向《教育科學(xué)探索》雜志投稿發(fā)表的步驟如下：
一、了解投稿要求
在投稿前，需要仔細(xì)研究《教育科學(xué)探索》雜志的定位、風(fēng)格、欄目設(shè)置等，確保自己的稿件與雜志的定位和需求相匹配。
其主要涵蓋的欄目包括教師教育研究、教育管理研究、教學(xué)教法研究、教育心理研究、德育研究、繼續(xù)教育研究等。
二、準(zhǔn)備投稿材料
根據(jù)投稿要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的投稿材料。
（1）來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，作者應(yīng)對(duì)文章的署名和內(nèi)容無(wú)異議，請(qǐng)保證稿件的原創(chuàng)性，不侵犯他人的著作權(quán)，請(qǐng)勿抄襲或者重復(fù)刊發(fā)文章。
（2）題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體，一般不超過(guò)20個(gè)漢字．應(yīng)避免使用縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。
（3）引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號(hào)中，如：“……模式[3]”。
（4）稿件中凡采用他人研究成果或引述，在正文中采用括號(hào)注（括號(hào)注內(nèi)注明作者、出版年份，書(shū)類(lèi)文獻(xiàn)加注頁(yè)碼）與文末列參考文獻(xiàn)形式予以說(shuō)明；正文括號(hào)注與文末參考文獻(xiàn)必須一一對(duì)應(yīng)。
（5）基金項(xiàng)目(有則加項(xiàng))：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱，并在括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。
（6）摘要應(yīng)按“四要素"書(shū)寫(xiě)，即：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論；綜述文章可不按“四要素"書(shū)寫(xiě)。中、英文摘要應(yīng)300字左右，英文摘要300個(gè)單詞左右。
（7）作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。
（8）請(qǐng)酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請(qǐng)務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號(hào)及制圖要求應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號(hào)、圖名。
（9）注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。文內(nèi)注釋?xiě)?yīng)按正文中出現(xiàn)次序集中列于相應(yīng)頁(yè)面的腳注位置，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注（1、2）。引用文獻(xiàn)一般不采用注釋?zhuān)捎脜⒖嘉墨I(xiàn)方式列于文后。
（10）來(lái)稿力求理論聯(lián)系實(shí)際，具有行動(dòng)導(dǎo)向意義；要求主題明確，立論新穎，論據(jù)充分，論證周密，文字精練。文章必須未曾在其他正式刊物發(fā)表。
三、投稿
《教育科學(xué)探索》雜志大多采用網(wǎng)絡(luò)投稿系統(tǒng)，投稿時(shí)需按照系統(tǒng)提示完成以下步驟：
作者注冊(cè)、查看投稿須知和版權(quán)協(xié)議、填寫(xiě)稿件信息和作者信息、上傳稿件和附件。
四、關(guān)注審稿進(jìn)度與反饋
接收投稿成功通知：作者上傳稿件成功后，會(huì)接到雜志社發(fā)送的投稿成功通知郵件。
稿件審理流程：稿件會(huì)按投稿欄目分配給責(zé)任編輯初審，初審后提交主任復(fù)審，復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)后提交主編終審。
教育科學(xué)探索是一本由湖北大學(xué)主辦的雙月刊，期刊級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
接收審稿結(jié)果：主編終審?fù)ㄟ^(guò)后，會(huì)向作者發(fā)送錄用通知郵件。如果稿件被退回或需要修改，作者需要根據(jù)審稿人的意見(jiàn)認(rèn)真修改稿件，并考慮再次投稿。
希望這些建議能夠幫助您成功投稿并發(fā)表作品。
