《當代教育論壇·綜合研究》雜志的電子期刊主要通過中國知網、維普、萬方等學術數據庫提供下載，其電子版格式通常為PDF或CAJ。有任何相關疑問都可咨詢在線客服。
以下是具體信息：
（1）PDF格式
適用于通用閱讀，可在電腦、平板或手機上使用Adobe Reader等PDF閱讀器打開。
（2）AJ格式
中國知網（CNKI）的專用格式，需使用CAJViewer閱讀器打開。
（3）其他可能格式
部分平臺可能提供HTML在線閱讀，但不一定支持完整版下載。
訂閱或下載時需注意：
（1）個人用戶可能需要購買單篇或訂閱服務。
（2）機構用戶（如高校、研究所）通常可通過圖書館數據庫訪問全文。
《當代教育論壇·綜合研究》雜志核心信息
主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：湖南省教育科學研究院
國際刊號（ISSN）：1671-8305
國內刊號（CN）：43-1391/G4
出版周期：月刊
影響因子：，綜合影響因子2.29。
《當代教育論壇·綜合研究》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，該雜志覆蓋了教育學的多個領域，包括但不限于教育心理學、教育技術、課程與教學論、教育評價與管理等。每期刊登的文章經過嚴格的同行評審，確保了其研究的質量與可靠性。文章的內容包括原創研究、文獻綜述、案例研究以及教育政策分析，旨在為教育實踐提供理論支持和實踐指導。
雜志不僅注重學術研究的深度，還強調研究的實際應用。它致力于探索教育領域中的創新實踐，并對教育改革和發展進行深入剖析。此外，雜志還定期舉辦學術研討會和專題論壇，促進學術交流和思想碰撞。作為一份綜合性的教育期刊，吸引了來自全國乃至全球的教育專家、學者及從業者的關注。它不僅為教育領域的研究人員提供了一個展示和交流的平臺，也為政策制定者和教育工作者提供了寶貴的參考資料。通過發表前沿的研究成果和探討熱點問題，該雜志在推動教育領域的發展和創新方面發揮了重要作用。
該雜志作為一本具有較高學術價值的教育類期刊，被多個權威數據庫收錄。如知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現了《當代教育論壇·綜合研究》雜志在學術界的影響力和認可度。
