《教育信息技術(shù)》雜志投稿要求，如下：
（1）文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標(biāo)示。盡量不使用三級或三級以上的標(biāo)題。
（2）第一作者信息：姓名、出生年份、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、工作單位（高校等大單位注明院系等二級單位）、通訊地址、郵編、固定和移動電話、電子郵箱（請勿遺漏，以便及時通知審稿結(jié)果和其他事項）。
（3）如果是基金項目，請注明國家或部、省級以上基金資助項目名稱和編號，基金項目需要附批準(zhǔn)文件或任務(wù)書復(fù)印件
（4）文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。
（5）作者須對來稿的真實性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。稿件請作者退修1個月未修回者，視作自動撤稿。
教育信息技術(shù)雜志發(fā)文分析
教育信息技術(shù)主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 華南師范大學(xué) | 321 | 教育；教學(xué)；教師；課堂；信息技術(shù) |
| 廣東省電化教育館 | 142 | 教育；教學(xué)；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)；電化教育 |
| 廣州市教育信息中心 | 60 | 教育；教師；機器人；教學(xué)；信息技術(shù) |
| 廣州大學(xué) | 58 | 教育；教學(xué)；教師；課程；高校 |
| 湖南省電化教育館 | 42 | 教育；教育技術(shù)；教師；電化教育；現(xiàn)代教育 |
| 華南理工大學(xué) | 38 | 電子白板；教學(xué)；白板；交互式電子；交互式電子白板 |
| 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 38 | 教學(xué)；教育；課堂；游戲；幼兒 |
| 湖南師范大學(xué) | 35 | 教育；教學(xué)；教育技術(shù)；思維；網(wǎng)絡(luò) |
| 廣州市荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué) | 26 | 教學(xué)；課堂；語文；思維；生成性 |
| 深圳大學(xué) | 25 | 教學(xué)；教育；課程；網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)資源 |
《教育信息技術(shù)》雜志是由廣東省電化教育館主辦的月刊，審稿周期預(yù)計為1個月內(nèi)。該雜志的欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋探索與實踐、人物訪談、專家視點、專題研究_智慧教育研究、信息動態(tài)、專題研究_信息技術(shù)支持下的中學(xué)物理教學(xué)、專題研究_設(shè)計為在線教育賦能、專題研究_項目式教學(xué)研究、專題研究_線上教學(xué)探索、專題研究_基于粵教云ForClass平臺的中學(xué)學(xué)科教學(xué)探索、專題研究_微課在中職課堂的應(yīng)用研究、專題研究_疫情期間小學(xué)在線教學(xué)教研實踐、專題研究_編程教育研究等等。
該雜志為學(xué)者們提供了一個交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗的平臺，發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
