中國教育信息化高教職教雜志收稿方向有哪些？

《中國教育信息化高教職教》雜志的收稿方向主要包括：前沿論壇、創新探索、創客教育專欄、信息技術與教學實踐融合、課程建設、信息化促進能力提升等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了計算機的多個重要領域和前沿話題，為計算機工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《中國教育信息化高教職教》雜志投稿要求

（1）文后附作者簡介（姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學歷，研究方向，職務，職稱）及電話和E-mail。

（2）本刊提倡嚴謹的學風，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，堅持相互尊重的自由討論。

（3）各級標題一律用阿拉伯數字連續編號，左頂格編排，二、三級標題編號數字之間用下圓點“.”相隔，最末數字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

（4）本刊統一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標識。注碼置于引文結束的標點符號之后右上方。

（5）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

《中國教育信息化高教職教》雜志是由國家教育部主管和教育部教育管理信息中心主辦的學術理論期刊，創刊于1995年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1673-8454，國內刊號CN為11-5572/TP，該雜志級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國優秀期刊遴選數據庫等。

在收錄方面，《中國教育信息化高教職教》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、萬方收錄(中)、維普收錄(中)等，在計算機領域具有較高的學術價值和影響力，是計算機研究者和實踐者的重要參考刊物。