《Behaviour & Information Technology》雜志影響因子：2.9。
期刊Behaviour & Information Technology近年評價數據趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
以下是一些常見的影響因子查詢入口：
（1）Web of Science：是查詢SCI期刊影響因子的權威平臺，收錄全球高質量學術期刊，提供詳細的期刊引證報告，包括影響因子、分區、被引頻次等關鍵指標。
（2）?Journal Citation Reports (JCR)：JCR是科睿唯安旗下的一個網站，提供了期刊影響因子、引用數據和相關指標。用戶可以在該網站上查找特定期刊的影響因子信息。
（3）中科院SCI期刊分區表：提供中科院分區的期刊數據查詢，包括影響因子和分區信息。
《Behaviour & Information Technology》雜志是由Taylor and Francis Ltd.出版社主辦的一本以工程技術-計算機：控制論為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優秀期刊。
該雜志出版語言為English，創刊于1982年。自創刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內外知名檢索系統收錄。該雜志發表了高質量的論文，重點介紹了COMPUTER SCIENCE, CYBERNETICS在分析和實踐中的理論、研究和應用。
?學術地位：在JCR分區中位列Q2區，中科院分區為管理學大類4區，COMPUTER SCIENCE, CYBERNETICS計算機：控制論小類3區。
期刊發文分析
機構發文量統計
| 機構 | 發文量 |
| CHINESE ACADEMY OF SCIENCES | 7 |
| AALBORG UNIVERSITY | 6 |
| KING ABDULAZIZ UNIVERSITY | 6 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDIEN | 5 |
| MONASH UNIVERSITY | 5 |
| NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER... | 5 |
| SHENZHEN UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
國家 / 地區發文量統計
| 國家 / 地區 | 發文量 |
| CHINA MAINLAND | 69 |
| USA | 63 |
| England | 37 |
| Australia | 28 |
| Spain | 27 |
| GERMANY (FED REP GER) | 25 |
| Italy | 22 |
| Taiwan | 21 |
| South Korea | 19 |
| Canada | 16 |
期刊引用數據次數統計
| 期刊引用數據 | 引用次數 |
| MIS QUART | 158 |
| BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
| INFORM MANAGE-AMSTER | 94 |
| J MANAGE INFORM SYST | 46 |
| COMPUT EDUC | 45 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
| DECIS SUPPORT SYST | 37 |
| PSYCHOL BULL | 32 |
| COMPUT SECUR | 27 |
| EUR J INFORM SYST | 26 |
期刊被引用數據次數統計
| 期刊被引用數據 | 引用次數 |
| BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
| INT J HUM-COMPUT INT | 66 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 66 |
| IEEE ACCESS | 46 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
| INFORM MANAGE-AMSTER | 22 |
| INTERACT COMPUT | 22 |
| INT J ENV RES PUB HE | 19 |
| APPL ERGON | 18 |
| ELECTRON COMMER R A | 17 |
文章引用數據次數統計
| 文章引用數據 | 引用次數 |
| Exploring the motivational factors on cont... | 13 |
| Identifying commonalities and differences ... | 12 |
| Development of an adoption model to assess... | 11 |
| Digital inclusion and online behaviour: fi... | 10 |
| Smartphone addiction and associated conseq... | 10 |
| Determinants of students' continuance inte... | 9 |
| Recognise misinformation and verify before... | 9 |
| Effects of social-interactive engagement o... | 9 |
| A bibliometric perspective of learning ana... | 9 |
| Big data and sentiment analysis to highlig... | 8 |
