大學生舞蹈期末總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇大學生舞蹈期末總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1幼兒啦啦操的發展

在2016年全國啦啦操委員會和全國大學生體育協會再次聯合出版了全國第二套啦啦操規定套路和示范套路將幼兒啦啦操列入其中后，幼兒啦啦操開始逐步走進大眾的視野，學校幼兒啦啦操的學習和舉辦、各種培訓學校幼兒啦啦操的表演、幼兒啦啦操教師的專門培訓等等，使得幼兒啦啦操讓更多的學校、教師、家長等知道和了解了幼兒啦啦操是什么。幼兒啦啦操動作簡單、節奏歡快、變化較少、編排簡易、參與人數多，成為各個幼兒園舉行活動的首選。由于啦啦操運動項目在近十年的快速發展，已經使啦啦操運動項目走向正軌，因此幼兒啦啦操的發展有了明確的目標和前進的方向，在2017年首屆全國幼兒啦啦操錦標賽在清華大學體育館舉辦，標志著幼兒啦啦操已完全可以以獨立賽事存在于啦啦操運動賽事之中，同時越來越多的單位和學校開始主動投入到幼兒啦啦操的學習和教學中，開啟幼兒啦啦操發展的新方向。幼兒啦啦操的發展對啦啦操項目的發展無疑是舉足輕重的，它填充了啦啦操項目在幼兒階段的空缺。

2幼兒啦啦操對幼兒身心健康發展的影響

幼兒階段是人成長的關鍵時刻，幼兒身心健康的好壞很大程度上影響了其將來的自身發展。幼兒在幼兒園期間對知識的要求并不太高，而大都集中在培養良好的性格、與人交流以及動手能力上。幼兒時期的孩子需要在不斷地鼓勵下才會有一個良性發展，但是并不是所有的家長都會對自己的孩子有一種舞蹈上的規劃，也不是所有的小朋友都適合去學習舞蹈，如果在幼兒園期間進行比較難的舞蹈，可能不小心會對某些孩子帶來一些自卑感，如果進行一些簡單的舞蹈又會顯得沒有章法或是形成不了該幼兒園的特色。因此，幼兒園應該尋找簡單同時又有一定風格的舞蹈活動作為該幼兒園的特色項目，并且可以推廣出去和各個幼兒園進行互動或是舉辦幼兒園之間的交流比賽，從而進一步擴大幼兒的交流活動、促進幼兒身心健康的發展。

3學前教育專業開設幼兒啦啦操課程的優勢

篇（2）

2、表演水準的群眾性高職院校大學生藝術團的水準有別于本科院校，特別是與一些有藝術特長生的一類院校，他們的合唱團，管弦樂團、舞蹈團在專業性、表演能力上都無可比擬。以無錫職業技術學院為例，藝術團中的歌唱團，學生剛進來時基本不識譜，沒有發聲方法，但樂感與聲音條件不錯；舞蹈團中的學生大多沒有基本功與技巧，但協調性與形象不錯。通過一到兩年入團訓練后，表演水準大多也只能是業余性、群眾性的。

3、活動形式的多樣性高職院校大學生藝術團成員的在校學習的特性決定了藝術團活動形式的多樣性。他們更多是時間是接受其專業技能學習，而藝術團的學習與實踐活動大多是通過課余時間進行的。這就要求藝術團的活動相對分散，要根據不同藝術社團的實際，科學安排各項訓練、小組活動、演出與比賽，以滿足藝術團內不同專業、藝術認知、表演水平學生的學習與素質提高需求。

二、高職院校大學生藝術團的功能探析

大學生藝術團的活動在整體上體現特色性、針對性、協調性，呈現思想性與藝術性的統一。作為大學生社團活動的重要組成部分，大學生藝術團在繁榮校園文化、發揮育人功能、促進教學相長中具有多種功能。

1、校園文化建設的生力軍在高職校園文化建設中，藝術活動是最活躍的部分，它是校園文化的一個重要的支撐點，直接影響到校園文化藝術的層次和品位。藝術團為廣大學生提供了自我展示的舞臺，通過各項活動，吸引廣大學生踴躍參加、積極展示，豐富了校園生活，營造了健康和諧的校園文化氛圍，成為校園文化建設的生力軍。在推動校園文化建設的同時，大學生藝術團還通過比賽、演出等交流活動，向社會各界展示了大學生精神面貌和綜合素質，為學校樹立了良好的社會形象。

2、公共藝術教育的有益延伸公共藝術教育指的是對非專業人群通過藝術的形式提升藝術修養、培養審美能力、挖掘大腦潛力和創造力、完善人格的一種教育手段。我國高校公共藝術的課程設置較為單一，基本上以音樂基礎知識課和欣賞課為主，如《音樂基礎理論》、《怎樣識簡譜》、《中外名曲賞析》等，雖然程度較淺，但對于高職院校的學生，因音樂基礎差或基本零基礎，加上理論比較枯燥，名曲比較深奧，學生還是不感興趣，大部分學生是為了完成學分去的。因此，開設一個通俗簡便，學生又感興趣的實踐課程成為必要，大學生藝術團便由此而生，它為一些有音樂才藝和特長的學生提供了藝術實踐，寓教于樂的舞臺。藝術團免費提供樂器、場所供團員排練、演出，聘請專業老師定期指導排練；藝術團的學生根據平時訓練和演出場次累計，期末可授予課外活動學分，表現優秀者，經考核給予“優秀社團會員”、“優秀演員”等榮譽。他們把課堂上的理論，通過藝術團這一實踐平臺，加以理解、深化、鞏固，提高學生對音樂的感受、表現、鑒賞和創造能力，更好地實現了公共藝術選修課的教育教學目的。

3、素質教育的有效載體素質教育主要包括內在素質和外在的素質。內在素質包括人的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等，也就是一個人對待人、事、物的看法，也可以成為人的“心態”。外在素質就是一個人具有的能力、行為、所取得的成就等。隨著社會的進步，懂專業、精技能、高素質的全面發展型人才成為目標，這對高職院校人才教育提出了更高的要求。一些用人單位需要的人才是多面手，既要有專業的技術技能，最好還能琴棋書畫，能歌善舞。音樂教育也就成為素質教育中的良好途徑，是提高學生全面素質的一個重要手段。藝術團在日常正規的排練時，學生在愉悅中接受音樂的熏陶，美的感化，一句歌詞，一個動作，一段樂句，都在滲透學生心靈，在潛移默化中，引導學生的審美意識、審美情趣和正確的審美判斷力。每次重大演出前，為達到演出效果，完成演出任務，藝術團的排練任務重，學生們每天從晚六點排到十點，雖然滿身大汗，疲憊不堪，但個個臉上笑靨如花，回到宿舍，還要完成作業，復習功課。他們吃苦耐勞的品質，團結合作的態度，追求完美的意識，堅韌刻苦的意志力得到鍛煉，心靈得到陶冶，人格得以塑造。這是音樂教育在素質教育中的獨特功能，也是素質教育中其他教育無法替代的。

4、教學相長的互動平臺大學生藝術團因其特殊的組織方式、學習模式和活動形式，團內建立了和諧的師生關系，師生在參與過程中縮短了距離感，變師道尊嚴的師生關系為教學相長的朋友關系。師生的意志品質、組織能力、藝術水平等方面通過藝術團的實踐得以提升。

（1）意志品質相長藝術團招聘時，學生會抱著滿腔熱情，或懷著好奇心，積極要求加入，但一段時間后，興趣減退或害怕演出前大強度的訓練，會以各種理由退出或經常缺課，隊員出現流失現象。對于教師來說，訓練都在晚上或休息日，特別是晚會或比賽之前，天天晚上和學生泡在一起，慢慢打磨，時常感覺疲憊，想放棄或粗糙一點。在這過程中，師生意志品質得到了成長，明白做成一件事需要時間的磨煉，精力、體力的消耗，不能光憑一時興趣，要在堅持中精益求精，追求完美的境界，要在堅持中克服浮躁，養成務實的心態。

篇（3）

在9月中旬,整個學生會進行了的招新工作,經過了層層嚴格的篩選及主席團的考察,又根據每人的文藝素質與綜合能力等因素的審核,我部招收了一批能力與才藝兼備的新干事,他們工作認真、熱情,遵守紀律，與部中成員配合默契,為各項工作的順利進行奠定了基礎。

二、第三屆Myshow大賽：

從10月12日起到11月19日結束，我們舉辦了一年一度的面向全校大一新生的才藝展示活動——Myshow大賽。旨在拓展我校大學生素質，豐富校園文化生活。為10級新生提供一個實現夢想，展示自我，秀出自我的平臺;也為10新生創造更多相互認識，相互交流，相互學習的機會。活動的策劃，初賽，復賽所有工作都是由我們文藝部獨自承擔。今年我們不僅延續了去年的海報巡回展環節，還增加了現場實名人氣拉票會活動，在這之中使我們遇到了許多未知的問題，但大家都是在一步一步摸索著前進著。歷經一個多月的辛勤付出，所有節目一點點成型，選手們也一路成長。11月19日晚Myshow完美落幕，老師們給我們的工作給予了極大的肯定，選手們也都取得了好成績，觀眾們對比賽節目更是贊不絕口。活動中心整個爆滿，看來我們的成功大家都能見證!

三、“舞動青春”校園舞蹈大賽：

11月24日晚，我校大學生“舞動青春”校園舞蹈大賽在黃家湖校區體育館隆重舉行。本次活動由校團委、大學生藝術團聯合舉辦，各個院系團總支積極參與演出。校長王華、校黨委副書記李水清，各職能部門、院(系)負責人及近2000名學生觀看了演出。我們文藝部很榮幸承擔了此次活動大量的工作，包括提前的彩排，工作安排以及匯演開始后的催場，場務，協助放音樂伴奏等。有了之前myshow大賽的工作經驗，這次活動新干事認真積極，工作的時候沒有一絲新人稚氣，一個個都很嫻熟。匯演順利完成了，得到了領導和老師的肯定，這也給我們接下來工作增加了信心。

四、首屆湖北省外國留學生中文歌曲大賽：

12月22日晚，來自全省13所高校的1000多名留學生與我校師生歡聚一堂，在我校黃家湖校區體育館隆重舉行“湖北省首屆外國留學生中文歌曲大賽”。本次大賽由湖北省教育國際交流協會外國留學生教育管理研究工作專業委員會舉辦，我校承辦，全省12所高校協辦。大賽旨在通過演唱中文歌曲增進全省留學生對中國文化的了解，豐富留學生校園生活，營造和諧校園文化氛圍，促進湖北省校園國際化。我們部的一些新老干事都積極響應團委號召，參加了比賽場務志愿者服務工作。從彩排到真正的演出，大家的努力沒有白費，付出的都有回報，志愿者服務工作讓國際友人、嘉賓感到溫馨、親切，受到校領導充分肯定，對其他沒有參與到校慶服務工作中來的同學也影響頗大!

五、共青團學生干部聯歡晚會

12月23日晚，由大學生藝術團承辦的共青團學生干部聯誼晚會在大學生活動中心舉行。我們部的新干事代表學生會出了唯一的兩個節目，雖然不是什么大型比賽演出，但部里面的小干事還是在私下里抽出自己好多的課余時間來排練，好多次更是排到晚上快十一點，看著他們疲憊的背影，走在寒風里，說實話作為部長的我真的很是心疼，但是想到能為學生會爭光再辛苦也值了。晚會結束后，聽到的全是贊揚的話，相信小干事們也會感到驕傲吧!

六、元旦學生會干部座談聯歡晚會

篇（4）

1.學習是學生的第一任務。本學期，開學初開展以《新起點.新征程.新規劃》的主題班會，讓大家明確了自己的身份，大學生也是學生，也要學習。

2.針對早.晚自習，副班長每天必點到，加強了班上同學的出勤意識。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

3.期末考試來臨之際，大家學習很認真，都在十分認真的備考。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，我注意同學們的思想動態，發現并解決問題。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。

2.建立了班級QQ群，便于聯絡班級同學情感、及時傳達各種信息。

3.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過不定期召開班委例會，討論工作上的問題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

4.與其他五個班班長經常溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班委會的更好發展。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

1.開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯絡了班級同學感情，促進彼此之間的相互熟悉。

2.由我們負責組織舉辦了《新起點.新征程.新規劃》《崇尚科學，反對》等主題班會。同學們積極參與，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活，豐富了知識。

3.我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很開心，很好的促進班上的團結與相互的交流。

4.在迎新晚會上，我們網工一班無疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現場HIGH翻了，舞臺劇《灰姑娘》更是讓大家樂透了，一首《最美的太陽》讓大家感受到了天籟。

6.我們在英語課上組織同學們觀看英語電影，陶冶了同學們的情操，又豐富了同學們的課余生活，更增強了同學們的英語聽說能力。

7.同學們還積極參加院部各項活動，既獲得了綜合素質分，又豐富了自己的課余生活。

四、日常生活

1.團支書時刻關心同學們的生活狀況。我們班委也時常同班上同學交流、一起學習、玩耍。在班上同學過生日時，大家集體唱生日歌，為他（她）慶祝，這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

2.在今年“中秋節”，我們精心策劃和組織了一個有趣活動，讓大家都感受到了節日的氣氛和來自集體的關懷。

3.安排生活副班長購買了羽毛球、乒乓球籃球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活。

4.合理安排班費使用，安排副班長管錢，體育委員記賬，在每次大型活動后在班上總結算。

5.定期打掃教室，保證了一個干凈、整潔的學習環境。

五、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務。

1.班委時刻與輔導員老師保持聯系，做到了下情上達、上情下達，當好了系部與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。

六、發現工作中的不足，主動解決問題。

1.臨近期末未能很好的執行考勤政策，冬季來臨，出勤率明顯沒有以往好。

2.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。

3.班上同學彼此交往圈明顯，出現以寢室為主要交往對象的情況，沒能很好促進全班同學彼此間的相互交往。

.本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。

展望班委會未來的班級工作，我們要根據輔導員老師及系團總支的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

附：大學生個人工作總結

2012年大學班長工作總結

2012年大學生個人總結

2012年大學生班級年終總結

學習部干事年終個人工作總結

2012年學生會第一學期工作總結報告

學生會文體部11月份工作總結

篇（5）

[中圖分類號] G4 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）12-0059-03

一、前言

在21世紀日趨激烈的國際競爭中，人才的培養是國家繁榮富強的關鍵點。大學生作為人才培養對象中的中流砥柱，需要對其實踐創新能力重點培養。“體藝融合特色發展”是成都體育學院藝術系的人才培養模式，培養“一專多能”的運動舞蹈藝術人才，要求學生具備“會教、會編、會導、會演”的專業綜合能力與實踐創新能力。2013年教育部黨組頒布了《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（教黨[2013]2號）文件，根據文件精神，在學院開展“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動的背景之下，成都體育學院藝術系2012級學生自主設計、自主編創、自主排演“‘在路上’實踐創新能力展示晚會”。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以參與成都體育學院藝術系學生教學實踐創新能力展示晚會的2012級健美操班34名學生，以及參與指導的專業教師為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法：充分利用成都體育學院所擁有的圖書資源，通過圖書館的藏書和網絡資源，廣泛查閱了近年來國內有關畢業匯報演出、大學生綜合能力培養及大學生活動組織策劃方面的文獻資料，對所獲資料進行分類整理和分析，為本研究的展開提供有效保證。

2.實驗法：以“在路上”實踐創新能力展示晚會的策劃與組織為實驗，嘗試體驗在晚會的策劃與組織過程中出現的問題，并加以提煉總結。

3.邏輯分析法：通過分類、類比、歸納、綜合分析等邏輯方法，對晚會組織策劃中涉及的問題進行分析，對本選題所涉及的問題進行研究。

三、研究結果與分析

（一）大學生獨立自主策劃與組織藝術活動的情況

1.學生在活動的策劃與組織過程中綜合能力的培養

高校開展藝術活動是高校課堂教學形式的一種擴充，其為學生提供了鍛煉自我和展示才華的平臺。[1]學生在藝術活動策劃與組織的過程中，其策劃與組織、實踐創新、團隊協作、自我心理調節等能力均能得到提高。

以“在路上”實踐創新能力展示晚會為例，從對整臺晚會的整體思路和主體框架進行策劃，到商定晚會主題和板塊，繼而將任務分配給各個分場導演，以及道具組、文稿組等，在這個過程中學生的策劃與組織能力得到充分鍛煉。在“微”文化高速發展的時代，運用“微電影”這個能夠與晚會相結合的新潮元素，成為整臺晚會的創新點。全班同學在自主設計、編排和排演的過程當中，充分體會到了團隊協作所產生的巨大能量。

2.學生獨立舉辦藝術活動的策劃設計

一個活動的策劃需要按照選題、調查和可行性研究、提煉主題和進行創意這幾步來進行。[2]在實踐創新晚會的策劃過程中，首先要立項，也就是確定實踐創新能力展示是晚會的主體（是什么），了解晚會舉辦的目的和意義（做什么）和對晚會的各個操作環節進行細化（怎么做）。其次要進行調查和可行性研究，了解國家、學校相關的政策，以及社會當下的熱點。經過了解，確定關鍵詞為“中國夢”，貫穿這個點，再對晚會的定位進行潤色。同時需要因地制宜，對學校現有的舞臺設施等進行研究，將可以實現的舞臺效果運用到節目的編排中，繼而提煉主題和進行創意，進入初步策劃階段。

（二）“在路上”學生實踐創新能力展示晚會的策劃與組織過程分析

1.主題定位與結構設計為晚會打下牢固的地基

若把舉辦晚會比作修建房子，晚會主題就好比是房屋類型，而晚會結構則是戶型。主題定位與結構設計是晚會的基礎。主題需要在晚會舉辦的目的和意義上進行思考，同時把握當下國家、學校政策以及社會熱點。在主題確定下來后，再對這個主題進行分析，設計符合主題的晚會結構框架。

2.演職人員的合理分工使晚會的籌備有序進行

在主題與框架都確定下來以后，在班級會議中將策劃內容對同學們宣講，這既能征求同學們的意見和建議，又能使同學們充分了解晚會的思路。在這個基礎上，便可對班級成員進行演職工作的分配，包括導演、副導演、分場導演、文稿撰寫、道具組長等。首先由同學們自愿申請，其次民意選舉，最后再進行有目的的調配，將結果整理出來后，制作成表格，附在班級QQ群里，以便讓同學查看和互相聯系。

3.節目的篩選與安排是把握晚會節奏的關鍵

一臺小型晚會最佳的時長是60分鐘，一個節目時長為3～5分鐘，經過計算，我們初步定了12個節目，其中包括舞蹈類、健美操類、語言類、歌曲類等。節目是晚會主題的載體，節目本身的質量以及完成質量直接影響晚會主題的表現。篩選的節目應當與主題相符，節目難度應該在我們能夠完成的難度范圍內。各類節目應綜合搭配，這樣既可以適當調節觀眾的情緒，又可以使部分承擔大量操舞類節目的同學在體能上得到恢復。

4.現代媒體元素的合理利用為晚會增添光彩

在演出中要注重調動現代媒體元素，利用燈光、現場特效、LED等多種素材烘托主題，營造溫馨和諧的現場氛圍。如LED的使用在晚會上貫穿始終，突出表現了節目所要表達的情感，渲染了節目的氣氛。

晚會的成功與否，燈光所起的作用越來越重要。燈光布局在表現晚會內容和增強晚會視覺沖擊力、提高晚會的觀賞性中發揮著巨大的作用。[3]

現場特效可很好地烘托節目氣氛，給觀眾以直觀的感官沖擊。泡泡機、追光燈、煙霧機等，能給觀眾以強烈的視覺沖擊和感官享受，這都是現場特效的作用。[4]

5.以微電影代替主持人報幕是整場晚會的點睛之筆

在“微”文化高速發展的時代，微電影又是觀眾喜聞樂見的文藝形式，以微電影代替主持人是我們整臺晚會的創新點。

采用微電影構造主題線索：每個節目、每個板塊因為風格不同，有的時候很難彼此融合，而利用微電影就可以串聯整場晚會，充當主持人的串詞。

微電影起著不可忽視的煽情作用。影像短片一般是以真實的記錄示人，它能巧妙地將現場演出與幕后活動結合起來。

采用微電影設置情境。微電影中具有感染力和感召力的鏡頭畫面，很容易將現場觀眾帶入預設的情境之中，調動觀眾情緒。

采用微電影拓展舞臺。微電影可以實現時空的轉換和跨越，使晚會不受場地、時間等的限制，拓展時空，豐富表現內容，深化和升華晚會主題。

6.學生分會各部門分工合理、互相協作是晚會成功的保障

應充分發揮學生分會的作用，在活動開始之前，制定一套可行的標準的操作規程。彩排期間要求催場人員、遞麥人員、維持秩序人員、迎賓人員、安全人員（負責電線、插排看護）、影像人員、道具搬運人員、燈光音響人員等工作人員各就各位，完全熟悉自己的工作。只有如此，在正式演出時，才能保證晚會有條不紊地進行。在本次晚會中，班委會成員負責聯系藝術系學生分會，并且專門為學生分會的主要學生干部制作了邀請函，誠摯邀請他們加入晚會現場，擔任關鍵重要的幕后工作人員。如催場人員邀請學生分會組織部的同學擔任，影像人員則安排學習部的同學擔任等。

7.注重資料收集、制作紀念碟，為整臺晚會畫上圓滿句號

晚會結束后，注重資料收集，將所有的文本、音樂、視頻都分類整理好。這既可用作紀念，又可從中進行經驗總結，方便日后使用。

聯系影像人員，將晚會現場的視頻保存下來，再聯系光盤制作公司，將光盤碟面和封面的設計圖發送給專業人員，定制專屬光碟。

（三）“在路上”實踐創新能力展示晚會存在的問題分析

1.節目整體水平不高，完成質量欠佳

整臺晚會的節目大多數是由學生自主編排，每位學生身兼數職，工作量繁多，準備時間不夠充分，所以操舞類節目在動作、隊形、音樂剪輯、整齊度等方面都存在頗多不足；歌曲類節目情節設計不佳，演唱組合的動作不統一；語言類節目中演員的普通話水平以及表演部分都顯得比較薄弱。

2.微電影的播放未能與演員上下場緊密銜接

微電影在LED大屏幕上播放，不僅導致演員上下場暴露無遺，也使節目的銜接不流暢。應當用左右兩側的投影儀來播放微電影，而舞臺中的LED屏作為每個節目的背景畫面。這樣一來，演員在上下場的過程中，觀眾的注意力集中在兩側，而當電影播放完畢時，舞臺上的演員和道具都已經就位了，且LED屏放映背景畫面也可以使舞臺效果更加美輪美奐。

3.燈光效果不夠理想

燈光是提高晚會觀賞性的重要因素。由于在晚會舉辦的前一天才找到燈光老師，我們只是大概向老師描述了一下節目需要的燈光，老師只是粗略試了一下，沒來得及認真調試，所以在正式演出時，燈光控制顯得有些慌亂，燈光的效果在表演出現后才開始，大部分時間不能同步。

（四）完善學生教學實踐能力展示晚會的對策

1.突出教學主體，激發學生學習的主動性

主動性是學好一門課程的主要影響因素。如何發揮學生學習的主動性成為從事教育事業的專家、學者們研究的課題之一。而突出學生的主體地位，是激發學生學習主動性的有效途徑。當今的教學越來越突出“學生是教學的主體”這一理念。不難發現，不斷改良創新的教學手段大抵都以“如何讓學生更好地掌握知識”為中心。

而對于舞蹈學專業的學生們來說，應給予學生們展示自我的平臺，鼓勵、引導學生勇敢走上舞臺，大膽展現自我、突破自我。在這一過程中，教師扮演著一個引路者的角色。教師應引導學生學習技能、掌握技能，充分突出學生的主體地位，學生得到信任以后，必然會激發其學習主動性。教師在學期初始時就應引導學生樹立目標，有目的地培養學生的創編能力、教學能力、表演能力及導演能力，并給予學生空間鼓勵其自由發揮，從而調動起學生的主動性。學生在明確的目標指引之下，在興趣的推動之下，在自信心的促使之下，必然會主動地完善自我，努力實現既定目標。

2.整合教學資源，強調藝術系學生“教、創、導、演”核心能力的培養與展示

基于藝術系體育藝術類專業學生實踐創新能力展示晚會的策劃與組織，著眼于社會對體育藝術表演類人才的需求，以及此類人才應當具備的能力，體育院校應整合教學資源，著重培養體育藝術類專業學生“教學、創編、導演、表演”的核心能力，為其畢業就業打下堅實基礎。

成都體育學院藝術系著力培養“一專多能”的運動舞蹈藝術人才，要求學生會教、會編、會演、會導，制訂了有計劃、有目的、有針對性的專業人才培養方案，并且結合人才需求新趨勢不斷改良。學生的“教、創、導、演”核心能力得到了培養，學生能夠在每一個學期末的匯報演出中逐步完成教師對“教、創、導、演”核心能力的考驗。在這個循序漸進的過程中，學生自身的核心能力得到了提升。

四、結論與建議

（一）結論

學期匯報演出是一種特殊的期末考試形式，它是與課堂教學模式有機結合，互相促進的重要環節。學生獨立自主策劃組織一場匯報演出，可提高學生的綜合素質，增強大學生的社會適應能力和可持續發展能力。在活動的策劃過程中要注意主題的定位、節目的編排與承啟、現代多媒體技術的運用等；在組織過程中，要注意組建協作團隊，組織步驟要清晰，任務分工明確；在晚會實施后，要注重對教學實踐能力展示晚會的資料進行收集、整理并存檔，分析不足，總結經驗等。

（二）建議

在現有的學生教學實踐能力展示晚會的水平基礎上，應不斷完善學生教學實踐能力展示晚會，并在日常的教學活動中突出學生這一教學主體，激發學生學習的主動性，提供學生展示自我的平臺；鼓勵、引導學生勇敢展現自我、突破自我；注重整合教學資源，強調藝術系學生“教、創、導、演”核心能力的培養與展示，使學生在畢業時成為“一專多能”的運動舞蹈藝術人才。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 劉建林.論高校課外藝術活動中學生綜合能力的培養[J].藝術教育，2005（5）：49.

[2] 趙淑云.大學藝術教育活動的組織與策劃[J].科技進步與對策，2002（10）：189-190.

篇（6）

對于我們來說，學習是我們最重要的任務，考證的日子在一天天靠近，團支部將組織關于專業動向、考研現狀英語四六級考試范圍及對策等一系列班會，讓同學們能看清目標，向自己的目標前進。

二、做好團支部常規工作

在常規工作方面，要做好學院、系不知下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。

三、積極組織和參與活動

大學的活動，對于我們來說已經不是很多了，所以我們要珍惜剩余的一些活動，當然團支部要努力地組織好這些活動，搞好這些活動，比如春游，舞蹈晚會，體育競賽……這些活動可以展示同學們個方面的才華，促進大家的友誼，鍛煉大家的身體，提高班級的凝聚力，還可以鍛煉團支部的組織能力，可謂一舉多得。 具體計劃如下：

(一)3月份

1、以“繽紛女生節”為主題組織一次活動，讓全班同學共度女生節。

2、積極開展參加”學雷鋒,青年志愿者”活動，全力做好學雷鋒，獻愛心的工作，爭取使這次活動做得有意義，有一定的影響力。

3、選擇一個風和日麗的周末，組織去春游，如沒有合適日子轉入下月安排。

(二)4月份

1、配合學院和系得安排積極發展我們的第二批入黨積極分子，積極發展好一批預備黨員。計劃發展10——12入黨積極分子。

2、深入實施健身計劃，鼓勵大家參加鍛煉(籃球，乒乓球，羽毛球);

(三)5月份

1、搞一個舞蹈晚會，形式可豐富多樣，內容視情況具體安排。使同學們在活動中得到思想的升華。

2、為即將到來的班干部換屆物色合適人選，力求找到一批高素質的新班干部。

(四)6月份組織同學積極復習迎考，加強考試誠信教育。

1、宣傳期末考試前的工作準備.

2、動員班級的同學在期末考試前在搞一次小型活動.

3、作好學期總結以及團支部的總結工作

篇（7）

1、參加學校組織的五四晚會、觀看辯論賽活動、五四評優等活動；

2、參加學院組織的院慶、十大歌手、英語話劇、各類型的講座等活動；

3、參加年級組織的新生杯籃球賽、年級學期大會、年級學期總結大會等。

4、本班舉行了一次KTV班級活動。

在活動中，我們班涌現出了一批各種類型活動的精英，例如郭雨楠同學的民族舞蹈舞姿優美，常受邀于學校、學院的各大類型活動。本班的幾名男生與1班的部分男生組成的公管1隊籃球隊，在年級籃球賽中獲得第三名的佳績。本班的英語話劇獲得年級11名的成績。徐士琛同學在本班KTV活動中非常活躍，堪稱本班點子王……

二、學習方面

1、本學期的學習主要以自覺為主，取消了晨讀、晚修活動；

2、在老師的提議下，以班級為單位，本班共同完成了一份淘寶網商業計劃書；

3、本班分成三個組，每組各完成一張手抄報，內容為學習《》有感，選出了一份優秀的報紙交與老師復審。

存在的問題：

1、仍有部分同學不夠自覺學習，期末考試中基礎醫學概論補考的人數非常多。

2、對于集體作業，部分同學積極性不夠高。

篇（8）

半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相了解和認識也使班級工作能更加順利地進行。生日聚會、聯誼、籃球賽、秋游、班徽設計大賽等等，歷歷在目，畢生難忘。

在校運動會前準備期間，我和各班委都積極地鼓勵同學們踴躍參加各個參賽項目的選拔，為集體爭得一份榮譽。而最終確定了鄭健潮和郭惠茵兩名同學進入院運動隊。在運動會前一個月的辛苦準備訓練中，我班總共有11人被選入了學院的方隊隊伍中，其中一名是舞蹈表演者。此外還有兩名同學參加了院啦啦隊。在運動會期間，班級同學在班委們的帶領下更是充分發揮了他們的啦啦隊鼓舞士氣的作用，班級同學都盡力響應，為賽場上的運動員們吶喊助威，在休息時為運動員送水和面紙鼓氣。這期間，無論是班委還是班級其他同學都展示了作為一個團員在集體中應盡的職責和義務。最終，運動員們也取得了喜人的成績。

為落實黨和國家《關于實施“大學生素質拓展計劃”的意見》的文件精神，學校早在2003年就開始推行大學生素質拓展計劃。作為班的素質拓展小組組長要處理很多繁瑣而又必須得做的工作，還有很多大大小小的會議要開。收集大家參加講座的門票，記錄大家所參加過的活動，分開一個個模塊的來整理所收集到的素材……還有后來長達一個月（11.23~12.19）的團干培訓活動，真的付出了許多時間，但也收獲頗豐。

由于團支書只有一個（沒有partner好可憐哦），我作為一個男生進出女生宿舍很不方便，所以很多工作都要找些女班委代勞，譬如收團費、登記同學們的活動內容等等（我在此對所有對我工作給予過支持的的同學表示感謝）

我除了當好團支書，還進了學生會的信息部做干事（詳情請參看我QQ空間《我在學生會的工作總結》，247*）。在學生會里面我有很多機會使用數碼相機（經常要借俊萍的相機用，真的非常感謝她。給她增添了許多麻煩很過意不去，儲夠錢了我保證第一時間買一臺DC甚至DV，給大家拍個夠），所以我可以為我班的同學拍很多相片作留念，這也為后來我們舉行的班級總結大會積累了大量素材。此外還學會了一些軟件，例如“會聲會影”、flash，這又為班級總結大會提供了技術支持，當然包括以后的班會。我還進了學工辦直屬的勤工儉學——信息服務隊，鍛煉出一身維修電腦的真功夫。我可以免費為同學們解決各種電腦軟硬件問題，選購品牌電腦或者組裝個性化電腦也可以找我。如無意外我寒暑假都會在中山市西苑電腦城打工，歡迎你們來找我玩。雖然身兼數職，對班里的工作難免有所疏漏，在此我先作自我批評，但我始終將班務工作擺在第一位。

很快要回本部了，為了展示信管二班的真我風采；為了讓師兄師姐們知道我們這學期真的成長了；為了讓大家知道我們這屆班委這學期是有付出，是做了工作的；為了增強班級的凝聚力和認同感；為了激發同學們的學習熱情，我們在12月8日晚，離期末考剛好還剩一個月之際舉辦了我們在三水校區的最后一次也是最有意義的一次大會——考試動員大會暨學期總結大會。此次大會是在信息學院和婉貞師姐的建議下，在全體班委的共同努力下促成的。我主要負責擬定計劃書、統籌安排整個會議的前期工作、制作Flash視頻、主持當晚的會議。計劃書經過多番修改最終確定下來，我于7號晚在教學樓長廊召開了班委緊急會議，布置了包括寫四篇發言稿、找代表發言、邀請函制作與派發、布置會場、會議紀錄與拍照在內的各項工作。時間緊迫，那段17分鐘的視頻耗費了我三個通宵加兩個下午的時間才勉強完成，實屬來之不易。從一千多張照片中挑出了140多張，加上一些DV和四首音樂，還要去想那些優美的文字和特效……整個制作過程艱苦難當。師兄師姐們盡了最大的努力為我們請來了各路精英給我們作考試動員，他們的發言都使我們很受鼓舞，獲益良多。主持這樣的會議我還是第一次，緊張得語無倫次～～幸虧總結大會播放的視頻還算成功，盡管只是個“半成品”，但讓人感動不已，獲得了同學們熱烈的掌聲，總算有點安慰。這次會議還有一個很重要的意義，因為它是我們班從此之后真正獨立的里程碑——它是我們班的同學第一次自編自導自演的大會議。

作為班里的團支書，我認真地感受了每位同學的感言，才發現真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我發現在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。

“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力！這是通過半年的工作中總結出來的。

至于20*年下一學期的團支書工作計劃，我會在第一學期的基礎上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在新的一年、新的一學期中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

篇（9）

繼續服務于我校“四能”人才的培養戰略。團委學生會要為大學生的全面成長、成才服務，為同學們提供更多的機會，要為樹立優良學風，良好院風，文明班風做更多的工作，爭取更大的成效。

*以各班團支部組織生活為基礎，創新理論學習方式

我們將加強對團支部理論學習活動的指導,將理論學習活動作為團支部組織生活的組成內容之一.要完善機制,建立各團支部理論學習制度,堅持每學期開展2-*×次理論學習活動,做到"四個有",即"有明確的學習主題,有完整的討論記錄,有詳實的學習資料,有及時的團員反饋".同時結合黨支部會,思想政治課,主題班會等契機,通過學生主講,小組討論,案例分析等形式,創新理論學習活動方式。

*以校、院團委活動為抓手，引導成人成才之路

除積極參與省委、校團委組織的各項活動外，我院還將開展“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業生涯規劃工作，可認真學開復的《大學四年該這樣度過》，使其對大學生活有進一步了解，明確個人目標。

*以德育專題講座為平臺，促進思想意識提高

通過專家專題講座，促進思想政治方面的引領工作。計劃在團委學生會各部門開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，組織院團委學生會成員學習“理學院團委學生會制度總匯”，并開展有關公共禮儀講座

*組織開展五月母親節，六月父親節主題活動。弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經常與父母聯系告知自己的生活、學習情況。二、加強組織建設，提高學生干部素質。

一個組織的優劣，關鍵在于成員的素質高低。學生會要想蓬勃發展，必須將自身建設作為一項基本工作常抓不懈。

*我們將進一步要求學生干部提升綜合素質，完善和執行學生會內部的各項規章制度。

*繼續加強專業技術為核心競爭力的發展戰略，以常委為核心、宣傳為向導，科技文化活動為載體，大力發展社會實踐、素質拓展工作，定期舉辦干部培訓，培養一支高效務實的學生干部隊伍。

*加強學生干部的服務精神，大力倡導學生干部身先士卒、親力親為的作風，防治“學生官”現象。在每兩周的例會前，學生干部們都將有一次素質拓展小訓練。

*推行大部門體制改革，精兵簡政，增強效率意識。計劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網絡通訊部”，負責本學院的簡報制作、通訊稿發放、活動成果展示等。

*在遠團委學生會內部啟動“主題素質活動月”，其主要內容則涵蓋了以下五種意識：全局意識、服務意識、效率意識、創新意識、團隊意識。三、進一步發揮橋梁和紐帶作用，提高學生的主人翁精神和參與意識。

學生會作為學生利益最忠實的代表，要更好的發揮在學院和同學之間的橋梁和紐帶作用。積極引導同學自管自教，增強同學的主人翁精神和參與意識。

*設立意見箱，及時發現問題，反映問題，以便解決問題。

*成立監督服務崗。每天的值班人員要擔負起當天的監督、服務任務，并做好記錄。

*著力探索學生會的管理模式，使學生會的工作觸角延伸到每一名同學，讓他們感受到學生會的溫暖與關愛。

*將全方位的重要信息及時的反映給同學們。例如在我院的宣傳欄內，設置“溫馨小提示”、天氣預報欄等。

*開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動。每兩周進行一次檢查評比，并在學期末協助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評比活動。以此增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關系的合諧。

*為使同學能夠掌握更多的技能，學生會還將采取業務培訓、專題講座、集體學習、經驗交流和實踐參觀等多種形式，全面提升同學們的業務素質。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓、pop手繪技法培訓、社交禮儀培訓、燈光音響及計算機應用技能培訓等。四、堅持品牌文化與經典活動相結合，為提高校園文化品位和層次做貢獻。

在*大學實現跨越式發展的大好歷史機遇面前，校園文化活動，也應按照“211”學校的標準，逐步實現精品化、學術化、大眾化、品牌化。

*在今后的中作中，學生會將繼續通過大學生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經典活動，增強對廣大同學的教育和引導。

*打造品牌活動，進一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。

——“學生基本素質‘八個一''工程”

學好一門專業

強調專業課程的學習，有助于加強學風建設。本學期將開展學科特色活動之“數學無所不在”。

‚說好一門外語

a根據實際情況與同學們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。

（可與外國語學院合作，共同組織）

ƒ練好一副口才

口才如何，關系到一個人的人際交往，是當代大學生必不可少的基本素質。

a開展“講好一個故事”活動；四月的辯論賽；

b邀請相關專家舉辦“口才與交際”講座

„用好一臺電腦

a.學生會將定期舉辦計算機應用技能培訓，辦公自動化訓練

b.結合學校相關活動，舉辦網頁制作大賽，幻燈片制作大賽等

…抓好一項技能

學生會下設許多興趣小組，同學們可自行報名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、pop組、繪畫組、海報組、禮儀組、科技組、通訊組）

†寫好一手文章

a.本學期我院將編制“理學院團委學生會工作簡報”，內容涉及我院參與、組織、發起的各項活動，以及各班的優秀組織事跡等。除學院學生會成員外，其他有興趣的同學可積極投稿。

b.在活動的宣傳期間，還需制作一些活動簡介。

c.畢業晚會時，主持人的串詞；各種重大會議的發言稿；活動的通訊稿。

d.“我與團旗共成長”主題征文活動

‡煉好一副身體

身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業？

a.三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”

b.五月下旬，組織參加校體育節預選賽，民族體育比賽。

c.院隊調整，重新組建排球隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊。

ˆ找好一個位置

每個人都有屬于自己的位置，找準它，才能更好的把握自己的人生。

a.通過開展素質訓練，來正確引導同學們

五、加強外聯和實踐工作，引導同學在實踐中鍛煉成才。

理論的學習離不開時間的檢驗。要真正成才，僅有書本知識是遠遠不夠的，學生會要在這方面加大力度，不斷為同學創造實踐鍛煉的機會，同時也可以為同學們解決一些實際困難。

*認真組織多種形式的日常社會實踐，可要求各班團支部組織一些義務勞動、志愿服務以及日常社會實踐。

*與商家聯系，提供一些兼職工作，例如：現代女子醫院，新大陸電腦城等。

*,以"青春與世博同行"為主題,開展學生社會實踐活動.

以*年北京奧運會的召開和*年上海世博會三年倒計時為契機,開展"青春與世博同行"為主題的社會實踐活動,讓學生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結合奧運會的召開,以"志愿中國·人文奧運"為主題在各團支部成立以奧運宣傳,交通文明,護綠環保,敬老愛幼,對外交流為主要內容志愿者服務隊,通過節假日參與社區志愿服務和諧行動,展示大學生良好形象.

*學期末，認真組織好同學們的暑期社會實踐活動，并做好相關的策劃及動員。

要擴大理學院的影響，使各項活動順利開展，必須加強外聯工作，增進我院學生會與校學生會、各兄弟學院學生會之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動學生會工作的順利開展。

（1）學院組織各項大型活動前，實踐部的同學需跟此項活動的負責部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭取商家贊助。

（2）本學期的重點活動項目有：“學生基本素質‘八個一''工程”；女子三人籃球賽；畢業生晚會；辯論賽。六、增強自身素質，促進就業、創業

1．暑期社會實踐中的職業探索。可開展個人或團隊形式的調研實踐活動。

*在“職業規劃”一課中，發表個人看法，與同學相互交流。

3．此類專題的講座、研討會。

*“書送希望——畢業生捐書捐物活動”七、注意

*加大活動覆蓋面，避免只限于精英學生。

*打造精品活動，制造品牌效應。

*避免形式主義，做實事，做好事。

4．注意不斷加強全局意識、服務意識、效率意識、創新意識和團隊意識。

理學院學生會主席：*

*年3月13日

理學院團委學生會*年上半年工作要點

三月

**大學第三屆大學生課外學術科技作品收集（初賽）

*第二周收集整理“*大學寒假社會實踐”總結

*“志愿服務統一行動周”­——志愿者進社區社會實踐方案、開展及總結

*上學期有關團組織生活的素拓認證

*籌備*大學理學院團委學生會*年第一次全委會

*組織各團支部學習“*大學*年上半年團組織生活安排”

*第八期團校的推優、報名及組織學習

*全院的主要學生干部培訓之理論學習

*完善團干部檔案，整理團員檔案

*（化學系）團關系的轉出，（電科、電計）團關系的轉入

*審核“理學院團委學生會制度總匯”，并裝訂成冊

*制定歡送晚會方案

*草擬“書送希望——畢業生捐書捐書活動”方案

*制定“*年干部培訓方案”

*設立網絡通訊部，健全部門職能

*參加校園文化節開幕式的歌舞劇彩排工作

*“大學生素質拓展計劃”宣傳

*素質拓

*學生會工作計劃及要點安排

展活動日常審批、認證（全年）

*資信證書的申報、審核、統計、領取及頒發（全年）

**—*學年第二學期素質拓展課程開設

*著力做好素質拓展內容及形式的創新工作

*全院學生寢室信息核實與統計

*學生寢室衛生日常檢查（全年）

*制定“學生會辦公室布局規劃方案”

*設立“工作意見箱”

*“精神文明建設”宣傳欄的規劃

*對辦公室職能的重新定位及工作指導

*各部開展“深入學習實踐科學發展觀活動”

*組織各部學習“理學院團委學生會制度總匯”，并貫徹執行

*團委學生會通訊錄、班級通訊錄的更新

*院隊招新，“院隊管理辦法”的草擬

*執行“文檔管理辦法”

*各部提交本學期部門工作計劃

*團費的收繳

*“女子三人籃球賽”的前期策劃與準備

*開展“我的大學，我做主”主題班會

*推行部門體制改革，準確把握部門工作職責

*在宣傳欄內設立“溫馨提示牌”“天氣預報點”等

*“學生基本素質‘八個一''工程”啟動

*全委會的召開

*辯論隊的重新招新及辯論賽策劃

*寒假社會實踐推優，優秀集體，優秀服務隊，先進個人

*在本月，將貫徹團委學生會工作始終的是全局意識和服務意識，我們將有針對性的進行學習

四月

*評選優秀團員、優秀團干部、優秀團務工者、優秀團支部

*推選*大學第五屆十佳大學生，第三屆九類十佳學生

*申報、推選優秀團組織生活

*各部開展“深入學習實踐科學發展觀活動”情況統計及評比

*第二期干部培訓之素質拓展訓練

*開展“書送希望——畢業生捐書捐物活動”

*組織開展辯論賽

*策劃暑期社會實踐活動

*開展公共禮儀講座

*發行理學院團委學生會第一期工作簡報

*重新設立興趣小組

*辦公自動化培訓方案啟動

*制定“歡送晚會舞臺設計方案”

*制定“關于組建志愿者服務隊的意見”

*開展“學習經驗交流會”

*公寓文化展

*第一次財務報賬

*意見箱匯總及反饋

*制作及發放工作證

*英語情景短劇比賽

*啟動“為學生會獻禮”，制作歷屆學生工作輔導員的風采展

*本月主題為效率意識和創新意識

五月

1．第二次優秀團組織生活推優

2．“八個一活動”開展，宣傳報道

3．歡送晚會的彩排工作

4．五月母親節

5．體育節預選賽

6．“世博與青春同行”為主題的社會實踐活動

7．學生會改革后的成效反饋，及意見征集

8．發行第二期工作簡報

9．晚會宣傳視頻的制作

10．“講好一個故事”

11．紀念“五四”活動

12．歷屆學生干部經驗交流會

13．“大學生素質拓展計劃”的院內宣傳與推廣

14．啟動“雙十佳”評選活動

15．本月主題為團隊意識

六月>*第三次優秀團組織生活推優

*收繳上半年團費

*歡送畢業生晚會

*進行暑期社會實踐工作培訓

*半年素質拓展學分統計

*各部門本學期工作總結及下學期工作規劃

*院優秀部別評比

*團委學生會成員量化考核

*“雙十佳”評選

*父親節

*第三期工作簡報——工作總結

*進行素質拓展認證審核

*制作干部聘書

*制定學期末全委會議程

*本學期工作總結及匯報

篇（10）

一、前言

學前階段的學生的聲樂學習主要是依靠幼兒園老師的教學過程而獲得的，因此培養高素質的幼兒園教師至關重要。高校開設的學前教育專業是以為幼兒園直接提供專業教師為目的，但是從目前我校所招收的學生的年齡上看大都處于18歲左右，甚至以下。他們所處的階段無論是在身體能力還是知識的儲備上都還是有所欠缺的，所以作為老師我們既是他們只是的傳授者，亦是他們成長過程的指路者。由于高職院校招生的學生層次、知識素養、音樂天分、教師的教學著眼點、授課能力和本科學校比還是有些差距和不足的，因此在幼師聲樂教學中存在頗多的問題與不足。通過研究幼師聲樂教學的現狀及存在的問題，分析導致這些問題出現的各種因素，探索如何讓幼師學生提高聲樂演唱技巧的同時提高音樂教學能力，為社會培養和輸送合格的幼兒教師，具有現實意義。

二、岳陽職業技術學院幼師聲樂教學中存在的問題

1、教學內容及目標

現行幼師聲樂教學存在的最突出問題是：聲樂教學中秉承的仍然是專業聲樂教學的傳統思想與內容，自身的師范教學的全面性特點不突出。高職學校的學前教育聲樂教學與專業音樂學院的聲樂教學是有著鮮明的、甚至是本質的區別的：1、培養人才的目的不同：專業音樂院校培養的是從事聲樂表演、聲樂教學的“專門人才”，而學前專業培養的是能夠邊彈、邊唱、邊教全面發展的“全面人才”。2、生源素質層次不同：專業音樂院校的學生大部分是童子功，學習專業的時間長，條件較好；學前專業的學生大多數是沒有受過正規聲樂訓練的，有的甚至連基本的音階都唱不準，甚至音準都有問題。3、學習任務不同：音樂院校的學生的任務是在演唱技巧和表演上做到精益求精，而學前專業的學生則需要在學習基本聲樂演唱的同時掌握兒歌的教法和有關兒童生理、心理特點、科學發聲方法方面的基礎知識。4、學習投入的時間不同：音樂院校的聲樂專業學生可以將全部時間用在聲音技巧的練習上，而幼師專業的學生卻要在很短的學習時間內同時學習聲樂、鋼琴、視唱練耳、舞蹈等等多種技能及其它課程，留給聲樂練習的時間則十分有限。

2、“專業化”的內容教學

在我們目前的學前教育聲樂教學中，很多專業教師并沒有考慮高職幼師學生與專業音樂學生的本質區別，因此很多老師會重點追求學生演唱技能的提高。因此導致了教學內容往往過于“專業化”，致使幼師聲樂教學內容比較單一，教課內容大都是藝術歌曲，以美聲、民族歌曲較多，幾乎沒有流行歌曲的元素，幼兒歌曲學唱與教法方面的內容更是幾乎沒有，對培養學生實踐能力的內容也相對顯得很薄弱。因此導致聲樂教學內容的單一，學生的學習興趣逐漸減退。

3、考評成績上

教學評價應具備導向功能、激勵功能、調節功能、診斷功能、管理功能的作用；應采取多種手段以達到上述多種教學評價的功能。而在我們日常的聲樂教學中，單一的期末考試仍然是衡量學生學業水平和教師教學水平的最多的參考模式，僅僅以期末時學生的聲樂考試成績為依據，而因此就對學生進行優秀與否評價，是不全面的。我們應對學生平時聲樂演唱、情感表現技能、日常音樂活動等方面進行綜合的衡量。以及以及他們的“教學手段、教學方法、教學過程”全面地加以評價，這樣才能更好的去評定學生的優秀與否。

三、岳陽職業技術學院幼師聲樂教學改進策略

1、明確教學目的

高職院校培養的學前教育學生的最直接目的就是培養一線的教學教師，而不是和專業音樂院校那樣培養專業的演唱人才。根據這個培養目標我們在去制定詳細的教學計劃和教學任務就會更加有針對性和實用性。打破最傳統的培養模式，不要去盲目追求學生的演唱水平，而是要在的聲樂演唱理論認識和技能開發的基礎上更加注重其舞蹈，鋼琴伴奏等全面發展，并在此基礎上更加注重對學生“教”的教學技能的開發。

2、完善教學體系

學校在做課程規劃時，應該充分增加學生和老師一同進入幼兒園去進行深入調研的課程時間，充分了解一線教師在教學中所真正需要的聲樂知識和教學唱技巧，然后回來進行總結，找出與之存在的差距和不足，及時調整課程內容和教學方法，確定培養方法。同時多帶領學生參觀幼兒聲樂的一些比賽，豐富課本以外的優秀聲樂曲目，通過教與學的雙發互動，達到教學相長的目的。另外幼兒教師在此基礎上還要加強鋼琴即興伴奏，舞蹈等相關領域的學習，使聲樂課堂教學的形式更加豐富多彩。