《上海教師》雜志審稿周期為預計1個月內。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。
《上海教師》雜志創刊于2020年，是由上海市教師教育學院主管的學術理論期刊，該雜志為季刊，雜志社位于上海市閔行區號景路159弄C座。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括新時代教研的上海經驗、大中小學德育一體化、教師發展、課堂教學、未來教師、國際比較等。
《上海教師》雜志創刊于（2020）年，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，創刊以來便致力于為教師教育領域提供一個高質量的交流平臺。作為一本季刊，上海教師每季度末月出版，它緊密關注教師教育的最新發展動態，從理論研究與實踐探索兩個維度出發，探討教師教育面臨的新問題、新工具、新實踐以及新發現。它聚焦教育領域的熱點問題，解析最新的教育政策，為讀者提供深度的分析和評論。通過采訪或特寫的形式，展現新時代優秀教師的形象，分享他們的教學經驗和職業成長歷程。
本刊關注師德師風建設，探討從小學到高中（包括幼兒園）階段的思想政治課建設理論與實踐，強化教師的職業道德和社會責任感。追蹤教師教育研究的最新理念，關注研究領域的新探索和新發現，促進理論與實踐之間的對話。扎根于實際教學情境，總結并分享教師專業發展的成功案例和經驗教訓，探索教師專業成長的新路徑。通過比較不同國家和地區教師教育的做法，為中國教師教育提供國際視野和可供借鑒的經驗。總之，是一本專注于教師教育的專業集刊，它不僅反映了上海乃至全國教師教育的現狀和發展趨勢，也為廣大教育工作者提供了一個分享經驗、交流思想的重要平臺。
