《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志創(chuàng)刊于2000年，是由上海市教育委員會主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，雜志社位于上海市桂林路100號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、學(xué)科教育研究、教育心理學(xué)研究等，致力于發(fā)現(xiàn)等。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》雜志在全國影響力較大，創(chuàng)刊于2000年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究等。
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志發(fā)文分析
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 上海師范大學(xué) | 624 | 教育；教學(xué)；課程；教師；基礎(chǔ)教育 |
| 華東師范大學(xué) | 137 | 教育；教師；教學(xué)；課程；語文 |
| 上海中學(xué) | 46 | 課程；教學(xué)；教育；數(shù)學(xué)；學(xué)科 |
| 西南大學(xué) | 41 | 教育；課程；教學(xué)；德育；數(shù)學(xué) |
| 南京師范大學(xué) | 37 | 教育；教學(xué)；數(shù)學(xué)；教師；音樂 |
| 東北師范大學(xué) | 33 | 教師；教育；課程；教學(xué)；互動 |
| 陜西師范大學(xué) | 30 | 教育；教師；教學(xué)；課程；師專 |
| 山東師范大學(xué) | 26 | 教師；教育；課程；教學(xué)；視域 |
| 上海市第三女子中學(xué) | 24 | 教學(xué)；女生；課程；理教；教育 |
| 上海外國語大學(xué) | 24 | 教學(xué)；語文；課程；學(xué)科；英語 |
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 100 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 65 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 17 |
| 中國博士后科學(xué)基金 | 17 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 17 |
| 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 | 15 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 13 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 11 |
| 上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 8 |
