《Educational Researcher》雜志影響因子：5.4。
期刊Educational Researcher近年評價數據趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
以下是一些常見的影響因子查詢入口：
（1）Web of Science：是查詢SCI期刊影響因子的權威平臺，收錄全球高質量學術期刊，提供詳細的期刊引證報告，包括影響因子、分區、被引頻次等關鍵指標。
（2）?Journal Citation Reports (JCR)：JCR是科睿唯安旗下的一個網站，提供了期刊影響因子、引用數據和相關指標。用戶可以在該網站上查找特定期刊的影響因子信息。
（3）中科院SCI期刊分區表：提供中科院分區的期刊數據查詢，包括影響因子和分區信息。
《Educational Researcher》雜志是由SAGE出版社主辦的一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優秀期刊。
該雜志出版語言為English，創刊于1972年。自創刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內外知名檢索系統收錄。該雜志發表了高質量的論文，重點介紹了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和實踐中的理論、研究和應用。
?學術地位：在JCR分區中位列Q1區，中科院分區為教育學大類1區，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類2區。
期刊發文分析
機構發文量統計
| 機構 | 發文量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER... | 19 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 14 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 13 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 11 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA | 9 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 8 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 8 |
| UNIVERSITY OF WASHINGTON | 8 |
國家 / 地區發文量統計
| 國家 / 地區 | 發文量 |
| USA | 189 |
| England | 5 |
| Australia | 2 |
| Canada | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Israel | 2 |
| Italy | 2 |
| Belgium | 1 |
| Brazil | 1 |
| France | 1 |
期刊引用數據次數統計
| 期刊引用數據 | 引用次數 |
| EDUC RESEARCHER | 86 |
| AM EDUC RES J | 47 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 41 |
| TEACH COLL REC | 25 |
| J HIGH EDUC-UK | 24 |
| ECON EDUC REV | 23 |
| J RES EDUC EFF | 20 |
| REV EDUC RES | 20 |
| Q J ECON | 18 |
| EDUC POLICY | 17 |
期刊被引用數據次數統計
| 期刊被引用數據 | 引用次數 |
| TEACH TEACH EDUC | 160 |
| AM EDUC RES J | 127 |
| AERA OPEN | 113 |
| TEACH COLL REC | 112 |
| EDUC RESEARCHER | 86 |
| SCI EDUC | 70 |
| URBAN EDUC | 52 |
| RES SCI EDUC | 50 |
| FRONT PSYCHOL | 43 |
| J TEACH EDUC | 43 |
文章引用數據次數統計
| 文章引用數據 | 引用次數 |
| Rethinking Connections Between Research an... | 23 |
| Rigorous Large-Scale Educational RCTs Are ... | 23 |
| Going Without: An Exploration of Food and ... | 21 |
| Does STEM Stand Out? Examining Racial/Ethn... | 17 |
| Is Free and Reduced-Price Lunch a Valid Me... | 16 |
| What Shall We Do About Grit? A Critical Re... | 15 |
| When Making the Grade Isn't Enough: The Ge... | 13 |
| How Can Educators Confront Science Denial? | 13 |
| School Teasing and Bullying After the Pres... | 13 |
| Understanding the Promise: A Typology of S... | 12 |
