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（4）引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
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（8）稿件應(yīng)具有較高的學術(shù)性和研究價值，聚焦中國教育政策領(lǐng)域的熱點難點問題，關(guān)注國內(nèi)外教育政策最新動態(tài)，提出有深度、有創(chuàng)新、有實用性的政策建議和研究結(jié)論。
（9）稿件應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實踐經(jīng)驗。對于教育政策案例的剖析和解讀，應(yīng)深入淺出，具有可操作性。
（10）稿件應(yīng)遵守學術(shù)規(guī)范，引用規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果。所有引用的文獻資料應(yīng)注明出處，并嚴格按照參考文獻格式進行排版。
《中國教育政策評論》雜志是由中國教育科學研究院主辦的年刊，審稿周期預(yù)計為1-3個月。該雜志的欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋文獻綜述、研究報告、簡報、專題研究等。
該雜志為學者們提供了一個交流學術(shù)成果和經(jīng)驗的平臺，發(fā)表的文章具有較高的學術(shù)水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
