《通識教育評論》雜志的收稿方向主要包括：通識寫作、人工智能時代的通識教育、通識新視野、大學(xué)傳統(tǒng)與通識教育等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。
《通識教育評論》雜志投稿要求
（1）引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字?jǐn)?shù)要求200~250字。
（2）注釋一律采用腳注，且須標(biāo)明相應(yīng)的作者、篇名、出版社(或雜志名)、年份(或年期)及頁碼。
（3）凡在本刊發(fā)表的作品版權(quán)屬于編輯部所有，其他報刊、網(wǎng)站或個人如需轉(zhuǎn)載、翻印、復(fù)制、鏡像等，須經(jīng)本刊同意，并注明轉(zhuǎn)載自本刊。
（4）關(guān)鍵詞：是反映文章主要內(nèi)容的術(shù)語，一般每篇文章可選3—5個關(guān)鍵詞。
（5）文稿中的小標(biāo)題請依次使用：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……。
（6）作者工作單位直接排印在作者姓名之下，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字；各工作單位之間連排時以分號隔開。
（7）表應(yīng)精選，應(yīng)有中英文表序、表題；數(shù)學(xué)公式應(yīng)正確無誤，推導(dǎo)過程嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，所采用的量、單位和符號應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，第一次出現(xiàn)的量、符號應(yīng)給出物理意義。
（8）文末參考文獻應(yīng)著錄規(guī)范，應(yīng)著錄主要的、近年的、公開發(fā)表的文獻，不少于5條。
（9）論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，標(biāo)明“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復(fù)印件。
（10）創(chuàng)新：鼓勵作者在論述問題時提供獨特的觀點、深入的分析和新穎的創(chuàng)意，對政法職業(yè)教育提出有益的思考、經(jīng)驗分享和創(chuàng)新性教學(xué)方法。
《通識教育評論》雜志是由大學(xué)通識教育聯(lián)盟主管和大學(xué)通識教育聯(lián)盟主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2015年，該雜志級別為部級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
在收錄方面，《通識教育評論》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
