得到實際意義上的督導(dǎo)。
學校指導(dǎo)老師了解實習的基本情況,因?qū)嵙暪ぷ鲀?nèi)容幾乎大多無關(guān)社工實務(wù),故并未從專業(yè)角度進行督導(dǎo)。而機構(gòu)的實習督導(dǎo),大多不具備專業(yè)的社工督導(dǎo)資格,僅僅進行日常工作的指導(dǎo)。不過在調(diào)查中了解到,通過實習,大多數(shù)學生對弱勢群體有了最真實的感觸,對社會工作的認可度增加,這是社工專業(yè)實習的重要收獲。 5.實習工作的發(fā)展。至2009級學生實習時,對社區(qū)的實習工作滿意度遠遠低于前面兩屆學生。在機構(gòu)實習時,對于實習機構(gòu)的選擇為同學們預(yù)留了很大的空間,實習機構(gòu)的選擇相對靈活一些。增加了實習的機構(gòu),比如心理咨詢協(xié)會、政府拆遷工作辦公室以及其他只提供少數(shù)實習崗位的實習機構(gòu)。這批同學對實習機構(gòu)的選擇滿意度明顯高于前面兩屆。
三、當前社會工作實習教育存在的問題
一個人的才華可以投向何處?在無數(shù)個畢業(yè)季的歲月,又有多少大學生可以冒著風險,一心一意自主創(chuàng)業(yè),為的卻是實現(xiàn)心中一個創(chuàng)業(yè)夢?
井大藝術(shù)學院06級畢業(yè)生張傳海正在這樣做著。為了實現(xiàn)自己的藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)業(yè)夢,臨近畢業(yè)的他放棄回家工作,扎根井大大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心,找人合伙創(chuàng)辦上聚晟裝飾工程有限公司,引領(lǐng)井大大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心的助跑。
大學四年經(jīng)歷是創(chuàng)業(yè)路上的鋪墊
大一上半學期,張傳海和大多數(shù)同學一樣,剛進大學還處于一個適應(yīng)階段。他也喜歡大學的生活,唱歌,滑旱冰,郊游,在宿舍打打游戲,這些都是他的樂趣所在。但他意識到大學和高中側(cè)重點不一樣,大學他更需要去學習如何做人,如何拓展自己的交際圈,如何在四年內(nèi)提升自己適應(yīng)社會的能力。
一個學期很快就過去了,大一下半學期也隨之而來。“玩了一個學期,要是下半學期再這樣玩,內(nèi)心感覺花著家里的錢在浪費青春。”但崔希明為了不與朋友圈疏遠,白天還是和朋友們在一起生活,玩耍。到了晚上,就一個人跑去上輔導(dǎo)班。“當時還沒有專業(yè)分班,提前上輔導(dǎo)班就是對為來專業(yè)的提前規(guī)劃。”
大二大三,張傳海開始從事設(shè)計專業(yè)的相關(guān)實習。先是去了吉安外面的裝飾公司做學徒工,大三寒假,在房地產(chǎn)擔任設(shè)計師工作。除此之外,為了更好提升自己,張傳海赴廬山特訓營學習臨近畢業(yè)走上創(chuàng)業(yè)之路
大二大三實習期間,張傳海就已萌生出創(chuàng)業(yè)的想法。在大四下學期時,在新余開了他的第一家公司,后來畢業(yè)時在吉安開了家分公司。但是創(chuàng)業(yè)的路沒有想的那么好走。在一零年公司由于管理不善倒閉了。
本次社會實踐根據(jù)實際情況將針對不同年級大學生有與其相應(yīng)的活動要求。
1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施過程鼓勵大一的同學多接觸社會、了解社會、認知社會。
(1)、“相約山大·勵志啟航”回訪母?;顒樱ㄖ饕槍ι綎|省省外的同學們)。同學可以跨院、跨校組建社會實踐隊伍,在寒假期間,開展以“相約山大·勵志啟航”為主題的社會實踐活動?;顒訉⒔M織開展以感恩母校為主要內(nèi)容的個人情況匯報會、以魅力山大為主要內(nèi)容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內(nèi)容的學習經(jīng)驗交流會、以相約山大為主要內(nèi)容的招生政策座談會為基本形式,各分隊可在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)新和豐富內(nèi)容、方式、渠道等。通過此次活動,進一步加深中學生對山東大學的了解與認同,讓更多優(yōu)秀的學生接近了解山東大學的學習和生活,充分展現(xiàn)山大的優(yōu)良校風與山大學子的風采,每個團隊5-8名隊員,并選拔推選出1名隊長,擬走訪中學數(shù)不少于6所,以全國百強中學、學校生源基地為重點。
(2)、家庭角色體驗活動(主要針對于山東省省內(nèi)的同學們)。為了促進學生與父母之間的交流與溝通,而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應(yīng)承擔的家庭責任,使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態(tài)度,將進行家庭角色體驗活動,為將來承擔家庭、事業(yè)的重任奠定基礎(chǔ)。
2、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟,結(jié)合在校期間的專業(yè)基礎(chǔ)課程學習,應(yīng)加強對專業(yè)的實踐認知,學院要求大家利用寒假期間采訪一位與本專業(yè)相關(guān)的個人或是相關(guān)企業(yè)代表進行采訪,并寫出自己的感悟心得,然后制定出自己的生涯規(guī)劃表。心得不少于2000字,最后會參照心得進行本學年社會實踐考核評比。
3、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業(yè)崗位實習,將所學的理論知識與實踐結(jié)合起來,培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,提高動手能力,加強社會活動能力,嚴肅學習態(tài)度,開拓視野,培養(yǎng) 生產(chǎn)實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。從而為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。 實踐期間要撰寫不少于2000字的實習心得,參與社會實踐考核評比。
4、四年級學生寒假社會實踐按照自愿參與的原則,鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業(yè)實習、科技項目合作,已簽約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動。實踐期間可以撰寫實踐心得。
二、工作要求及總結(jié)考核
寒假社會實踐活動作為2017年學生社會實踐活動的重要組成部分納入xx學院學生社會實踐組織工作,各隊要解放思想,集思廣益,扎實推進該活動的創(chuàng)新?;顒娱_展過程中,注意做好活動記錄,并留下照片、視頻資料;活動結(jié)束后,各個成員需要撰寫2000字的心得體會,填寫《寫實記錄及考核登記表》;各分隊要認真進行活動總結(jié),撰寫團隊社會實踐活動總結(jié)等。
對于大一年級的學生,開學后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的個人心得,需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》(2018年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交)。此外,進行回訪母?;顒拥年犻L需上交團隊結(jié)題書,以及活動的照片或視頻資料。對于大二年級學生,開學后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的個人心得;對于大三年級學生,開學后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動,設(shè)立一、二、三等獎,評選出優(yōu)秀的心得感悟。