《教育視界》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網(wǎng):許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享:可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上,搜索雜志的名稱,其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章:隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期,通過計算時間間隔,能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享,可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《教育視界》雜志創(chuàng)刊于2015年,是由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴艿膶W(xué)術(shù)理論期刊,該雜志為旬刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國內(nèi)刊號為CN 32-1848/G4,國際刊號為ISSN 2095-803X,雜志社位于南京市湖南路1號鳳凰廣場A座20層。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果,探索教育規(guī)律,為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點,主要欄目包括智行_活力人物、智策_(dá)對策研究、智行_教苑拔萃、智行_課程與教學(xué)、智行_顯身手、智行_打擂臺、智行_治校方略、智策_(dá)教法例談、智行_教師發(fā)展、智匯_編后、智匯_資源庫、智識_專題聚焦、智行_育人藝術(shù)、智策_(dá)打開智囊、智識_管理之道、智言_卷首等。
《教育視界》創(chuàng)刊于2015年,CN刊號:32-1848/G4,由江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦,江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴艿慕逃悓W(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:深度解讀、教材研究、教法例談、點課問計、金點子、活力人物、顯身手、教苑拔萃、思得失、故事會、好題目、編后語。
《教育視界》分為“智慧管理版”和“智慧教學(xué)版”、其中——“智慧管理版”以教育行政干部、中小學(xué)校長及幼兒園管理者為讀者對象。“智慧教學(xué)版”面向小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師,是一線教師必備的教學(xué)參考。
教育視界雜志發(fā)文分析
教育視界主要機構(gòu)發(fā)文分析
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
南京師范大學(xué) | 260 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;教育;小學(xué)數(shù)學(xué) |
學(xué)研究院 | 103 | 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);文化 |
《視界》編輯部 | 96 | 教育;校長;訪談;教師;文化 |
南京市北京東路小學(xué) | 72 | 教學(xué);思維;數(shù)學(xué);教師;語文 |
南京市長江路小學(xué) | 55 | 教學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計;思維;教育 |
華東師范大學(xué) | 54 | 教育;課堂;家長;家校合作;教師 |
南京曉莊學(xué)院 | 46 | 教學(xué);數(shù)學(xué);教育;課堂;小學(xué)數(shù)學(xué) |
南京市玄武區(qū) | 45 | 教學(xué);教學(xué)設(shè)計;英語;語文;思維 |
常州市教育科學(xué)研究院 | 40 | 教學(xué);數(shù)學(xué);學(xué)科;小學(xué)數(shù)學(xué);思維 |
揚州市育才小學(xué) | 38 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;思維;年級 |
教育視界主要資助項目分析
資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 23 |
國家社會科學(xué)基金 | 10 |
江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題 | 6 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 5 |
上海市浦江人才計劃項目 | 5 |
上海市教育發(fā)展基金會“曙光計劃”項目 | 4 |
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 3 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 3 |