《新課程(下)》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《新課程(下)》雜志創(chuàng)刊于2005年，是由山西出版?zhèn)髅郊瘓F主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 14-1324/G4，國際刊號為ISSN 1673-2162，雜志社位于山西省太原市并州北路31號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括探索篇_課題薈萃、探索篇_教學研究、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇等。
《新課程(下)》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，探討中小學課程的設計、實施與評估，包括課程目標、內(nèi)容、方法和評價體系的研究。關(guān)注教學策略和方法的創(chuàng)新，分析不同教學方法的效果，探討如何提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。發(fā)布教育心理學、教育哲學、教育社會學等領(lǐng)域的理論研究，提供學術(shù)理論支持。分享學校在課程改革和教學實踐中的成功案例，提供實踐經(jīng)驗和解決方案。報道和分析教育政策的變化及其對課程和教學的影響，幫助教育工作者了解政策背景。
雜志在教育界具有較高的影響力，得到了廣泛的認可和好評。其發(fā)表的研究成果和實踐案例常常被引用，并對課程改革和教學實踐產(chǎn)生了積極影響。雜志的質(zhì)量和影響力也得到了同行評審和專家評價的認可，成為教育工作者和研究人員的重要參考資源。隨著教育改革的不斷推進和教育需求的不斷變化，《新課程(下)》雜志將繼續(xù)關(guān)注課程與教學領(lǐng)域的前沿問題，探索新的研究方向。雜志將致力于加強理論與實踐的結(jié)合，推動教育改革的深入發(fā)展，為教育工作者和研究人員提供更有價值的學術(shù)資源和實踐指導。
