《教學考試》雜志的收稿方向主要包括：試題研究_真題研究、試題研究_解得其法、思想方法_高考策略、教學天地_課堂實戰、思想方法_學科思想、考點縱橫_重點難點、考點縱橫_方略點撥、能力培養_知識技能、卷首語、考點縱橫_重難剖析、教學天地_教學相長、試題研究_跳出題海等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。
《教學考試》雜志投稿要求
（1）作者應對稿件中的錯別字、引文、標點符號等問題仔細地核對和訂正。
（2）參考文獻：指著者引文的出處，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標出，引文在原著中的頁碼需同時標注。
（3）摘要一般應說明研究工作的目的、（研究）方法、結果和結論等，中文摘要不超過300字。
（4）文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（5）標題，序數后用實心黑點，如“1.”“2.”“3.”，左側空二字符。
《教學考試》雜志是由西藏自治區新聞出版局主管和西藏人民出版社主辦的學術理論期刊，創刊于2011年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為2095-2627，國內刊號CN為54-1058/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
教學考試雜志數據統計
教學考試主要引證文獻期刊分析
該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國期刊全文數據庫（CJFD）等。
在收錄方面，《教學考試》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
教學考試雜志發文分析
教學考試主要機構發文分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 學研究院 | 111 | 高考；復習；試題；教學；學科 |
| 北京師范大學 | 76 | 高考；命題；復習；教學；文本 |
| 首都師范大學 | 47 | 教學；教育；教師；人工智能；課堂 |
| 南京市江寧高級中學 | 43 | 政治；思想政治；復習；知識；主義 |
| 華中師范大學 | 42 | 高考；命題；試題；備考；情境 |
| 華中科技大學 | 41 | 高考；試題；守恒；定理；動量 |
| 固原市第二中學 | 35 | 地理；試題；高考；原創；試題設計 |
| 重慶市兼善中學 | 34 | 地理；復習；試題；高考；理事 |
| 唐山市開灤第二中學 | 34 | 試題；高考；教學；考試；知識 |
| 安徽省濉溪中學 | 33 | 地理；復習；高考；試題；教學 |
