《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級(jí)》雜志的收稿方向主要包括：哲理美文、語文輔導(dǎo)_專題、語文輔導(dǎo)_名著復(fù)習(xí)、語文輔導(dǎo)_綜合性學(xué)習(xí)、語文輔導(dǎo)_滿分作文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)_中考網(wǎng)站、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)_思想、方法、技巧、英語輔導(dǎo)_中考指導(dǎo)、英語輔導(dǎo)_中考備戰(zhàn)、英語輔導(dǎo)_難點(diǎn)突破等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級(jí)》雜志投稿要求
（1）論文要求主題明確、立意新穎、內(nèi)容健康積極、觀點(diǎn)鮮明、資料翔實(shí)，要具有較強(qiáng)的說服力和實(shí)用性。請(qǐng)自留底稿，不采用的稿件及圖片一般不寄還。
（2）各層次標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼，一級(jí)標(biāo)題使用1,2,3……；二級(jí)標(biāo)題使用1.1,1.2,1.3……；三級(jí)標(biāo)題使用1.1.1,1.1.2,1.1.3，……。
（3）引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進(jìn)4 格，以下各行縮進(jìn)2 格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。引詩(shī)超過8 行換行另起，規(guī)則同上。
（4）在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)批示序號(hào)，與文末的參考文獻(xiàn)序號(hào)（方括號(hào)［１］，［２］，…）相對(duì)應(yīng)。
（5）基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。
（6）摘要:論著性文章要附400字左右中英文摘要，結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果（要列出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論4部分。
（7）作者簡(jiǎn)介應(yīng)包含姓名、所在單位詳細(xì)名稱、具體地址及郵編、具體職稱（職務(wù)）、電子郵箱、聯(lián)系電話等信息。不署任何兼職單位和兼職職務(wù)。
（8）表格采用三線制；圖幅一般為40mm（高）×50mm（寬），方框坐標(biāo)圖的橫縱坐標(biāo)應(yīng)間隔合理、標(biāo)識(shí)清晰，標(biāo)目通常采用物理量名稱或符號(hào)和相應(yīng)單位表示。
（9）頁(yè)下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國(guó)人名的書寫順序。
（10）本刊對(duì)于所有稿件，無論選用與否，將奉上審稿意見。對(duì)于沒有采用的文章，歡迎作者在認(rèn)真修改后再投，本刊將在同等質(zhì)量下保證優(yōu)先刊發(fā)。截稿后1個(gè)月內(nèi)未收到錄用信息，作者可另投他刊。
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級(jí)》雜志是由山西省出版工作者協(xié)會(huì)主管和山西省出版工作者協(xié)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1987年，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為14-1307/G4，該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。
在收錄方面，《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級(jí)》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。
