《中國高?？萍肌冯s志審稿周期為預(yù)計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《中國高校科技》雜志創(chuàng)刊于1987年，是由中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 10-1017/N，國際刊號為ISSN 2095-2333，雜志社位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街35號1103室。
該雜志的辦刊宗旨是反映科技改革與發(fā)展的最新成果，探索科技規(guī)律，為深化科技改革、繁榮科技科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括戰(zhàn)略研究、“雙一流”建設(shè)、科研管理、評價與發(fā)展、科研育人、產(chǎn)學(xué)研用、知識產(chǎn)權(quán)、轉(zhuǎn)化與服務(wù)、書評·廣告等。
《中國高校科技》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1987年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：戰(zhàn)略研究、科研管理、他山之石、知識產(chǎn)權(quán)、科教融合、高職院校、產(chǎn)學(xué)研用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、總目錄等。
中國高校科技雜志發(fā)文分析
中國高?？萍贾饕獧C構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 | ||
| 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 97 | 高校；科技成果轉(zhuǎn)化；教育；同創(chuàng)；協(xié)同創(chuàng)新 | ||
| 北京大學(xué) | 74 | 清華大學(xué) | 67 | 高校；產(chǎn)學(xué)研；高校科技；產(chǎn)學(xué)研合作；教育 |
| 武漢大學(xué) | 65 | 高校；教育；知識產(chǎn)權(quán)；產(chǎn)權(quán)；科技成果轉(zhuǎn)化 | ||
| 上海交通大學(xué) | 63 | 吉林大學(xué) | 57 | 高校；教育；法律；教學(xué)；創(chuàng)業(yè) |
| 南通大學(xué) | 57 | 東北師范大學(xué) | 48 | 高校；教育；文化；教學(xué)；大學(xué)生 |
| 華東師范大學(xué) | 48 | 高校；教育；科技成果轉(zhuǎn)化；教師；高等教育 | ||
| 華南理工大學(xué) | 47 | 高校；學(xué)科；教育；高校科技；知識產(chǎn)權(quán) |
中國高校科技主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 142 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 131 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 114 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 85 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 72 |
| 江蘇省社會科學(xué)基金 | 24 |
| 廣東省科技計劃工業(yè)攻關(guān)項目 | 23 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 23 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目 | 20 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 18 |
